工业仪表论文第1篇

（1）生产系统组成：人机接口站（HIS）；现场控制站（FCS）；工程技术处理用PC（ENG）；总线转化器（BCV）；通信门路单元（CGW）；高级过程控制站（APCS）；通用子系统门路（GSGW）；Exaopc；信息系统PC、上位计算机；ProSaFI-RS安全仪表系统；电气控制站；V网；Ethernet；现场总线。（2）主要工艺操作的仪表逻辑控制及生产工艺：炼油化工生产过程中，正确使用仪表设备是保证生产正常安全运行的重要条件。所有工艺操作参数都从仪表指示读数中反映出来，生产过程的控制都依赖于仪表设备的正确调节。因此，调节回路的正确使用非常重要。简单调节回路原理，由调节对象，测量变送器，调节器及执行机构四个部分组成一个调节回路，且该回路是一个调节器，一个执行机构（调节阀），调节器的输出直接控制执行机构（调节阀），这样所构成的控制回路就是简单调节回路。

2仪表控制系统在炼油化工装置运行与控制

DCS系统将完成对装置的工艺参数进行监视、报警和过程控制。DCS人机操作界面(操作站)还可同时监视其它系统的信息，如安全仪表系统(SIS)、可燃和有毒气体检测系统(GDS)、压缩机组控制系统(CCS)、火灾报警系统（FAS）和闭路电视监视系统(CCTV)等。安全仪表保护系统(SaFItyInstrumenTIdSysTIm-SIS)独立于DCS系统和其它子系统单独设置，SIS系统和辅助操作台的紧急停车控制按钮，用于实现生产装置的安全联锁停车的控制，以确保人员及生产装置、重要机组和关键设备的安全。SIS系统将独立完成装置的安全联锁或紧急停车。SIS系统中关键的联锁控制回路应分散在不同的控制器。重要的安全联锁、紧急停车系统及关键设备联锁保护设置独立SIS系统。可燃和有毒气体检测系统（GasDeTIctionSysTIm–GDS）、FAS系统和CCTV系统将对装置区域内的可燃气体、有毒气体、火灾报警、重要的被监视区域及其消防联动进行统一监视和控制。GDS系统由系统控制站和监视站组成，将完全独立于其它任何控制系统，单独设置，并可与DCS系统进行通讯。在化工区中央控制室集中设置GDS系统控制站，在生产装置的现场机柜间(FRR)内设置GDS系统远程I/O机柜。

3结语

工业仪表论文第2篇

关键词：仪器仪表工程；专业硕士；校企合作；联合培养

中图分类号：G643 文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）05-0086-02

一、校企联合培养模式的特点

按着国家确立的仪器仪表专业领域硕士研究生培养目标，创新能力的培养对研究生教育至关重要。结合工科研究生教育的实际，国内有学者提出在学位与研究生教育中影响创造能力培养的重要因素有：知识结构、实践环节、科学方法、个性培养、管理工作[1]；也有学者针对全日制工程硕士教育提出，培养具有创新活力的未来工程师需要合理的师资队伍结构，未来工程师应该依靠工程师与科学家共同培养。应该探索工程型科学家与科研型工程师合理配比的双师型师资结构[2]。西方发达国家与国内创新教育有所不同，譬如美国研究生学术能力培养的特点可概括为：重视基础理论，强化学科间渗透；注重探索精神和研究能力的培养；有具体的学术标准和良好的学术氛围；学术自治和社会监督[3]。为了保证实现培养目标的同时，突出专业研究生实践开发特色和创新能力的培养，东北石油大学电子科学学院和大庆油田有限责任公司测试技术服务分公司共同启动了校企联合培养模式，针对仪表工程领域工程硕士专业业务素质培养进行了一系列的探索与实践，集中概括为三个方面：第一，为确保研究生具备从事本专业设计开发所必需的扎实理论基础和优化知识结构，结合实际建立了一套特色鲜明的课程体系；第二，为确保研究生历经严格的专业训练以提升其研发能力，建立了严格的学位论文质量保证体系；第三，为确保研究生综合素质的提升，建立了高效的研究生实践创新能力培养机制。

二、特色鲜明的课程体系

课程体系的构建是校企联合培养模式中十分重要的环节，事关研究生培养质量。根据国家仪器仪表工程硕士学位标准，为了保证学习基础突出、理论与实践相结合、前沿技术与现实需求结合的培养特色，构建课程体系要明确本专业的办学定位，即掌握仪器仪表学科的基本理论和相关工程技术，了解本学科的历史、现状和国际上的学术动态，掌握一门外语并能阅读本专业的外文资料。培养学生具有较好的专业理论基础，能较熟练运用相关专业技术从事仪器仪表工程开发或实际应用。要求学位获得者掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专门知识，具有解决仪器仪表工程领域实践问题的先进技术方法和现代技术手段。在明确办学定位基础上，结合培养目标和专业特色研究确定课程体系。具体课程规划为公共必修课、专业必修课、必修环节和选修课四个模块。按着培养方案要求每人修业不低于30学分，该课程体系突出现代传感技术、光电检测技术、智能信息处理技术、虚拟仪器技术四大研究方向。研究生可以根据自身研究方向自行选定选修课程，也可以根据课题需求和自身爱好跨专业选课，研究生有权自由选择集中修业或跨学年修业。研究生参加全国电子设计大赛并荣获奖励的可以置换智能仪器设计实践学分。

三、“四位一体”的学位论文质量保证体系

针对仪器仪表专业领域硕士研究生校企联合培养，历经探索形成了以研究生为主体、导师为引领、平台为基础、项目为依托“四位一体”的学位论文质量保证体系。

第一，突出研究生的主体地位和作用。研究生是学习的主体，是创新设计的主体，更是受教育的主体。其知识结构、理论基础、思维模式、实践技能等内在素质和研究态度、工作热情、勤奋程度等外在体现都是决定学位论文质量的内在因素，这些都需要导师对其研究生有充分的了解并经常予以高度关注。为此在校企联合培养模式下采用了双导师制，研究生在校理论学习期间，主要由高校的导师负责理论学习指导和综合素质考核，进入企业从事课题研究过程中主要由企业的导师负责指导开发实践。无论校内还是校外均以任务化管理的方式提供给研究生最大化的自由度和独立研发空间。事实证明，这更有利于发挥学生自主创新思维。

第二，充分发挥导师的引领作用。双导师作为创新培养体系的特征体现，在导师和研究生之间建立一种新型的“导学”关系，导师即要当好向导，引领学生朝着正确的方向前行，使学生在探索创新的路上不至于迷茫；导师又要当好伴侣，从思想层面上陪伴着学生，使学生在攀登科学高峰的进程中不感到寂寞和孤单。目前仪器仪表专业聘请校内导师12人、企业兼职导师5人，采取两种选配方式：其一是由校内教授担任主导师，企业高级工程师为副导师；其二是由企业教授级高级工程师主导师，校内年轻的副教授担任副导师。无论哪种方式，主导师都要负责培养计划的制订并提供论文研究课题，副导师配合主导师完成对研究生的指导任务。双导师配备原则主要考虑主副导师是否有深入合作研究的背景，是否能够真正形成理论研究与实践开发两者优势互补。除此之外，有计划地引进和培养青年后备人才，将青年博士列入后备导师团队，形成导师梯队。近五年本学科引进博士5人，在职培养博士7人，在读博士12人，这些对于强化导师队伍建设至关重要。

第三，加强平台基础建设，充分利用各级各类平台为研究生研究课题和创新实验提供实验条件。目前仪器仪表专业主要依托油气田控制与动态监测黑龙江省重点实验室和黑龙江省高校校企共建测试计量技术及仪器仪表工程研发中心，并与大庆油田测试技术服务分公司共建研究生创新设计培养基地。

第四，依托重大研究课题并结合生产实际精选研究生论文研究项目。校企联合培养的研究生学位论文课题都是源于国家油气重大专项、国家自然基金项目、黑龙江省自然基金、石油天然气总公司计划项目等课题。其主体研究方向面向油田生产测井及计量仪器仪表的现代传感器研制。

四、“一个面向、三个结合”，实践创新能力校企联合培养机制

为了提高研究生实践创新能力，建立了校企联合培养机制。为此采取了一系列的手段与措施，突出体现一个面向、三个结合为特色的校企联合两段式教育培养模式。其中，一个面向特指仪器仪表专业研究生论文选题面向油田生产实际；三个结合特指具体研究开发与本专业研究方向密切结合、与高级别科研项目密切结合、与先进实验装置密切结合。校企联合两段式教育形式上体现为理论学习阶段在校内，实践开发阶段在企业。校企联合两段式教育的内涵要充分利用仪器仪表工程学科特有优势，发挥研究生创新培养基地的作用，按高级工程技术人才培养模式，与行业企业深度合作，与油田生产测试及标准计量密切结合的仪器仪表研发课题密切结合，形成仪器仪表工程专业学位研究生的校企联合共同培养的教育模式。

具体操作上，第一，坚持论文选题与油田生产实际相结合。东北石油大学电子科学学院与大庆油田测试技术服务分公司共建研究生创新设计培养基地，因此，只有选择面向油田生产实际与仪器仪表工程相结合的课题，才能将研究生真正置于校企联合培养教育模式之中。第二，研究生要深入导师科研团队参与高级别项目研究：校企联合培养模式中双导师制的具体落实，集中体现在对于研究生的教育培养，而双导师之间的分工与配合显得尤为重要。对于研究生而言，必须深入导师科研团队参与高级别项目研究，才能以更加宽阔的视野面对技术领域高深问题，在实践中更有效地锻炼和培养自身的科研开发能力，快速提升思维能力。第三，研究生要深入开发现场亲历创新实践。只有深入开发现场才能深入了解企业需求，进而才能进一步实践创新。测试的核心技术是传感器技术，油田测试领域的传感器有其鲜明的特色，必须在苛刻的尺寸限制下实现井下各参数的测量，必须适应井下的恶劣环境。因此，只有深入企业了解生产实际，才能有针对性地开展现代传感技术及仪器研究，以提高测试水平，更好地为油田开发服务。否则，其研究成果将无法与生产实际对接，自然也无法参与创新设计。

通过三年仪器仪表工程专业硕士研究生校企联合培养模式的探索与实践，结合自身的办学条件及合作企业的生产实际，寻求出一条有效路径，从而进一步明确了培养目标；构建了一套科学的课程体系；明确了以研究生为主体、导师为引领、平台为基础、项目为依托“四位一体”的学位论文质量保证体系；突出体现仪器仪表专业研究面向油田生产实际、与本专业研究方向密切结合、与高级别科研项目密切结合、与先进实验装置密切结合的提高研究生实践创新能力手段与措施。尽管因合作企业突出的行业特点和自身的企业文化，致使该校企联合培养模式更多体现出个性化的特征，但仍有一定的推广价值。今后，将继续深入研究和不断实践，使得接续研究成果有更加广泛的应用性。

参考文献：

[1]高洁，王斌.理工科研究生创新教育的几点思考[J].教育新观察，2009，(9).

[2]王钰，康妮，刘惠琴.清华大学全日制工程硕士培养的探索与实践[J].学位与研究生教育，2010，(2).

[3]张莉，柴宝芬.美国研究生培养模式解读[J].现代教育科学，2010，(1).

收稿日期：2013-10-05

作者简介：刘祥楼（1963―），男，黑龙江讷河人，东北石油大学电子科学学院教授，博士，主要从事多维信息处理、生物识别及虚拟仪器工程研究。

工业仪表论文第3篇

【关键词】 电力行业 仪器仪表 营销量

随着科学技术的进步，仪器仪表在电力行业所起的作用也越来越重要。测量技术、计算技术、通信技术三部分组成的信息技术，被认为是新技术革命的关键技术。在工业生产中，仪器仪表作为测量技术部分相当于“倍增器”[1]。美国商务部的调查数据表明，仪器仪表行业占美国国民社会产值的4%，但是拉动的社会产值达66%。在电力行业中，仪器仪表的使用非常广泛，了解仪器仪表的营销量影响因素，对于电力行业仪器仪表行业的健康发展具有非常重要的意义。

1 基本概念及理论假设

1.1 仪器仪表

仪器仪表是指用于对被测对象的各种运动指标参数，例如，生物量、化学量、电参数、物理量、几何量等进行检测、观察、分析、计算，并且予以显示的器具或装置等。从广义角度而言还具有自动报警、自动调节控制、数据信号传递，数据自动加工处理等功能。

1.2 研究的现状

仪器仪表的营销受到诸多因素的影响，学者们对此开展了许多研究。仪器仪表产品行业协会的理事长奚家成（2010年）指出：“中国仪器仪表产品技术持续的进步是造成中国仪器仪表产品营销量得到大幅提高的根本原因”。例如，在2008年和2009年中国仪器仪表新产品的销售数量总值相比历史同期的增加幅度分别为11.5%和7.5%[2]，这都是由于产品技术进步的原因。中国仪器仪表新产品的销售数量总值在2010年增加幅度达到43.46%，其中销售产品的16.04%都是经过技术改进的新产品。2011年，他还指出了售后服务的重要性：在中国仪器仪表行业的许多企业都把仪器仪表产品的已损修理变为定期的维修和预测检修，目的就是为了保证生产过程的安全性。仪器仪表行业属于专用、复杂设备的制造，是一类比较特别的领域。该领域的产品技术不但比较专业，而且技术含量一般也都比较高，所以产品的售后服务在营销过程中显的非常重要[3]。

仪器仪表的营销还和经营者的产品定位密切相关。中国仪器仪表行业销售情况的统计分析可以得出：中国仪器仪表产品全行业在2003年增长趋势最为强劲的三个小行业仪器仪表产品是电子测量仪器、汽车及其它计数用仪表、工业自动控制系统装置等，累计实现营销量收入总额379.7亿元，与相同的历史时期相比增长26.3%，产品营销量比率为93.3%；利润总额方面中国仪器仪表产品全行业累计实现21.9亿元，，与相同的历史时期相比增长41.4%。中国仪器仪表产品行业完成的工业总产值在2003年上半年累计409.6亿元，相比同期增长24.9%[4]，而造成上述中国仪器仪表产品营销量快速增长的原因就是产品定位合理。

市场需求是影响仪器仪表销量的重要因素。学者路艳艳在2008年针对几家仪表企业的研究指出：作为DCS技术产品的领头企业的上海自动化仪器仪表厂、和利时、浙江中控等都是通过把自己的仪器仪表产品推广到工业安全领域、楼宇自动化领域、交通自动化领域等仪器仪表产品市场需求扩展的方式，提高了仪器仪表产品的营销量。和利时还把自己的PLC产品推广到钢铁厂热风炉、印刷与食品机械、电厂输煤包装机械、数字化仪控数字系统、高速铁路、城市轨道交通自动化等诸多的领域[5]。改革开放以来，中国经济一直保持高速稳定的发展，市场需求也一直保持持续增长的趋势，中国政府采取了大规模投资城乡电网建设和改造、扩大中国内部市场需求、加大基础设施建设的方针政策的办法来拉动经济增长，这为提高中国仪器仪表产品营销量创造了良好的机会。

自主创新是企业的生命力体现，也是仪器仪表扩大销量的重要影响因素。例如，聚光科技杭州有限公司通过不断推出自主创新的仪器仪表产品，使得其仪器仪表产品达到能与国际品牌相抗衡的水平，凭借其自主创新的仪器仪表产品，在仪器仪表市场普遍不景气的时候，其产品营销量仍然可以到达增幅50%的效果[6]。

仪器仪表的质量直接影响其销售量。中国科学院院士王大衍（2007年）就仪器仪表产品质量的重要性指出：仪器仪表是保证社会生产质量的物质法官，作为测试工具，仪器仪表本身必须是高质量的，否则仪器仪表本身就形同玩具一样，得出的测试数据的结论就会不可靠，也就丧失了本身的使用价值，自然不会赢得顾客的购买[7]。

1.3 电力行业仪器仪表营销量影响因素以及基本假设

上述的研究表明：产品技术、产品定位、产品质量对于仪器仪表营销量具有明显的影响作用。因此，本文针对综合上述的研究结论，从多个角度来研究这些因素与电力行业仪器仪表营销量的相关性。本文的基本研究假设如下。

H1：产品技术和仪器仪表的营销量存在显著性的正相关。

H2：售后服务和仪器仪表的营销量存在显著性的正相关。

H3：产品定位和仪器仪表的营销量存在显著性的正相关。

H4：市场需求和仪器仪表的营销量存在显著性的正相关。

H5：自主创新性和仪器仪表的营销量存在显著性的正相关。

H6：产品质量和仪器仪表的营销量存在显著性的正相关。

2 研究方法与设计

本论文采用定量研究与演绎推理相互结合的方法进行研究。本论文调查问卷主要是参考以往的测量量表，并结合自己的具体工作实际情况后综合设计而成的。本论文的调查问卷首先从仪器仪表销售方中抽取40名进行初步测试，在其基本符合设计要求后，再正式发放给调查对象。本论文的调查问卷分为8部分，第一是应答者的个人信息；第二是产品技术量表，信度值为0.746；第三是售后服务量表，信度值为0.741；第四部分是产品定位量表，信度值为0.787；第五是市场需求，信度值为0.754；第六是自主创新性，信度值为0.744；第七是产品质量，信度值为0.782；第八是仪器仪表营销量，信度值为0.777。其中第二到第八部分都是参照李克特量表设计而成，信度值都在0.7以上，满足设计要求。本论文总共发放正式问卷400份，有效回收382份，有效率为95.5%符合设计要求。

3 研究数据分析

通过进行结构效度的分析得出，所有“因子载荷”的值都超过0.5，这说明问卷题目与本论文中相同成份内（变量）所相应的各个不同问题（属性）之间存在正相关程度，即辅合效度符合要求。通过对数据进行旋转成份矩阵的分析得出，本论文所要研究的对象被分为七个成份，基本验证了本问卷各题目的判别效度符合要求。

根据对各个不同变量的数据进行分析得出，总体均值从高到底依次为产品质量（4.3241），其次是产品技术（3.8410），第三是售后服务（3.7081），第四是市场需求（3.7055），第五是产品定位（3.5412），第六是自主创新性（3.4055）。

总体标准差从高到低依次为产品定位（0.82820），其次是自主创新性（0.74292），第三是市场需求（0.73419），第四是售后服务（0.71928），第五是产品技术（0.59905），第六是产品质量（0.58784）。

在显著性水平为0.01（双侧）时，自变量“产品技术、售后服务、产品定位、市场需求、自主创新性、产品质量”和因变量“中国电力行业仪器仪表营销量”之间的皮尔逊相关系数分别为0.586、0.496、0.482、 0.547、0.527、0.566，说明这六个变量和因变量之间存在正的中等强度的相关性；所有自变量两两之间的皮尔逊相关系数为0.002- 0.097之间，均小于0.4的强相关性。

4 研究结论与建议

4.1 研究结论

本论文通过文献概览和调查问卷的方式，并结合相关调查数据分析的结果可以得出：产品技术、售后服务、产品定位、市场需求、自主创新性、产品质量与中国电力行业仪器仪表营销量之间都具有显著性的正相关的关系，基本验证了本论文提出的研究假设，并充分回答了研究问题。

4.2 提高电力仪器仪表销量的建议

研究表明，提高电力行业仪器仪表的销量应该采取合适的策略。首先，企业在销售过程中要突出宣传产品质量，以赢得更多客户的信赖。其次是产品技术，电力行业中仪器仪表生产企业要保证其技术不落后，跟上科技发展的步伐。改善售后服务是提高营销竞争力的重要策略。同时，不断地开拓新的市场领域，刺激市场需求以扩大销量。在此基础上，合适的产品定位和企业的自主创新能力也有助于提高产品销量。

参考文献：

[1]金国藩.我国当代仪器仪表的发展[J].电气时代，2009（10），第35-38页.

[2]刘冠群.仪器仪表业：产销5000亿元的喜与忧[N].国家电网报，2010-12-16，第8版.

[3]路艳艳，奚家成.仪器仪表行业服务商机无限[N].机电商报，2007-11-26，第E04版.

[4]郑朝松.仪器仪表发展呈现三大特点[N].中国电力报，2003-9-25，第006版.

[5]路艳艳.今年仪器仪表行业增长将由“量”到“质”[N].机电商报，2008-2-25，第A05版.

工业仪表论文第4篇

关键词：高职教育；热工仪表；课程改革

中图分类号：G633文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）07-0-01

一、传统授课情况

《热工检测及仪表》是生产过程自动化技术专业必修的一门核心专业课，是一门发展非常快的学科，它的理论性、系统性、实践性均很强。[1]但传统教学方式将重点单纯地放在理论知识的传授，不能满足高职学生对于仪表知识和技能的真正需求，也无法跟上日新月异的仪表技术的发展步伐。学生将来工作无法将理论与实际工作联系，工作适应期较长，这样的教学效果难以得到企业的认可，学生也会觉得在学校根本学不到什么。

二、课程改革思路

所谓“课、岗、证结合”，是根据高职教育的特点，按照“工学结合”的课程改革思路，将课程建设与职业岗位技能、职业技能鉴定对接，使得高职学生在校学习期间，既能获得与工作岗位一致的职业技能，又能实现学历证、职业资格证“双证”毕业，真正体现了以就业为导向，以培养学生职业素质为根本的高职教育目标。《热工检测及仪表》系列课程就是采用“课、岗、证结合”这种思路去进行教学改革的。

三、“课、岗、证结合”教学改革探索

（一）组织与真实职业岗位、职业技能鉴定相结合的教学内容

《热工检测及仪表》系列课程包括《热工检测及仪表》、《仪表现场实习》和《热工仪表检修实训》，根据“课、岗、证结合”的改革思路，在企业专家的指导下，其教学内容更贴近真实岗位和职业技能鉴定的要求。《热工检测及仪表》课程内容除了讲授仪表的基本理论外，重点是融入岗位的职业规范和仪表的行业标准，以及热工仪表检修工理论题库的内容，采用理论与实践一体化的教学方法进行授课，使学生真正做到知行合一。[2]《仪表现场实习》借助校外企业实习基地的资源优势，让学生进入企业的真实岗位跟班实习，掌握岗位要求的知识和技能，同时培养了学生的职业素养。《热工仪表检修实训》则是为了学生通过技能鉴定，实现“双证”毕业而设置一门实训课程，让学生按照职业技能鉴定的要求，有针对性地进行实操强化训练，加强了对学生技能的培养。

（二）建设与真实职业岗位、职业技能鉴定相结合的校内实训室

校内建设有热工仪表实训室，它也是职业技能鉴定的场所。实训室模拟真实工作现场，按照职业技能鉴定要求，开展有各类热工仪表的安装、使用、校验、维修，以及检测系统构建等多种实训项目。例如《孔板流量测量装置的拆装与调校》项目，学生需要在管道上安装流量测量装置、搭建流量测量系统，并进行智能仪表的参数设定，它涵盖了流量测量系统构建的大部分知识，既帮助学生顺利通过技能鉴定，又能使学生今后工作中遇到类似任务时能尽快上手。

（三）开展与真实职业岗位、职业技能鉴定相结合的企业实践

我院在一大型火电企业建设有长期合作的教学基地，该企业有典型而复杂的大型火电机组，对学生而言，这是一个极佳的实习场所，因为他可以在这里学到几乎所有他们需要的专业技能。在《仪表现场实习》中，学生跟着企业教师进行热工仪表的检修和校验工作。以一次锅炉燃烧器三次风信号失去检修为例，学生可以学到风压测量的知识、排故方法、工作票制度、标准的热工岗位工作流程、职业素养、人际沟通方法等与专业岗位紧密相关的知识，而这些是在课本中学不到的。

（四）制作与真实职业岗位、职业技能鉴定相结合的多媒体课件

为了提高理论学习的趣味性，我们制作了《热工检测及仪表》多媒体课件。它可以激发学生的学习兴趣，具有传统讲授手段无法比拟的优点。[3]除了包括常规PPT课件外，还将反映企业现场的仪表、测点位置的图片和视频嵌入课件里，同时设置了职业技能鉴定理论题库的交互测验功能，以及实操项目的教学视频。除了让学生熟识仪表知识外，还可以作为职业技能鉴定的课后辅导平台。

四、教学改革成效

（一）激发了学生的学习兴趣

教学改革的一个显著成效是，学生的学习积极性提高了。高职学生由于基础知识薄弱，对于理论学习存在畏难心理，“满堂灌”的理论授课只会让他们昏昏欲睡，学不到知识。但他们的形象思维能力较强，更愿意自己动手，这种大比例的实践教学能让他们更乐于在实践中通过提高理论认识的方式去解决遇到的问题。

（二）获得了招聘企业的认可

在教学改革中受益的该专业2011届毕业生中，有十几名学生被某新建大型纸业公司录用，由于他们较强的岗位适应能力和较高的专业技能水平，现在已有两人担任值长，多人担任班长，得到了企业充分的肯定。

（三）提高了“双证”毕业率

在实现教学一体化、企业现场实习、多媒体视频演示后，学生的动手能力大为增强，实操项目相对以往操作更规范。将技能鉴定理论题库纳入教学内容后，其理论考核通过率迅速提高，保证了95%以上的“双证”毕业率。

五、结束语

实行“课、岗、证结合”的《热工检测及仪表》系列课程教学改革，不但能使得学生真正学到专业知识和技能，而且提高了该专业在行业中的认可度，增强了学生的就业竞争力。今后教学改革的方向，在于以行动为导向的更贴近生产实践的立体化教材的建设，让该专业能获得行业企业更广泛的认可。

参考文献：

[1]陈占秀.《热工测量与仪表》课程建设与改革[J].中国电力教育,2008,(3):76.

工业仪表论文第5篇

关键词：校内课程 控制仪表及装置 企业课程 实践

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）06（c）-0174-01

“控制仪表及装置”课程作为电气专业“卓越班”的重点课程，由《控制仪表及装置A》和《控制仪表及装置B》两部分组成。《控制仪表及装置A》要求在学校完成，称校内课程；《控制仪表及装置B》要求在企业完成，称企业课程。校内课程的教学内容与本专业的普通班基本相同，具体内容包括模拟式控制器、数字式控制器、变送器、执行器、辅助设备安全栅等。但学时数与普通班相比减少近一半，只有28学时。有限的学习时间要求学生既要有坚实、广泛的基础理论知识，又要具有较强的工程技术实践能力。如何组织和优化“控制仪表及装置”课程的教学内容，采用何种行之有效的教学方法，才能造就真正符合行业要求的应用型人才，是摆在面前的重要问题。

针对这门课程存在的学时少，内容多的问题，作者从教学内容、教学方法方面进行教学改革，收到了较好的效果。

1 教学内容改革

在教学内容的组织上，坚持基本理论以“必需、够用”为原则，对教学内容注重基本知识点和技术的应用，突出卓越班工程应用型人才能力和技能培养的特色。

由于课时数有限，在保证基础知识教学和基本技能培养的前提下，对《控制仪表及装置A》课程的体系和传统的教学内容进行优化、整合，删去重复的内容，突出工程实践。具体实施如下。

（1）对变送器单元：主要介绍工业4大参数所使用的检测仪表原理、结构。这章节内容有的已经在检测技术的课程中讲授过，在控制仪表课程中就不作为主要内容学习，只作简要的回顾，所以花费学时较少。在讲授电容式差压变送器时，可以与控制器等仪表构成流量、压力、物位自动控制系统，把单个的仪表与整体系统联系起来，建立起整体系统的概念，为以后学习其它的专业课奠定基础。

（2）对控制器单元：主要介绍基本控制规律特点及组合控制规律、控制算式、控制参数及测定方法以及模拟式、数字式控制器的结构、工作原理等，这部分是课程的主要内容。模拟式控制器部分删除气动控制器和DDZ-Ⅱ控制器内容，只学习DDZ-Ⅲ控制器，数字式控制器以SLPC单回路可编程控制器为主要机型进行学习。学习内容以基础知识为主，强调工程应用忽略公式推导过程。如讲授控制规律时，与控制系统结合起来，突出工程上控制规律的应用场合。

（3）对与实践密切相关的知识，如执行器，它是生产过程中不可缺少的重要环节。执行器以气动薄膜调节阀为主，侧重讲授生产实际中常用的气动执行器的类型、工作原理及选用方法。对于气动薄膜调节阀、电/气阀门定位器的拆卸、安装、调校内容，安排在企业课程《控制仪表及装置B》中进行详细的学习和介绍，校内课程就不再重复。此外，要构成一个本安型自动控制系统，辅助设备如安全栅、操作器、电源分配器也是不能缺少的部分。

2 教学方法改革

控制仪表基础理论是教学的重点，必须让学生把各知识点，系统地结合起来，讲透重点、难点，引导学生多角度、深层次地理解基本原理，并及时归纳总结；讲授内容少而精，留有足够的学习时间和思维空间给学生自学研究。在教学方法上具体做法有以下两点。

（1）主要采用案例教学法进行教学，在教学过程中，通过案例分析进行理论与实验的联系可加强学生工程实践能力的培养。增加学生的学习兴趣，培养学生的创造力及提高学生分析问题和解决实际问题的能力。

（2）将课堂移到实验室，在讲授某些章节的内容时，选择在自动化实验室进行，在实验室中一边采用多媒体上课，一边结合教学内容使用到的实验设备进行教学，边讲理论边进行实践，不仅提高了学生对仪器设备的感性认识，加深学生对理论概念知识和仪器结构原理的理解，同时增加了学生的学习兴趣，动手能力也得到加强。

3 与企业课程进行有效地衔接

如何将校内课程《控制仪表及装置A》和企业课程《控制仪表及装置B》进行有效地衔接，按照大纲要求，《控制仪表及装置B》的学习时间为1周，以集中学习为主，配以大量的实践环节；理论课由外聘企业教师进行讲授，实践环节由高级技师进行讲授。因此，与实践联系比较密切、校内课堂上不容易被学生接受的知识，比如各种类型的检测变送器、控制器的校验方法和步骤，常见故障及排除方法，执行器、安全栅、阀门定位器的拆卸、安装，仪器设备的正确使用、维护等内容，可以安排在企业课程中进行讲授，企业课程的教学大纲可由企业教师和校内教师共同制定。这样校内课程《控制仪表及装置A》与企业课程《控制仪表及装置B》的教学内容既不重复又相互补充，企业课程是对校内课程知识的巩固和延伸，相辅相成。

4 效果

目前，卓越班的校内和企业课程都已按计划顺利实施，达到了预期的效果。主要表现在以下几个方面。

（1）校内课程以课堂教学与实验室教学相结合，采用理论讲授少而精，案例讲授多而广，实践动手不怕烦的教学模式，激发了学生的学习积极性和学习兴趣。同时，校内课程学习过的理论知识，在企业课程中得到了加深和巩固，学生可以把校内课程的理论应用到接近于生产实际过程的环境中，学以致用。同时，企业教师传授的知识和经验，拓展了学生的知识面，开阔了思路，为今后进一步学好其它专业课打下了良好的基础。

（2）我校历届都有学生去茂名石化培训中心进行专业实习，这次自动化系去实习的专业有本科电气专业、测控专业和电气专业专科班，根据企业外聘教师对实习班级的评价，理论课和实训课的教师一致认为电气专业卓越班的学生基础理论扎实，善于思考，表现在老师提问时，同学发言踊跃，学习积极性高涨，工作中勤学好问，实际动手能力强，各种表现均超过以往任何一届学生。

5 结语

本文针对电气专业卓越班“控制仪表及装置”课程的学习，从培养学生综合能力、实践能力以及工程能力出发，将校内课程与企业课程结合，对校内课程《控制仪表及装置A》从教学内容、教学方法上进行了改革，采用了区别于以往的教学模式，并进行了实施，实践证明，校内课程的教学模式改革是成功的，收到了明显的效果。

参考文献

[1] 李忠虎，李文涛，左鸿飞.“控制仪表及装置”课程教学方法探索与思考[J].中国冶金教育，2008（3）：39，44.

工业仪表论文第6篇

【关键字】自动化仪器仪表发展现状趋势

中图分类号：P335+.1文献标识码： A 文章编号：

一、自动化仪器仪表的简介

1. 自动化仪器仪表的定义

自动化仪器仪表是用于化学、物理方面的技术工具和设备，可以检出测量各种物理量、物质成分。从广义来说，仪器仪表也可具有自动控制、报警、信号传递等功能。显微镜、望远镜能使人们扩展自己的视野，体温计能让人们测量自己的身体的温度；此外，还有一些仪器仪表如磁强计、射线计数计具有特殊功能，可以感受和测量到人的感觉器官所不能感受到的数据因子。

自动化仪器仪表又被称作信息机器，因为它的主要功能是信息形式的转换，可以将输入信号转换成输出信号。信号按时间域或频率域表达，信号的传输则可调制成连续的模拟量或断续的数字量形式。

2. 自动化仪器仪表的分类

自动化仪器仪表是多种科学技术的综合产物，有很多种类，有的按用途分类，有的按功能分类，不同的分类方法对应着不同的产品，本文主要介绍两种分类方法。

（1）按不同用途来分类

仪器仪表有各种用途，有的用在运输上，比如汽车仪表、拖拉机仪表；有的用在航空上，比如船用仪表、航空仪表；有的用在地质上，比如地质勘探测试仪器、地震测试仪器；另外随着科学技术的发展，很多仪器仪表应运而生，比如教学仪器、医疗仪器、环保仪器等。

（2）按不同功能来分类

随着我国自动化技术的成熟和各种行业的需要，产生了各种功能的仪器。比如工业自动化仪表按功能可分为检测仪表、记录仪表、计算仪表等；检测仪表按被测物理量又分为温度测量仪表、压力测量仪表、流量测量仪表等。

二、我国自动化仪器仪表行业发展的现状

自动化的内容在近10 年来随着电子信息技术和光电技术等相关学科的发展而发生了许多变化。从纵深上讲，可以涵盖从最底层的自动化感应部件、各种检测传感器、变送器、各种间接测量设备、各种执行机构等到自动回路调节器、自动控制单元、各种大中小型装置控制系统到综合优化调度与协调系统和企业综合管理信息系统等。从应用的行业性质上分，自动控制系统可以分成以流程过程控制为主的过程控制系统(如各种DCS、回路调节系统等) 和以运动和传动控制为主运动控制系统( 各种逻辑控制PLC 和传动控制系统如CNC 等，工业自动化仪器仪表主要是针对自动控制系统而言。

2002 年我国工业自动化仪表制造业共有309 个企业，实现工业总产量136.24 亿元，销售收入133.75 亿元，利润总额8.99 亿元。行业综合水平总体上达到国际八十年代水平。30%的产品实现了数字化，达到国际八十年代末期水平; 约15%的产品实现了智能化，达到国际九十年代水平。品种门类较为齐全，有一定的成套能力。可能承接60 万千瓦火电站、核电站、30 万吨合成氨、30 万吨乙烯、500 万吨炼油、10000 立方米空分、4000 立方米高炉、120 吨转炉、日产30 万立方米城市煤气站、日处理40 万吨污水、日产5000 吨水泥等大型工程的控制系统和仪表成套项目。

三、当前的仪器仪表技术存在的主要问题

仪器仪表行业技术发展虽然迅速，但较国外先进的高性能、高实用性的领先技术比起来，我们还存在着10~15年的差距，当前的仪器仪表技术还存在着一定的问题：

1、自主创新成果比例过少，应用技术不足

我国仪器仪表行业的初期是通过引进国外的先进技术，近几年，也有不少科技型企业加大了自主研发力度，但从总体上说，自主创新的成果还是非常少，并且技术的实用性欠缺。对于一些关键核心工艺加工制造技术力量非常薄弱。产生这种现象的原因是因为中外合资与先进技术引进与自主研发严重脱轨。

2、中低档产品居多，研发投入不足

我国现阶段的仪器仪表产品较国外比较，大部分都属于中低档产品，产品创新能力弱，高端精准仪器仪表数量非常少。其原因是现阶段的仪器仪表行业缺少对于高端检测、数字化精进技术人才，限于各大企业和单位的指导思想和投入规模，研发投入也不够，包括设备资金、人才培养等各方面的投入。

四、我国自动化仪器仪表的发展趋势

近年来，经济全球化的发展要求技术的全球化，计算机和智能机器的发展对仪器仪表的发展有很大的促进，我国应该在现有的技术基础上，借鉴国外的微电子技术，掌握关键技术，生产更多国有品牌，提升国际竞争力。我国自动化仪器仪表技术的发展前景广阔，与国际自动化仪器仪表的发展相比，可以分为智能化、高精度化和网络化等趋势。

1. 智能化

智能化技术是仪器仪表的一种发展趋势，与国外产品相比，国内产品在智能化方面有很多不足，我国仪器仪表在智能化方面与国外存在明显差距，因此，我国应该加大创新力度，改变创新模式，在智能化方向改革创新。自动化仪器仪表的智能化是指采用大规模集成电路技术、接口通信技术，利用嵌入式软件协调内部操作，使仪表具有智能化处理的功能。采用智能化的产品可以很好的自主调节控制，利于信号的传递，提高了工业效率，更能适应国际技术的发展。

2. 高精度化

自动化仪器仪表对技术要求很高，只有高度精密化才能提升我国产品的核心竞争力。国外很多仪器仪表产品具有高精度化的特点，我国的产品在这方面明显落后，因此提高仪器仪表的精密是大势所趋，也是应对国际激烈竞争的必然选择。当前的重点是研究和发展多维精密加工工艺，精密成型工艺，球面、非球面光学元件精密加工等工艺。

3. 网络化

在国外市场以现场总线技术为代表的数字通信网络技术得到了快速发展，但是我国自动化仪器仪表在总线技术方面还不完善，许多产品功能还不完备，核心技术的掌握也差强人意，因此，网络化是我国自动化仪器仪表的发展趋势和方向。发展网络化就要充分利用计算机数字化通信技术，完成信息的转换，构造一个庞大的信息化网络，这样信号流通顺畅，更能提高生产效率。

总结

自动化仪器仪表是很多自动化元件组成的，包括各种功能的自动、智能和微型技术工具。仪器仪表有不同的用途，对应的功能也不同，有的具有测量、显示功能，有的具有记录、报警功能。近年来随着经济的发展和科学技术的进步，微电子、计算机、网络通信等日新月异发展的新技术对自动化仪表产生了深远的影响。我国自动化仪器仪表发展历史久远，随着新技术的出现不断出现新的仪器，对我国经济的发展起了很大的促进作用，从目前来看，我国自动化仪表技术发展迅速，但与国际上比起来还是有一定的差距。自动化仪表的改进有重大的应用前景，我国应该加大资金扶持力度，转变创新方式。

【参考文献】

[1]杜天旭.谢林柏仪器仪表的发展历程及趋势[期刊论文]-重庆文理学院学报（自然科学版） 2009(4)

[2]赵群.张翔.谢素珍.李辉自动化仪表与控制系统的现状与发展趋势综述[期刊论文]-现代制造技术与装备2008(4)

[3]唐公涛.尹升宝浅谈工业自动化仪表的发展趋势[期刊论文]-科技创业家 2011(4)

[4]周骆斌.冯冬芹.褚健工业自动化仪表的发展趋势[期刊论文]-电工技术杂志 2004(3)

工业仪表论文第7篇

关键词 化工自动化仪表；化工自动化；化工仪表管理

我国化工企业的发展密切关系国计民生与国民经济的其他部门，为我国创造经济价值。但我国化工企业生产过程具有毒、易燃、易爆、高温、高压等特点，不利于人员控制，容易发生安全事故，且容易造成企业的财产损失与人员生命危险，而化工自动化仪表的应用为化工生产过程提供了先进的手段，不仅有利于促进企业降低生产消耗，提高产品质量，提高生产效率，促进生产持续稳定进行，而且有利于提高企业的经济效益与社会的整体效益。对此，我国应加强化工自动化仪表的广泛应用，发挥其积极作用，并继续对其进行研究以解决与改善其存有的问题与不足，从而推动我国化工企业为我国创造更多的经济价值。

1 我国化工自动化仪表

化工自动化仪表在化工生产中的应用主要指可以自动完成对生产工艺参数进行检测、显示、记录、控制以及数据处理的工作，从而保证化工生产过程安全、正常与高效。化工自动化仪表即化工生产过程的自动化，是实现化工自动化控制最主要也是最直观的部分。

2 我国化工自动化仪表存有的问题与不足

2.1 我国化工自动化仪表设计存在不足

化工自动化仪表设计工作中出现的无论大小问题都对化工企业产生影响，且直接关乎用户的利益。一些化工自动化仪表设计单位不能从用户角度出发，有的忽视企业自身的工艺要求、性质与环境，从而不能进行合理地选择的自动化仪表选型，导致仪表选型缺乏科学性，不能达到选型统一。

2.2 化工自动化仪表施工阶段质量控制工作不到位

仪表施工阶段的质量控制是自动化仪表整体质量的重要保证，而施工前的准备阶段需准备充分，它直接关系自动化仪表的工作。但目前我国一些化工企业对施工前的准备工作重视程度不够，施工现场安全管理制度不完善，缺乏对其进行监督与检查的执行力度，验收工作不到位，导致安全事故时有发生，威胁着人们的生命财产安全。施工阶段的各个环节都不容忽视，都需严格认真对其进行监查以保证其质量安全。

2.3 自动化仪表管理水平有待提高

1）我国目前化工自动化仪表存在人才发展受限制，人员培训制度不够完善以及对人才投入经费太少等问题。化工企业技术人员一般在一个岗位很少更换，且受企业性质、传统观念、地域特点以及发展空间小等影响不容易技术人员实现技术突破，影响其工作与学习的积极性。现阶段我国化工企业人员培训存在理论与实践脱节的现象，重视理论培训却忽视知识应用于实践，影响培训的效果。且好多老技工虽实践经验丰富，但理论知识缺乏，不利于培训效果并影响员工进行培训的积极性。此外，由于化工自动化仪表具有先进性，需要高科技支持，对其研发需大量的科研人员与资金投入，好多化工企业大部分资金用于了企业生产与设备更新，对于提供人员培训学习的经费很少，这不利于人才的培养；

2）目前我国化工自动化仪表管理人员素质亟待提高，管理制度不够完善。随着我国化工自动化水平越来越高，自动化仪表种类越来越多，但缺乏理论水平高与实践能力强的自动化仪表人才，不少化工企业由于管理不善存在人才流失、人才断层等现象。化工自动化仪表管理水平的高低直接关系着企业的发展。目前化工生产仍存在因管理不到位而存有质量不够高、处理问题不及时等现象。

3 改善我国化工自动化仪表现状的解决对策

3.1 保证化工自动化仪表设计工作质量

在进行化工自动化仪表设计工作时应考虑仪表的工艺要求、参数、性质及环境等进行仪表选型，根据自动化仪表选型经济性、科学性与先进性等特点，统一要求以确保选型的统一，并注意将自动化仪表设计选型环节的运行费用考虑在内。

3.2 加强化工自动化仪表的施工质量

施工阶段做好资料、物资与验收表格的准备，对仪表施工中的原材料与设备进行严格检查、做好验收，注意对其施工质量进行公正、客观、严格的检查与评价，并建立与健全施工现场安全管理制度，加大施工各个环节的监督与检查的执行，及时解决发现的施工问题，排除安全隐患。对新仪表进行多次试用，经试用安全后再投入施工使用。保证施工质量安全，从而利于仪表施工顺利进行。

3.3 有效加强化工自动化仪表的管理

我国化工自动化仪表管理水平提高的措施主要有以下几点：1）需要建立与完善人才培养机制，拓宽人才发展空间。加强领导对人才培养重要性的认识，加大对人才培训的经费投入，增强对技术人员的管理与重视，打破传统束缚，提供广泛发展空间。并注重加强培训、提高培训效果、增强人员素质，不仅进行有重点地培训，而且注重专业与技能培训，真正使理论能够应用并指导实践；2）建立与完善化工自动化仪表管理制度。注重对人才与技术的档案进行分类管理，按照相关规定制定管理档案，制定明细规则，做好生产、研发、设备与档案管理等各部门协调工作。并加强管理，解决人才流失与断层的问题，注重加强自动化仪表管理人员专业技术与管理水平，提高其业务水准，强化管理制度的落实。

4 结论

总之，我国应加大对化工自动化仪表的研发力度，着重解决其现存的问题与不足，尽快对其解决与改善，从而利于自动化仪表更广泛的应用，以更好得发挥其积极作用。

参考文献

[1]刘立波，杜惠吉.化工生产控制自动化仪表问题浅析[J].才智，2010.

工业仪表论文第8篇

[关键词]仪表；自动化；设备故障；维护技术

中图分类号：TQ056 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）33-0335-01

随着国家化工产业的不断发展，化工产业的自动化生产水平逐渐上升。企业对自动化设备的引进也逐渐加大，在具体的生产过程中，企业的自动化设备起着非常重要的作用，是企业获得经济效益的重要保障[1]。企业对仪表自动化设备进行检修，组织不同形式的维修活动对设备的故障进行排查并维护，才能保证生产机械的正常运行，保障企业的基本经济效益。

一、仪表自动化设备维护的重要性

经济社会的发展与科学技术的紧密结合，使得现阶段的工业生产向自动化的方向不断发展，表现在生产过程中的自动化设备的广泛投入和使用。自动化的设备加快了企业的生产步伐，极大地优化了产品性能，提高了生产效率，使企业能获得了更大的经济效益。

在这样的背景之下，仪表自动化设备对企业的发展起着至关重要的作用，对仪表自动化设备的日常维护显得尤为重要。企业在生产的过程中，对仪表自动化设备进行维护具有非常重要的意义。

首先，能抑制生产过程中不安全事故的发生。在具体的企业生产过程中，对仪表自动化设备在企业生产中占据主要的地位，如果一旦发生故障，没有进行及时的维护，就可能酿成大祸，造成不安全事故的发生。

其次，能有效提高企业的生产效率。仪表自动化设备是企业生产的重要工具，设备的正常运转是提高企业生产效率的前提。对设备进行日常的维护，及时发现其故障所在，是提高企业生产效率的重要内容。

最后，能延长仪表自动化设备的使用寿命。仪表自动化设备的日常化的检修和维护，能有效排除设备的故障，延长设备的使用寿命。

二、仪表自动化设备常见的故障

企业的仪表自动化设备在生产运行中难免会出现故障，影响生产进度和产品的质量。分析仪表自动化设备，总结其常见的故障，能为维护工作提供详细的参考。

（一）温度控制仪表系统的故障

温度控制仪表出现故障时要及时了解仪表测量的滞后性表现，因为仪表的滞后性较大，首先也观察仪表显示值的大小，其次，发现温度控制仪表显示出较快的震荡行为，就可以确定是由于PID调整不当而引起的故障[2]。最后，温度控制仪表指示的范围较慢波动，就可以确认仪表设备发生故障是由于生产工艺所导致的。在对温度控制系统进行故障检测时重点检查其输出信号在调节控制阀的情况下是否发生较大的变化，从而确认其故障点。在详细了解温度控制仪表设备的机理及功能的前提下，对设备的故障进行由针对性的故障检修。

（二）压力控制仪表系统的常见故障

在压力控制仪表出现波动性的震荡时，一般的议程特征可以将其确定认为是生产工艺操作引起的故障。测量其PID的控制参数，并将其进行有效的调整，就可以排除其故障。如果压力系统的仪表显示出现死线的变化，而显示值没有发生变化，则其故障出现在测量系统中。在压力控制系统的故障检测中，要重点检查引压管的堵漏现象，通过堵漏现象可以判断其故障的发生点，及时排除故障。

（三）流量控制系统的常见故障

在流量控制系统中，发现指示值处于最小状态时，要对现场的仪表进行详细的检查，如果没有异常情况存在，其故障一般存在显示仪表中。当指示值处于最大状态时，需要及时检查引压系统是否正常运转。如果流量控制指示值波动的频率较高，就要适当的调整工艺操作的流程，这样才能排除其故障。

（四）液位控制仪表的系统常见故障

液位控制系统的显示值如果出现在最大或最小两个极端的数值时，要检测仪表是否处于正常的指标状态。采用手动的方式观察液位在操作过程中的具体变化，根据液压的位置来判断故障。液位在固定的范围内就是液压的控制系统中存在故障，如果液位状态不稳定，那就是操作工艺引起的故障。除此之外，当液位的指示和现场指标不符时，其故障时由导压管侧漏引起的[3]。控制仪表不稳定时，需要肩擦操作工艺和液位容量，确定其故障。

三、仪表自动化设备的维护措施及技术

（一）制定科学合理的仪表自动化设备的维护规范，做到定期维护

在企业的发展管理中，仪表自动化设备的管理要将预防作为其工作的重要内容。在企业的日常生产中，制定规范的仪表维护制度，将平时的设备维护经验及理论性知识进行归纳总结，形成有效的书面材料，指导以后的设备维护工作。可以将这样的维护理论知识编订成册，用其做定期的培训，工维护人员进行学习。定期对设备进行全面性的维护检修，制定科学合理的检修维护计划，并按照计划实施。

（二）实施TPM管理，明确具体的操作规范

TPM管理实际上是指全部的员工参与，通过制定合理的规范、执行规范、最后评估效果，不断改进管理机制，是一种全面又规范化的生产维护措施[4]。

在具体的实施过程中，要深入观察实际情况，加深对仪表自动化设备的了解，制定其操作规范。首先要了解仪表设备的性能。其次，根据情况找到符合规律的计划。另外，制定相关的维修条例。最后，将这些条例进行全面的评估，进行改善和创新。

（三）制定科学合理的仪表设备维护计划

仪表设备的检修技术在不断发展创新，充分利用企业生产过程中出现的故障信息，制定科学合理的仪表设备维护计划，能使自动化设备正常运转，有效降低企业维护设备的工作量，达到更好的维护效率。

结语

随着社会经济与科学技术的不断进步，工业企业的仪表自动化水平不断提高，应用在企业生产中的仪表自动化设备不断被引进，企业要获得更好的发展，就要依靠自动化设备的正常运转，在具体的生产过程中，及时确认自动化设备的故障，掌握科学的维修技术，才能使企业获得长远的发展。

参考文献

[1]李斐.仪表自动化设备故障与维护技术[J].城市建设理论研究（电子版），2014，（36）：2373-2373.

[2]]蒲杰.仪表自动化设备故障与维护技术[J].城市建设理论研究（电子版），2015，（2）：1484-1485.

工业仪表论文第9篇

关键词：自动化仪表设备 常见故障 设备管理

中图分类号： F725 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2016）04（a）-0000-00

1自动化仪表发展现状

当前自动化仪表广泛运用在多种工业、建设业等领域中，通过引进自动化仪表设备，提升了工作效率，促进了行业经济增长。自动化仪表控制系统也在不断完善与改革中，由于我国在自动化仪表研究这方面起步晚，对自动化仪表设备管理没有一个规范的制度约束，未建立一个健全的管理制度，导致在自动化仪表使用中出现设备故障、系统退化、机器损坏等问题，造成了工业上的经济损失，成本浪费，工作效率低。

所以，目前工作重心是要加强对自动化仪表设备的管理，在进行管理过程中，要遵循社会工业上制定的相关原则，要以促进社会发展为基本核心，注重对相关工业自动化仪表设备的改进，通过改革新技术创建更高效的工作设备，不断增强自动化仪表管理技术，提高对自动化仪表设备操作的技术水准，使得对自动化仪表管理方式能与对自动化仪表的实际操作相协调，同时加强对自动化仪表管理也是能使设备处在一个可以控制的范围内，发挥最佳的工作水准。

2自动化仪表常见故障

通过研究与多次实践发现，不同的自动化仪表都存在一些故障，主要有下面几个方面的常见故障：

2.1压力变送器

（1）压力突然变小、变大或指示曲线无变化：此时应检查变送器引压系统，检查根部阀是否堵塞、引压管是否畅通、引压管内部是否有异常介质、排污丝堵及排污阀是否泄漏等。冬季介质冻也是常见现象。变送器本身故障可能性很小。（2）压力波动大：这种情况首先要与工艺人员结合，一般是由操作不当造成的。参与调节的要主要检查调节系统。

2.2流量计

流量（差压）仪表常见故障判断：（1）流量指示值减小：一般由以下原因造成：检测元件损坏（零点太低。显示有问题；线路短路或断路；正压室堵或漏；系统压力低；参与调节的参数还要检查调节器、调节阀及电磁阀。（2）流量指示增大：主要原因是负压室引压系统堵或漏。变送器需要调校的可能不大。（3）流量波动大：流量参数不参与调节的，一般为工艺原因；参与调节的，可检查调节器的PID参数；带隔离罐的参数，检查引压管内是否有气泡，正负压引压管内液体是否一样高。

2.3温度控制仪表

温度检测故障判断：温度指示不正常，偏高或偏低，或变化缓慢甚至不变化等。（1）温度突然增大：此故障多为热电阻（热电偶）断路、接线端子松动、（补偿）导线断、温度失灵等原因引起，这时需要了解该温度所处的位置及接线布局，用万用表的电阻（毫伏）档在不同的位置分别测量几组数据就能很快找出原因。（2）温度突然减小：此故障多为热电偶或热电阻短路、导线短路及温度失灵引起。要从接线口、导线拐弯处等容易出故障的薄弱点入手，一一排查。现场温度升高，而总控指示不变，多为测量元件处有沸点较低的液体（水）所致。（3）温度出现大幅度波动或快速震荡：此时应主要检查工艺操作情况（参与调节的检查调节系统）。

仪表故障判断思路：仪表指示出现异常情况（指示偏高、偏低，不变化，不稳定等），本身包含两种因素：一是工艺因素，仪表正确的反映出工艺的异常情况；二是仪表因素，由于仪表（检测环境）某一环节出现故障导致工艺参数指示与实际不符。这两种因素总是混淆在一起，很难马上判断出故障到底出现在哪里。

3自动化仪表设备管理

针对以上对自动化仪表常见故障分析，总结出一下几点对自动化仪表设备的管理方式：

3.1定期检查自动化仪表设备

定期的对自动化仪表设备进行检查，分析设备使用状况，若遇到设备出现故障的情况，及时进行维修，对自动化仪表的接线、插件等人工接触部分详细检查，看自动化仪表设备中是否存在有结构烧焦、发黑、熔掉的现象，注意勤查勤换，确保每次使用后都进行一次设备全面检查

3.2定期检查自动化仪表设备的周围环境

设备周围环境也会影响到设备使用情况，所以，也要加强对周围环境的检查监督。对周围环境的热度、湿度、卫生等进行检查，配备相关的工作人员定期采集使用设备的周围环境情况信息，避免环境影响到设备实际使用状况，造成故障产生。

3.3在检修操作过程中要避免产生对元件的挤压

在发现故障后，检修人员在处理产生故障的元件结构时，要避免对元件的挤压。因为对元件进行挤压可能会导致连接元件的弹簧片超过弹性恢复阈值，出现不可复原的永久形变，从而使元件间出现接触不稳定等问题，影响后期的设备使用，造成重复循环的设备故障。

3.4在检修操作过程中要避免用高功率电烙铁

在检修人员处理故障构件时，要避免使用高功率、高瓦力的电烙铁，因为高功率电烙铁稍微处理不当就会造成对元件的影响，破坏其他没有出故障地方的元件基本结构，而且还要注意控制电烙铁使用时间，时间太长对电路的影响越大，要尽可能避免电路所受到过热或者静电感应等不良影响。

3.5严格控制设备质量，使用质量合格的设备

在工业采用的这些自动化仪表设备中，要严格控制设备质量，采用质量较高的自动化仪表，使用质量合格的设备，能在源头上避免以后实际操作中可能会发生的问题，减少故障产生。在国家的角度上，也要加强对设备质量管理，严格打击生产设备质量不符合标准的产品制造企业。

4总结

随着我国经济结构的不断改革与完善，各行各业都有着巨大变化，在未来，自动化会广泛普及在各行各业运用中，自动化也将是未来发展趋势。在当今，我们要加强对自动化设备，如自动化仪表的研究，不断完善仪表设备管理，探索对设备的正确认识，了解设备工作原理，加强对设备管理力度，建立相关的设备完整管理体制，尽全力消除设备故障，延长设备使用寿命，提高设备使用效率，提升设备整体技术含量，促进我国各行业发展，让自动化仪表设备能够安全、长期的运行。

参考文献

[1]位耀光；王剑秦；王库；王忠义；检测技术与自动化仪表课程教学改革与学生创新能力培养[A]；中国农业工程学会电气信息与自动化专业委员会、中国电机工程学会农村电气化分会科技与教育专委会2010年学术年会论文摘要[C]；2010年

[2]夏立明；自动化仪表在实现数字化油田中的应用[A]；创新驱动，加快战略性新兴产业发展――吉林省第七届科学技术学术年会论文集（上）[C]；2012年