网络互联毕业论文第1篇

毕业论文开题报告

论文题目:

学生姓名: 学 号:

专 业:

指导教师:

年 月 日

开题报告填写要求

1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效.

2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写,按成教处统一设计的电子文档标准格式打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见.

3.学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上(不包括辞典,手册),开题报告的字数要在1000字以上.

4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标gb/t 7408—94《数据元和交换格式,信息交换,日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写.如"XX年9月26日"或"XX-09-26".

毕 业 论 文 开 题 报 告

1.本课题的研究意义

中国互联网经过10年的持续发展。目前在普及应用上正步入崭新的多元化应用阶段。有关数据显示，中国宽带用户、网络国际出口带宽、上网方式和途径、网络应用服务更趋多样化。人们对互联网的使用广度、信用度、依赖度正在逐步提高。随着网络提供的功能和服务的进一步完善，网络应用化、生活化服务正逐步成熟。互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。中国互联网整体呈现较快的增长态势。但中国地区之间互联网发展水平、普及水平还存在明显的差距，呈现"东快、西慢，城快、村慢"的特点，因此，加大对于互联网应用和发展的研究力度，借鉴国外互联网应用的成功范例引入和普及互联网应用的先进经验是当务之急。

2.本课题的重点和难点

第一，从全国人口来看，互联网普及率还很低，仅有7.9%，与世界平均水平约14%还有较大差距。因此要普及互联网，让更多人来使用互联网是任重道远的事情。

第二，网上信息资源还不够丰富，质量比较好的、能反映我国优秀文化的、对广大网民有真正用处的信息还不够多。根据国信办的调查，截至XX年底，我国共有6.5亿中文网页，比XX年底差不多翻了一番，但是仅占全世界网页数量(300多亿)的2%，比例很低。因此我们需要网上有更多丰富的内容，特别是健康的、有质量的、有针对性的内容。

第三，目前，互联网产业虽然在电子政务、电子商务方面进行了不少探索，也取得了一些成果，但是从整体上看网络应用水平和实效(即网民的用户体验)还比较初级。在技术驱动下产生的包括网络游戏、电子商务、无线宽带、voip、p2p等新的应用还没有形成成熟的盈利模式。

第四，新技术发展遭遇机遇和挑战。当前国外互联网新技术层出不穷，一直处于互联网发展的领先地位，而我国的自主创新能力比较薄弱，因此需要更加努力，迎头赶上。

第五，网络安全和网络文明面临严峻挑战。网络文明要靠政府法制、行业自律、网民的自觉来维护，而最关键的应该是网民素质的提高。就像交通管理一样，有交通法规的限制，也有警察的监管，但是最关键的还是司机素质的提高，否则交通事故还是无法避免的。同时，提供内容、服务的企业也应当承担其责任，实施行业自律。

3.论文提纲

我国互联网在若干领域的应用

1.互联网在政府中的应用

2.互联网在企业中的应用

3.互联网在消费群体中的应用

我国互联网应用前景

1.互联网将加速融入我们的生活

2.互联网经济逐渐产生效益

3.宽带网络建设打通互联网应用瓶颈

4.互联网成为国民经济新的增长点

毕 业 论 文 开 题 报 告

指导教师意见:

(对本课题的深度,广度及工作量的意见)

指导教师: (亲笔签名)

年 月 日

系部审查意见:

网络互联毕业论文第2篇

  论文题目：

学生姓名：学号：

专业：

指导教师：

年月日

开题报告填写要求

1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效.

2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，按成教处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见.

3.学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上(不包括辞典，手册)，开题报告的字数要在1000字以上.

4.有关年月日等日期的填写，应当按照国标gb/t7408—94《数据元和交换格式，信息交换，日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写.如"XX年9月26日"或"XX-09-26".

毕业论文开题报告范例

1.本课题的研究意义

中国互联网经过10年的持续发展。目前在普及应用上正步入崭新的多元化应用阶段。有关数据显示，中国宽带用户、网络国际出口带宽、上网方式和途径、网络应用服务更趋多样化。人们对互联网的使用广度、信用度、依赖度正在逐步提高。随着网络提供的功能和服务的进一步完善，网络应用化、生活化服务正逐步成熟。互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。中国互联网整体呈现较快的增长态势。但中国地区之间互联网发展水平、普及水平还存在明显的差距，呈现"东快、西慢，城快、村慢"的特点，因此，加大对于互联网应用和发展的研究力度，借鉴国外互联网应用的成功范例引入和普及互联网应用的先进经验是当务之急。

2.本课题的重点和难点

第一，从全国人口来看，互联网普及率还很低，仅有7.9%，与世界平均水平约14%还有较大差距。因此要普及互联网，让更多人来使用互联网是任重道远的事情。

第二，网上信息资源还不够丰富，质量比较好的、能反映我国优秀文化的、对广大网民有真正用处的信息还不够多。根据国信办的调查，截至XX年底，我国共有6.5亿中文网页，比XX年底差不多翻了一番，但是仅占全世界网页数量(300多亿)的2%，比例很低。因此我们需要网上有更多丰富的内容，特别是健康的、有质量的、有针对性的内容。第三，目前，互联网产业虽然在电子政务、电子商务方面进行了不少探索，也取得了一些成果，但是从整体上看网络应用水平和实效(即网民的用户体验)还比较初级。在技术驱动下产生的包括网络游戏、电子商务、无线宽带、voip、p2p等新的应用还没有形成成熟的盈利模式。

第四，新技术发展遭遇机遇和挑战。当前国外互联网新技术层出不穷，一直处于互联网发展的领先地位，而我国的自主创新能力比较薄弱，因此需要更加努力，迎头赶上。

第五，网络安全和网络文明面临严峻挑战。网络文明要靠政府法制、行业自律、网民的自觉来维护，而最关键的应该是网民素质的提高。就像交通管理一样，有交通法规的限制，也有警察的监管，但是最关键的还是司机素质的提高，否则交通事故还是无法避免的。同时，提供内容、服务的企业也应当承担其责任，实施行业自律。

3.论文提纲

我国互联网在若干领域的应用

1.互联网在政府中的应用

2.互联网在企业中的应用

3.互联网在消费群体中的应用

我国互联网应用前景

1.互联网将加速融入我们的生活

2.互联网经济逐渐产生效益

3.宽带网络建设打通互联网应用瓶颈

4.互联网成为国民经济新的增长点

毕业论文开题报告

指导教师意见：

(对本课题的深度，广度及工作量的意见)

指导教师：(亲笔签名)

年月日

系部审查意见：

系部负责人：(亲笔签名)

年月日

你只要开题报告吧我再上传点例文你对照下，

还有网站自己去看

论知识经济时代企业的社会责任

摘要企业的社会责任有三个元素组成，即企业的市场行为、监督行为、自愿行为。通过对iso9000质量体系、iso1400环境管理体系、sa8000社会责任标准的分析介绍，指出在知识经济时代，“道德标准”、“社会责任”已经成为国际贸易的通行证。

网络互联毕业论文第3篇

关键词:本科毕业论文;管理平台;B/S结构;信息资源库;架构

中图分类号:G642.477文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)04-0912-02

Architecture of Network-based Thesis Management Platform

GE Fang-zhen

(School of Computer Science and Technology, Huaibei Coal Industry Teachers' College, Huaibei 235000, China)

Abstract: Undergraduate thesis is the comprehensive inspection of the students' ability to analyze issues and solve problems by using their basic knowledge, basic theories, is also the comprehensive examination on the quality of four-year undergraduate teaching. Therefore, thesis management is an important part of the teaching process. According to the process of undergraduate thesis management, we propose architecture of thesis management platform based on the Internet and the GSM network environment. The practice has proved that the design concept is feasible.

Key words: undergraduate thesis; management platform; B/S structure; information resources database; architecture

毕业论文是专业教学的重要环节,是对学生综合运用基本知识、基本理论进行分析、解决问题能力的考察和进行科研训练的一种有效形式,是本科生四年教学计划中一个重要的综合性实践教学环节[1-2]。本科毕业论文是学生在教师的指导下综合运用所学的基本理论和知识,通过亲自动手实验或设计,进行科学研究、发现问题、研究问题并最终解决问题的过程。近年来随着我国高校招生规模及数量的不断扩大,毕业生人数也逐年增加,论文管理工作压力不断增大,而目前大多数高校的论文管理工作还是处于人工管理阶段,难以兼顾公平与效率。同时高校毕业论文具有一定的学术及收藏价值,但学生论文数量多、纸制论文或光盘刻录的论文不易保存,并且增加了对往届论文检索的难度。为方便毕业论文的管理和查询,提高毕业论文的管理水平、工作效率和节省管理资金,我们设计了基于Internet和GSM网络的毕业论文管理平台,实现了毕业论文管理工作的数字化和网络化。

1 毕业论文管理的过程

提高毕业论文质量的关键是加强毕业论文的过程管理,使毕业论文各环节中的问题及时得到解决,从而确保学生按时地保质保量完成毕业论文。基于此,高校基本都建立了“选题开题中期管理评审”的毕业论文过程体系[3],确保学生毕业论文的质量。

1) 选题。选题是开展毕业论文工作的第一步,毕业论文选题的优劣直接关系到毕业论文的质量。一般是指导教师填写毕业论文选题表,提出选题,然后,开展学生选题。

2) 开题。每位学生在指导教师指导下完成选题后,要充分地查阅相关文献资料,了解自己研究课题的国内外研究现状,并完成开题报告、文献综述、实验方案等基础性工作,为正式开始论文工作做准备。

3) 中期管理。在毕业论文中期,指导教师对毕业论文工作进程和论文质量进行认真指导、监督、检查,与学生交流,并帮助他们解决课题实施过程中的困难。通过中期管理,强化指导教师和学生的工作责任心,使学生顺利推进毕业论文。

4) 评审。在学生毕业论文完成后,指导教师组对学生毕业论文的撰写情况、答辩情况、评分情况以及论文的归档情况进行检查和监督,以保证论文答辩的质量,从而确保整个毕业论文的质量。

2 毕业论文管理平台的需求分析

本平台设计需求是利用高校完备的校园网络系统,设备档次高、配套设施齐全的有利条件,充分发挥网络在教学管理中开放、交互、共享、协作的特征及网络数字化、网络化、多媒体化的特点,深化教学改革,提高教育教学质量和效益,改革人才培养模式,提高学校现代教育信息化发展水平[4]。毕业论文管理平台的设计要应现代教育的教学模式及管理模式,符合本科毕业论文管理的基本过程[5]。因此,本文基于先进的计算机网络、通信网络理论和软件理论构建毕业论文管理平台。

本平台采用B/S结构,帮助指导教师通过网络向学生提供毕业设计课题以及课题介绍,供学生选题,之后,系统就自动在指导教师和学生之间建立链接。指导教师的指导或要求可以直接发送到学生的电子邮箱内,同时通过GSM网络,发短信息到学生手机,达到及时通知学生的目的。学生也可以直接从指导教师的公告栏上获得导指导教师的指导或要求。学生可以在BBS上咨询某指导教师,平台会自动将咨询内容发送指导教师的电子邮箱内,同时平台可以通过GSM网络,发短信息到指导教师手机,达到及时通知指导教师的目的。平台可以帮助指导教师与学生、学生与学生之间通过电子函件建立联系与帮助,以及通过电子函递名单、BBS专题组建立公共联系、讨论和互助。

3毕业论文管理平台的架构

3.1 网络系统架构

毕业论文管理平台的设计开创性地将新兴的移动通信技术、互联网技术和现代通讯终端引入校园管理,在学生、教师和学校间架起一座空中桥梁,为学生和教师提供方便快捷的沟通平台,有快捷、方便的特点。毕业论文管理平台为学校毕业论文管理提供可监督、管理的环境。

本平台的网络结构示意如图1所示。主要包括:服务器、连接服务器与GSM的短信中心接口、校园网等几个重要的部分。

3.2 软件系统架构

软件主体框架由“在线审核”、“信息资源库”、“论文交流”三部分构成,具备网络化管理、资源共享、学习支持及过程管理监控等基本功能。

1) 在线审核

在线审核依据本科毕业论文管理流程设计,支持毕业论文各主要环节的申报及审核管理。在线审核包括:指导教师资格审核、课题审核、答辩小组审核、成绩审核等模块。

指导教师资格审核模块:对毕业论文指导教师的学历、职称、教学经历等资格条件进行审核,对每学期每位教师的论文指导总量进行控制,防止指导超篇。

课题审核模块:对学生或指导教师申报的论文初步选题进行审核。选题审核通过后,学生方可进入毕业论文设计和写作环节。对没通过审核的选题,学生或指导教师可根据系统提示的反馈意见进行修改或重新申报。

答辩小组审核模块:对本科毕业论文答辩指导委员会、答辩小组的成员构成及其资格条件进行审核。

成绩审核模块:对学生的毕业论文成绩由指导教师进行初评、由小组指导教师复评、由院校复审。复审后的成绩数据可导入学校的教务管理系统,不需要手工录入成绩。

2) 信息资源库

建立信息资源库,有效开展管理支持服务和教学支持服务。信息资源库应包括:教师资源库、学生信息库、毕业论文素材库等。

教师资源库:教师资源库包括毕业论文指导教师库、答辩教师库。指导教师信息数据,学生和管理人员可登录查询,根据需要选择适合的论文指导教师。

学生信息库:学生信息库包括学生的学习情况、专业特长等信息,有助于指导教师了解学生、对学生的指导有目的性、方向性。

毕业论文素材库:建立毕业论文素材库目的在于为指导教师和学生提供毕业论文教学全过程的支持服务。毕业论文素材库应包括:毕业论文管理文件、优秀论文、参考资料等,可以考虑按学科、专业以及课题方向来分类建设。

3) 论文交流

论文交流是毕业论文管理平台的关键部分。设计的目的就是使论文的管理方便、快捷,对论文的质量管理提供帮助。论文交流应包括:师生个人专区和专业公共论坛。

师生专区:是师生间开展个别交流互动、个性化论文指导的平台。学生可在该区提交毕业论文提纲、初稿、修改稿,指导教师及时将指导意见或修改稿反馈给学生。学生可查看指导教师修改意见,并通过历次指导纪录,领会指导教师的思路,使毕业论文的指导、修改过程具有连贯性。在这个过程中,短信中心接口及时地通知教师和学生,使他们之间交互时间尽可能的短。管理人员可跟踪学生论文进程及指导教师的指导情况,系统自动形成记录文档作为毕业论文的一部分。

专业公共论坛: 是学生间的互助协作学习、信息交流的平台,以BBS的形式设计。在交流过程中,短信中心接口仍然为学生提供及时的服务。

4 毕业论文管理平台的设计技术

本平台以SQL Server2000 作为后台数据库,采用B/S结构,即浏览器/服务器结构,用户工作界面是通过WWW浏览器来实现,极少部分事务逻辑在前端Browser实现。主要事务逻辑在服务器端Server实现,形成浏览器、Web服务器与应用服务器、数据库服务器组成的三层体系结构。主要采用动态网页技术,建立动态交互且高效的Web服务器应用程序,通过ODBC(开放式数据库互联技术),利用SQL语言实现数据库的访问。系统通过与数据库连接,实现数据库的相关操作。

5 结束语

基于Internet和GSM网络的毕业论文管理平台利用当前先进的网络技术和通信技术,建立一个开放的、可监督的教学管理方式,对本科教育管理信息化建设有较大意义。目前已完成网上毕业论文管理系统总体框架的搭建,部分在线审核模块及信息资源库已正式启用。我们将不断完善网上毕业论文管理系统的建设, 逐步完善网络环境下的毕业论文管理运行机,实现毕业论文管理手段的现代化和网络化。

参考文献:

[1] 史增喜.高校本科毕业设计的改革与实践[J].北京邮电大学学报(社会科学版),2002,4(3):49-52.

[2] 赵旦峰,李刚.论科学选题在本科生毕业设计中的重要性[J].黑龙江高教研究,2006(10):109-110.

[3] 黄英金.进一步提高本科毕业论文整体质量的思考与实践[J].高等农业教育, 2005(9):57-59.

[4] 陶文平.网络环境下本科毕业论文(设计)管理系统的设计与探索[J]. 浙江传媒学院学报,2009(5):88-91.

网络互联毕业论文第4篇

【关键词】互联网时代；网络经济；机遇；挑战

前言

时展以及社会更新，在该种环境背景之下网络经济成为了国家政府以及社会大众广泛关注的焦点，网络经济的出现一方面促使我国经济市场快速更新，另一方面也提供了众多行业企业发展新机会。但是网络经济产生之后关于网络经济方面相关计算机安全以及法律体系还不够健全，由此当前急需要对这两方面加以优化调整，进而真正的促使网络经济实现长足发展。

一、初探网络经济提供机遇

（一）传统经济结构理论于网络经济下得以更新

传统经济在网络经济迅猛发展环境背景之下从形式枷锁中解脱出来，处于网络经济之下大众的传统思想也在一点点分崩瓦解，以往传统经济方面的学术理论开始逐渐被补充完善，增加了网络经济方面的研究理论，这也促使传统经济实际理论在新时期与时俱进。此外网络经济在不断发展之中也对传统市场经济带了形式结构上的改变，促使市场经济内在结构优化调整，并逐渐向电子信息化道路上发展。而由于网络经济本身特殊性，其可以和众多行业实际经济发展协调统一，由此网络经济开始逐渐渗透在不同领域行业之中，这对于行业中众多企业而言无疑是提供了其组织形式以及生产结构更新的机会，行业企业于网络经济下快速将生产效率提升起来，在加快自身行业发展的同时也更加提升网络经济发展速度。

（二）国际贸易在网络经济下得以发展

网络经济除了提供给传统经济结构理论良好的更新机会之外，国际贸易于网络经济之下也实现了有效发展。网络经济突破了传统经济在空间以及时间上的局限，换句话来讲处于不同国家的行业企业均可以实现良好沟通交流，在该种环境背景之下国家与国家之间金融贸易变得日益频繁，而密集的贸易往来更是迅速拉近了不同国家之间经济距离。此外更重要的是网络经济之下国际贸易方面的信息具备较强的透明性以及公开性，如股票投资，处于不同国家的大众完全可以在家实现对其他国家相关股票的投资并完成股票交易，再比如网络经济之下出现的网上银行也促使国际贸易顺利发展起来。当前最为流行的是足不出户开店经营，货品可以远销各个国家不同地区，而该种网络经济新型化形式已经风靡各个国家备受大众喜爱，当然该种网络经济新型化形式也从很大程度上加快了国际贸易发展脚步。

（三）就业岗位于网络经济下得以增加

网络经济除了提供传统经济结构以及国际贸易实际更新发展机会之外，就业岗位于网络经济之下也实现了有效增加。众所周知，当前我国高校毕业人数年年上升，而众多的毕业学生并不能快速找到适合自己职业岗位，甚至是很多高校学生毕业之后长期处于无业状态，之所以出现该种状况与当前社会企业岗位饱和有着重要的内在关联。而网络经济发展则促使当前就业渠道良好拓宽，换句换来讲，网络经济之下以往就业型相关岗位开始从人工生产转变为机械生产，而这就需要众多会网络操控机械的人才，由此众多的毕业者实现了快速就业。此外网络经济之下众多毕业生也开始将发展眼光对准自主创业，并不局限于寻找就业岗位，而是依托互联网做微店或者是微商等等，可以说建立在互联网基础之上的自主创业更加新颖，也吸引了大批毕业学生参与其中。整体来讲，网络经济为众多毕业生带来了较多的就业机会，也较大化的环节了国家社会就业压力。

二、探析网络经济带来挑战

（一）计算机网络需要加快发展

网络经济之下不仅更新了传统经济结构理论，而且也提供了毕业生众多就业机会等，但是网络经济实际发展也对当前计算机网络带来了严重挑战。具体来讲，网络经济之下电子商务更多的是建立在电子化的支付软件之上，如相应的电子银行方面软件等等，而只要是进行网络资金方面交易则必然需要涉及个人账号以及个人密码，在该种环境背景之下账号密码实际安全成为了大众于网络经济之下担忧的焦点。而一旦个人账号或者是密码被窃取则很有可能促使一笔即将完成的贸易交易付之东流，也可能促使个人资金被不法分子转移等等，如近期社会中出现的众多电信诈骗就是网络经济之下典型事件，在社会中造成了严重不良影响。因而从该层面上讲网络经济既有其内在优势，但是同样也对计算机方面网络安全提出了较大挑战。

（二）关于网络经济方面法律体系需要及时更新

现今虽然网络经济实现了迅猛发展，但是关于网路经济方面的法律体系却还不够完善。具体来讲，网络经济的出现很大程度上对当前社会经济形成了较大的改变，在该种环境背景之下建立在高科技基础之上犯罪手段开始产生，这些新型化犯罪手段对于网络经济犹如一颗毒瘤影响其健康运行发展。但是就我国现今法律体系而言并没有制定关于网络经济方面较为详实法律条例，这也促使当新型网络经济犯罪出现的时候，法律难以对其进行合理惩处。这从一定程度上也促使网络经济犯罪日益猖獗，国家政府急需要对关于网络经济方面法律体系进行完善。

三、结语

综上所述，网络经济之下无论是大众生活还是企业生产均实现了较大改变，当前国家政府应该是看到网络经济的优势还需要切实看到网络经济良好发展背景之下需要改进的地方。而本文将网络经济挑战与机遇作为研究核心，期望为后续关于网络经济方面的研究提供理论上的参考依据，更旨在为网络经济未来的优化发展献出自己的一份微薄之力。

参考文献：

［1］周振.P2P网络贷款为商业银行发展带来的机遇和挑战――以“开鑫贷”银网合作项目为例［J］.市场周刊（理论研究），2014，03：85-87+77

［2］马军卫.信息网络环境给执政党建设带来的机遇、挑战以及对策思考――兼及W络监督与网络反腐法制化［J］.法制与社会，2011，27：142-144

网络互联毕业论文第5篇

关键词：网络工程；工程教育专业认证；培养方案；课程体系

近年来，随着经济的快速发展，全球一体化的趋势日益明显，高端工程技术人才越来越多的跨国流动，高等工程技术人才教育的国际化以及工程师的培养、资质获取和国际互认已经成为必然趋势。与国际权威认证机构签订工程教育学历、学位、工程师资质等互认协议，对加强工程师跨国工作交流和推动我国经济与教育的发展具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”大力倡导以学生为中心的工程教育专业认证，为实现这一目标提供了可借鉴的框架体系和具体操作模式，因此，教育部一直强调工程教育的重要性。

网络工程专业是伴随着互联网技术与工程的蓬勃发展而迅速壮大的。专业建设的时间虽然不是很长，但是发展迅速，专业知识体系和内涵也逐渐成熟和完善。国务院于2015年7月印发的《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》指出，将互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合的“互联网+”具有广阔前景和无限潜力，对推动我国经济社会发展将产生战略性和全局性的影响。网络工程专业是培育“互联网+”拔尖创新人才的核心专业之一，对于“互联网+”的发展和创新人才培养具有重要意义。

1.网络工程专业现状

高等工程教育专业认证制度发端于美国，经历90余年的发展历程，如今已经成为高等工程教育质量保障的重要机制。自20世纪90年代起，我国高等教育研究工作者开始大量引入工程教育专业认证制度。1992年，土木类和建筑类专业开始实施专业认证；2006年起，教育部组织试点开展工程教育专业认证工作；2013年6月，我国成为规模最大、影响力最广的国际工程教育互认协议――《华盛顿协议》的预备会员，标志着我国工程教育已经开始与国际接轨，对提升我国工程教育及相关产业的整体实力和国际竞争力具有深远而重大的意义。

网络工程专业2001年被教育部正式列为《普通高等学校本科专业目录》的目录外专业（080912W），2011年列入目录内专业（080903），与计算机科学与技术（080901）、软件工程（080902）等相关专业同属于工学计算机类专业。自2008年起，全国高校网络工程专业研讨会每年召开，在课程体系、知识结构、教材建设、实验教学、发展方向等方面进行探索和讨论。2011年，清华大学出版社出版了《高等学校网络工程专业培养方案》。2012年，教育部计算机教学指导委员会《高等学校网络工程专业规范（试行）》，借鉴ACM/IEEE Computing Curriculum 2005课程体系的设计思想与理念，分析网络工程专业毕业生典型任职岗位所需要的专业能力与素养，并将其映射为相关知识领域、知识单元和知识点，同时强调从工程的视角讲授相关知识，开展教学实践，培养学生的能力。“至今，全国开办网络工程专业的高校已多达400所，对人才的培养必将迎来一个新的发展阶段。”。对应工程教育专业认证的要求，当前的网络工程专业建设及人才培养主要有以下问题。

1）与计算机科学与技术、软件工程等相关专业区分度小，培养目标不够明确。

由于网络工程专业起源于计算机科学与技术、软件工程等相关专业，而且大多数专业教师也毕业于计算机相关专业，因此网络工程专业的基础理论课程与计算机科学与技术、软件工程等相关专业重叠较多，专业特色不明显，培养目标不明确。

2）课程体系未能紧跟网络技术发展，教学内容前沿性不足。

网络技术的发展日新月异，新兴技术层出不穷，移动计算、大数据等已成为新的研究和技术热点。而现有培养方案在制定时没有充分考虑到新技术，并且很少有企业专家参与，教学内容落后。网络工程专业的发展要聚焦国家战略需求，紧跟经济社会发展，适应人才培养专业结构、层次水平、知识和技能的需求变化，以推动网络工程专业教育机构、层次、规模质量的有机统一。

3）专业评价强调输入导向，教学过程缺乏反馈。

目前评价专业建设好坏通常从教学条件、课程建设、师资队伍等方面着手，对教学效果和毕业生能力方面评价较少。教师在教学中主要关注自己教了什么，而不会过多在意学生的学习效果，教学方法和手段也没有根据学生的学习效果及时调整。课后较少注重对教学的总结思考，缺少学生反馈信息改进措施，形成“教”“学”分离。

4）教学模式单一，实践性不足。

目前网络工程专业教学主要以课堂教学为主，教学模式相对单一，缺乏多样性和适应性，不利于发挥学生的主动性、积极性和创造性；对学生的考查以试卷考试为主，对于学生的实践能力训练和考查不足；教师科研优势转化不足，教学成果、科研成果向创新实践成果转化比例偏低。

2.工程专业认证要达到的目标

工程教育专业认证的核心理念是“以学生为本”，也就是以学生为中心。基于工程教育专业认证的理念，实现网络工程专业培养方案设计和实践，具体包含以下目标。

1）明确培养目标和毕业要求。

结合国家人才战略需求与高等学校网络工程专业规范，明确网络工程专业的培养目标。以专业认证的通用标准为基础，紧扣专业培养目标，确定毕业要求，体现认证需要覆盖的所有毕业生的特性。具体毕业要求确定为基本要求和业务素质要求两方面。

2）构建前沿课程体系。

实现培养目标的关键是构建合理的课程体系。在专业课程体系构建中，定期研究网络技术发展的新动向，了解社会对专业的需求，紧跟网络工程技术发展的步伐，形成合理、科学的课程体系。

3）健全评价反馈机制。

完备的教学过程评价制度和跟踪反馈机制是培养目标达成的保障，也是专业持续改进的基础。教学过程监控制度包括教学各环节规范、教学质量评价体系、毕业生及用人单位反馈机制等。

4）工程性、实践性能力培养。

培养学生具有一定的工程实践能力是工程教育认证的根本和出发点，也是毕业学生能否具有国际工程师水准的关键。在“强实践、重创新”的教育理念指导下，深化创新实践教学体系的综合研究与整合，搭建起“教学”与“科研”、“理论”与“实践”之间的桥梁，提升学生的工程实践能力和创新能力。

5）持续改进。

按照工程教育专业认证要求，完成网络工程专业评估报告，迎接专家检查。并根据专家意见，对于专业建设持续改进，探索具有研发能力和复合型知识结构的网络工程人才培养模式，以满足“互联网+”的国家战略发展需求。

3.培养方案的具体改进方法

根据全国工程教育专业认证修订和完善网络工程专业人才培养方案；根据工程教育专业认证要求对课程体系进行调整，通过课程群的建设和创新实现理论与实践的紧密结合；坚持“学生中心、目标导向、持续改进”的宗旨，推动校内校外教学质量评价反馈信息的收集、分析讨论和改进。

3.1培养方案闭环设计模式

根据工程教育专业认证的理念，整个培养方案的设计与实践是一个“闭环系统”模式（见图1）。通过毕业生和企业反馈，修订培养目标和毕业要求，优化课程体系，实现培养方案建设。在培养方案的制订中，以市场需求和学生就业为导向，充分听取业界声音，由专业建设委员会、企业高管、行业专家共同制订课程体系，动态构建并不断优化专业人才培养方案。

3.2具体研究内容

网络工程专业课程是整合理论与实践的学科，覆盖面十分广阔，并且该学科技术发展迅速，与工业界联系紧密。根据工程教育专业认证理念，在学生培养模式上，拟采用“五步式”阶梯培养框架：①明确培养目标，②设计培养计划和课程体系，③教学实施，④效果评价，⑤持续改进。通过全国工程教育专业认证对网络工程专业人才的培养模式进行改革。

从整个“五步式”阶梯培养框架来看，它们是一个渐进的培养过程。同时，它们不是一个单向的传递过程，而是通过后面的步骤不断给前面的步骤反馈信息，从而达到自我完善的过程。

3.2.1明确培养目标

网络工程专业培养适应现代社会数字化、信息化、网络化的需要，具备计算机网络管理、配置、安全等方面的知识，具有较强的动手操作能力和解决实际工程领域中出现的各种问题的能力，能在电信、金融、保险、电子商务、电子政务等对计算机网络有较高需求的企事业单位从事网络管理、安全管理、网络与安全程序设计等实际工程工作的人才。

网络工程专业毕业生适合从事网络工程相关的研究、设计、开发、维护、管理与服务等方面的工作，或攻读网络工程及相关学科的研究生，或从事网络工程及相关学科的教学与科研工作。毕业5年左右，毕业生具有的能力将主要体现在以下方面。

（1）拥有扎实的网络工程专业知识，能够使用恰当的技术，在社会和道德的范围内，提供复杂网络工程问题的解决方案；

（2）能够在网络工程领域，成为技术或管理骨干，参与全国及世界性的经济技术发展活动；

（3）拥有创新能力，能够为社会提供有创新性的网络工程相关服务；

（4）具有自主和终身学习能力，能够适应社会发展的新技术需求，继续在网络工程专业发展，包括考取研究生资格等，具备科研能力。

3.2.2设计培养计划和课程体系

实现培养目标的关键是构建合理的课程体系（见图2），在专业课程体系构建中，研究网络技术发展的前沿动向，调研社会对于网络工程专业的需求，紧跟网络前沿技术的发展；调整专业课程中理论课时和实践课时的比例，纠正以往重理论、轻实践的状态，保证实践学时的总学时比，形成合理、科学的课程体系，使之符合工程教育专业认证的需求。厘清每门课程对培养目标的支撑作用，确保每个毕业要求都有课程支撑实现。

据此思想，同时参考国内一些高校相关专业的课程设置，如西安电子科技大学、国防科学技术大学等，将网络工程课程体系分为专业基础课程群、物联网方向课程群、网络安全课程群、“互联网+”前沿课程群等四大模块（见图3）。目标是构建传统精品课程、精品资源共享课程与前沿课程相结合的研究性课程群，夯实课程基础，发展课程的实践性和创新性。具体实现手段：将现有课程资源整合到对应课程体系，将企业应用的先进技术与现有课程进行融合，课程内多知识点融合，跨课程知识体系融合，理论、实验、实训与课外教学、研究多元融合等。

从“互联网+”人才需求发展出发，与理论教学课程体系相对应，在对各教学环节整体优化与提高的基础上，构建以能力和素质培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的综合性实验教学体系。该课程体系框架是理论与实践相结合的课程体系，每个课程群都有充足的实验、实训教学环节支撑。课程体系设置将走访腾讯、思科、华为等业内领先企业，深入了解业界的要求，以学生就业为核心。

3.2.3教学实施

1）教学方法改革。

学生学习的积极性、主动性是好的学习质量的前提，本课题将以学生为中心，在教学过程中注重启发学生的思维，采用循循善诱的方式引导学生自己发现问题，并逐步解决问题，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。在教学形式上，积极探索新的教学方法，以便能够调动和发挥学生的主观能动性。具体形式有以教师为主体的课堂教学、习题课等共性化教学环节。也设置答疑、质疑等教学环节，引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识。本项目拟建设网络工程实践教学案例，以供学生进行工程训练或作为毕业设计课题使用。这些教学案例将涵盖移动互联网、大数据、物联网、信息安全等“互联网+”前沿主题。

2）精品课程建设。

按照网络工程专业课程群中的4大模块，每个模块对应建设一门精品课程，并逐步推广到其他课程。针对网络工程专业课程群中的4大模块，配合精品课程的建设，对现有网络综合实验室、物联网实验室、信息安全实验室进行改造和升级，建设与“互联网+”精品课程相适应、功能集约、资源优化的实验教学平台。

3）创新实践强化。

为了提高网络工程实践水平，建立良好的科研/实践环境和以学生科研/实践兴趣为主导的自主学研创新实践环境，网络工程专业老师与业界顶尖的网络公司思科、华为、H3C展开校企合作。骨干老师参加网络工程师培训，带领学生参加网络技术大赛，联系学生到这些公司实习，提高了学生的创新创业实践能力。邀请业界和学界专家进行专题讲座，拓展学生视野。同时加强教师与学生的交流环节，引导学生通过参与创新实践活动。通过搭建一个集成度高、可操作性强的创新实践环境，使学生能更形象、更深入地掌握网络工程中大规模组网、网络融合、智能感知、海量数据处理、云计算等专业知识，提前体验研究生阶段科研工作的方式与乐趣，从而彻底改变学生的专业知识学习常常陷于纸上谈兵的境地，切实让学生体验到科研带动教学的创新实践模式。

4）拔尖人才培养。

建设“互联网+”精英班。立足“互联网+”创新人才教育，培养具有扎实的互联网应用开发能力，广博的知识储备和“互联网+”创新思维，突出的实践动手能力强的“互联网+”创新人才。“互联网+”精英班将与国内外互联网领军企业（如微软研究院、思科、腾讯、百度、华为等）建立合作，为学生提供工程实践、实习就业、认证考试、成果展示等平台。精英班采用小班培养、因材施教和全程导师，助推创新人才的快速成长。

3.2.4效果评价

根据工程教育专业认证的要求，建立科学、规范的教学评价方法。

1）形成教学评价的跟踪反馈和持续改进的良性循环。

网络前沿技术不断发展，企业需求不断变化，因此需要网络工程专业教学持续改进。高校开展专业建设和工程教育改革的根本目的是推动专业教育质量和人才培养质量的持续改进与提高，满足注册工程师的实际发展需要，为工程专业毕业生进入相关职业领域提供资格保证。工程教育认证制度本身贯穿了这种质量持续提高与改进的基本理念。专业必须对自身在标准要求各个方面存在的问题有明确的认识和信息获取途径，有明确的改进机制和措施，在进行跟踪反馈之后用于持续改进，从而实现教学质量从机制、制度、评价到结果、反馈和改进这一螺旋式的持续上升。

2）市场环境和社会需求成为教育评价重要的组成内容。

认证标准强调所设置的工程专业必须对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估，以保证学生毕业时具有一定的社会竞争力，达到专业培养目标的要求。同时，明确要求专业要建立毕业生跟踪反馈机制，学生毕业后的社会和市场评价成为评判其培养目标达成度的指标之一。毕业生离校后在工作岗位上所体现出来的知识、技能、思想品质、综合素质是对专业教育水平的印证和检验，因此，教育评价的过程应该延伸到学生离开学校在社会实践的过程。在市场经济条件下，教学质量是一种市场表现，忽略学生、社会需求，脱离市场环境和市场需求考察教学质量问题，特别是教学质量评价问题，很可能出现教学质量评价偏误。

3.2.5持续改进

工程教育专业认证的核心是“以学生为中心”，网络工程专业作为一个新兴的前沿专业，其专业内涵和技术内容是不断发展的，这意味着培养方案的制定绝非一劳永逸，网络工程专业老师将根据对学生培养质量的持续跟踪和评估，持续对培养方案和教学方法进行改进。

持续改进是保证专业建设持续发展的关键。从招生、毕业生反馈到其他各项指标都必须有必要的制度或措施保证定期评价。评价结果和反馈信息必须用于持续改进。例如，培养目标和必要要求必须定期评价达成度；培养方案和教学计划的制订与修订、授课与考核、教材选定、评教、专业与社会实践实习、创新能力训练、毕业设计等教学环节都必须有足够的时间和精力参加学术及教改活动；实验设备和图书资源定期更新与维护等。

为了保证持续改进的达成，根据工程教育专业认证的持续改进理念，完善校内校外评价反馈信息的收集、分析讨论、改进方案的确定和落实。相关工作由学生工作办公室、督导组、教务办公室、就业办公室、专业教师、培养方案修订工作组（含企业人员）等多部门人员共同参与完成，重点强调专业教师和企业人员的参与。该项工作也可以利用教师出差、开展合作项目等各种机会对企业进行调研，主要了解毕业生在企业的工作表现，以及企业对毕业生能力、知识结构等方面的新需求。

4.结语

大连理工大学网络工程专业自2004年开始招生，每年招生约120名，已经为互联网、电信、电子商务、电子政务、金融等行业以及一些国内外著名院校和研究机构输送了大批精英人才。近年来，网络工程专业教师积极从事教学改革，发表教学研究论文40余篇，取得了一定的教学成果，但现有的专业培养方案对应工程教育专业认证要求存在一些不足。

网络互联毕业论文第6篇

关键词：网络；学校社会工作；高校；大学生就业

伴随着我国高等教育的日趋普及，大学生毕业规模的不断扩大与市场对劳动力承载能力有限的矛盾日益突出。在这一社会背景下，如何有效解决大学生就业难问题成为促进高校教育发展的关键。

1大学生就业问题的原因

一是高校教育发展与市场实际用人需求之间具有一定偏差。喻名峰等人认为，教育结构的失衡是导致当前我国高校大学生就业难的主要原因。而这种教育结构失衡是由于我国高校长期的专业设置和课程安排下的必然结果，也是高校教育发展惯性的具体体现。随着互联网时代的影响，市场对就业人员的要求日趋提升，劳动力市场的竞争也十分激烈，一些传统的专业毕业生在就业、择业方面面临着前所未有的考验，甚至面临着无业可择的残酷形势。由此可见，高校教育发展的相对滞后性是导致大学生就业难的根本原因。二是就业者差别待遇的普遍存在。在大学生毕业后择业的过程中，由于性别、学历、年龄、以及身体健康状况等方面的原因，很多大学毕业生在就业市场中处于不利地位。阎小平等人认为，性别歧视、地域歧视、乙肝歧视、年龄歧视和院校歧视等方面的原因，极大程度上影响着大学毕业生的就业比例。从就业性别的比例来看，男性比女性在就业择业过程中具有明显优势，特别是二胎政策的放开，使得女性在职场中的竞争优势明显减弱，越来越多的单位和企业倾向于男性从业者。在此严峻形势下，女大学生的就业问题面临新的挑战。三是大学生就业观念的局限性。从目前大学生的知识结构分析，大学生具备的专业素养和知识结构不尽如人意。由于我国产业结构与大学生就业匹配性存在问题，导致大学生就业率处于中等偏下。[4]这种产业结构与大学生就业匹配性的差异也直接导致了大学生实践能力弱、人际沟通能力差、对社会行业发展现状缺乏了解、盲目自信等情况。贺平从城市劳动力市场和农村劳动力市场对人力资本的保值增值方面进行了研究，认为大学生具有的人力资本在选择了中初等教育水平的劳动力市场时，并不会自然保值，甚至会逐渐贬值。[5]

2网络社会下学校社会工作介入的路径探索

伴随着网络社会的快速发展，互联网成为网络社会工作开展服务的重要方式。陈劲松在对网络社会工作的特性和基本原则进行了详细的梳理，他指出各种形式的网络公益或者准网络社会工作，在网络社会中秉持着助人自助的服务理念，取得了良好的服务效果。[6]]]]]一是以互联网为基础，开展多种形式的网络就业服务。目前，高校的大学生也以互联网为基础，开展了服务于大学生的网络公益、志愿者网站和校园论坛。笔者认为，应在进行大学生就业指导的过程中加入这些以互联网为载体的服务形式，通过网络让大学生了解更多的企业招聘信息和企业发展的最新动态，为大学生就业服务提供一个更广阔的平台，使得以网络为基础的社会工作服务作为大学就业指导工作的有效补充。众所周知，学校社会工作方法分为社区工作、小组工作和个案工作三大方法，互联网的新尝试为学校社会工作对大学生就业方面的服务提供了新的思路。比如，小组工作作为社会工作的三大方法之一，可以通过互联网有效地整合小组资源，将团体或小组为对象，并通过小组或团体的活动为其成员提供有效的社会服务的机会，促进团体或小组及其成员的发展，提升大学生群体的就业技能和就业信心。此外，高校应正确认识社会各行业对大学生就业总量进行评估，就产业结构和就业结构匹配度较差的专业开展大学生网络就业咨询服务，并及时对大学生在就业咨询过程中存在的问题予以处妥善处理。二是积极探索网络社会中学校社会工作的新形式我们不难发现，学校社会工作是将社会工作的基本理论和方法技巧运用在教育相关领域，以促进教学环境的改善，促进学生的全面、综合发展为服务目标，帮助有困难的学生及家庭解决学校和生活上的困难，与学生家长、学校一起构筑学生成长的和谐环境。目前，学校社会工作的服务方式日趋多样化，为了更好地开展大学生就业服务工作，社会工作者应当充分运用互联网，建立与学生之间的专业关系，积极发挥学生的主体优势和特点，探索多种学校社会工作服务形式。一般而言，学校社会工作的专业方法和技巧分为个人辅导、小组工作、学校和社区综合性活动以及咨询服务等方面。在这些专业的服务方式中，学校和社区综合性活动及咨询服务应充分发挥互联网的独特优势，密切学校和社区之间的合作与联系。高校应以毕业大学生作为服务主体，建立不同专业、不同地域的就业网络社区，在这些服务社区中有针对性地开展个案工作或个人辅导，加强不同服务社区之间的交流和沟通。三是在高校大学生群体中积极培养网络社会工作的服务者和倡导者。现阶段我国北京、上海、深圳等地已经出现社会工作者、社会组织和社会机构联合创建的社会服务网络视频交流平台。在这种社会服务网络视频交流平台中，高校可以通过互联网这种新的服务形式，在介绍其他高校大学生就业服务的新情况和先进的服务形式和服务经验，将大学生志愿服务活动落到实处。同时，在互联网服务平台上对高校志愿者、社会工作服务人员的基本信息进行采集登记，积极呼吁全校师生投身于献爱心，做公益的行业中去，充分高校毕业生参与志愿服务的积极性，着力激发和引导全校师生参与大学生就业志愿服务的热情。

参考文献：

[1]赵万林,彭梦华.社会治理视域下的网络社会治理与网络社会工作[J].中共济南市委党校学报,2015（5）。

[2]喻名峰,陈成文,李恒全.回顾与前瞻：大学生就业问题研究十年（2001———2011）[J].高等教育研究,2012（2）.

[3]李彬.高校学科专业结构与大学生就业问题研究———以江苏省为例[J].清华大学教育研究,2010（2）

[4]贺平.高校大学生就业问题的新思考[J].山东青年政治学院学报,2011（1）.

网络互联毕业论文第7篇

（一）学习行为自主开放学生可以自由选择学习时间、地点及所学内容。网络教育直接体现了自主学习的特征，满足了高职高专毕业生终身教育的需求联合网络教学为高职高专提供了不同的专业，满足不同的需求。网络教育是一种开放的教育模式，生源开放，高职高专毕业生随时都可以报读，可以选择在家学习或就近学习。学生自主选择学习方式，好很的解决了高职高专毕业生学习与就业的矛盾。

（二）教学管理自动化网络教学管理平台具备自动管理和远程互动功能，学生可以利用网络远程交互的方式进行咨询、报名、缴费、选课、查询、考试等等，为学生节省了很大的时间，方便快捷。

（三）减轻学生学习压力网络教育不会为学生造成太大的压力，使学生持轻松的心态学习，很大的提高学习的效率。网络教育中的多媒体技术为学习创造了一个丰富多彩的视听感受，这样能够提高学生的关注度和学习兴趣，有利于学生更好的掌握所学知识。

（四）以学生为中心网络教育中，教师的地位削弱，同时控制方法也进一步科学化，教师在网络教育中是起到帮助、引导的作用。学生在网络教育中是主导地位，师生之间利用网络交流，教学的方法多样化，学生可以自主选择教师教学。

（五）资源共享各种不同的教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，学校的教育可以通过网络向更为广泛的范围扩散，充分发挥自身的学科与教育资源的优势。网络教育为高职高专毕业生提供了继续学习的机会，学生可以通过网络不断充实自己，提高自己的文化水平。

二、网络教育的发展趋势

（一）网络教育研究向纵深发展目前对于网络教育的研究工作发展已经十分的集中，也很活跃，研究领域和热点相对集中。网络教育研究已经形成了相对集中的研究领域，例如，开放教育、教育技术等都是网络教育的重要内容和领域，以这些内容所展开的教学质量、资源整合、教学设计等也都是网络教育中较为深层次的内容，由此可见，网络教育研究已经向纵深发展。

（二）加强国际交流与合作网络教育结合了互联网技术，不再受到地区和国家的限制，为建立国际间的交流与合作提供了有利条件。通过网络课堂，可以为我国的学生提供国际上先进的教育资源，引入国外的教学理念，可以开展与国外学校联合办学。

（三）提高网络技术网络教育是利用数字技术、互联网技术、多媒体技术等多种信息技术组成的平台，是一种全新的教学模式，所以我们需要掌握利用多媒体计算机技术对不同媒体实施编辑、传输的技能，使网络教育的教学效果进一步提升。虚拟实验的应用可以有效的提升教学质量，优化教学过程，从而取得优质的教学效果。此外，对于网络教育原理、课程、教学等基本理论和原理的研究也应该得到重视。

（四）网络教育工程向现代化齐步目前我国正处于转型时期，资源相对较为缺少，对于教育资金方面也是有限的。国家实施的“现代远程教育工程”等战略加快了走向现代化的脚步。网络教育应该实现产业化运作，自主经营，从而获得最大的教育效益。

三、结语

网络互联毕业论文第8篇

开题报告填写要求

1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效.

2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，按成教处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见.

3.学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上(不包括辞典，手册)，开题报告的字数要在1000字以上.

4.有关年月日等日期的填写，应当按照国标gb/t7408—94《数据元和交换格式，信息交换，日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写.如"XX年9月26日"或"XX-09-26".

毕业论文开题报告范例

1.本课题的研究意义

中国互联网经过10年的持续发展。目前在普及应用上正步入崭新的多元化应用阶段。有关数据显示，中国宽带用户、网络国际出口带宽、上网方式和途径、网络应用服务更趋多样化。人们对互联网的使用广度、信用度、依赖度正在逐步提高。随着网络提供的功能和服务的进一步完善，网络应用化、生活化服务正逐步成熟。互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。中国互联网整体呈现较快的增长态势。但中国地区之间互联网发展水平、普及水平还存在明显的差距，呈现"东快、西慢，城快、村慢"的特点，因此，加大对于互联网应用和发展的研究力度，借鉴国外互联网应用的成功范例引入和普及互联网应用的先进经验是当务之急。

2.本课题的重点和难点

第一，从全国人口来看，互联网普及率还很低，仅有7.9%，与世界平均水平约14%还有较大差距。因此要普及互联网，让更多人来使用互联网是任重道远的事情。

第二，网上信息资源还不够丰富，质量比较好的、能反映我国优秀文化的、对广大网民有真正用处的信息还不够多。根据国信办的调查，截至XX年底，我国共有6.5亿中文网页，比XX年底差不多翻了一番，但是仅占全世界网页数量(300多亿)的2%，比例很低。因此我们需要网上有更多丰富的内容，特别是健康的、有质量的、有针对性的内容。第三，目前，互联网产业虽然在电子政务、电子商务方面进行了不少探索，也取得了一些成果，但是从整体上看网络应用水平和实效(即网民的用户体验)还比较初级。在技术驱动下产生的包括网络游戏、电子商务、无线宽带、voip、p2p等新的应用还没有形成成熟的盈利模式。

第四，新技术发展遭遇机遇和挑战。当前国外互联网新技术层出不穷，一直处于互联网发展的领先地位，而我国的自主创新能力比较薄弱，因此需要更加努力，迎头赶上。

第五，网络安全和网络文明面临严峻挑战。网络文明要靠政府法制、行业自律、网民的自觉来维护，而最关键的应该是网民素质的提高。就像交通管理一样，有交通法规的限制，也有警察的监管，但是最关键的还是司机素质的提高，否则交通事故还是无法避免的。同时，提供内容、服务的企业也应当承担其责任，实施行业自律。

3.论文提纲

我国互联网在若干领域的应用

1.互联网在政府中的应用

2.互联网在企业中的应用

3.互联网在消费群体中的应用

我国互联网应用前景

1.互联网将加速融入我们的生活

2.互联网经济逐渐产生效益

3.宽带网络建设打通互联网应用瓶颈

4.互联网成为国民经济新的增长点

毕业论文开题报告

指导教师意见：

(对本课题的深度，广度及工作量的意见)

指导教师：(亲笔签名)

年月日

系部审查意见：

系部负责人：(亲笔签名)

年月日

你只要开题报告吧我再上传点例文你对照下，

还有网站自己去看

论知识经济时代企业的社会责任

摘要企业的社会责任有三个元素组成，即企业的市场行为、监督行为、自愿行为。通过对iso9000质量体系、iso1400环境管理体系、sa8000社会责任标准的分析介绍，指出在知识经济时代，“道德标准”、“社会责任”已经成为国际贸易的通行证。

网络互联毕业论文第9篇

关键字： 互联网+ 当代大学生 就业安全

中图分类号： G651

在高等教育中，大学生就业安全问题是人才培养的基本问题，也是整个经济社会安全稳定的关键因素。近些年，高校毕业生人数呈上升阶段，毕业生数量增加，就业压力增大，使得大学毕业生就业过程出现多种问题，如心理上的焦虑、求职中的安全等。

据统计，2013年大学毕业生人数699万，被称为“史上最难就业季”；2014年和2015年，毕业生人数分别是727万和749万，被称为“史上更难就业季”；到了2016年全国高校毕业生预计770万以上，是否可以称为“史上最最难就业季”了。在当前严峻的就业形势和互联网与信息科技发展带来的全新模式下，大学生就业途径多种多样，同样就业过程中也存在很多安全隐患。

一、互联网时代的就业安全隐患问题

随着高校毕业生人数的逐渐增加，而用人单位所提供的就业岗位有限，使得毕业生就业压力大大增加，从而导致大学生求职心情非常迫切。社会经验不足， 使得大学生对就业信息难以一一甄别，尤其是尚未真正走进社会的大学生，对于各种不同用人单位的相关信息无从考察， 存在多种安全问题。

1.网络就业信息多――难甄别

通过各种网络渠道就业、求职信息，现如今已经非常普遍。在互联网和信息科技发展带来的全新模式下，产生的就业安全问题也成为新的挑战。面对网络的公开，每个人都可以在网上就业信息，信息的来源多，这就需要高校毕业生，在通过网络投寄简历时提高甄选辨别能力，增强安全防范意识。

2.网络就业平台多――困选择

网上的用人单位招聘信息鱼龙混杂，毕业生应从可靠性高的网站收集就业信息，如官方平台上的就业信息、各大高校就业指导中心网站上的信息等等。学校网站的信息是对用人单位营业执照、组织机构代码等进行审核，并保留相应证件的复印件。可见，学校网站的就业信息相比较而言是可靠地就业求职信息获取渠道。

从网络上获得的就业信息，高校毕业生先了解网络平台的可靠性，之后再鉴别就业信息和用人单位的合法性。尽可能选择和学校合作多的单位、规模较大的公司、信誉好、口碑佳的单位，这也是对大学生就业的一种安全保障。

3.高校毕业生经验少――易上当

现如今一些传销组织利用高校大学生年龄小、不成熟、无社会经验的弱点，给毕业生提供“待遇高、发展空间大、工作环境好”的工作，等毕业生一入职，控制限制其人生自由，进行洗脑。部分用人单位利用毕业生求职心切的心理，虚假招聘信息，要求缴纳“培训费、上岗费”等，之后杳无音讯。还有一些用人单位，只和毕业生签订电子合同或是用工证明，毕业生自己手边没有任何可以证明自己与用人单位签订合同的证明材料，一旦用人单位矢口否认与毕业生签订过合同，毕业生将无任何证据证明自己与该单位签过合同。

二、信息时代下的大学生就业安全防范

大学生就业安全是维持社会经济安全稳定，构建和谐社会的重要保证。为了减少大学生在求职过程中走弯路，要防止违法乱纪分子通过信息网络平台危害大学生的人身、财产安全。

1.人身、财产安全

人身安全是每一个人时刻必须警醒与防范的安全，尤其是信息网络时代下的大学生。当前就业压力大、形势严峻、竞争激烈，毕业生急于求成，容易给不法分子侵害自身安全的机会。不要随意将个人的全部联系方式给用人单位，通常初次和用人单位联系只需告知电子邮件便可，通过email联系，官方网站查询了解，身边的人多方打探，加深了解没问题后，可把电话号码给用人单位。对于网络平台招聘信息，谨慎填写自己个人信息，身份证号、家庭详细住址、父母亲人的工作单位和电话等不要轻易填写。

一些用人单位以上岗前培训为由，先向毕业生索取“培训费，交通费，住宿费”等，告知毕业生培训结束后再签协议。往往这些培训，时间比较长、地方比较偏，大多是培训培训，之后不了了之，求职紧迫的“黄金时期”毕业生都耗不起漫长的培训等待。收取高额、时间长等培训的用人单位，毕业生定要慎重，防止财产损失，浪费求职时间。

2.网络法律法规知识学习

求职中需注意的安全问题，除了学校老师的叮嘱、父母亲人的唠叨，大学生自身还需要学习和熟悉网络的法律法规，主要包括信息产业部2000年10月8日第4次部务会上通过的互联网电子公告服务管理规定（对合法网络信息具有约束力）和互联网信息服务管理办法（规范互联网信息服务活动，促进互联网信息服务健康有序发展）。这些法律法规对信息时代的学生就业安全至关重要。

三、大学生就业安全措施

互联网与信息科技时代带来的就业安全问题急需加强管理。主要有以下三个方面：

1.国家层面

修补完善相关的互联网法律法规。明确大学生求职中的权益，保障就业，修补法律法规，开拓就业渠道，畅通就业。完善惩治机制，对有传销、欺骗的用人单位或个人严厉处罚，性质严重的可依刑法处理，建立举报投诉电话和电子邮箱，实行全民参与、共同监督。

2.学校家庭层面

加强安全教育，提高安全意识。学校通过班会、讲座、个别谈心或微信群，QQ群等多种渠道，进行就业安全教育。父母亲人定时不定时的电话或email联系，了解学生当前就业及心理状况。多方合作，引导教育大学生安全保护防范意识、形成良好的择业观、保持正确乐观积极的择业心。

3.学生层面

强化法律法规知识，懂得运用法律维权。学生运用自己学到的就业法律法规，保护自身权益，避免受到侵害；若是自身合法权益受到侵害，一定要运用法律维护自己。遇到不法分子，及时举报投诉，绝不姑息养奸，让侵害大学生权益的用人单位或个人受到应有的惩罚。

总之，在当前严峻的就业形势下，毕业生通过互联网手机求职就业信息，投寄个人简历已经成为主流。毕业生需保持积极乐观的求职态度，谨慎网络求职安全，为自己找一份心仪的工作为目的。

参考文献

[1]中共北京市委教育工作委员会、北京高教学会保卫学研究会组编.大学生安全知识（第3 版）[M].北京：机械工业出版社，2011，9

[2]陆锦冲.关于高校安全教育新内容的思考[J].思想教育研究，2011（4）：49-52

[3]张继延，白泽朴.大学生就业安全问题探微[J].高等农业教育，2010（7）：86-87

[4]翟云秋.高校大学生就业安全及对策研究[J].湖南工业职业技术学院学报，2014（5）：102-104

[5]王锐.大学生就业中的权益保护[J].北京教育，2007（2）：30-31

[6]谢嘉嘉.论信息时代大学生就业安全问题[J].人才资源开发，2014（18）：147

[7]李宏伟.大学生择业中的“陷阱”及其防范[J].大学生就业，2005（16）：99-101