在校党领导班子的关心支持下，在县武警中队的支持帮助下，我们以科学发展观和党的教育方针为指导，以《国防教育法》有关规定和《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，深入贯彻参谋部总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作意见》，从适应国家人才培养战略和国防后备力量建设的需要出发，紧紧围绕校园文明建设和加强校风校纪的转变，并从 9月9日至9月26日，对于180人进行了以队列动作、作风养成、整理内务、军事常识为主要内容军训，通过五天训练，圆满完成了预定计划，取得了显著效果。
1、领导重视、周密计划。学校领导历来都十分重视学生军训工作，今年更是将军训作为开学初的头等大事来抓。军训前，学校领导就军训的生活、物质保障和安全等方面工作，召开了军地协调会，认真的研究军训中的有关问题。主持制定了《学二00九年学生军训工作方案》，成立了以校领导为组长军训工作领导小组，为今年的军训工作做了充分准备。在军训期间，校长赵生奇和副校长杨俊鹏关心军训进展，多次深入一线检查指导，询问并解决实际困难，针对存在的剖，及时提出具体要求，给全体参组以精神鼓舞，对军训所需要的物质、器材都给予了及时地解决。在开训动员和会操总结大会上，学校主要领导和分管领导亲临现场检阅，并作重要的指示。这些都充分体现了领导对整个军训的高度重视和十分关心。
2、严格要求，科学施训。坚持“严格要求、严格训练”，保证了军训的严肃性，同时注重科学施教，变被动为主动，从学生思想教育入手，针对当代中学生“娇骄”二气较重与“个性”强的特点，采取严格施训与学生实际相结合，通过科学管理的方式，突出重在育人的根本目的，使学生以饱满的热情投入到军事训练中。在训练场上，顶烈日、冒酷暑，一站就是好几个小时，有的脚肿了仍坚持训练；有的同学中暑休克，仍带病坚持到训练场为教官和同学们端茶送水。许多教官在训练中嗓子都哑了，仍坚持在第一线；有感冒发烧的教官也坚持带病训练。从教官身上，同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统和无怨无悔的工作作风以及无私奉献的高尚品质，看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。短暂的军训生活使同学们和参训官兵结下了深厚的友谊，军训结束时，学生和教官依依不舍，互赠纪念品，请教官签字留念，场面十分感人。
3、精心施教，强化养成。军训期间，各级教官认真负责，大胆管理。从早上起床到晚上熄灯；从训练场上每个动作的操练到室内卫生的整理统一；从日常生活到课余文体活动，处处都有教官们和班主任辛勤工作的身影。教官在训练中身先士卒，吃苦耐劳，姿态端正，军容严整，要求同学做到的自己首先做到，在训练间隙，深入到每个宿舍，帮助整理内务，明确室内陈设秩序，并利用课间休息检查宿舍的内务卫生，从着装、仪容、纪律、礼节、举止、室内东西摆放等细微方面一点一滴地要求，班主任每天晚上组织学习校规校纪，利用早操督促检查内务整治。基本上到了知与行、说与做、练与养，训与用的统一。同学们服从命令，听从指挥，积极配合，在军事训练，行政管理，内务卫生、安全稳定方面的明显成效。
2016年8月8日是我国第八个“全民健身日”，为增强全民健身意识，带动我市体育爱好者养成良好的体育锻炼习惯，**市超越长跑协会开展了“全民健身日”活动，现将活动开展情况总结如下：
如火的九月，我校XX年高一新生军训工作，在学校领导的高度重视下，在县武警中队大力支持下，在学校各部门通力协作下，经过全体参训同学的顽强拼搏，取得了圆满成功。 此次军训自9月10日至15日，历时六天，受训高一新生共25个班，1500余人。军训是高一新生入学初最为重要的一课，对其正直人格、坚强意志、纪律观念、爱国精神的培养与形成都是一次有益的历练，也是我校“一切为了学生终身可持续发展”办学理念的切实体现，更是对即将到来的祖国60周年华诞庆典的致敬与献礼!为此，学校领导相当重视。早在高一新生入学前，学校就专门成立了军训领导小组，并决定由政教处和高一年级具体负责军训的筹备和日常工作;承训的县武警中队专门抽调了精兵强将奔赴我校参与训练。 9月10日早晨，军训动员大会在校田径场隆重举行，拉开了本次军训的序幕。考虑实际情况，高一25个班级分两批于上午、下午交错参训，做到劳逸结合、学习军训两不误。六天的军训中，参训学生接受站军姿、正步走、队列、内务整理等训练，并体验头顶烈日、挥汗如雨的艰苦生活，培养严格要求、服从命令的纪律观念。训练场上，教官严格训教、认真履职，学员坚毅顽强、不言苦累，班主任随队协助、悉心照顾，主管领导亲临现场、监督指导，协助部门服务先行、准备充分。六天的军训始终是气势恢宏、热情高涨，紧张有序、严肃活泼。所有参训学生都以饱满的热情、顽强的毅力投入到训练中，不惧炎热，不畏风雨，轻伤不下火线，感人的事迹层出不穷。9月15日上午，进行了军训汇操表演,并取得极大成功。六天来的军训成果得到了学校领导的充分肯定和赞许。汇报表演结束后举行了颁奖仪式，有8个班级被评为“队列会操比赛先进班级”，50位同学被评为“军训标兵”，9个寝室被评为“内务整理模范寝室”。 通过军训，同学们掌握了必要的国防知识和基本技能，锻炼了体魄，磨炼了意志，培养了集体主义观念和团队合作精神，强化了严明的组织纪律性，激发了爱国主义热情。在教官们的言行身教下，同学们逐步拥有了军人那种纯洁高尚的道德情操和思想境界，并自觉遵守校纪校规，用《中学生行为规范》严格要求自己，使军事训练与入学教育相结合、渗透，为高中学习生活和健康成长打下良好基础。 军训已经结束了，但留给同学们的是难忘的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神，是强烈的爱国心和报效祖国的理想。它的影响是积极而深远的。为此，学校希望同学们以这次军训为起点，在以后学习生活中做到以下几点：
1、将军训中养成的军人不怕苦不怕累、一切行动听指挥的作风保持下去，并引入到今后的学习和生活中，高标准、严要求地规范自己的言行。 2、发扬部队的优良传统和作风，严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，做文明学生，创文明班级，建文明校园。 3、感受军人的爱国之情，培养正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，勇往直前，百折不挠。 4、珍惜此次军训经历，铭记所学到的知识和做人的道理，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好时光，努力拼博，奋发进取，在学习、生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己、挑战自己。 5、增强团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中，互相帮助、团结友爱，共同进步
其实我从没想过自己会有当老师当班主任的一天，但在这次偶然的机会，我真的当上了副班主任，当得知自己被录取时心里那阵激动，真的无法用言语表达出来，在暑假时就开始研究 90 后的性格，经常想自己该如何树立自己的威严，但又能让学生亲其情而信其道，该怎样管理好班级，为的都是做好足够的心理准备来迎接新的挑战。
8 月 21 日 给学生注册也是第一次见到自己的学生，看着他们那一张张笑脸以及对新学校新环境的激动与开心，自己就在想他们既然已经选择了这所学校，那是他们对我校的信任，这三年里我该如何带他们，指引他们，让他们三年之后不会后悔当初对我校的选择。那天也是我有生以来第一次被人称呼为老师，真的很开心，很知足!但这些开心与知足都是要有付出的!十天的军训里就可以深刻的体会到。
这十天里，从学生报到再到军训结束，整整十天的时间，这十天说不辛苦绝对是假的! 我舍弃了美容觉，白皮肤，但换来的是我永远无法忘记的回忆!
每当想要睡懒觉不去看他们时，心里总是不放心，那份责任感鞭策着我按时起床，按时到位，不让学生失望。这十天里虽辛苦，但很充实!让我最惊讶的是运动细胞很差且又低血糖的我，在 27 日的爬山拉练里，我竟然没出现头晕或不舒服的状况!以前我跑个 800 米就会直接倒地的，所以那天并不打算去爬山的，可是听到学生对我说：“老师，明天我要和你比赛，看我们谁比较厉害”;“陈老师，明天你一定也要去，没你的加油和打气我们是没法爬上山顶的!”听着那些话，我告诉我自己，我一定要参加，不能让学生失望!
27 日那天，天气很炎热，很晒!很多学生、老师都是湿了又干的!一路上，我都走在学生队伍的前方为他们加油打气，其实自己在路上有好几次累得闯不过气来，但只要想想自己现在是老师的身份，不能在学生面前倒下，我就靠着那份信念坚持到最后的!
这十天里，我学到的东西是我在书本上完全不可能学得到的，李科峰老师教会了我很多，在他的身上我真是受益匪浅!我们搭档得也很好，两人唱红黑戏，一个老师严肃，一个老师和睦，这样既可以管好学生又可以让学生在学校找到一种归属感，也让我深刻的体会到当班主任的原则有如下几点：
一、勤
这一点没什么捷径。看看那些优秀的老班主任，哪个不是全身心的投入到班级管理工作中去，哪个不是兢兢业业、一丝不苟，即使有的老师当班主任好几年，仍一刻不敢松懈，所以在新任副班主任时，我做到了“三勤”——脚勤、眼勤、嘴勤。脚勤就是天天陪着他们军训，和他们一起去爬山拉练，经常走到学生中去，到他们宿舍去和他们聊天，听他们发发牢骚，了解他们的想法，好对症下药;眼勤就是经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料;嘴勤就是多找学生谈心，多了解他们的思想动向。
二、换位思考，理解和尊重学生
学生犯错误，在所难免。而对于犯错误的同学一味高声训斥或请家长，我认为具体什么原因使他们犯错误?是不是有特殊情况?这些都是必须明白的。我坚信：每一个人都有一颗成为好人的心!没有一个学生是故意捣乱的，作为教师，更要充分利用我们的年龄优势，像对待朋友一样，理解他们，尊重他们，适当的宽容他们，在这个前提下引导他们进步。
三、软硬兼施
教师和学生之间应该营造一种和谐、轻松的氛围，但要有“度”。不能一味的放松，那样学生会钻老师的空子，或者简单的说老师没有震慑力，在一些特殊的场合是管不住学生的。因此班主任在管理班级时，在处理师生之间关系时应该适当的严肃起来，对学生要适当严厉。
我想，严厉的批评教育和温馨的谈心交流都是必不可少的。特别是注意当我们遇上那些不服管理的学生时，更要讲究工作方法，恩威并用，软硬兼施，把握好度，既不可听之任之，使他们的队伍发展壮大，也不可过分严厉的批评，那样会把关系搞成对立，不利于以后开展工作。
军训伊始，我校在校长室的统一部署下，在政教处的精心组织下，对军训工作进行了统筹计划。
1、加强制度建设，不仅军训的各项制度，而且针对我校实际，制定了《军训实施方案》、《军训作息时间安排》、《会操评分标准》、《学生请假制度》、《军训纪律》等制度保证军事训练，使各个环节有章可循；
2、建立组织机构，实际分工合作。成立了军事训练组、宣传组、后勤保障组、安全保卫组、督导检查组，各机构职责明确，如后勤组负责安排教官生活、车辆调配等；宣传组负责挂横幅、广播站。各组人员由学校领导、各处室人员组成，专人负责。同时，所有工作人员分工不分家。上述措施提高了工作效率，使军训工作有条不紊地开展起来。
3、经常召开班主任会议，总结前一天的工作，部署下一阶段的工作任务，并向班主任老师征求各类意见，发现问题及时解决。
二、密切配合，整合力量
为了调动教官、班主任的积极性，形成军训工作齐抓共管的格局，我校采取了以下几项措施
1、要求新生班主任下班级指导新生军训，开展思想政治工作，并时刻对其工作状况进行检查。
2、加强与教官的合作，做到目标一致，情感交融。在整个军训期间，军地双方配合默契，为军训工作的顺利开展打下了坚实的基础。3、班主任老师密切关注学生的思想动态，深入学生的军训、生活等各个环节，及时发现问题，解决问题。
三、注重宣传，鼓舞斗志
良好的面貌、高昂的斗志是军训工作强大的精神动力。我校注重发挥宣传思想工作的作用。
1、注重舆论氛围的营造，军训期间，校园内处处可见宣传军训的靠牌、标语，同时广播站报道军训中涌现出来的先进人物和先进事例，交流学生参加军训活动的心得体会。
2、几次召开班主任会议，明确了军训时间及其内容，同时把每天检查的情况向大家通报，以鞭策和鼓励为主，营造学先进、比先进的竞争氛围。
3、军训第六天，组织全部新生到校外游行展示了我校学生的风采，由于安排周到，各班主任精心护理，一个多时的行程，无一人落队，无一人叫苦叫累，充分展示了霞飞精神，学生们得到了极大的鼓舞。
四、严格管理提高素质
在整个军训期间，做到严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。
1、注重抓作风、纪律培养。依据各项管理手段，加强了同学们的队列作风，增强了同学们的组织纪律观念，培养了同学们，一切行动听指挥的意识，达到训管结合，培养作风的目的。
2、建立了军训考勤制度。出操前班主任进行点名，登记出勤情况，没有特殊情况不得请假。同时各专业办考核班主任，制订了很详细的检查方案。
3、严格训练场的管理。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，不管是晴天还是雨天，都严格要求，做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操。
4、统一了内务。组织同学们学习、整理了内务，统一了标准，并进行了检查评比，全校17各班评出了综一（2）等6个内务整理先进班级，规范了同学们的内务秩序。相关专题：军训工作总结新生军训工作总结09级新生军训工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
五、训练刻苦成效显著
这次军训，气候比较炎热，同学们对所学的内容都比较陌生，但每一个同学都能端正训练态度，把这次军训当作一次学习提高自身素质和锻炼自我、挑战自我的机会，安下心来训练，静下心来带着问题思考。
1、白天，在高温的训练场上，在火热的太阳下面，同学们发扬了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，还撰写军训心得。有的学生很是认真，晚自习后写军训心得，先打草稿，后又整理。每一天广播站供稿者源源不断。
2、军训中我们贯穿着道德教育，这种培养学生的精神风貌。班务活动各班开展的有声有色，学生自我介绍、军训心得体会交流、专业老师介绍各个专业特色、观看于军训有关的影视片等等，尤其是有班主任带领学生学习我校的《学生管理手册》，同时展开讨论，22日下午对学生的学习状况进行了考批评，评出了计一（1）班等6名校纪校规考试先进班级。
4、23日上午，举行了军训汇报表演，内容为军歌比赛和军事项目比赛，各个班级加班加点训练，最后评出了服一（1）等6个军歌比赛先进班级和服一（1）等6个军事项目比赛先进班级。
关键词：军训 习惯养成 惩戒
中图分类号：G633 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.153
每年暑期，各类学校一项重要的工作就是对新生进行军训。依据教育部和总参谋部、总政治部下发的《高级中学学生军事训练教学大纲》，军训的意义是使学生掌握基本军事知识和技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；加强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，促进学生综合素质的提高，为中国人民培养后备兵员，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。简单说，就是培养有良好行为习惯和品质的社会主义事业建设者和接班人。我校把军训作为学校德育常规工作之一，积极运用军训这一重要形式，在对新生进行系统的军训教育外，有意识地结合中学生自身特点，把军训同学生习惯养成相结合，强化初一、高一新生的习惯养成教育，通过一定强度的军训，使学生在较短的时间内，熟悉校规校纪，养成吃苦耐劳、文明礼貌、团结互助等行为习惯，把养成教育同军训相结合，融学生的日常行为规范教育与军训活动中。
在军训的第一天，除召开隆重的军训誓师大会外，其中一项重要的内容就是召开各班班会，这是新生入学的第一次班会，能否开好至关重要。因此，在班会之前先召开班主任会议，对班主任提出要求，要求班主任要严格执行学校的规定，在军训中，任何班主任老师不得脱岗，必须全程陪同同学军训。之后各班进行班会教育，强调军训的重要性和军训十天的纪律要求。这一天里，无论是初一还是高一的新生，面对着一个全新的环境，也许周围有几分熟悉，但总体上说，一切都是陌生的，这个时候是进行养成教育的一个最佳契机，因为他们还没有融入学校文化，对新的学校无论是管理理念，还是其他方面都一无所知，此时，对学生提出纪律要求，能让学生理解和接受。在班会中，以习惯的养成比宽容更为重要为理念，对学生提出比较严格的军训纪律要求。
从军训的第二天起，就要进行系统的学生文明礼貌的习惯养成教育了。文明礼貌，尊师重教，是中华民族几千年的优良传统，是衡量一个学生是否具有优秀品质的重要标准。因此，要求每位学生自进校门起，无论见到哪位老师，均要向老师问好。问好时，必须停下步伐，面向老师，脸带微笑，然后轻轻鞠躬，同时向老师说：“老师，早上好”、“老师，你好”、“老师，再见”等文明礼貌用语。这种文明习惯的养成，不但能加强学生文明素养，而且对于提升学校的整体文化品位有着非常大的作用。同时，在三年中，学生不断地向老师问好，就会不断地强化学生尊师重教的观念，这对于增进师生感情，创建和谐校园有着积极的作用。
在军训的第三天，我校都将要进行一个特别的活动，即“校园卫生日”。在几年的德育工作中，笔者发现许多中学生特别是初中的学生大多不会打扫卫生。每次大扫除，低年级的学生干得比高年级的学生认真得多，但是扫除状况总是不尽人意。经过观察了解，不是这些学生不愿扫除，而是不会扫除，因为这些学生大多是独生子女，在家里大多没有劳动的习惯。为此，在军训中用一下午的时间对学生进行卫生习惯教育。具体做法是以班为单位，把学校分成若干个区域，由班主任和教官带领，一方面教学生打扫卫生的方法。比如，如何扫地，如何洗拖把，如何拖地等等，在扫除中，往往教官比班主任还有经验。另一方面，对学生进行爱护校园、讲究卫生的教育。比如说对于走廊上的痰渍、口香糖，要求同学先检查有多少处并记录，然后进行清除。当然，有些污迹是很难清除的，这就要求班主任老师协助学生进行清理。扫除后，进行班会总结，要求班主任对这些情况进行总结，并及时地对学生进行卫生习惯教育。最后，学生集中训话，对校园卫生日的活动情况进行总结和表彰。
在军训中，自始至终贯穿的就是严字当头，苦练纪律。对于初一、高一新生来说，他们来自不同的学校和家庭，个体差异很大。许多同学在以前的学习、生活环境中，或多或少的养成一些不良习惯，军训中，最直接的表现就是自由散漫、无法约束自己、无纪律观念等。江山易改，本性难移，由于这些学生的坏习惯具有很大的反复性，因此对于他们是比较难教育和管理的，单纯的十天军训要扭转他们是相当难的。但是，如果不在一开始就对他们进行约束和教育，势必会影响以后的教育教学。那么笔者如何利用军训强化对这些学生的教育呢？笔者觉得在军训中有两个训练项目要抓实抓细，那就是苦练军姿和坐姿。这两项工作都要求学生保持一种姿势处于静止状态，这对于一些自制力较弱的同学无疑是一种考验和磨练，他们一开始很难做到，对于这些同学，绝对不能姑息迁就，因为任何纪律的被破坏，都是从最小的违反规则开始的。所以，军训中应要求教官严格约束学生，任何学生不遵守纪律都会受到严厉的惩罚，即所谓的顽疾用猛药，一定要把他们的毛病牢牢控制住。记得有一年军训，初一新生中有五名学生一开始就无法约束自己，而这些学生恰恰就是在小学时出了名的问题学生。所以，在军训中应加大对这些学生的约束和管理，一方面规范了他们的行为；另一方面，又要让他们感觉到班主任、教官对他们是爱护的，是希望和帮助他们改掉坏习惯，而不是有意刁难他们。最终，一学年来，这些学生虽然学习成绩一时无法提高，但在文明礼貌、纪律意识、集体观念等方面有了很大的转变。
军训是学校对新生进行入学教育的一项重要内容。军训的目的，是通过一定时间的军队生活训练，培养学生爱国主义、集体主义和艰苦奋斗精神。增强国防意识。学习军事化内务管理，养成良好的卫生习惯，提高生活自理能力，加强组织纪律，养成积极向上、顽强拼搏的好品质。培养学生坚韧不拔的意志、良好的团队意识和互帮互助精神，增强学生的集体荣誉感，提高班集体凝聚力。为学生今后的生活、学习以及形成良好的班风、校风打下坚实的基础。
二、军训对象
__师范学校20__级五年制学前教育专业和三年制幼师专业全体学生。
三、军训教官
中国人民武装警察部队__市支队
四、组织领导
组长：__
副组长：部队领导 __
1.军事训练组
组 长：__
成 员：20__级新生班班主任、各排教官
职 责：按学校与武警部队制定的训练科目对新生进行军事训练、评选并表彰优秀军训学员和优秀军训班排。
2.后勤保障组
组 长：__
成 员：总务科相关工作人员、20__级新生班班主任
职 责：为参训学生及教官做好后勤服务工作。
3.宣传报道组：
组 长：__
成 员：__、学校广播室播音员
职 责：负责安排开闭营仪式会场会务、做好军训宣传报道工作。
4.安全保卫组：
组 长：__
成 员：值班门卫、宿舍管理员、20__级新生班班主任、校卫生室。
五、军训基本内容
见“武警支队军训计划”
六、军训纪律要求
1、对新生学员的要求：
（1）全体20__级学生都必须参加军训。
（2）每位参训学员都必须自觉遵守学校各项规章制度，服从命令，一切行动听指挥，严格要求、严格训练。
（3）参训学员必须统一着装。
（4）军训期间严格考勤制度，任何人不准无故旷训。因身体或其他原因不能参训者，须由班主任上报军训领导小组，经批准由指挥部统一安排。
（5）严禁学生带通讯工具、随身听等设备参训。
（6）新生要尊重教官，但严禁与教官私下单独交往。
2、对班主任的要求
（1）提高认识，以身作则，坚守岗位。班主任要按学校规定的作息时间按时上班，并深入学生训练场地和教室等活动场所，积极配合教官组织学生活动，保证学生出色完成各项军训任务。
（2）注意培养学生良好的卫生习惯、作息习惯、学习习惯，形成坚强的班集体，形成良好的班风、学风。
（3）要对学生提出严明的军训纪律和安全要求，提醒学生注意自己的财物安全和人身安全，严防意外事故发生。
（4）及时了解学生军训的情况，掌握学生思想、心理动态，做深入细致的思想教育工作；教育学生做文明学生，见到老师、教官应主动问好，养成良好的文明习惯；积极与学生交流沟通，主动帮助学生解决军训、学习、生活中遇到的困难和问题；鼓励学生争当“优秀军训学员”。
（5）教育和督促学生每天必须象军人一样严格执行作息制度，包括：起床、熄灯、集合、用餐等，集体活动必须穿戴整齐，按要求排队到达现场。
（6）配合教官扎实搞好军事训练，教育学生向军人学习，加强组织性纪律性；服从命令、听从指挥；不怕苦，不怕累。
（7）军训结束前与教官一起做好本班“优秀军训学员”的评选工作。军训结束以后认真做好本班军训总结。
3、对教官的要求
（1）严格按武警部队指定的军训计划训练；
（2）将队列、军姿等军事训练与对学生的思想教育、爱国教育、军事知识普及和文明行为习惯的培养相结合；
（3）树立良好的军人形象，严禁在训练场地抽烟，严禁体罚或羞辱学生；
（4）严禁与学生私下单独交往；
（5）注意训练安全，天气炎热，放置学生中暑；
（6）积极与班主任交流沟通，及时处理学生的心理或其他思想问题。
七、军训注意事项
军训是一次个人意志和品格的锻炼，军训中可增进同学、老师间的互相了解，增强班集体的凝聚力，所以军训生活将会给每位学员留下深刻印象。但军训也很苦很累，所以应注意自己身体和心理安全。
1
．用积极乐观的心态去迎接、接受军训。
2．军训过程中，如有身体不适或状态不佳，应及时向教官或班主任报告，不要硬撑。
3．休息时减少追逐、跑、跳，注意防暑。
4．按照要求完成训练，避免因动作不规范造成身体伤害。
5．注意饮食和休息，要吃饱饭、勤饮水、休息好。
7．要有团队精神，团结互助，齐心协力，共同进步。
八、具体日程安排
1. 8月24日 下午，新生领取军训服装、教官进校，学校军训领导小组与部队领导召开联席会议，商定军训具体事宜。
2． 8月25日 上午军训开营仪式，开营仪式结束军训开始。
3． 8月30日 上午军训闭营仪式，军训结束。
军训相关科室（部门）、人员职责
1、组长__，负责与军训部队的联络与协调、指挥全校军训整体工作。
2、部队领导：负责具体落实军训科目计划；副组长__：负责指导、实施军训工作计划和协调各科室（部门）之间工作关系；副组长__负责军训期间新生的整体管理和思想教育工作。
3、军事训练组责任人：__
（1）__：负责军训计划的制定与实施、军训手册的编制与印制；
（2）__：负责指导班主任、联系军训教官，做好军训期间新生的日常管理学员个人、班级（排）军训成绩的考核与表彰工作。
（3）__：具体负责新生学员和班级纪律、卫生的指导，做好日常考评记录。
（4）20__级新生班班主任：具体负责组织本班学生按时认真参加军训，与本班（排）军训教官沟通交流，处理本班学生的一般生活、学习事务。
5、后勤保障组责任人：王玉林
负责为参训学生及教官做好后勤服务工作，具体分工如下：
（1）__：负责安排军队教官、学生的饮食生活问题；
（2）__：安排军训教官的住宿及军训期间的茶水供应；
（3）__：负责军训期间学生轻微挫伤的治疗和疾病咨询问诊工作；
（4）__：负责军训期间校园公共场所环境卫生；
（5）__：负责军训期间相关物品的保管、发放工作。
6、宣传报道组责任人：__、郑飞飞
（1）__：负责军训期间气氛营造、新闻报道、开营和闭营仪式会场会务；
（2）__：负责学校广播室播音安排、《__幼教》军训专刊的信息收集、编校及印发工作；
（3）__：负责开闭营仪式及军训期间图片采集工作；
（4）__：负责开闭营仪式及军训期间录像资料采集工作；
（5）__：协助__做好军训宣传报道工作；
（6）__：负责军训期间宣传横幅、标语的印制和悬挂张贴工作。
7、办公室责任人：__
负责学校与军队领导联席会议的会场布置和军训其他相关领导的接待工作。
8、安全保卫组责任人：邵卫东
（1）__:负责指导值班门卫做好出入校园人员的登记和校内安全巡查工作，确保军训期间学生和教官的安全；
高一学生军训方案一
根据《中华人民共和国国防教育法》及教育部颁布的《高级中学军事训练教学大纲》，为做好我校学生军训工作，特制定本实施方案。
一、军训目的
通过军事训练，增强学生的国防观念，培养学生吃苦耐劳和集体主义精神，提高学生综合素质。
二、军训对象
所有高一新生
三、军训时间及主要内容
1、军训时间：9月13日--17日上午(四天半)
2、军训内容：国防教育、队列训练、军体拳训练、内务整理、军营歌曲五个部分。
四、军训组织机构
1、军训领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
五、开训典礼、军训、汇操表演及考核、评先事项
1、9月12日晚上19：00教官到教室与学生见面(班主任到位)。
2、9月13日上午7：30举行新生军训动员会。
3、9月13日上午8：00--9月16日夜
国防教育、队列训练、军体拳训练、内务整理、军营歌曲
4、9月17日上午举行汇操表演及考核评先。军训结束时，将评选出军训先进集体及军训积极分子。
六、军训后勤保障
1、军训训练场地及安全保卫工作：军训分别在学校操场内进行。军训期间，应切实加强安全教育及管理工作，确保军训顺利进行。
2、9月12日下午教官到校，作好开训前的准备工作。安排教官住宿。
学校有关部门应根据本实施方案，作好各项准备工作，确保学生军训工作如期顺利进行。
高一学生军训方案二
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，落实《教育部、总参谋部、总政治部关于全面提高学生军事训练质量的通知》(教体艺[2019]1号)精神，推进学生军事训练工作创新发展，发挥学生军事训练在加强学生思想政治工作、提高学生国防意识、增强学生身体素质、磨炼学生意志品质等方面的育人功能，严格按照市教育局《高级中学学生军事训练教学大纲》的有关规定，并结合我校实际制定此方案。
二、军训时间
8月24日—28日，为期五天。
三、军训对象
高一年级全体新生和中加班新生。
四、军训地点
高级中学校内。
五、具体分工
项目负责：XXX(负责与承训单位的联系和军训过程的总协调)
统筹管理：XXX各班班主任(负责学生考勤、安全和入校教育的组织)
后勤服务：XXX(负责学生老师和教官的饮用水和其它后勤保障)
音响设备：XXX(操场和综合楼报告厅)
校医值班：XXX
六、军训内容和要求
按照市教育局《高级中学学生军事训练教学大纲》的规定，将学生军事训练纳入社会实践课程。认真搞好内务条令、纪律条令、队列条令、单兵战术、军事地形学和综合训练等相关内容的教育训练;高中阶段学校和帮训部队要积极探索学生军事训练内容的改革创新，努力拓展平战结合的实用性训练内容。要结合实际情况，积极开展防恐反恐、军体拳、规避灾害、防空逃生、自救互救等科目训练，创新学生军事训练组织方法，推动学一生军事训练质量提高和创新发展。要按照教学和训练规律组织实施，确保学生军事训练内容和效果落到实处，杜绝偏训漏训、单纯追求汇报表演效果和只重视队列等科目训练而偏废其他科目训练的形式主义倾向。
七、军训细目
八、军训考核和评优
为保证2019级新生军训质量，让新生入学就感受到学校对此次军训的重视，入学之初就树立良好的纪律观念和团队意识，特制定2019级新生军训优秀班级及个人考核细则，具体考核内容如下：
(一)军训优秀班级考核细则主要包括三部分：日常部分、会操部分以及文明礼仪、校纪校规考试部分。成绩在80分以上授予“优秀军训班集体”荣誉称号。
1、日常考核部分
(1)学生出勤情况，分为请假、迟到、早退;该项总分值30分，缺一人次扣一分;有事、有病提前按请假，事后不算，准假则不扣分;
(2)班主任出勤情况，该项分值10分;
(3)学生发型，该项分值10分，每不合格一人扣1分;
(4)学生衣着，该项分值10分，每不合格一人扣1分;
(5)军训过程中班级集合速度、整齐度、安静程度，该项分值20分;
(6)报告厅学习情况，该项分值10分
(7)教室学习情况，该项分值10分
2、军训会操部分
(1)服装统一整洁，队形整齐(20分);整体情况良好的为18分以上;一般为15—17分;差的15分以下;
(2)立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止间转法、齐步走与立定、跑步走与立定(40分);整体情况良好的为35分以上;一般为30—35分;差的30分以下;
(3)精神面貌(20分);整体情况良好的为18分以上;一般为15—17分;差的15分以下;
(4)进退场快、静、齐(20分);整体情况良好的为18分以上;一般为15—17分;差的15分以下;
3、《学生手册》和入校教育学习部分
试卷内容全部来自军训期间学习资料与讲座内容，全部为单选题目，共20题，每题5分，总分100分，考试时间20分钟。学校将视情况进行抽查。
以上考核的第一、三项由分校组织考核，第二项有学生发展部组织考核，最终“班级军训成绩=日常考核*50%+军训会操*40%+学习部分*10%”
(二)军训优秀个人考核细则
(1)优秀个人由该班教官和班主任共同推荐，要求全勤，有迟到、早退或旷到者，不在推荐之列;
(2)被推荐者要有为班级和大家服务的意识，并在军训过程中积极为班级和大家服务，积极协助班主任和教官的工作;
(3)被推荐者在军训期间训练认真，参加各项集体活动能够做到听从指挥，会场保持安静;
(5)被推荐者要有良好仪容仪表。
(6)被推荐者文明礼仪、校纪校规考试必须在80分以上。
(7)各班可推荐优秀学员人数为3名，报至分校，由分校负责把关。
九、宣传和总结工作
军训科目包括：立正、稍息、跨立、坐姿、报数、停止间转法、蹲下与起立、敬礼与礼毕、齐步行进与立定、跑步、正步行进与立定等队列动作、内务秩序及学唱军歌等。
在学校党政领导的高度重视、校学生处、帮训部队以及其它各有关部门的通力协作下，在班主任、见习班主任、参训学生的共同努力下，本次军训取得了圆满成功。
依照学生军训大纲提出的“坚持扎实，注意实效”的原则，根据我校的实际情况，学校组织了以学生处为核心，以班主任为主要力量，以学生为主体，以帮训部队为依托的军训队伍。8月18日，对参训学生进行了训前总动员，树立了“军训是高中第一课”的思想意识，激发了学生的参训热情。在训练过程中，我校因地制宜的组织了各种评比活动，为参训班级营造了争做先进班级的军训氛围。在队列考核汇操中，各班级发扬了优良的部队作风：出勤率高，纪律严肃，军训气势高昂，步伐整齐，口号响亮，动作规范，给广大师生留下了深刻的印象。8月23日，在XX级高一新生军训成果汇报会上，参训学生进行了队列表演，各连队以威武的气势，昂扬的斗志和雄壮的军姿接受了校领导的检阅、全体家长的观摩。参训学生的精彩的表演，赢得了各位领导、广大师生、家长的一致好评。按各项考核总分评比，表彰了优秀班集体、20名优秀学员。
本次新生军训工作具体总结如下：
一、领导重视，组织严密
为了提高教学质量、保证军训效果，校领导予以高度重视，以军训工作为重，把学生军训工作作为学校教育改革的一项重要内容来抓，作为学校德育工作和素质教育的重要环节去落实。形成了全局上下合力抓军训，层层有人负责，事事有人管理，各项组织措施完善各项工作井然有序的大好局面。通过各方面的努力使军训质量大有提高。
二、安全第一，规范训练
采取预防措施，防止学生意外。对患有心血管等疾病或其他特异体质的学生情况要及时掌握，根据相关规定减免或不参加不适宜参加的军事技能训练科目。积极做好防暑降温工作。完善住宿、饮食卫生、交通等方面的各项安全措施，落实医生值班和巡诊制度。完善预案，建立24小时值班报告制度。严格杜绝军训过程中的体罚和变相体罚的现象。
三、严格要求，科学施训
军训中坚持“严格要求，严格训练，严格依照条令行动”的“严”字方针，保证了学生军训的严肃性，同时注重科学施教，变被动为主动，从学生思想教育入手，针对当代学生“娇骄”二气较重与“个性”强的特点，采取严格施训与学生实际相结合，通过科学管理的方式，突出重在育人的根本目的，使学生以饱满的热情投入到军事训练中。在训练场上，学生们发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，在烈日酷暑下一站就是好几个小时，训练中有的同学扭了脚仍然坚持训练;有的同学带病坚持到训练场为教官和同学们端茶送水。许多教官在训练中嗓子哑了，仍坚持在第一线;感冒发烧的教官也坚持带病训练。从教官身上，同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统和无怨无悔的工作作风以及无私奉献的高尚品质，看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。班主任、见习班主任全程跟踪，表现了高度的责任心和爱心，密切了师生关系。短暂的军训生活使同学们和参训官兵结下了深厚的友谊。
四、内容丰富，实效性强。
开展国防知识教育《从南中国海问题看国防教育的必要性》、走进高中语文和数学讲座、军民联欢会、拔河比赛、急救知识现场指导和军训日记展示等活动，丰富军训活动内容，努力营造国防教育宣传氛围，潜移默化地培养青少年学生的国防意识，进一步增进军民感情。
五、量化考核，争优比先
只有不断进行工作考核，成绩才会不断提高。在军训过程中，对参训学生进行了严格的军训考核，坚持量化原则，并根据经验和实际情况调整了考核标准，对卫生、常规、内务、拔河比赛、会操等五项内容进行了严格考核，并依据以上五项考核内容，统一制定了评分细则，采取平时考核与单项集中考核相结合的措施，根据考核总分评比先进班级。
对军训实行量化考核，极大地调动了参训学生、班主任和教官们的积极性，激发了他们争优比先，群策群力向前赶的主动性，有力地促进了军训工作，增强了参训学生的集体荣誉感，保证了军训工作的圆满完成。
六、部门协调配合，后勤服务良好
军训工作范围广，工作量大，人员众多，为了确保军训工作顺利进行，学生处及时组织协调了相关事宜，做到有难必解，有困必助，时时刻刻为军训工作创造便利条件。在训练中，尊重部队意见，在工作上积极配合支持，为军训顺利进行创造了良好的条件。
短暂的军训生活结束了，这段艰苦而有意义的生活给参训学生及官兵留下了深刻的印象，而且对我校教育教学工作有着深远的意义和巨大的收获：
1、通过军训，参训学生掌握了基本的军事知识和技能，增强了国防观念，激发了他们热爱祖国、保卫祖国的热情。上好军训第一课对学生在校学习、生活乃至今后的人生道路伤将产生积极而深远的影响。
2、通过军训，参训学生受到了艰苦奋斗的教育，培养了他们吃苦耐劳的精神，磨炼了他们的意志品质，提高了他们的生活自理能力和身体素质，增强了他们的自信心和责任感。
3、通过军训，广大新生进一步明确了自己所肩负的历史使命，增强了他们的民族自信心和责任感，同时推动了我校精神文明建设。
4、通过军训，学生、老师和教官之间建立了深厚的友谊，培养了学生爱校、爱班级的热情，激发了他们的集体荣誉感，为今后我校的校风建设和学生思想教育工作奠定了良好基础。
此拍品虽经三天预展，且浏览人数70多，但最终还是流拍了。从收藏角度一般认为证明书层次低于毕业证书，尽管东西是真的，可卖家无说明，难知其背景，让人失去竞拍的欲望。笔者为了找到“十九期第十六总队”期别（番号）出处，翻阅黄埔史料时运用排除法，先从本校期别查起，再查分校期别，继查其他班次，最终在中央军校驻鲁干部训练班查到了“十九期第十六总队”这个番号，该总队学生于1942年10月入学，至1944年10月毕业。笔者观察此证书在版面设计上与抗战时期军校证书大不相同，如：两面国旗替换原党旗、国旗交叉；主色调深蓝变成杏黄；边框四角梅花取代青天白日徽；校长原为蒋中正现由关麟征继任。证明书还透露这样一个信息：毕业证书遗失以后，必须有三名以上黄埔同学担保，才能取得“遗失毕业证书证明书”，再去换领“补发毕业证书”。故纸沧桑几十载，黄埔书香引人藏。经考量，校长署名关麟征证书实为罕见，笔者遂寻卖家网购之。
中央军校驻鲁干部训练班
抗战时期，为了适应战争的需要，中央军校除成都本校和特训班以外，又陆续在全国各地成立了九个分校及驻鲁、驻苏两个干部训练班。中央军校驻鲁干部训练班（简称鲁干班）是黄埔军校的一个部分，校址在安徽临泉县，班本部驻在临泉东南的吕大寨。鲁干班设班主任，由九十二军军长李仙洲担任。李仙洲是山东长清人，出身黄埔一期。抗日军兴，李先任二十一师师长，后升九十二军军长。1940年到达安徽阜阳，军部驻阜阳城西南刘寨。所属部队分驻蒙城、涡阳、颖上一带。
李仙洲初任军长时，在重庆受到的召见，蒋以李是山东人，要他率军打回山东去，收复失地。如能立足山东，便委任李为山东省政府主席。李仙洲面蒋慷慨陈词，表示戒酒戒躁，效忠党国，不成功便成仁，绝不愧辱训导。李又申言，打回山东，攻克失地，重建政权，需要大批干部，得办训练班，承蒙面允。李回部队后，先在军内抽调上士班长、准尉副排长、新升任的少尉排长等，开办游击干部训练班。不久又扩大范围，筹备组成驻鲁干部训练班，派员外去各地，广告招生。当时不愿做亡国奴的爱国青年、报国学生等，纷纷报名参加。1939年秋，鲁干班正式成立后随九十二军入鲁，经过翻山越岭，长途跋涉，1940年底到达临泉。由于日军严密控制了津浦线，无法越过，九十二军军部只得停驻在阜阳，而鲁干班则停驻阜阳西南之临泉。
班本部驻在吕大寨，各营连都散驻于附近的村落。当时，皖北阜阳、涡阳、蒙城等敌后地区，受日寇伪军的包夹，形势险恶，补给困难，鲁干班所有训练设施，也就因陋就简；凡营房、教室、场地、道路之构造，都是就地取材，学生既要接受训练，又要与艰苦生活搏斗；入伍教育则是以劳力与脑力互为并用的教育，诸如平地、挖沟、打坯、盖屋、筑路及打柴、运粮等属于体魄的锻练，刻苦耐劳习性的培养，也已被视为训练上的常态。
在入伍生的训练方面，课程概依军校所订教育大纲施教，惟受师资、设备、教材与环境等因素的限制，趋于单纯简化。教学上重视典令守则的背诵，使学生强记以利活用，并加强普通学科的辅导，以提升素质水准；晨间，全体学生先以立正姿态朝日出方向，用丹田之气，高喊各种口令，提振军人气概，再作晨操或跑步等运动；操场上，实施各人与班集体的基本教练，讲求端正姿态，齐一动作，以培养服从理念；在野外，班以下战斗教练与阵中勤务为重点；兵器教练受弹药补给困难影响，多以分解结合，故障排除及射击预习为常习课目。
入伍教育期间，在生活上则展现了那个年代最为艰苦的一面，皖北地区驻军众多，全赖地方供应，1942至1943年间，连年蝗旱，军粮民食补充不易，鲁干班学生正值年轻力壮之际，每日两餐，以野菜煮黑面条或啃内包盐粒的麸面馍为食，缺粮时以地瓜为主食，有盐佐餐就感满足，何谈营养。公鞋不敷穿用，学生自行编打草鞋；没有钢笔铅笔，则以沾水笔尖绑在竹筷上，沾着墨水书写。苦难的生活非但未使学生气馁，却磨练得更为坚强。
鲁干班内置少将副主任一人，由易克新（又名谦）担任，每当李仙洲离班时，总揽全班一切事宜。易是湖南长沙人，出身黄埔四期，是十三太保之一康泽的亲信。1944年3月易调离，接任者为九十二军少将参谋长冯其昌。不久，又由九十二军一四二师少将师长傅立平担任（鲁干班撤销后，他升任暂编第九军军长）。班本部为工作实际的需要，设两组、一部、一所、一连。
教务组：负责总结计划的拟订，教学的部署与督导检查。设少将组长一人，陆军大学毕业生陈清泰担任并兼任总教官。为进行工作，组下设教育科和军事教官室。教育科设上校科长一人，先是孔祥育担任，后由上校战术教官王作善（东北讲武堂毕业生）兼任。科内设上校科长一人。军事教官近30人，分别任讲战术学、兵器学、地形学、筑城学、通讯学等。在战术学中，游击战术占有相当比重，可知李仙洲确是在为入鲁做准备。
总务组：负责人事、后勤事宜。设上校组长一人，由李仙洲的同乡李某担任。下分两个科，一是人事科，设少校科长一人，上、中尉科员各一人，负责全班官佐、学生的考核、人事任免、升迁调补；一是经理科，设中、少校科长一人，上、中尉科员三人，分管被服装备、薪饷给养粮秣等事宜。
政治部：设少将主任一人，由马皋如担任。上、中校干事二至三人。负责发展组织，对学生进行政治思想教育。另有政治教官、政工室主任、政治指导员等。为处理日常的公文案卷，设上校主任秘书一人，阎祥甫担任。一度也有特别党部，主任张良新。
医务所：负责全班官兵学生的医疗保健事宜，设所长一人，医生、看护若干人。
练习连：近150人。该连任务主要是担任班本部的警卫。上尉连长薛某，军校十五期毕业生。该连士兵成绩好的可保为鲁干班正式学生。
学生的训练内容，分军事训练与政治训练。军事训练又分学科与术科；学科是上讲堂，大教程有战术学、地形学、兵器学、通讯学、筑城学。小教程有简易测绘、阵中要务令、野外勤务、步兵操典、射击教范、夜间教育。另外还讲内务规则、陆军惩罚令等；术科又分操场教练与野外演习，均由各个教练到班、排、连教练。在时间阶段划分上，先为入伍生训练，后为学生训练。政治训练的课程有精神讲话（这多是主要长官讲的）、总理遗教、校长言行、国际形势、战时经济、抗战建国纲领、地方基层行政、东亚地理等。在教课比例上，大致要求是军事七分、政治三分。
鲁干班始为中央军校十八期第十一总队。训练的学生编为三大队，第一、二大队系招收的青年学生，第三大队多是从九十二军抽调来的下级军官。大队直属于班本部，大队下为中队（每大队四个中队），中队下为区队（每中队三个区队），区队下为班（每区队三个班），每班十三、四人。每中队约140人。每大队近500人，合计共有1400余人。
该期学生从正式开学到毕业，受训的时间在二年以上。在毕业前的一个月，进行野营演习，由教务组主持率领，到霍邱县、叶集和六安县苏家埠、麻埠、金寨、开顺街一带开展战地作业。当时其他一些训练班的训练时间超过一年的很少，故鲁干班能列入中央军校学历，1942年秋后毕业。
在十八期未毕业之前，就招收了下一期的入伍生团。经过入伍训练，举行升学考试，正式编为中央军校十九期第十六总队，少将总队长是庄奉忱（黄埔六期，山东长清人）。下属四个大队。该期到1944年10月毕业。
在十九期训练期间，为二十期作打算又招收了一个练习营，营长为孔祥育。
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日
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2021年7月大学班主任工作总结
本学期我担任电气___班班主任，这也是我在我们学校第一次担任大专班班主任。一个学期的班主任工作收获多，现总结如下：
1、认真观察新同学，选了一名好班长。对于新生来说，选好一个班级带头人显得尤为重要。从新生报名的第一天开始我就深入学生宿舍观察班上同学，寻找合适的班长人选。经过几天多次深入宿舍，发现了一名合适的人选，并指定他为军训期间临时负责人，该同学军训期间的表现得到了全班同学的一致认可，事实证明班长选对了，这也为我的班级工作的开展开了一个好头。
2、从新生开学抓起，从军训抓起，严明纪律，为良好班风奠定基础。作为班主任，我深知班级工作的关键在于创建良好班风，而纪律严明则是好班风的基础，所以我从军训期间就开始，就“严”字当头，凡是军训期间有任何违纪情况，哪怕是几分钟的迟到、早退，我都要找同学谈话。当然，谈话时候，我从不斥责学生，更多的是说服教育。
3、深入调查研究，创建了电气___班级管理制度，规范班级管理。班级管理制度是班级管理规范化的开端，早在“系系行、班班行”活动之前我们班就开始了班级管理制度创建活动，我也让为班委会、团支部把班级管理制度创建作为他们成立后的第一件大事来抓，在班规创建的过程中，充分调动班干部和同学们参与其中，使他们对班级管理有主人翁的精神。班级管理制度创建之后，并不是一纸空文。我们真正做到了一周一总结，个人操行分一周一小通报报，___月一大通报。通过这样一些举措，良好的班风逐渐形成，班上迟到旷课现象非常少见，晚自习通常是七点就到了一半人。
4、积极带动同学开展第二课堂，锻炼学生综合素质，增加班级凝聚力。自一开学，我就反复给同学们强调，我们高职高专的学生，不仅要学知识，更多的是要学专业技能、要提高综合素质。为了给同学们创造一个提高个人综合素质的空间，自军训结束后的第一周开始，我便带领同学们___了一系列的第二课堂活动。有演讲比赛、辩论赛、秋游、寝室设计大赛、讲课比赛、篮球友谊赛、羽毛球友谊赛。通过这些活动，不仅使很多同学得到了锻炼，而且也大_大增加了班___的凝聚力。
要总结的似乎还有很多，总之归根结底，我认为我班级工作的法宝还是爱心+鼓励。我强调爱心，我把“我爱电气___”这几个大字挂在黑板的正上方，让每个同学都铭记于心，我自己也是通过一次次细心的举动来表达我对我的同学们的爱心。我更注重鼓励，我总是在各种场合抓住一切机会，鼓励和表扬他们，使他们更有信心。
