时间：2022-12-17 07:23:59
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇班级管理细则范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
1.完善班级管理细则的客观原因
班级管理要与时俱进。国家各项政策的落实，各级地方教育行政部门对班主任工作制度建构力度的加强，加大了班主任工作力度。各学校都制定了切合本校实际的班主任工作制度，赋予班主任一定的职责和权力搞好班级工作。班主任的角色决定了他的教育责任，要全面关心、了解学生，这决定了班主任工作的特殊性。
2.完善班级管理细则的主观原因
班级管理工作不仅是一门科学、一门艺术，更是一种创造。所以，班级的管理与教育一定要触摸学生的心灵，获得学生的认同。这就要求班主任要不断吸取新的知识，总结新的经验，积极探索切实可行的班级管理细则。在班级管理工作中，班主任必须以身作则，这样才有底气以同样的标准来要求学生，才能增强教育效果。
二、掌握班级管理工作的原则和内容
班级管理原则是班主任在工作推进的过程中，对学生进行教育、指导和管理必须遵循的基本要求，以及处理工作中的矛盾和关系的基本准则，也是班级管理学这一领域的必然要求。班级作为一个教育实体，应该发挥其综合教育功能。班级管理工作涉及班级内外的各个方面，包括对学生的思想品德教育、学习策略辅导、个人生活辅导、人生规划辅导、班级文化建设以及班级财务管理多方面。
三、班级管理的具体方法
班主任应结合班级实际情况，积极发挥自己的聪明才智，摸索总结班级管理的每一项措施。在具体的班级管理中，主要用到的管理方法有以下几种。
1.说理教育法。选择优秀的学生或者先进典型作为典范，在教育学生时要注意启发他们的自觉意识，让他们充分发表自己的意见和看法，从而引导他们往正确的方向发展。
2.角色模拟法。让学生担当不同的角色，去感觉、体验、理解，领会活动要义，在不同的角色中总结，从而规范自己的行为。
3.突出学生的自主管理模式。这是以学生的自我约束为基础，自我管理为手段，自我发展为目的的班级管理模式的一种。让学生担负起班级管理的某一项职责，也将其工作成效纳入班级量化管理细则中。学生在完成任务和参与组织活动的过程中体验到自己所处的地位，认识到班级成员各自的权利和义务，不仅在实践中增强了民主作风，强化了民主意识，而且促进了自身多方面才能的发展。
4.师生打成一片。在工作实践中，我发现，经常和学生沟通交流，同甘共苦，教学相长，关怀理解，因材施教等，更有利于开展班级工作。学生与班主任之间像朋友，班级工作效率大大提高，班风大大好转。
5.权威的合理利用。在班级管理中，常常以简单的方式运作，有时候甚至一个字也不说，学生就能清楚而迅速地懂得教师要表达的意思，这是一种高效率低成本的管理方式，在班级日常协调、监控、评价、决策等方面效果明显。
四、深化研究，提升班级管理理念，强化实践
关键词：小学生；班级管理；制定细则
班级对于身心都处在成长阶段的小学生来说有着无可比拟的价值和意义，它不仅是学生自我成长的平台，也是小学生最初接触的社交场地，在这里认识形形的人，并且让自己慢慢地成长，是小学生在班级中所获得的体验，所以小学管理是个需要用智慧来管理的领域，作为小学班主任，就需要用自己的智慧，开放自己的思路，运用更多的方式来为学生考虑，从学生的角度和立场出发，为学生提供更好的服务。
一、小学生班级管理的难点
在管理小学班级的过程中，班主任工作一直都是非常辛苦的工作，因为班主任不仅要负责课程的教导，还要对班级的整体进行协调，而在管理的过程中，各种问题和障碍也不断地产生。如何处理好这些问题，就成为对班主任的重大考验。
首先，班级管理的管理方法陈旧，无法融入学生之中，让学生有了排斥心理，小学生的心智尚且不成熟，做事情很多时候都没有经过认真的思考，此外，班主任大多工作繁忙，在繁忙的工作之余才能够对班级工作进行管理，想要在这种情况下还要对学生时时刻刻充满爱心，毫无疑问需要的就是对工作的热爱、对学生的热爱，需要的是那份真诚，最后就是学生的自身问题，当前的学生独生子女居多，家长是很容易对学生造成影响的，而且独生子女本身相对浮躁，不愿意被轻易地束缚，很多时候遇到事情会优先考虑到自己，这些都是小学生班级管理面临的问题，但是，通过制定管理细则，可以将这些问题解决，而如何制定管理细则，就要根据实际情况酌情判断。
二、制定管理细则的作用以及方向
制定小学生班级管理细则需要从学生的角度出发，多考虑学生的感受和处境，对于小学生不要有太过于严苛的要求，这样只会显得无比难堪，制定规则的时候需要注意尺度，掌握学生的心态变化，不能操之过急。
1.制定细则有什么作用
制定细则，归根结底是为了让学生有一个良好的学习和生活的习惯，让学生能够在规则的制约下更好地适应校园的生活和同学之间的交流，在课堂上认真听讲，下课之后也可以不故步自封，所以才需要班主任在这件事情上大动脑筋，在各个困难点之间找到最适合学生的平衡点。
2.制定细则的方向
制定细则首先需要开拓班主任自己的思维，首先要从学生的角度考虑问题，班主任工作的目的并非是为了指责和限制学生，而是为学生提供更好的条件和环境，所以第一就是要明确立意，一切为了学生，一切为学生服务。
第二，要积极开展班级工作，想要让细则发挥作用，首先就需要让学生理解班级的规章制度并不是对他们的限制，而是为了让他们可以享受到更加安逸和谐的校园生活，学生并非是冷酷无情的，如果感受到了来自于老师的善意，他们同样也会给予回应，相反，如果只是居高临下地制定规则，一样得不到学生的首肯。
第三，在规则制定了之后，需要班主任和同学们配合，互相合作，互相监督，从上到下一致遵守班级的规章制度，这样能够增进师生之间的交流，抓紧学生的纪律并且进行提醒和警告，在事先可以制定相对应的赏罚制度，对于表现优秀的学生给予奖赏和鼓励，让学生在互相监督的同时互相进步。
最后，班主任应当与学生的家长进行多层面的交流，将学生在校园中的优点和需要改进的不足说明一下，同时阐述产生这些问题的家庭原因，因为学生个人的成长环境对于学生的影响也是非常大的，所以必须重视这个方面的发展，需要将学生的所有事情都当做大事情来看待，不能因为学生的表现而区别对待，对所有学生一视同仁，与他们进行合理的沟通并且让他们找到正确对待和教育孩子的方法。
小学班级细则的制定是为了方便老师进行班级管理，为了更好地让学生感受校园生活，让他们在交流和竞争的环境中互相成长，互相进步，它并不是限制学生思维和创造力的工具，也不是约束学生自由的武器，它只是使学生将自己的行为限制在一定允许的度量范围内，保证自己良性发展的同时也不会影响到其他同学的发展，在竞争中交流和成长，彼此互相进步，这就是制定管理细则对于小学班级管理的帮助和真正的意义，有了良好的规章制度，构建和谐美好的校园环境和学习生活，才是班主任应该思考和决策的问题，一切为了学生，真正付出对学生的爱，才能管理好班级。
参考文献：
扣分类
一、班级卫生、文化布置工作管理
1. 室内外地面经常性不及时打扫、有多处杂物现象，视情节扣1—2分。
2. 课桌椅摆放比较凌乱或者经常性凌乱，视情节扣0.5—2分.
3. 教室内外地面、墙面、桌面、窗台等经常有各类污迹和墙角蛛网没能及时清除，视情节扣0.5—1分.
4. 班级门窗、电教器材、灯光未能及时关闭的，视情节扣0.5—1分。
5. 每天卫生打扫经常不及时或者私自占用上课时间的，视情节扣1—2分
6. 有学生私带管制物品或饮料、零食进校园班级的，视情节扣0.5—2分。
7. 班级文化布置不及时、内容陈旧、张贴不规范等，视情节扣0.5—1分。
二、班级家校沟通、安全、卫生防疫工作管理
1.班级学生家长管理群中出现违反国法、混乱、工作失误、未能及时学校工作指令的现象，视情节扣0.5—3分。
2.班主任未能及时关注家长和任课老师之间和谐沟通，造成家校管理对立、出现反响较大的违反师德师风行为，视情节扣0.5—2分。
3.未能配合行政部门和学校对学生的安全、卫生防疫工作及时做好安排落实，出现明显隐患和问题的，视情节扣0.5—3分。
三、班级学生遵章守纪和集队集会、班务材料完成管理
1. 经常有较多学生提前到校、课间大声喧哗和追逐打闹、不按规定上下楼梯、上厕所未能养成良好的卫生习惯的，视情节扣0.5—2分。
2. 学生集队集会秩序混乱、队列不整齐、不认真听取发言、嘈杂声较大，较多人员没按规定穿校服、佩戴红领巾等，视情节扣0.5—2分。
3. 班务材料没按对应要求填写、没按对应时间段记载活动组织实施过程，视情节扣0.5—2分。
四、 班级落实学校日常管理工作要求、参加各级各类活动情况管理
1.班主任未能及时到班传达、落实学校各项工作要求、未能积极按要求组织学生开展各级各类活动，造成工作拖拉、明显影响工作推进进度、在一定范围内造成不当影响的视情节扣0.5—3分。
2.班主任未能及时掌控好班级学生思想、行为真实状态，存有明显的管理缺陷和隐患的，视情节扣0.5—2分。
3.班主任未能积极配合、落实学校临时性工作任务安排的，视情节扣0.5—1分。
加分类
一、学生管理工作中取得的成绩
1.对在任何一次活动落实中，推进力度和效果明显高于同轨班级的，视情节加0.5—1分。
2.学生在统一组织参加的各级各类活动中获得奖项和表彰的（含学生在报刊上发表的作文），按人次予以加分，加分标准为：校级0.3、0.2、0.1；县级0.4、0.3、0.2；省和国家级以此标准类推予以加分。
3.班集体获得校级团体奖的，加分标准为：校级1.5、1.0、0.5；县级2.0、1.5、1.0；市、省、国家级以此标准类推予以加分。
4.学生在各类节目表演中获得的奖项，单人节目参照该项第二条加分标准；两人以上的团体节目参照该项第三条加分标准。
5.在文明班级评比活动中，荣获模范班级称号的，每次加3分，此分值计入下一次文明班级评比分值中。
6.平时的常规管理中，凡被作为学习典型受到重点表扬的优秀表现学生、老师、班集体，每次分别予以加0.5、1.0、1.5分。
二、教师管理工作中取得的成绩
1.班主任和科任老师有关于班级管理的文章、论文在校级以上报刊上发表或者得到等级奖的，予以加分，加分标准参照加分类第一大项中第三小项标准执行。
2.班主任在当月中获得各项荣誉表彰的（含各科指导老师奖和班主任基本功竞赛单项奖），分别予以加分，标准为：校级1.0，县级为1.5，市、省、国家级以此标准类推予以加分。
综合说明
一、本考核积分细则实行粗线条综合衡量考核，所有扣分、加分及时公示。
班级管理工作量化考核评分细则
为了进一步全面贯彻党的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，巩固和发扬我校的良好声誉。将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶，争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才，特制定细则。
一．迟到、早退、旷课等情况
1．迟到一人次扣0.1分，早退一人次扣1分，旷课一人次扣2分。
2．上体育课迟到、早退一人次扣1分，旷课扣2分。
3．上音乐课、微机课、实验课等课程，迟到扣1分，旷课扣2分，上课不守纪律扣1分，破坏公物扣1-5分。
4．每出现一人次被随意撵出教室现象扣1分。
5．体育课不穿运动服，而穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋、佩带不必要的饰品等，每出现一人次扣1分；不给老师请假，随意出操场上厕所、去商店、上街道买东西、打电话、与外界联系等，每出现一人次扣1-2分；翻墙外跑1人次扣1-5分。
6．放学后不及时回家，六点以后还无故不离开学校，每出现一人次扣1分。
二．集会时的出勤及纪律等情况
1．全班不按时集合扣1分；
2．虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣0.5分；
3．集合后仍有讲话声，每发现一人次扣1分；出操场队伍不整齐，进楼、上楼有拥挤现象扣1-5分；
4．会上说话或打闹一人次扣0.1分；
5．不专心听报告，随便看书的一人次扣0.1分；
6．周一升旗时，每出现一人次讲话（初一、初二不佩带红领巾）、不穿校服（运动衣）、班主任不进队伍管理等等现象者扣1分。
三．服饰与公物保护等情况
1．男生留长发，女生烫发一人次扣0.1分；
2．有染发现象者，一人次扣1分；
3．有奇装异服现象者，一人次扣0.1分；
4．佩戴与中学生行为规范要求不符的如十字架、护身符之类的项链、手饰、服饰等等，每出现一人次扣0.1分。
5．在黑板、布告栏等处涂抹乱画一人次扣0.2分；
6．在课桌及室内外墙壁上涂抹乱画一人次扣0.5分；
7．踢门、砸门或踢墙一人次扣0.2分；
8．用劳动工具打闹一人次扣0.2分；
9．损坏学校一草一木一人次扣0.5分；
10．损坏教室实验仪器一人次扣0.5分；
11．电灯、风扇和水龙头常开不关扣0.2分；
12．教室门窗不按时关锁一人次扣0.2分；
13．浪费粮食一人次扣0.2分；
14．打坏一块玻璃一人次扣0.5分；
15．随便乱拧暖气阀一人次扣0.2分；
16．在教室或走廊内打球，且把球踢到墙壁上或门窗上一次扣0.5分；
17．随便卸掉日光灯上的启动器一人次或丢失一个启动电器扣0.2分；
18．丢失水桶簸箕一次扣0.5分。
四．早操与眼保操情况
1．进教室后不是认真看书、读书、写作业，而是说闲话、打闹、甚至抄袭他人作业者，出现一人次扣一分。
2．按规定早晨留人值日打扫卫生时，教室2人，清洁区3人，若无故超出一人次扣1分。
3．早操时楼前集合不快速、整齐，不数不够，不是排队整齐带进操场者扣1-5分；
4．早操前10分钟班主任不到位组织学生者，扣1分；
5．早操集体迟到者扣1-5分；
6．站位不准确、注意力不集中，每出现一人次扣1分；
7．做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣1分；
8．班主任仅站在队伍后，不进队监督管理者扣1分；
9．队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣1分；
10．全班5人以上被留下受批评者扣1-10分。
11．做眼操时有一人次睁眼不做或不认真做扣0.1分；
12．眼操操无人管理，纪律较乱扣1-2分；
【关键词】会计原则；班级管理；尝试
1引言
原则，是指说话、行事所依据的准则，没有原则，一切都无从谈起。对于会计工作而言，会计原则是开展会计工作的准则，给会计信息提出了相应的标准和要求，只有坚持了会计原则，才能为投资者提供正确的信息，进而帮助投资者作出正确决策。会计原则具体包括客观性原则、谨慎性原则、及时性原则、重要性原则、可比性原则。对于班级管理而言，坚持相应的原则，能够使得班级日常管理工作得以有序运行。高职学生普遍存在行为习惯差、待人处事缺乏原则等问题，结合自身所带的财务管理班级，基于其专业背景，将会计原则引入该班的班级管理中，一是有利于培养学生的原则意识，二是有利于提升学生的专业素养，三是有利于更好地开展班级管理。[1]
2班级管理的对象及针对性的问题
2.1班级管理对象
笔者所带的是普专财务2015级1班，该班一共35名学生，其中男生4名，女生31名，少数民族学生3名，占8.5%。初带班级时，我发现很多同学对该专业不了解，选择财会专业是由父母决定或者跟风选择的。
2.2班级管理的针对性问题
2.2.1学生缺乏时间观念
学生对时间观念认识不足，一是表现在学院规定的三个时间点（早上8：10，下午13：50，晚上18:50）考勤时，学生踩点到达或者迟到较为普遍，二是学生离校、返校缺乏提前意识，未将一些不可控因素考虑进去；三是超过规定期限提交资料现象时有发生。
2.2.2学生学习习惯较差，缺乏相应的规范意识
学生在做笔记时，一方面记录随意，有的同学记到书上，有的同学记到本子上，另一方面笔记记录要点不突出，思路不清晰，不便于查阅和复习；做作业时，书写不规范，字迹潦草无法辨认；个别女生请假随意，没有履行相应的请假手续。
2.2.3学生做事不严谨，粗心大意
学生在开学填写相应的表格时不看清楚相应的填写项目，粗心大意，导致错填、漏填相应的表格；学生在考试时将考试时间忘记、错记，导致错过相应的考试。在报考会计从业资格证时忘记缴费时间，导致错过考试机会。
2.2.4缺乏相应的证据意识
学生在考试时没有养成携带相应的的证件，在班级活动中需要开支相应班费时，不主动索取相应的原始发票.
3会计原则在班级管理中的具体做法
3.1坚持客观性原则，树立以事实为依据
客观性原则要求必须要有相应的证据和依据，必须要客观，强调的是证据意识。在进行班级管理时，一方面要求班费的收入和支出必须要有相应的单据，没有单据不能在班费中开支。[2]二是评优评奖时，制订了一条规则就是在评优评奖期间内不能出现违纪现象（迟到、早退、旷课、寝室卫生和教室卫生扣分），当同学们进行申报时，评优评奖的结果不仅要在班内公示，还要将其提供的原始材料进行公示。三是详细记载学生的过程性表现。在期末评分时，针对有名同学因为不及格找老师求情时，我将其平时记载的课堂表现、单元测试给该学生看，使学生心服口服。[3]四是要求纪律委员如实考勤，严格把关，做好详细记载。五是要求班长做好班会记录，留下依据。
3.2坚持重要性原则，落实重大事项报告制度
重要性原则要求重大问题决策、重大资金使用必须要经过集体讨论才能作出决定，不能由辅导员或者几个班委说了算。比如举行元旦晚会时，需要购买相应的糖果、气球等，开始几个班委准备自己去买，他们私自决定买什么、去哪里买，既没有告知辅导员，也没有告知班上其他同学，没有坚持重大事项报告。后来被我发现后，我在班上将几个班委批评了一下，并且在班上专门强调凡是重大事项决策、大额资金安排，必须要报告，然后进行讨论。
3.3坚持谨慎性原则，培养学生严谨意识
谨慎性原则要求开展工作应该保持应有的谨慎。会计工作是一项非常严谨的工作，如果粗心会酿成大祸，甚至会给单位造成不可估量的损失。[4]在班级管理中，一方面通过身边的朋友因为在工作中粗心而丢掉工作的例子给同学们讲，目的是让同学们时时提醒自己，要严谨和细心.。二是学生在填表时，一再告诫学生要仔细、谨慎，把表的项目和要求看清楚了再填写。三是针对班费的运行情况，专门告诉记账的同学要仔细记录并且核对账目，哪怕少一分钱都不行。四是告诉学生要打提前量，做事情要留足余地。比如针对班级踩点进教的现象比较严重，我专门定了一条规矩，并且作为硬性要求，早上8：10进教室，中午13：50进教室，晚上18：50进教室，目的就是使学生学会打提前量。此外，针对学生放假回家我专门在班上给同学们讲一方面要提前购买车票，另一方面要提前到达车站候车，只有你去等车，不可能车来等你。五是针对学生的笔记，我专门提出了规范化的要求。比如笔记本的每一页的右边留出空白，用于记录一些反思和心得。
3.4坚持及时性原则，培养学生时间观念
及时性原则要求及时提交相应的信息，针对我班学生做事拖拖拉拉的现象，在班上要求学生提交资料必须在规定的时间内上交，过时不候。[5]特别去年评优评奖时，要求学生在国庆节以前补齐相应的支撑材料，但是部分学生一拖再拖，导致评优材料不足，有同学因为错过了会计从业资格证的报名，导致去年没有资格参加会计从业资格证的考试。这都是缺少时间观念，做事拖拖拉拉造成的后果。
3.5坚持可比性原则，各项工作按照标准进行
一是班级制定的规章制度对于任何一个同学都是公平的，没有特殊化。比如制定班级的操行分评比细则时，我们最后对每个同学评分时就要按照评分细则进行评选，无论你是不是班委，只要违反了相应的规定，该怎么处罚一切按照制定的标准进行。二是对于课程成绩评定，一开始就给同学介绍了评定标准，并且明确告诉学生每个同学标准都是一样的，不会因为哪个同学而搞特殊化。
4实施效果
4.1时间观念逐步形成
该班到目前为止，没有一个学生上课迟到，学生在大型集会时提前10分钟到达指定地点。学生在递交相应资料时均能在规定时间前提交。在离校和返校均能提前购买相应车票，提前安排相应形成。
4.2良好的学习、生活习惯初步养成
通过跟班听课，我发现学生大部分课程能够跟着老师思路，记录笔记规范，学习习惯初步养成。同时，能将寝室和教室收拾得井井有条，生活习惯初步养成。
【参考文献】
【1】赵春兰.会计专业教育与班级管理的融合[J].求知导刊，2015(2):118.
【2】傅巍.班费管理中的企业财务思想[J].审计与理财，2014(1):41-42.
【3】贺迎九，王咏梅，王征.把绩效管理理论运用于高职院校班级管理[J].学习月刊,2006(8):89-90.
【4】季诚.成功教育理论在班级管理中的尝试[J].中华护理教育，2006(12):170-171.
小学班级自主管理细则一一、指导思想
为了切实加强我校校园文明建设，营造班级文化氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，学校决定举行班级文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。
二、总体目标
让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
三、活动时间：20xx年10月 9日
四、评比时间：20xx年10月 12日下午放学
五、评委成员
组 长：张 辉
副组长：张志坚
组 员：田什科、李建森、刘士峰
六、布置要求
1. 以人为本，突出班级特色，形成独特的班级文化。
2.注重创设浓郁的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。
3.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。
4.教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。
5.教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。
6.教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。
七、奖项设置
高年级组(五六年级)：一等奖1个
中年级组(三四年级)：一等奖1个
低年级组(一二年级)：一等奖1个
八、奖励办法
本次活动纳入班主任考核，获得一、二、三等奖的班级，颁发奖状并表彰，同时分别在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。
附：评分细则
1 整体环境 (3分)
(1)教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。(1分)
(2)地面、桌椅侧面、上面无污垢;门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等;窗台无堆放;墙角无蛛网;卫生工具摆放整齐;外面扶手无灰尘。(1分)
(3)教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。(1分)
2 布置内容 (3分)
(1)内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。(1分)
(2)班级布置有适合本班学生的学习、德育等。(2分)
3 创意、特色 (3分)栏目设计布置有名称有创意。(3分)
4、整体效果(2分)整体布置个性化，有自己的风格。(2分)
小学班级自主管理细则二一、 每小队每周共100分，每个队员都可以为本队做贡献增加分数!
二、 每天以《小组每周评比栏》为评比依据加减分，做到奖罚分明!
三、 家庭作业：未完成(或未交)扣2分，作业得B扣1分;书写认真准确得A++奖励1分 。
四、 课堂纪律：不认真听讲，影响别人或做小动作扣1分;发言声音响亮、落落大方，语言流畅，奖励1分。
五、 课间游戏：不能文明游戏，被校值日生记名一次扣2分;不在规定区域内游戏、追逐、奔跑发现一次扣1分。
六、 文明礼仪：入校礼仪不规范，;文明礼貌表现突出表扬一次加1分;
七、 卫生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齐，桌兜内书本凌乱发现一次扣1分;
八、 周小组加分：每天在以上五个方面没有扣分，表现特别突出的小组可根据教师要求加分;
九、 周总分计分方法：每周100分减去组内个人扣分，再加上小组加分，最终得出周总分，排出组间名次。
十、 奖励方法：每周排名前三的小组可以颁发奖状及奖品;
小学班级自主管理细则三为配合学校工作，加强学生的常规管理，以培养学生良好的行为习惯为核心，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，特制定如下班级量化评比细则。
一、学月评价(总分：100分)
(一)校风校纪检查(占60%)
1、文明守纪(50分)
(1)按时上学不随便缺课。迟到1人次扣1分，旷课1人次扣2分。
(2)早晨、下午到校后不允许玩耍、追逐打闹等，应当认真学习，不做与学习无关的事情。课前及时做好学习准备，上课专心听讲，不随便讲话、打闹、下位，不做与学习无关的事情，并认真完成作业，违者每人次扣1分。
(3)要尊敬老师和长辈，见到后要主动问好;进办公室要喊报告;违者每人次扣1分。团结同学，不打架骂人，不说侮辱他人人格的语言。课下不追逐打闹、高声叫嚷、不围观来宾车辆。违者每人次扣2分。
(4)准时参加课间操，集合要做到快、静、齐，做操要认真、准确、呼号要响亮准确、教师要跟队，达不到要求扣3分。积极参加校会、升旗仪式及学校组织的各种活动，集合要快速，老师讲话时队形保持整齐，不准说话。带回时要按顺序离开地点，否则每人次扣2分。
(5)放学集合队伍要快速、整齐、不脱节、不拥挤，行进中不跑步、不抢道，呼号嘹亮。否则扣该班2分。街队要整齐，遵守交通规则，进校后不骑自行车，在校外不允许骑快车，不玩火，不做危险动作，否则扣该班3分。
(6)要爱护学校及群众的一草一木。不随便损坏学校的花草树木、桌凳门窗、卫生用具等学校的一切财物。离校时要关好门窗、断电，否则，视情节轻重给予处理(包括罚款处理)并扣该班510分。
(7)学校允许较远的同学骑自行车，自行车要按指定位置摆放整齐并上锁。不准骑没有锁、站不稳的自行车，停放时，车把一律向左边扭把。自行车车棚从南往北依次是五年级两间，四年级两间，三年级一班一间，三年级二班一间，最北边三间为教师车辆摆放位置，达不到要求的不允许骑自行车，否则每人次扣该班2分。
2、卫生方面(50分)
(1)个人卫生
①要衣着整洁，手、脸、脖子、脚干净，要勤刷牙、勤剪指甲、勤理发。达不到要求者每人次扣1分。
②不喝生水、不吃零食，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮，注意饮食卫生。否则每人次扣1分。教室空气不清新，每发现一次扣5分。
(2)环境卫生：
①室内外卫生要洁净，地面无垃圾、纸屑、痰迹，门窗、玻璃无尘土。达不到要求的，每处扣2分。
②桌凳、卫生用具摆放要整齐，张贴要规范，墙壁无污垢，不准将墙壁弄脏，更不准在墙壁上乱涂乱画。达不到要求者扣5-10分。
(二)各项活动(占40%)
1、学校集中检查(50分)
每周一下午进行卫生扫除活动，学校将组织人员进行检查，对检查的成绩求其平均分，纳入量化。平时对纪律、学习等进行检查，检查结果纳入量化。
2、其他活动(50分)
学校将不定期地举行各种活动，在活动前制定具体的方案，学校将根据方案对各班进行量化。如一学月内举行多次活动，则取平均值进行量化。
(三)加分项
(1)学校鼓励学生争做好人好事，如帮助他人、拾金不昧等，凡是班内做了好人好事，学校将视情况给予加1-2分。
(2)学校因特殊情况，需要某些班级参加打扫本班卫生区以外的其他劳动，每参加一次，给班级加1-2分。
(3)学生为学校作出了突出贡献的，如运动会、演讲比赛等，学校视情况加1-2分。
二、学期评价(总分：100分)
1、日常管理(占60%)
各学月班级量化成绩的平均值按60%折算后，即为本学期班级日常管理得分。
2、班级成绩(占40%)
每个学科取得全乡第一名记100分，最后一名记20分，中间按等分法依次递减。班级各学科得分的平均值按40%折算后，即为本学期班级成绩得分。
二、加分标准：
1、语文、英语听写全对的加4分；没有得满分，但是过关的加2分。
2、积极参加各项活动，为班级争光的加10分（获校一、二、三等奖的，分别加35分、25分和15分）。
3、好人好事（含拾金不昧）在学生工作部记载的，加5分，受学校各部门公开表扬的加15分，受校长表扬的加20分，受校级以上部门表扬的，直定“优秀团员”或“三好学生”。
4、认真做好本职工作，一大周内没有任何违纪行为（未被扣分）者 5分，连续一个月未被扣分者加 10分，连续一学期未被扣分者再加20分。
5、单科测验成绩达卷面分数90%、80%、70%以上者，分别加10、5、2分。 得第一名者，另加4分；得满分者，另加8分。
6、月考总分排年级前10名者，加30分，11～40名者，加20分，41～80名者，加15分，81~150名者，加5分；期末考试双倍加分。
7、月考中，班级语数英物四科平均分居年级第一、第二，每人奖10分、5分。期末考试，班级语数英物四科班级平均分居年级第一、第二，每人奖20分、10分，其它学科平均分居年级第一、第二，每人奖15分、10分。
8、月考成绩进步5名以上者，按照 5 名为一档，每档以 2分递增奖分。
9、每大周无迟到、早退、旷课、请假情况者（特殊情况例外），加 10 分；学期全勤者，再加20分。
10、每大周作业质量好，无缺交、迟交、抄袭行为发生，加5分。
11、班级、责任区劳动时服从组长分工，积极主动，完成任务好，劳动成绩为4分者，值日生加6分，劳动委员加1分。
12、寝室值日得双星者，加4分。获“文明寝室”称号的，寝室长加35分，寝室成员加30分；获“卫生标兵”、“文明寝室长”，加35分（不累计加分）。
13、课间操按时出席、动作标准、态度认真、文明守纪，一大周无扣分现象，每人加5分，体育委员另加3分。学期班级量化评比成绩全校前三名，每人奖20 分，列全校第一名，每人加30分。
14、就餐文明守纪，学生会检查得4分，每人加4分，生活委员、值日班长另加2分；连续一大周没有扣分现象，每人再加10分，生活委员另加6分。
15、每大周仪表合乎要求、语言文明、尊敬师长、团结同学者，奖5分。
16、每月思想、纪律等方面进步大，为老师、同学们所认可，酌情奖10分。
17、学期荣获校三好学生、优秀班干部、优秀团员、团干等称号者，奖40分。
28、承包加分，见下表：
三、补充说明：
1、本细则经全体班委会讨论通过，在实施过程中将根据同学意见不断修正，以期达到更好地管理班级的目的。
2、加分、扣分由负责人负责，负责人应本着为班级负责，为同学负责的精神，立足于事实，认真作好记录。
3、任何人不得涂改组长的记录，有问题应向班主任提出。
4、组长的记录每大周交班主任过目、公布 、上墙，有问题及时解决。
5、此制度与值日班长制度并无冲突。
制定班规的目的不是处罚，而是最大限度的发挥每个人的潜能，为班级争光，让我们携手共创基安中学的先进班级，共创美好明天！！
第一节 总则
第一条：事故隐患管理的目的及意义
为了保证全体员工的人身安全和身体健康及设备安全，按照“隐患就是事故”的理念，将事故隐患消灭在萌芽状态，全面规范职工的工作行为，消除人的不安全行为、物的不安全状态、改善生产作业环境、强化安全管理力度，使生产现场的人、机、物、料、环境、管理等诸系统实现最佳安全匹配，从而实现长周期安全生产。
第二节 适用范围
第二条：本考核细则规定了，中国黄金集团内蒙古矿业有限公司选矿厂安全隐患控制管理内容与要求。
第三条：本考核细则适用于选矿厂隐患控制管理的一般规定。
第三节 管理职责
第四条：选矿厂安全领导小组负责本考核细则的贯彻、落实、检查和监督。
第五条：选矿厂安环科负责本考核细则的具体实施、检查与考核。
第六条:选矿厂厂属各车间、科室负责本单位隐患安全管理的具体实施工作。
第四节 管理内容与要求
第七条：安全管理标准
（一）按照行政第一责任人就是安全生产第一责任人以及正职主管、副职分管、党、政、工、团齐抓共管的原则，各级安全生产责任人必须严格履行本级安全生产责任制的职责，坚持安全生产目标管理。
（二）正确处理好安全与生产、效益、稳定、创新的关系，及时了解职工的思想动态，消除各种不安全因素，做到无隐患安全生产。
（三）实行事故隐患与领导业绩挂钩和安全生产一票否决权制度。
厂各级领导必须做好分管范围内安全规章制度的落实、检查与指导工作，保障安全责任制层层得到具体贯彻落实。
（四）教育职工严格遵守“三规二制”（安全操作规程、设备操作规程、设备维护、保养规程、安全生产责任制、交接班制度）和熟练掌握本工种的操作程序与动作标准，做到不违章、不违规，规范上岗。
（五）认真做好事故隐患的检查、整改与考核工作。坚持厂级月查、车间周查、班组日查、岗位巡查，季节性以及节假日前专项检查和安全专业人员日常检查等“六查”制度。严格闭环管理，确保检查布置有记录，整改有期限，有反馈，隐患有考核，整改率100%。
（六）坚持高危险作业审批制度。凡从事高危险作业必须对作业现场进行安全评估，制订具体安全措施，签发安全确认单，办理审批手续，相关人员到现场实行全过程监护。
（七）加强对厂区内氧气、乙炔存放点、放射源、药剂储存制备、加药平台、高低压配电室、中控室等重点区域的安全管理。做到防护设施安全，制度完善，工作台帐清楚。
（八）加强检修厂及外委工程项目的安全管理，督促和检查检修厂及外委工程队与公司安全部门签订安全管理协议情况，对施工委派单安全措施、现场施工安全确认单进行确认，各车间及相关科室要加强施工过程中的安全监督，安全措施确认，竣工验收必须符合安全“三同时”（同时设计、同时施工、同时投入生产和使用）的原则方可通过验收，投入生产使用。
（九）认真做好每周安全学习的管理与检查工作，实行厂、车间领导联点制，做到厂领导每月至少一次，车间领导每周参加一次，有签名，有布置，有讨论，有详细记录，确保安全学习不流于形式。
（十）坚持对事故“四不放过”的原则，即：事故原因没查清不放过；没有整改防范措施不放过；事故责任人没有受到处理不放过，职工群众没受到教育不放过。杜绝隐瞒事故不报行为。
（十一）建立较完善的事故预测、预防管理体系，努力提高员工对事故隐患的辨识技能，使事故的预测、预防水平不断得到提高，以达到安全管理科学化、规范化目的。
第八条：人的行为安全标准
（一）入厂（上岗）前，必须经过选矿厂安全科及车间的安全教育培训，让新员工较好地掌握厂安全生产概况、危险有害因素和本工种安全操作规程等工作要求，取得培训合格后，方可入厂上岗。
（二）上岗期间必须正确穿戴和使用劳动保护用品、用具。
（三）特殊工种人员上岗时，必须严格遵照上级劳动部门的有关规定，学徒期间或熟练期必须配有师傅带授，期内严禁独立操作；特种作业人员必须持有上级主管部门颁发的特种作业操作资格证，做到持证上岗，并且按规定按期参加复审和培训，严禁无证上岗操作。
（四）坚持班前班后会制度和“五同时”工作，在布置生产工作的同时，必须布置安全工作，做到有措施、有检查、有总结，并且安全措施、安全责任到人、落实到位，并有详细的记录台帐。
（五）认真做好项目检修前的安全隐患预先评估，对检修项目、内容、环境等因素应进行研究、分析，制订出相应的安全措施，措施必须具体、明确，在措施未落实之前禁止作业。对重点检修项目，厂安全管理人员要参与制订安全措施计划，并跟踪检查、监督。
（六）作业前必须认真检查检修工器具是否符合国家安全性能标准，不得使用不符合标准的工器具。
（七）对技术难度较高、环境条件欠佳的作业，安排较年轻且技术骨干进行处理，不宜安排文化程度低、年龄大、身体欠佳的同志，以确保检修安全；在双层或多层交叉及容器内、高处等危险场所检修作业时必须有专人监护、统一指挥、统筹协调，落实好安全防护措施，签订安全确认单并挂检修作业牌。
（八）对患有心脏病、高血压等禁异症的人员不宜高空作业，禁止安排其高空作业，职工在患病期间不宜上岗，对患有矽肺等职业病的职工经有效鉴定证明，调离原岗位，重新安排适宜岗位。
（九）在生产检修过程中必须维护好各种安全防护设施，做好个体防护和安全互保，并严格遵守“三规二制”，熟练掌握本工种操作程序与动作标准，做到不违章指挥、违章操作、不冒险蛮干。
（十）参加班组安全学习及上级有关安全活动，较好地了解本厂、车间、班组安全工作动态，及时纠正存在的安全问题、难题，研究、讨论下一步安全工作，不断提高安全意识和防范技能。
（十一）加强安全知识及系统理论的学习，认真总结安全工作经验与教训，不断探索事故隐患发生的规律，为提高对事故的预测预防水平做出贡献。
第九条：设备及环境设施的安全标准
（一）生产现场的排水沟应符合现场作业要求。做到布局规范，保持畅通，地下室、排水沟须设置排污泵并始终保持排污泵完好，排水沟上人行通道，要设有加固的盖板。
（二）长度60m以上的厂房设两个主要楼梯，主要通道楼梯角度小于45°，行人不频繁的楼梯不大于60°，楼梯每个踏步上方2.2m范围内不得有结构物，下行的行人通道净高不应小于2m；厂房有特殊区域达不到时，必须有醒目的安全警示标志；各楼梯必须有防滑措施。
（三）厂房主要操作、行人通道宽度不应小于1.5m，一般设备维护通道不应小于1m，通道净高空不小于2m,通道上必须保持畅通，无障碍物；操作和维护设备的通道坡度达6°~12°时必须设防滑措施，大于12°设踏步，经常有水、油脂等易滑物质的场所必须设防滑措施或有醒目的安全警示标志。
（四）高度超过0.6m的平台必须加设护栏，固定平台安全护栏高度不低于1.05m,主要疏散通道或危险区域的安全护栏高度为1.2m,平台地面上的孔洞必须设置护栏或盖板。平台及楼梯有集中载荷时，必须采取特殊加固或将载荷进行分散的措施。
（五）通道平台宽度不得小于0.8m;特殊区域视情况而定。
（六）各类设备裸露的转动部分，必须设置安全防护罩或安全护栏。
（七）厂区内氧气、乙炔存放处、放射源、药剂制备、药剂储存药剂平台、配电室等易燃易爆及高危险区域，必须设置安全防护装置，备有足量的消防器材，并悬挂醒目的安全标志。
（八）厂房内备品、备件必须按照现场管理标准及定置管理和6S管理标准堆放，生产现场要备有短期使用的备品备件，满足生产需求。
（九）厂房内照明要有足够的亮度，地下室及皮带通廊要连续照明，在光线不足的部位或夜间检修，要配有安全电压临时照明。
（十）各种电器线路、开关，在使用期内必须符合安全标准，不得有破皮、老化、裸露现象，线路及线路走向按规范布置，做到安全、整齐划一。
（十一）各种设备的安全装置要保持完好，定期检查其性能，如有问题，及时更换。
（十二）2m以上高处作业必须系好安全带，安全带必须经常检查，保持完好状态。
（十三）对生产设备加强点检，设备性能符合安全标准，各紧固件安全可靠。
（十四）厂房内要有较好的采光及自然通风，需机械通风的，必须安装通风设施，并保证其效果，以达到各项空气指标符合要求。
（十五）产尘点必须设置喷雾、密闭、通风除尘等降尘设施。除尘设备保持完好，经常检查其使用效果，发现问题，及时处理。
第十条：隐患控制管理的推行措施
（一）日常性检查即经常性检查：各部门定时或不定时抽查，专（兼）职安技人员日常巡查，各级管理人员经常检查。
（二）定期检查：厂每月一次，安环科及生产车间每周一次，班组每班一次定期检查。
（三）专业性检查：对特种作业、特种设备、特殊场所进行检查，如存放易燃易爆物品场所、交通、消防、电气、设备（起重、压力容器）、焊割、防尘、防毒检查等。
（四）季节性检查：根据季节特点，为保障安全生产的特殊要求所进行的检查，如防洪度汛、防暑降温、防寒防冻等。
（五）节假日前检查：节假日前后员工思想波动较大，容易出现麻痹大意现象，掌握员工思想动态和现场安全设施完好，才能有效的控制事故的发生，检查主要对象是：员工的思想动态、现场安全设施、消防设施、电气系统、危化品等部位的检查。
第十一条：隐患控制管理的整改
（一）每次检查都要认真做好记录，同时下发整改表，落实整改责任人、整改期限及措施等，同时每月汇总存档。
（二）对现场存在的问题，各生产区必须按“三定四不推”原则进行落实和整改、反馈。
（三）对现场不能立即整改的安全隐患，应以书面形式及时报厂安全科和有关科室，同时制定防范措施。
第十二条：信息反馈
（一）各班组将检查、整改、控制信息向车间反馈。
（二）各车间、科室将检查、整改、控制信息向安全科反馈，安环科及时向主管厂长反馈。
第十三条：隐患控制管理的考核细则
（一）人的不安全行为处罚当事人和相关责任人外，对车间或班组在绩效考核中进行适当的考核。
（二）管理上的缺陷和作业环境不良，除了对车间进行绩效考核外，对责任人进行经济处罚，处罚金额按照责任大小进行100.00-500.00元处罚。
（三）此考核细则本着教育为主、处罚为辅、引以为戒的原则。
表1：人的不安全行为
人的不安全行为
序号
检查内容
考核标准（经济处罚）
1
酒后上岗
300元/人.次
2
班中喝酒
500元/人.次
3
未戴安全帽、厂房内吸烟、乱扔垃圾
200元/人.次
4
未规范穿戴劳动保护用品
50元/人.次
5
气割时未戴眼镜
50元/人.次
6
电焊时无防护罩保护
50元/人.次
7
使用磨光机未戴眼镜
50元/人.次
8
使用錾子未戴眼镜
50元/人.次
9
使用砂轮机未戴眼镜
50元/人.次
10
电焊时未戴电焊手套
50元/人.次
11
尘毒区域作业（设备运行中）未戴防毒口罩
50元/人.次
12
粗碎、磨矿及粉尘较大的区域内作业未戴防尘口罩
50元/人.次
13
检修或处理故障未挂安全警示牌
100元/项.次
14
不规范挂安全警示牌
50元/项.次
15
不规范使用大锤（前、后2m内站有人时）
50元/人.次
16
高空作业未系安全带
200元/人.次
17
安全带悬挂不正确
100元/人.次
18
进入高深漏斗未系安全带
100元/人.次
19
作业时穿露脚趾凉鞋
100元/人.次
20
打赤脚、穿拖鞋
100元/人.次
21
打赤膊、穿背心
50元/人.次
22
穿裙子、短裤
100元/人.次
23
穿高跟鞋
100元/人.次
24
进入护栏内检查出来时不及时关闭护栏门
50元/人.次
25
操作旋转工具时，戴手套操作
100元/人.次
26
非特种作业人员从事特种作业
100元/人.次
27
开动情况不明的电源或动力源开关、阀门等
100元/人.次
28
任意开动非本工种设备
100元/人.次
29
指派未取得操作证资格的人员上岗作业
100元/人.次
30
要求工人使用无安全保障的设备及工具
100元/人.次
31
要求工人进入无安全措施的危险场所
100元/人.次
32
强令工人拆除设备上的安全设施
100元/人.次
33
未经审批擅自进行高危险作业
100元/人.次
34
未做安全准备工作，强令提前作业
100元/人.次
35
在厂区无证或私自驾驶机动车辆
300元/人.次
36
厂内机动车拉危险或超重、超大材料未有安全措施
100元/人.次
37
发现三违现象不制止
100元/项.次
38
驾驶厂内机动车辆时打手机、看书、吃东西
100元/人.次
39
在起吊物下作业或停留
50元/人.次
40
行车吊物运行时无提示铃
50元/人.次
41
未用专用吊具吊运氧气、乙炔气瓶（禁止使用电磁吸盘、钢绳、链条等吊运各类焊接与切割用气瓶）
100元/人.次
42
未按规定时间参加安全教育、培训、学习
100元/人.次
43
不使用卸扣吊物（用角钢或其他替代物）
100元/人.次
44
吊运时使用的绳索与物体重量不符
100元/项.次
45
氧气、乙炔混装
100元/人.次
46
运输氧气、乙炔超高、超重（汽车装运气瓶横向排放，头部应朝向一方，且不得超过车厢高度，直立排放，车厢高度不得低于瓶高的三分之二）
100元/人.次
47
气割时氧气、乙炔瓶间距离小于5米
100元/项.次
48
氧气、乙炔距离明火、电源等小于10米
100元/项.次
49
使用梯子作业无人监护
100元/人.次
50
多人共用一架梯子作业
100元/人.次
51
未经许可厂房内（外）明火取暖、明火作业
100元/人.次
52
私带取暖器取暖
100元/人.次
53
在电机周围烘烤衣物
100元/人.次
54
取暖器上烘烤物品
50元/人.次
55
随意焚烧残枝落叶或其他物品
50元/人.次
56
用电炉给油加温无人监护
100元/项.次
57
用明火加热配件无人监护
100元/项.次
58
明火加热配件后未及时熄灭并清理现场
100元/项.次
59
在危险区域（易燃易爆物品）烧烤备件
100元/项.次
60
人离开取暖设施未切断电源
50元/人.次
61
重点防火区域（如氧气、乙炔库）吸烟或随意动火
200-500元/人.次
62
在存放易燃易爆物品的场所未经许可使用明火
200元/人.次
63
在存放易燃易爆物品的场所检修或处理故障时吸烟
200元/人.次
64
皮带运行时穿越、跨越皮带
100元/人.次
65
高处扔物
300元/人.次
66
违章指挥或造成事故的
200-1000元/人.次
67
违章操作或严重违章操作
200-500元/人.次
68
多层作业无防护措施及监护人，或有防护措施未落实
200元/人.次
69
检修工器具摆放不规范
50元/项.次
70
用物件操作手动按钮
100元/项.次
71
违章敲打工件
50元/人.次
72
擅未经许私自代岗、班中串岗、离岗（30分钟）
200元/人.次
73
工作现场嬉戏、打闹
100元/人.次
74
监护作业时擅离职守
200元/人.次
75
高空、多层作业备件材料摆放不安全
200元/人.次
76
班中睡岗及违反劳动纪律（按照公司及厂相关规定处罚）
200元/人.次
77
员工发生三违和违反相关规定，班长、主任负有连带责任，按照班长50%、主任30%的比例进行处罚相关责任人。
50-500元/人.次
78
未经许可带小孩上班或擅自带亲友进入生产现场
100元/项.次
79
冬季或违犯公司规定驾驶或乘坐摩托车上、下班
200元/人.次
80
未经许可私自驾驶机动车辆进入厂区内
200元/人.次
表2
物（设施）的不安全状态
物（设施）的不安全状态
序号
检查内容
考核标准（绩效考核）
1
危险区域无警示牌或围栏
扣1分/项.次
2
平台、楼梯无防护栏或护栏损坏未及时修复
扣1分/项.次
3
沟、孔、洞缺盖板
扣1分/项.次
4
设备传动部位无防护罩
扣1分/项.次
5
拆除防护设施无临时安全措施
扣2分/项.次
6
防护设施有损坏未及时修复
扣1分/项.次
7
裸露带电导体未设置安全遮拦和警示牌
扣1分/项.次
8
防护栏杆、盖板、防护罩不符合要求
扣1分/项.次
9
楼梯脱焊不牢固未及时修复
扣1分/项.次
10
楼梯无防滑措施或没有警示牌
扣1分/架.次
11
吊装孔打开无临时安全措施
扣1分/项.次
12
行车、电动葫芦刹车不符合要求及时反馈、督促相关人员修复。没有督促、反馈
扣1分/项.次
13
行车无限位开关或失灵及时反馈、督促相关人员修复。没有督促、反馈
扣1分/项.次
14
行车、电动葫芦钢丝绳磨损或断丝超过国家标准
扣2分/项.次
15
电气开关缺盖及时反馈、督促电工修复。没有督促、反馈
扣1分/项.次
16
电气开关破损及时反馈、督促电工修复。没有督促、反馈
扣1分/项.次
17
电气开关、电气设备有水
扣1分/项.次
18
违章搭线及时反馈、督促电工包扎。没有督促、反馈
扣1分/项.次
19
线头裸露及时反馈、督促电工包扎。没有督促、反馈
扣1分/项.次
20
取暖设施不安全、不规范
扣1分/项.次
21
生产现场光线不足，无照明灯、照明亮度不足，没及时修复
扣1分/项.次
22
电焊机接地不规范
扣1分/项.次
23
灭火器缺少或过期
扣0.5分/瓶.次
24
灭火砂箱砂量不足、不符合标准或未配铲子
扣1分/项.次
25
氧气、乙炔无防震圈、盖帽
扣0.5分/瓶.次
26
吊装索具不符合要求吊装物件
扣1分/项.次
表3
管理上的缺陷
管理上的缺陷
序号
检查内容
考核标准（绩效考核）
1
新入厂或复工、调换工种人员未进行安全教育、没按要求组织安全培训（车间、班组）
扣2分/项.次
2
车间缺周检、班组缺日检
扣1分/次
3
周检、日检、巡视检查记录不规范、记录不真实
扣1分/项.次
4
车间周检未形成闭环
扣1分/项.次
5
设备检修项目无安全措施、没填写安全确认书
扣1分/项.次
6
班组未开班前会
扣1分/次
7
班前会记录不规范
扣0.5分/项.次
8
每周未组织班组安全学习活动
扣1分/次
9
班组安全活动日缺学人员未及时补学
扣1分/项.次
10
班组安全学习记录不规范
扣0.5分/项.次
11
班组安全活动日领导未按规定参加班组安全学习
扣1分/人.次
12
车间对阶段性安全工作未作布置
扣1分/项.次
13
安全学习材料和安全文件未及时组织学习落实
扣1分/项.次
14
安全标准化基础资料未按规定填写
扣1分/项.次
15
未经审批在危险区域作业
扣3分/项.次
16
外委施工队未签订安全协议书、未进行安全确认先施工
扣2分/项.次
17
违反事故报告程序或不执行
扣2分/项.次
18
事故防范措施整改落实不力
扣2分/项.次
19
新建、改建工程及技术改装项目实施前无安全措施
扣3分/项.次
20
新建、改建工程及技术改装项目完工后安全措施不落实或无配套安全管理
扣3分/项.次
21
发生事故后不按规定分析、处理、整改
扣2分/项.次
22
重大事故隐患隐瞒不报
扣5分/项.次
第十三条、本办法和考核细则与公司相关制度相抵触的地方，以公司相关制度为准。
中华人民共和国发票管理办法实施细则全文第一章 总 则
第一条 根据《中华人民共和国发票管理办法》(以下简称《办法》)规定，制定本实施细则。
第二条 在全国范围内统一式样的发票，由国家税务总局确定。
在省、自治区、直辖市范围内统一式样的发票，由省、自治区、直辖市国家税务局、地方税务局(以下简称省税务机关)确定。
第三条 发票的基本联次包括存根联、发票联、记账联。存根联由收款方或开票方留存备查;发票联由付款方或受票方作为付款原始凭证;记账联由收款方或开票方作为记账原始凭证。
省以上税务机关可根据发票管理情况以及纳税人经营业务需要，增减除发票联以外的其他联次，并确定其用途。
第四条 发票的基本内容包括:发票的名称、发票代码和号码、联次及用途、客户名称、开户银行及账号、商品名称或经营项目、计量单位、数量、单价、大小写金额、开票人、开票日期、开票单位(个人)名称(章)等。
省以上税务机关可根据经济活动以及发票管理需要，确定发票的具体内容。
第五条 用票单位可以书面向税务机关要求使用印有本单位名称的发票，税务机关依据《办法》第十五条的规定，确认印有该单位名称发票的种类和数量。
第二章 发票的印制
第六条 发票准印证由国家税务总局统一监制，省税务机关核发。
税务机关应当对印制发票企业实施监督管理，对不符合条件的，应当取消其印制发票的资格。
第七条 全国统一的发票防伪措施由国家税务总局确定，省税务机关可以根据需要增加本地区的发票防伪措施,并向国家税务总局备案。
发票防伪专用品应当按照规定专库保管，不得丢失。次品、废品应当在税务机关监督下集中销毁。
第八条 全国统一发票监制章是税务机关管理发票的法定标志，其形状、规格、内容、印色由国家税务总局规定。
第九条 全国范围内发票换版由国家税务总局确定;省、自治区、直辖市范围内发票换版由省税务机关确定。
发票换版时，应当进行公告。
第十条 监制发票的税务机关根据需要下达发票印制通知书，被指定的印制企业必须按照要求印制。
发票印制通知书应当载明印制发票企业名称、用票单位名称、发票名称、发票代码、种类、联次、规格、印色、印制数量、起止号码、交货时间、地点等内容。
第十一条 印制发票企业印制完毕的成品应当按照规定验收后专库保管，不得丢失。废品应当及时销毁。
第三章 发票的领购
第十二条 《办法》第十五条所称经办人身份证明是指经办人的居民身份证、护照或者其他能证明经办人身份的证件。
第十三条 《办法》第十五条所称发票专用章是指用票单位和个人在其开具发票时加盖的有其名称、税务登记号、发票专用章字样的印章。
发票专用章式样由国家税务总局确定。
第十四条 税务机关对领购发票单位和个人提供的发票专用章的印模应当留存备查。
第十五条 《办法》第十五条所称领购方式是指批量供应、交旧购新或者验旧购新等方式。
第十六条 《办法》第十五条所称发票领购簿的内容应当包括用票单位和个人的名称、所属行业、购票方式、核准购票种类、开票限额、发票名称、领购日期、准购数量、起止号码、违章记录、领购人签字(盖章)、核发税务机关(章)等内容。
第十七条 《办法》第十五条所称发票使用情况是指发票领用存情况及相关开票数据。
第十八条 税务机关在发售发票时，应当按照核准的收费标准收取工本管理费，并向购票单位和个人开具收据。发票工本费征缴办法按照国家有关规定执行。
第十九条 《办法》第十六条所称书面证明是指有关业务合同、协议或者税务机关认可的其他资料。
第二十条 税务机关应当与受托代开发票的单位签订协议，明确代开发票的种类、对象、内容和相关责任等内容。
第二十一条 《办法》第十八条所称保证人，是指在中国境内具有担保能力的公民、法人或者其他经济组织。
保证人同意为领购发票的单位和个人提供担保的，应当填写担保书。担保书内容包括：担保对象、范围、期限和责任以及其他有关事项。
担保书须经购票人、保证人和税务机关签字盖章后方为有效。
第二十二条 《办法》第十八条第二款所称由保证人或者以保证金承担法律责任，是指由保证人缴纳罚款或者以保证金缴纳罚款。
第二十三条 提供保证人或者交纳保证金的具体范围由省税务机关规定。
第四章 发票的开具和保管
第二十四条 《办法》第十九条所称特殊情况下，由付款方向收款方开具发票，是指下列情况：
(一)收购单位和扣缴义务人支付个人款项时;
(二)国家税务总局认为其他需要由付款方向收款方开具发票的。
第二十五条 向消费者个人零售小额商品或者提供零星服务的，是否可免予逐笔开具发票，由省税务机关确定。
第二十六条 填开发票的单位和个人必须在发生经营业务确认营业收入时开具发票。未发生经营业务一律不准开具发票。
第二十七条 开具发票后，如发生销货退回需开红字发票的，必须收回原发票并注明作废字样或取得对方有效证明。
开具发票后，如发生销售折让的，必须在收回原发票并注明作废字样后重新开具销售发票或取得对方有效证明后开具红字发票。
第二十八条 单位和个人在开具发票时，必须做到按照号码顺序填开，填写项目齐全，内容真实，字迹清楚，全部联次一次打印，内容完全一致，并在发票联和抵扣联加盖发票专用章。
第二十九条 开具发票应当使用中文。民族自治地方可以同时使用当地通用的一种民族文字。
第三十条 《办法》第二十六条所称规定的使用区域是指国家税务总局和省税务机关规定的区域。
第三十一条 使用发票的单位和个人应当妥善保管发票。发生发票丢失情形时，应当于发现丢失当日书面报告税务机关，并登报声明作废。
第五章 发票的检查
第三十二条 《办法》第三十二条所称发票换票证仅限于在本县(市)范围内使用。需要调出外县(市)的发票查验时，应当提请该县(市)税务机关调取发票。
第三十三条 用票单位和个人有权申请税务机关对发票的真伪进行鉴别。收到申请的税务机关应当受理并负责鉴别发票的真伪;鉴别有困难的，可以提请发票监制税务机关协助鉴别。
在伪造、变造现场以及买卖地、存放地查获的发票，由当地税务机关鉴别。
第六章 罚 则
第三十四条 税务机关对违反发票管理法规的行为进行处罚，应当将行政处罚决定书面通知当事人;对违反发票管理法规的案件，应当立案查处。
对违反发票管理法规的行政处罚，由县以上税务机关决定;罚款额在20xx元以下的，可由税务所决定。
第三十五条 《办法》第四十条所称的公告是指，税务机关应当在办税场所或者广播、电视、报纸、期刊、网络等新闻媒体上公告纳税人发票违法的情况。公告内容包括：纳税人名称、纳税人识别号、经营地点、违反发票管理法规的具体情况。
第三十六条 对违反发票管理法规情节严重构成犯罪的，税务机关应当依法移送司法机关处理。
第七章 附 则
第三十七条 《办法》和本实施细则所称以上、以下均含本数。
第三十八条 本实施细则自20xx年2月1日起施行。
发票主要作用发票是记录经营活动的一种原始证明;发票是加强财务会计管理，保护国家财产安全的重要手段;发票是税务稽查的重要依据;发票是维护社会秩序的重要工具
随着市场经济的发展，商品流通的不断扩大，发票在整个社会经济活动中，特别是在税收征管及财务管理中起的作用越来越大。其作用主要有以下几个方面：
1、发票是记录经营活动的一种原始证明。由于发票上载明的经济事项较为完整，既有填制单位印章，又有经办人签章，还有监制机关、字轨号码、发票代码等，具有法律证明效力。它为工商部门检查经济合同，处理合同纠纷，法院裁定民事诉讼，消费者向销货方要求调换、退货、修理商品，公安机关核发车船牌照，保险公司理赔等，提供了重要依据。所以消费者个人养成主动索取发票的习惯是维护自身合法权益的保障。
2、发票是加强财务会计管理，保护国家财产安全的重要手段。发票是会计核算的原始凭证，正确地填制发票是正确地进行会计核算的基础。只有填制合法、真实的发票，会计核算资料才会真实可信，会计核算质量才有可靠的保证，提供的会计信息才会准确、完整。
