统计局实习报告优选九篇

引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇统计局实习报告范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。

第1篇

一、概述

年，我局认真贯彻实施《中华人民共和国政府信息公开条例》和《省实施〈中华人民共和国政府信息公开条例〉办法》，以服务社会、公开公正、依法行政为原则，紧紧围绕年初制定的各项工作目标，加强组织协调，狠抓责任落实，不断规范公开内容，创新公开形式，突出政府信息公开重点，提高政府信息公开工作能力和水平，扎实推进政府信息公开工作，积极服务人民群众的生产生活和全市经济社会平稳较快发展。

（一）加强领导，明确责任。我局把政府信息公开工作作为加强党风廉政建设，转变工作作风，提高工作效能，狠抓工作落实的重要举措，进一步充实和加强了局政府信息公开领导小组，制定了《市统计局政府信息公开工作实施方案》，进一步明确了各科（室）的职责分工，落实了工作责任，为政府信息公开工作提供了强有力的组织保障。

（二）强化培训，提升水平。按照《省实施〈中华人民共和国政府信息公开条例〉办法》的要求，制定了政府信息公开学习培训计划，指定学习内容，进一步加强行政法律法规知识培训，增强政府信息公开的主动性和自觉性，提高全局干部职工依法行政意识，提升政府信息公开工作水平。积极组织人员参加市政府信息公开领导小组举办的各类培训班，学习政府信息公开工作的知识和技能，熟练掌握政府信息公开统一平台操作方法，实现政府统计信息及时准确。

（三）完善制度，规范程序。进一步完善了《市统计局政府信息公开工作制度》，规范政府信息公开工作流程，进一步明晰政府信息依申请公开工作机制，严格按照市政府有关规定和相关法律法规，确定依申请公开的事项、公开对象和范围，明确受理申请科室、方式和程序等，在规定时限内做出是否公开的答复。及时、主动将最新的法律法规、统计数据、工作动态、简报信息向社会，对不能公开的，及时做好解释说明工作。

（四）明确形式，畅通渠道。修订了《市统计局信息公开指南》，对列入政府信息公开内容的各类事项进行逐项审核，明确合法授权依据，向社会公布了《政府信息公开目录》。积极拓展信息公开渠道，充分发挥网络作用，通过市政府门户网站和新闻媒体向社会主动公开统计公报、统计月度数据、统计指标解释、统计登记办理和统计从业资格管理等政府统计信息，方便社会公众了解全市经济社会发展情况，增强统计工作的透明度。

二、主动公开政府信息情况

年，通过《日报》和政府门户网站主动公开了包括《市年国民经济和社会发展统计公报》在内的政府统计信息75条。

三、依申请公开政府信息情况

截至年12月31日，未收到政府信息公开申请。

四、行政复议情况

截至年12月31日，未发生因政府信息公开申请行政复议情况。

五、存在问题及改进措施

对照市政府对政府信息公开工作的要求和社会公众的需要，我局的政府信息公开工作还有一定的差距：政府统计信息公开的内容有待进一步丰富；主动公开的政府统计信息与公众的需求还存在一些距离；政府统计信息公开的长效工作机制有待进一步完善。

第2篇

乡镇统计工作一直随着政府统计而生，只是不同时期表现形式不同而已。政府统计部门抓乡镇统计工作也从来不曾停止过。但由于受经济体制变迁、乡镇机构改革及统计方法制度改革的约束，乡镇统计工作存在治标不治本的特征，对整个统计工作造成了较大的危害。目前乡镇统计存在的问题主要有：

1、设置乡镇统计机构的法律依据还不够权威、科学、完整，这是造成基层统计工作被动局面的最大因素之一。现目前，仅在《统计法》第十六条中规定：乡镇人民政府设置专职或兼职的统计员。在乡镇设立独立统计机构的法律依据不强，设置“统计员”只是一种职业规定，而不是机构建置，政府统计部门对其他部门的站所无法行使有效的管理。

2、统计力量不适应统计任务的增长。现在虽然设立了乡镇统计站,但多数乡镇仅有一个人做专职统计工作或兼职统计工作。从业务层面讲，就是乡镇一个统计员直接面对县局十来个人。每一个专业、每一项普查工作任务，只要涉及到乡镇(包括人口、农业、商贸、投资、劳资、工业、各项调查等)，都由一个人承担。近年来，统计报表日趋增多，统计调查项目日趋增多，有周期性的普查、有经常性的抽样调查、有一次性的临时调查，各项调查交叉接踵而来，从未间断过;统计专业划分趋细，总的有二、三十多项专业，统计任务与日俱增。而一个乡镇统计员同时兼任着乡镇内3到5项部门工作，有的还要驻村蹲点，还要参与乡镇计划生育、综治治安、防汛抗旱、财政税收等多项中心工作，其所承受的劳动强度太大。基层的统计力量与统计任务形成显著的矛盾，统计员无力、无心按照统计的基本要求将每一项工作做深、做细。三年一届的村委班子换届选举也制约了基层统计后备力量的递补，能够正确填写各种表格的人员不是多了而是越来越少了。

3、统计队伍不稳定制约了统计工作质量的提高。一方面，统计任务与日俱增，导致统计员身心疲惫，厌烦情绪趋重，自身也不愿从事统计工作;另一方面，乡镇机构的特殊性造就了统计队伍的不稳定。其特殊性表现在：乡镇统计站现为事业单位，统计工作人员多为兼职，从工作上看，业务量较大;从待遇上看，与乡镇公务员同工不同酬，工资资金差一大截;从个人发展前途上看，提拔、调任、轮换的机会根本没有;这就让从事乡镇统计工作的人员缺乏积极性、主动性、创造性、进取心，在工作中要么交差了事，要么通过各种机会尽快脱离统计岗位，统计工作任重道远。

4、统计方法制度跟不上形势的发展变化。根据国家的调查制度改革模式，统计调查方法制度是：以抽样调查为主、周期性的普查为辅、全面的定期报表作补充。作为国家宏观管理，这种方法制度的定位无疑是科学适用的。但到基层则必须因地、因时、因事而论。就农业生产统计来说，沿用的是直上而下布置、直下而上报送的全面统计报表制度，在当前的家庭承包经营体制下，分散细小的家庭是生产的主体，凭村文书一人之力是无法进行全面调查的，这种所谓的“全面”实质上是不全面的，这一套报表的适用性值得商讨;自从有规模以上、规模以下分组之后，基层的工业经济统计即出现断档，未分类之前，各乡镇还能根据企业办的明细报表统计出全部工业企业经济数据，分类之后，规模以下改抽样调查，样本量只能满足省市推算用，对县乡两级均无代表性，无法满足地方经济统计需要，加上目前企业办的功能逐步弱化，对企业统计也是鞭长莫及;除工业经济统计外，目前还开展了人口、劳动力、价格、企业景气、商贸、服务业等大量的抽样调查，这些调查对基层基本上是没有代表性的，也无从推算当地的经济总量，结果是忙来忙去却忙不出几个像样的数据;近几年普查密度过频，任务过重，技术要求过高，与基层所处的环境、经济基础、组织力量、人员素质不相适应，让基层疲于应付，反过来又影响了统计数据质量的提高;对部门统计，目前是有效监管不足，协调机制不全，共享平台不完善，统计事权分工不明，重复统计偏多。

5、统计物质基础不适应统计发展的需要。当前，在统计机构不独立、乡镇体制不顺的情况下，乡镇财政预算基本上是不奏效的，大多数乡镇是按照“据实报账”的原则解决统计经费。在农村税费改革后，乡镇财政收入渠道有限，乡镇统计事业经费往往比较紧张，每一项的统计开支都是紧掐死算，甚至对普查员的经费补助长年赊欠，造成办公设备陈旧落后、正常的开支报账困难、统计员主动开展工作的后劲不足，离办公自动化、信息高速化的要求还有一段很大的距离。由于村级统计经费由谁来承担也没有明确的规定，村级的大部分统计工作往往都是义务性质的，在市场经济体制下，这种行政性强制难以继续发挥效果，抵制情绪逐步加重。

6、基层统计数据质量有待进一步提高。受前面众多因素的制约，统计数据质量确实还不够理想，既使排除人为干扰，也很难做到尽善尽美。要提高基层统计数据质量，还有一段漫长的路要走，也需要全社会各阶层的共同努力。

二、健全乡镇统计的建议

要改变目前基层统计的现状，仅靠基层的努力远远不足，况且基层只是政策的执行者，起决定作用的应是上层的政策制定者。为进一步健全乡镇统计，提几点肤浅的建议。

1、建立健全乡镇统计机构网络。要根据新形势的需要，建立一个合时宜的、能独立行使统计职责的、同时能有效进行部门统计数据监管的真正意义上的综合统计站，其编制、人事、经费来源、职责权限等都必须以法律的形式固定下来，最好能够参照公务员管理的办法实施，增强激励机制，畅通进出渠道，增强竞争活力，适当实行部门垂直管理。法律的表述要具体化，避免空洞化或过强的伸缩性。乡镇统计站的机构建制要能够避开每次县乡机构改革所带来的冲击，否则，三、五年一个轮回后又没有任何的意义。同时，要将村级统计正式纳入统计法律体系的框架之内，与企业统计、部门统计一道，进行全方位的统计管理体制改革。

2、建立一支与任务相适应的稳定队伍。要对目前乡镇统计站的工作任务进行一次新的评估，合理地确定工作岗位并抓好落实。统计站人员要逐步实现从全能型行政管理到比较专业型统计的转变。要充分考虑统计人员的经济待遇和政治待遇，增加农村基层统计人员的岗位津贴，并适当考虑职级提升或异地轮岗，吸引年轻、优秀的人才加入到统计行列。要加大对统计员的培训力度，切实提高基层统计队伍的素质，在时间上要增加，在内容上要逐步加大广度和深度。考虑到基层的经济承受能力，任何统计培训都必须实行免费培训，以提高基层参与培训的积极性及统计培训的实质效果。

3、建立健全经费投入长效机制。要改变过去对统计工作经费随意性投入的状况，以法律的形式明确规定各级政府所应承担的经费负担义务，建立稳定的经费保障机制。在方式上宜采用按物价涨幅递增和按照调查项目增列预算。对统计站要用统计下设机构的概念来替换乡镇内设机构的概念，乡、村两级经费分别由所属上级财政部门列入年度预算，或直接列入中央、省级预算，然后逐级拨付。

第3篇

我局本期末实有私营企业户数为1096户，注册资本111607万元，雇工人数10495人，投资者人数1794人，分别比去年同期提高23%、32%、22%、25%；本期新开业户数为149户，注册资本15846万元，比上年同期分别增加37%和32%，注销53户，比去年同期增加121%，注册资本638万元，比去年同期减少16%，因未参加上年度年检而被吊销执照31户，比去年减少57%；户均注册资本为101.84万元，比上年同期提高2%。以上数字表明，我辖区的私营企业继续呈持续、快速增长态势，无论是企业户数、注册资本、雇工人数、投资者人数还是户均注册资本、新增户数都呈现大幅度增长，特别是上规模的大中型私营企业增速明显加快，私营企业的规模和效益也进一步提高。我辖区的私营企业发展具体呈现以下特点：

1.私营企业组织形式呈现多元化发展，公司制企业所占比重较大，占企业总户数的75.6%，其次是个人独资企业占22.5%，再次是合伙企业占1.9%，统计表明，私营有限公司早已成为占主导地位的组织形式，但个人独资企业以设立成本低、退出容易、经营灵活等特点仍然为许多私营企业经营者所青睐，尤其是化肥等农资市场放开以后，成为农资经营者的主要经营形式，我辖区的个人独资企业增长幅度明显高于其他组织形式，包括私营有限公司，但由于个人独资企业与有限公司相比，其社会地位、风险承担、管理制度上存在着诸多缺陷，不可能成为占主导地位的组织形式；合伙企业所占私营企业比重不大，但今后相当一段时间这种经营形式因经营者的需要仍将存在。

2.产业结构进一步得到调整和优化，新材料、新能源、节能环保企业不断增多。本期制造业共有300户，比上年同期增长近10%，占私营企业总数的27%，成为私营企业中仅次于批发零售业的主导行业；除制造业外，其他如建筑业、交通运输业、批发零售业、房地产业、租赁服务业等都有较大幅度提高，其中增幅较明显的有建筑业、房地产业，提高幅度分别为36%和70%，主要原因是我市随着招商引资工作的不断深入并取得阶段性成果，给我市的市政建设和基础设施建设留下了很大发展空间，一些建筑商、房地产商应运而生，使得这两个行业得以较大幅度提高；下降较明显的行业只有电力燃气和水的生产和供应业，主要原因是我市的供热企业经过整合，一些分支机构被合并，供热企业功能更加完备和利于管理。

第4篇

关键词：白及胶/微米三七膏 NF-κB信号通路 脂多糖 糖尿病足溃疡

Study on Effect of Hyacinth Bletilla/Micron Pseudo-ginseng Salve Drug-containing Serum on LPS-induced Inflammatory Injury Model of Macrophages by NF-κB Pathway

XIE Yu ZHANG Kang ZHANG Jin-mei

Department of General Surgery, Shaanxi University of Chinese Medicine;

Abstract：Objective To explore the effect of Hyacinth Bletilla/Micron Pseudo-ginseng salve drugcontaining serum on LPS-induced inflammatory injury model of macrophages by NF-κB pathway. Methods The RAW 264. 7 cells at logarithmic growth stage are processed with lipopolysaccharide(LPS) at different concentrations( 5, 10, 15, 20, 25 μg/m L). Its proliferation rate is detected by CCK-8 method. The optimal LPS concentration is determined and the RAW264.7 model of inflammatory injury is established. The cells are divided into normal control group, LPS group and Bletilla/Micron Pseudo-ginseng drug-containing serum + LPS group with different concentration gradient(50, 100, 150, 200, 250, 300 μL/m L). The OD value of each group is detected by CCK-8 method to determine the optimal concentration of drug-containing serum. The cells are divided into normal control group, blank serum group, drug-containing serum group, LPS group, LPS + blank serum group and LPS + drug-containing serum group. The protein expression levels of NF-κB p65/p-IκBα in cytoplasm and nuclear are determined by Western blotting. Results The optimal concentration of LPS is 10 μg/m L. The optimum concentration of drugcontaining serum is 250 μL/m L. Compared with the normal control group, the protein expression levels of NF-κB p65 in cytoplasm are significantly decreased in LPS group. The protein expression levels of NF-κB p65 in nuclear and p-IκBα in cytoplasm are significantly increased in LPS group(P < 0. 01).Compared with the LPS group, the protein levels of NF-κB p65 in nuclear are significantly increased, NF-κB p65 in nuclear and p-IκBα in cytoplasm are significantly decreased in LPS + containing serum group(P <0.01). Conclusion Bletilla/Micron Pseudo-ginseng drug-containing serum inhibits NF-κB p65 entry into the nucleus and IκBα phosphorylation and reduce macrophage secretion of inflammatory cytokines, thereby improving LPS-induced inflammatory reaction by NF-κB signaling pathway.

Keyword：Hyacinth Bletilla/Micron Pseudo-ginseng salve; NF-κB pathway; LPS; diabetic foot ulcer;

脂多糖（LPS）是革兰阴性菌外膜的重要组成成分，被定义为毒力因子和血清型特异免疫原[1-2]。在介导炎症反应的过程中，巨噬细胞起最主要作用，正常时呈静息状态，受刺激后，能分泌出多种炎性介质[3]。因此，利用LPS诱导RAW264.7巨噬细胞发生炎症反应，并通过药物干预来观察药物对炎症反应的影响，已经成为实验中常用的模型[4]。糖尿病足溃疡（diabetic foot ulcer,DFU）是一种慢性难愈性溃疡，该病发生发展周期较长、治疗费用高、预后效果差，给患者造成了沉重的负担。在DFU创面炎症反应中，巨噬细胞激活核因子（NF）-κB的结合活性，上调多个相关炎性基因表达产生大量炎性因子，如肿瘤坏死因子（TNF）-α、白细胞介素（IL)-1β等。TNF-α可增加线粒体生成，加剧氧化应激，激活IκB激酶（IKK），更进一步刺激NF-κB，使之释放更多炎性因子，形成慢性低度炎症信号的正反馈[5-6]。本课题组前期研究发现白及胶/微米三七膏具有促进DFU慢性溃疡创面肉芽组织修复及抑制炎性细胞因子的功效[7]，但具体机制尚不明确。本研究在此基础上应用白及胶/微米三七膏含药血清作用于LPS诱导的RAW264.7细胞炎症损伤模型，进一步探讨基于NF-κB信号通路白及胶/微米三七膏含药血清改善炎症反应的机制，从而为DFU的防治提供新思路。

1 材料与方法

1.1 细胞

小鼠巨噬细胞RAW264.7，购自武汉普诺赛生命科技有限公司。

1.2 药物

白及胶/微米三七膏含药血清，陕西省中药资源产业化协同创业中心制作。制备方法：将水体醇沉法提取的白及胶与振动机细胞级超微粉碎机制取的微米三七粉按照1.5︰1、3︰1、6︰1比例放入烧杯，加入蒸馏水，加热并搅拌药液2 h，过滤药液，将药渣再次加热过滤，合并两次过滤液，浓缩至1 g（生药）/m L，即白及胶/微米三七膏。将制备好的白及胶/微米三七膏分组给予大鼠灌胃，连续7 d后自腹主动脉采血，抽取血清。经前期实验证实白及胶/微米三七膏含药血清最佳比例为6︰1，本次选用6︰1浓度的白及胶/微米三七膏含药血清进行实验。

1.3 主要试剂与仪器

脂多糖，美国SigmaAldrich公司；RPMI-1640培养基，美国GIBCO公司；胎牛血清，浙江天杭生物科技股份有限公司；CCK-8细胞增殖-毒性检测试剂盒、RIPA裂解液、BCA蛋白定量检测试剂盒、SDS-PAGE凝胶制备试剂盒均购自博士德生物工程有限公司；蛋白Marker、PVDF膜，上海碧云天生物技术有限公司；ECL显影定影试剂，美国Thermo Fisher scientific公司；蛋白提取试剂盒，上海贝博生物科技公司；一抗NF-κB p65、p-IκBα、β-actin、Histone H3、二抗HRP标记山羊抗兔Ig G为沈阳万类生物科技有限公司产品。

1.4 检测建立RAW264.7细胞炎症损伤模型的LPS最佳浓度

将RAW264.7细胞设置为正常对照组及不同浓度（5、10、15、20、25μg/m L）的LPS组，前者加入RPMI-1640基础培养基，后者依次加入不同浓度梯度的LPS溶液，用CCK-8法得到各组光密度（OD）值及细胞增殖率，最终筛选出LPS的最佳浓度。

1.5 检测白及胶/微米三七膏含药血清最佳浓度

取对数生长期的RAW264.7细胞，设置为正常对照组、LPS组（最佳浓度）和不同浓度梯度（50、100、150、200、250、300μL/m L）的白及胶/微米三七膏含药血清+LPS组。在对照组中加入RPMI-1640基础培养基，其他组均加入LPS（最佳浓度）溶液，培养2 h后加入不同浓度梯度的白及胶/微米三七膏含药血清，采用CCK-8法检测各组的OD值，确定白及胶/微米三七膏含药血清的最佳浓度。

1.6 细胞培养

将细胞分为正常对照组、空白血清组、含药血清组、LPS组、LPS+空白血清组和LPS+含药血清组。前3组中加入RPMI-1640基础培养基；后3组中加入LPS（最佳浓度）培养2 h；在含药血清组和LPS+含药血清组中加入最佳浓度的白及胶/微米三七膏含药血清；在空白血清组与LPS+空白血清组中加入空白血清共同干预22 h。培养完成经离心后，按组分装于离心管中。

1.7 Western blotting法检测细胞浆/细胞核NF-κB

p65蛋白水平和细胞浆p-IκBα蛋白水平细胞培养方法和分组同1.5，解冻样品，首先将细胞用RIPA裂解液处理，离心后取上清，根据试剂盒说明提取胞核和胞浆蛋白，制备蛋白质待测液，加入BCA工作液，放于37℃环境中20 min，用酶标仪在波长为562 nm处测其OD值，计算样品蛋白浓度。经过60 V、90 V、120 V电压SDS-PAGE凝胶电泳，在380 mA电流中转膜90 min，再经过封闭1 h、TBST洗膜、一抗、二抗孵育，最终用ECL试剂显影、定影。对实验数据进行统计学分析，观察白及胶/微米三七膏含药血清对细胞浆/细胞核NF-κB p65及细胞浆p-IκBα蛋白表达的影响。

1.8 统计学方法

采用SPSS 19.0软件进行统计学分析，计量资料以表示，多组比较采用单因素方差分析，组间进一步两两比较采用t检验，采用Graph Pad 8.0软件进行数据统计和制图，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 LPS最佳浓度

LPS诱导RAW264.7巨噬细胞24 h后，相比正常对照组，5、15、20及25μg/m L的LPS溶液对诱导RAW264.7细胞影响较明显，差异有统计学意义(P<0.05)。正常对照组OD值为1.072±0.102,10μg/m L的LPS溶液对诱导RAW264.7细胞影响最显著，OD值为2.045±0.060，差异有统计学意义(P<0.01)。因此，本次建模选用10μg/m L的LPS溶液作为最佳浓度。见表1。

表1 LPS作用对巨噬细胞增殖的影响

2.2 白及胶/微米三七膏含药血清最佳浓度

不同浓度梯度的白及胶/微米三七膏含药血清的OD值均高于正常对照组，且低于LPS组。在白及胶/微米三七膏含药血清干预LPS诱导的炎症模型24 h后，100、150、200、300μL/m L的白及胶/微米三七膏含药血清抑制LPS诱导的炎症模型较为明显，差异有统计学意义（P<0.05）。正常对照组OD值为1.111±0.113。250μL/m L白及胶/微米三七膏含药血清对LPS诱导的炎症模型抑制最显著（P<0.01),OD值为1.300±0.016。因此，选择250μL/m L的白及胶/微米三七膏含药血清作为本研究含药血清组的最佳浓度。见表2。

2.3 白及胶/微米三七膏对细胞浆和细胞核NF-κB p65蛋白表达量的影响

含药血清组、空白血清组与正常对照组细胞浆NF-κB p65蛋白表达差异无统计学意义（P>0.05）。LPS组相比正常对照组显著降低，LPS+含药血清组相比LPS组显著增高，差异有统计学意义（P<0.01）。见图1。含药血清组、空白血清组与正常对照组细胞核NF-κB p65蛋白表达差异无统计学意义（P>0.05）。LPS组相比正常对照组显著增高，LPS+含药血清组相比LPS组显著降低，差异均有统计学意义（P<0.01）。见图2。

表2 白及胶/微米三七膏对巨噬细胞炎症模型的影响

图1 白及胶/微米三七膏对细胞浆NF-κB p65蛋白表达的影响

图2 白及胶/微米三七膏对细胞核NF-κB p65蛋白表达的影响

2.4 白及胶/微米三七膏对细胞浆p-IκBα蛋白表达的影响

含药血清组、空白血清组与正常对照组差异无统计学意义（P>0.05）。LPS组相比正常对照组显著增高，LPS+含药血清组相比LPS组显著降低，差异均有统计学意义（P<0.01）。见图3。

图3 白及胶/微米三七膏对细胞浆p-IκBα蛋白表达的影响

3 讨论

DFU是糖尿病患者中晚期严重的慢性并发症之一[8]，目前有关DFU的现代医学治疗方法尚未有新的突破，课题组研制的“白及胶/微米三七膏”作为院内制剂，用于临床诊疗，效果满意。白及可止血消肿，生肌敛疮，消炎止痛[9]。白及胶是从白及块茎中提炼出的，主要成分为葡萄糖和甘露糖，并通过糖苷键聚合而成的水溶性多糖，是一种天然高分子材料，可作为安全有效的生物医学材料[10]。三七有化瘀生新、止血定痛的作用，三七超微粉碎后可以破坏植物细胞的细胞壁，有利于其有效成分三七总皂苷(PNS)溶出[11-12]，杨煜等[13]通过实验证实PNS能增加凝血的时间，降低血小板、红细胞的聚集和黏附，使血液黏稠度降低，起到活血化瘀的作用。它还能明显减轻因缓激肽、5-羟色氨等物质引起的毛细血管通透性增加，并通过抑制肥大细胞释放的组织胺等活性物质减少渗出，降低早期血管通透性，故而起到抗炎作用[14]。

NF-κB通路是炎症反应中的经典通路，NF-κB与起抑制作用的蛋白I-κB相结合，在细胞浆中呈无活性状态存在[15]。I-κB的亚型种类繁多，其中I-κBα抑制NF-κB的作用最强，故I-κBα可作为考察指标。当受到外在因子刺激时，IKK被激活，I-κBα在IKK的催化下被磷酸化，致使NF-κB二聚体与I-κBα分离，游离状态的NF-κB p65转位到细胞核后，作用于核内相应的炎性基因，促使靶基因进行转录和表达，引发炎症反应[16]。本研究成功建立LPS诱导巨噬细胞增殖、分泌炎性因子的模型，并在此基础上进行不同方式的干预。结果显示，加入白及胶/微米三七膏含药血清后炎症反应得到了明显的改善。含药血清组细胞浆NF-κB p65蛋白表达量显著增高，细胞核NF-κB p65和细胞浆p-IκBα蛋白表达量显著降低。推测白及胶/微米三七膏含药血清通过NF-κB通路抑制NF-κB p65进入细胞核，下调I-κBα的磷酸化，从而减少巨噬细胞分泌炎性因子来改善LPS诱导的炎症反应。

综上所述，白及胶/微米三七膏含药血清对LPS诱导的细胞炎症损伤模型具有显著的改善作用，这也为防治DFU提供新的理论依据和思路，但由于创面炎症机制复杂，且白及、三七药理作用广泛，其治疗DFU的具体作用机制是否存在多通路及多靶点目前尚不明确，值得进一步探究。

参考文献

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[4]刘卫红,贾丽超,张蕾,等.当归芍药散含药血清对脂多糖诱导的RAW 264.7细胞炎症因子及信号通路的影响[J].环球中医药,2020,13(11):1853-1858.

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第5篇

【关键词】城乡规划;教学方法;社会实践

0 前言

城乡规划社会实践教学是城乡规划专业培养学生的必备课程，也是城乡规划教学的重要环节。社会实践教学是以学生为主体，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主要宗旨，面向社会、联系实际的一种教育活动形式或学习方式。社会实践活动有利于培养大学生的认知能力、发展能力和创新潜力。而专业社会实践除提高学生社会认知外，最重要的是通过社会实践强化对知识的认知。专业社会实践主要以实地实习的方式完成，城乡规划是社会实践性很强的学科，结合专业特点和社会需求，进行城乡规划专业社会实践教学，实现专业理论知识与社会实践有机结合，是培养新世纪城乡规划专业人才的重要环节。

1 社会实践教学是城乡规划社会化的内在要求

城乡规划是一门综合性很强的学科，要求学生在校期间不仅要学习工程技术知识，接受相关技能及艺术造型的训练，而且还要关注城乡社会发展动态，将技术与社会经济有机结合。此外，城乡规划是一门实践性学科，其科学性来自于实践，其生命力在于指导实践。社会实践是城乡规划教学的最终目标取向。因此，强化城乡规划专业社会实践教学十分重要。

1.1 城乡规划的社会职责问题

过去，在“规划是生产力”的指导下，推动经济增长和经济发展成为评判城乡规划科学性的最重要标尺。在经济指标考核地方政府政绩的激励下，城乡规划的经济职能被无限放大，但由此带来对城乡规划社会职能的一定忽视。近年来，城乡化进程迅猛，2011年国家统计局数据显示，我国城镇化率已经达到52.72%，并预测到2020年将达到65%左右，但目前很多城乡却出现“化地不化人”的景象，即土地城镇化高速推进，而人口没有实现真正城镇化。城乡规划社会职责的缺失导致了社会财富的两极化加大，并进一步加剧了社会冲突，不利于和谐社会的构建。目前，“公平、公正”已逐渐成为国家政治和人民生活关注的焦点，在此背景下，城乡规划社会化要求成为中国城乡规划发展的普遍趋向。

1.2 城乡规划工作的社会化

城乡规划的本质是权力和利益再分配的过程，在此过程中，必然引起利益冲突。在西方，国家城乡规划的核心问题是围绕着空间资源分配的社会公正问题而展开。而国内城乡规划是一种社会运动、政府职能，更是一项专门职业。当前，如何协调城乡社会各群体的利益是当前中国高速城镇化过程中面临的主要问题。从构建和谐社会的角度，建议提倡以“多数人”为本、以“弱势群体”为本的城乡规划。从规划的公共管理层面，城乡规划提供的是合乎公众利益的公共政策。城乡规划应树立和加强其应有的社会职责，应从纯“技术规划”逐步向“技术规划+社会需求+经济发展”转变，从而合理推进城镇化发展。

2 城乡规划专业社会实践教学方法探讨

城乡规划专业社会实践教学应充分发挥其双重作用―实践中的思想教育和实践中的专业学习。一方面在实践活动中教育学生树立正确的世界观、价值观和人生观，提高学生的思想觉悟和心理素质，提升未来城乡规划师的社会责任感。另一方面，培养学生理论联系实际，提高专业知识素养，从城乡规划的视角来发现社会问题、分析社会问题和解决社会问题。

2.1 结合社会资源提供实践平台

城乡规划专业综合性强、应用性强、涉及社会部门多，单靠专业教师指导实践是远远不够的，需要借助社会力量，增加学生的社会实践[1]。首先可以增强学院、专业教研室与地方城乡规划政府部门、城乡规划设计院、建筑设计院等企事业单位等的联系，开展联合实践教学与培养。其次，在地方政府部门、企事业单位等建立多个实践、实习基地。例如在市、县、乡镇等多级城乡规划、城市建设等部门建立实习基地，或在地方城乡规划设计院和建筑设计院建立基地，给学生提供社会实践平台，如此既可以为这些社会部门提供人手支援，又能够让学生学到很多社会实践知识，积累经验，掌握专业技能。除此之外，还可聘请城乡规划、建设等领域的高级规划师、高级工程师等为城乡规划专业学子作社会项目设计报告，推广高级经验，让学生多方面成长。

2.2 社会实践选题方法

①面向社会问题进行选题

我国在高速城镇化过程中出现了一些城乡社会问题。例如城中村、贫民窟、城乡社会的贫富极化和居住分散隔离等问题。这些问题与城乡规划存在密切联系。

城乡规划不仅仅是规划一个城乡，而是在规划整个大的区域。目前城乡社会中存在的各种社会问题为城乡规划专业学生进行社会实践提供很好的素材。在社会综合实践中，可以选择一些“以小见大”并普遍性的问题，例如从调查分析大城乡“城中村”现象看快速城镇化地区外向型经济对失地农民的普遍影响等能够被本科学生所驾驭的“小问题”入手，培养学生对城乡社会问题的认知能力，以及对社会问题的解决能力，使学生在探究问题和融入社会中不断成长。

②鼓励学生自主选题

城乡规划社会实践是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。它是以学生的直接经验为基础而对城乡规划学科知识的综合运用。城乡规划社会综合实践教学应根据学生的兴趣，确定实践活动的主题。即社会实践主题是学生自主选择的结果，而不是指导教师命题的结果。这可以充分调动学生的主动性和发挥学生的能动性，同时也有利于提高学生创造性。学生如果能够结合在实习期间接触的课题或问题自主选择题目，调查能很快地深入，并取得较好效果;反之，如果指导教师把自己的科研题目强加给学生，学生理解困难较大，需要较长的时间沟通，最终效果可能也不佳。指导教师的职责是学生社会实践主题的指导者、是学生社会调查基本方法的传授者、是学生社会实践的组织者、是学生解决社会问题的参与者，而不应该是学生进行社会实践的主宰者。

③注重学科知识的融合

城乡规划是一门综合性很强的学科，所涉及的多学科知识是未来城乡规划师不可或缺的。在专业教育初始阶段，一些课程往往处于相互脱节的状态，使学生对一些知识体系的建构缺乏整体的、系统的概念。城乡规划专业社会实践教学要强调通过学生多样化的实践性学习，将城乡社会学和城乡经济学等学科知识有机地融入到社会实践课程的教学中。在教学中，组织具有不同专业背景、不同研究方向的教师组成课程指导小组，加强学科的交叉、渗透，加强相关知识的整合。

城规教研室制定的教学培养方案对同学们的实践教学安排是三年级学生参加社会调查和认识实习，大学四年级学生参加生产实习（5个月），大学五年级学生参加毕业实习（2个月）。这样，（下转第73页）（上接第64页）经过一系列的社会实践任务安排构成一个循序渐进的学习过程，让学生逐步对城乡社会问题的解决融会到城乡规划各个过程之中，并有针对性地提出一些问题进行主观上的思考与讨论，充分开导学生的思维能力和动手能力。

城乡规划专业社会实践是规划师人格塑造的有效途径之一，即通过学生的亲身体验，增强学生的社会责任感，培养学生做合格的“规划师”应有的品质。而来自社会实践的亲身感受往往对学生的人格塑造会起到潜移默化的影响，可以唤起学生在做人做事上的良知，从学生自主选题的范围和关注焦点可见一斑，如关注弱势群体、市民维权意识、实地农民问题、公共设施建设、违章建设、历史文化名城名镇保护等问题都是近几年来规划届热衷的话题。

2.3 社会实践过程管理方法

为了充分调动学生主动学习的积极性， 在“城市认识实习和生产实习”之初，指导小组成员通过充分讨论， 达成了以下共识， 作为实习计划设计和实际操作的指导原则。

①以学生为中心开展实习

教师仅以指导者身份出现， 帮助学生使用、改造、重组其知识架构。实习过程提供的， 是一个由教师设计的平台或支架， 让学生依照设计路径完成有意义的知识建构和优化[2]。不同于课堂教学， 实习过程中， 学生不再是外部刺激的被动接受者， 强调学生在信息加工过程中的主体地位。

②教师指导过程循序渐进作用

首先， 做好实习环节设计， 由浅入深， 衔接合理， 张弛有度， 适时跃升; 其次， 选择信息量最丰富、最有代表性的考察线路和观察点; 再次， 适时适度设问，保证原有知识框架与新信息之间的联系线索， 激发学生学习兴趣; 最后， 组织讨论和交流， 以及以小组为单位的学生自主考察， 提供协作学习的平台。这里很重要的一点是，指导教师一定不能将主观意识加给学生，防止阻碍学生的思维发展。

③成绩评定要具有客观性

根据实习成绩评定要求， 实习报告和实习表现分别占实习成绩的70%和 30%。实习报告是学生实习效果的重要表现形式。其撰写过程指导和成绩评定， 按照“分工负责、至少两稿、责任到人、签字认可”的原则具体操作， 每个指导教师必须指导一定数量的实习报告撰写， 对其中的文字、照片、图表认真审核， 学生按照指导教师意见对初稿修改后，教师在认可的定稿上签字。实习指导小组全体教师， 在综合实习报告和学生表现记录的基础上， 逐个评定学生实习成绩。

3 结语

实践实习教学是一个漫长的过程，学生身处社会大环境，只能靠平时学生利用通讯工具与教师进行联系沟通，所以需要双方具有一定默契且有足够的耐心，在实践过程中，还要培养学生的纪律意识，所有过程都要严格执行，让学生有一个严肃认真的态度，由于不在课堂教学，因此极有可能造成学生的思维懒散，指导教师在这阶段必须要把握原则，对双方都严格要求。

城乡规划专业社会实践教学既要务“虚”，又要务“实”，这是城乡规划学科发展的大方向，即城乡规划教育应当是规划研究、规划设计两者并举。特别作为专业教师，应当选择适合的教学方法，应用好教学技能，把握好教学规则，必须要让学生有独立能力去完成实践过程，不能干涉学生的自主思维，在社会实践教学过程中，抛开教材书本的禁锢，引导学生走进社会，开拓思维，勇于探索。通过一系列的技能培训和自我锻炼，达到专业教学的目的。

【参考文献】

第6篇

【关键词】 实践教学 应用型统计人才 创新能力 实践能力

统计专业的培养目标是培养社会经济发展需要，系统掌握统计学基本理论和方法，熟练使用现代统计软件，处理分析实际问题，理论和实践综合业务素质兼备，具有创新精神，能够在政府机关、经济管理部门、企事业单位，从事社会经济调查、信息管理与咨询、数量分析与预测等工作的高素质应用型人才。这一目标要求我们重视统计专业大学生创新思想和创新能力的培养，提高其实践能力和应用能力，使学生能够适应未来社会的需要。加强实践性教学，完善实验教学体系是培养高校统计专业高素质应用型人才模式的重要环节。

一、实践性教学的重要功能

传统的教学模式培养出来的大学生过分强调统计理论和方法方面知识的传授，实践动手能力相对薄弱，实践创新能力和综合素质培养不够，培养模式较为单一。实践性教学是统计实验教学环节的重要组成部分。对于统计学这个实践性较强的学科来说，实践教学在学生创新能力和实践能力的培养方面有着不可替代的作用。

首先，实践性教学具有辅助统计理论知识学习，提升大学生科学研究和创新能力的作用；其次，实践性教学能够培养大学生的应用技能，直接为毕业后的就业服务，创新能力、研究能力固然重要，但是让学生获得一定的应用技能是最为基础、最直接的功能需要；最后，实践性教学内容更为贴近生产、生活的需要，能进一步提高统计人才培养质量，增强学生的社会竞争力，更好地适应社会需求。

二、改革实验教学内容是培养创新应用型统计人才模式的客观要求

从根本上讲，统计实验教学是为实现统计专业人才培养目标服务的教学环节。它是在学生掌握统计理论知识的基础上，有目的、有计划地指导学生完成一系列精心设计的实验项目，验证统计理论知识和方法，使学生具有独立操作统计软件的实际技能，培养学生严谨务实的科学态度和科学精神。

传统的实验教学内容服务于理论教学，与课程的理论体系相配套，开设的实验多以阶段性、验证性内容为主。这与培养学生实践能力和创新能力的要求不相适应，必须对统计实验课的教学内容进行改革。实验内容的改革应当与统计专业的人才培养目标相适应，开设应用性、设计性、综合性较强的能够体现现代先进统计实验教学手段的教学实验项目，削减以验证性理论为主且内容单一的实验项目。

加强学生实践动手能力的培养，是培养统计人才模式的首要方面。针对实验教学内容和教学大纲的要求，把实验分为必做的基本实验、教师指导下的综合性实验和学生自行设计的创新型实验。基本性实验安排一些相对简单或经典的验证性实验，学习基本实验方法，培养学生的基本实验能力。统计专业主要依托专业课，如《统计学》、《多元统计分析》和《计量经济学》等课程，是由教师组织学生到统计模拟实验室，根据各章节的内容，学习统计软件的使用、建立数据库等，并进行统计方法的同步训练，重点培养学生运用统计软件处理统计数据的能力和解读数据的能力，使学生获得直接经验，提高动手能力。综合性实验是学生综合运用所学的统计理论知识和统计方法，提出研究的问题，设计调查问卷，搜集数据，建立数据库，录入数据，使用统计软件整理数据，对计算结果进行解释与分析。学生在教师指导下，沿着“统计设计—统计调查—统计整理—统计分析”的路径进行综合实验，由简单到综合，由参与到自主设计实验，使学生了解并掌握统计工作的一般过程，提高学生的综合能力。创新性实验是教师对学生具体的实验内容进行指导，由学生根据自身的要求和实验软件完成实验。实验中，教师只负责提供实验条件，具体的实验设计、方法、步骤、数据的采集与加工处理、实验报告等由学生自己独立完成。创新性实验以注重培养学生的创新意识和创新能力为主要目的。吉林财经大学统计专业在进行创新性实验方面，通过参加社会调研等多种形式，结合吉林省经济发展热点和难点，既自选项目，也承担社会各单位委托项目。近几年来先后完成云烟东北消费市场研究、长春市家用汽车市场调查等多个项目。通过实践，使学生懂得了如何将统计理论应用于实践，提高了学生独立分析解决问题的能力和创新能力，为地方经济建设提供了有效的服务，受到委托单位的好评，扩大了学校在社会上的影响。综合性和创新型实验为学生开展统计科研和创新实践活动提供了支持。

三、实行开放式实验教学模式，培养学生统计创新能力

开放性实验教学就是让学生在宽松的实验环境下，通过自主选实验、做实验、学生之间相互协作探讨实验、独立撰写实验报告等实验教学过程，进一步巩固和理解基本理论知识，充分利用现代计算软件分析和解决实际问题，激发学生的学习热情，促进学生掌握基本知识、基本技能，培养学生开拓性思维、创新意识和创新能力，提高实验教学质量。开放性实验教学以服务社会为导向，以培养高素质统计人才为目标。它不仅是指实验设备与时间概念上的开放，更是实验课程、实验项目、研究课题的开放，其主要目的是给学生提供一个开放、自主和优化的实验环境。通过开放型实验，培养学生的设计思维、开拓意识、创新能力、科学素质和动手能力，为学生毕业后服务经济、服务社会打下良好的基础。在实验教学改革的进程中，开放式实验教学是不断发展完善的。教师可以将科研工作和开放式实验教学模式有机地结合起来，将科研工作的内容、手段和目的融进实验教学，使学生在参与科研的同时，能了解和接触学科发展的前沿。

同时，将教师的科研成果移植到实验教学中，可以充实和更新实验教学内容，促进实验教学水平的提高。在实验教学中，应坚持理论联系实际，将学生思维引向实际问题，所做实验与现实社会经济现象相结合的原则，树立“学以致用”、“贵在创新”等现代教学理念，把创新作为开放式实验教学的出发点和落脚点。注重学生动手能力的培养，给学生充分的自主设计实验项目，进行研究性、探索性的实验，综合性、设计性、自主性实验的教学比例要占全部实验教学内容的一半以上。实验室应对学生全面开放，给学生充分的实验时间。

四、搭建实践教学平台，培养学生实践能力和应用能力

强化实践性教学，对提高学生的社会竞争力可起到积极作用。建立校内外实践教学基地，搭建实践教学平台，是理论联系实际、培养应用型、复合型人才的重要场所。

校内实践教学基地的建设主要是学校实验中心的建设。学校实验中心要坚持教学、科研、实践，即“产、学、研”相结合的指导方向，锐意改革，不断探索，力争做到做强、做精。教师要高度重视，坚持实践质量与数量相结合，以面向社会、服务经济为宗旨。校外实践基地的建设，应让学生真正参与社会实际问题，突出实践与创新能力的培养，着力提高学生组织统计调研活动及运用统计学理论分析、解决某一领域实际问题的能力。统计专业很多是方法性课程，如《时间序列分析》、《多元统计分析》、《计量经济学》等课程，缺少应用方面的课程，学生尤其对一些微观和宏观统计指标非常陌生，不知道如何使用，更不了解从哪些角度去设置统计指标体系，缺乏必要的知识储备，不利于胜任基层企事业单位和政府统计部门的日常统计业务。统计专业学生毕业后的工作去向多数为企业，要顺应企业对统计人才的需求，这就要求增加学生的教学实践环节，让学生实地接触企业统计工作的实际，比如开设模拟实验课程或者是增加一些实习性的实践课时，让学生到企业或统计部门，实际填制一些统计台账或报表，对企业人、财、物和产、供、销等方面设置的具体统计指标有一个感性认识；有条件的学校可以与企业共建实习实践基地，带领学生到大型国有企业参观学习，了解企业统计机构的设置和企业经营管理过程，切实感受微观统计的现实重要性，缩短课堂教学与客观实际的距离。

实践中，我们依托学校实验中心，与吉林省统计局、抽样调查大队、普查中心、一汽、北车集团等单位联合，创建校外实践基地，坚持“社会实践与当地政府统计部门相结合”，“社会实践与国家组织的各项统计普查和重点调查工作相结合”，“社会实践与行业人才培养规格相结合”，组织学生参加企业和机关单位实习，参加全国第一次和第二次经济普查的试点、全国人口普查、全国R&D资源清查、全国经济普查和农业普查等工作，撰写实习报告和研究性论文，构建了以课堂、实验室和社会实践为主体的多元化教育教学体系。

综上所述，强化实践性教学，培养具有创新能力的应用型、复合型一专多能的人才是统计教育发展的必然趋向，它是较高水平的教育培养方式。如果把人才看作是一种产品，那么就不得不考虑这种产品的市场需求。所以现行统计教育模式也应当由原来的以学科为导向转向以市场为导向，实验教学的功能也应当由原来的科学研究转向职业教育与科学研究并重。应当结合统计专业培养目标，加强基础训练，强化实践活动，切实体现知识的实用性，努力提高基本技能和实践应用能力，使学生能够最快、最好地适应社会需求，为大学生毕业后与工作岗位顺利对接做好准备。

（注：本项目得到吉林省财政高等教育专项资金项目资助。）

【参考文献】

[1] 丁立宏、王静：对财经类院校统计专业人才培养方式和途径的若干思考[J].首都经贸大学学报，2006（4）.

[2] 田丰：高校开放式实验教学模式探索[J].实验教学与仪器，2007（2）.