一、领导重视、措施得力
1、狠抓管理、规范行为
年初，县局领导班子就全县勤工俭学工作进行了多次讨论，作了精心部署。领导成员进行了明确分工，确立了以张国政副局长为组长、站长张安金同志和各校校长为成员的勤工俭学工作领导小组。根据州站精神，及时下发了《关于加强全县勤工俭学工作管理的具体规定》，制订了《全县勤工俭学工作目标管理评价方案》，下发了《关于规范全县勤工俭学活动的通知》和《关于加强对学校食堂、服务部环境卫生管理的通知》。同时还向各校发放了《食品卫生法》宣传画和各种资料。做到了管理到位，制度健全，勤工俭学工作行为规范。
2、学校措施得力，工作有声有色。
由于制度健全，要求规范，全县各中小学校有据可依，年初都制定了切实可行的勤工俭学工作计划，各校都成立了以总务主任为负责人的工作小组，建立了勤工俭学服务专帐，职责明确，责任到人。我县**年勤工俭学工作有条不紊，各校工作各俱特色。开展勤工俭学活动创收校达**%。全县勤工俭学年纯纯收入是上年的*.*倍。
3、领导重视、亲力亲为、督察到位
依据各级文件精神及各项管理制度，局领导和勤管站工作人员对各校的工作开展情况进行了严格地检查督促。罗局长多次带人深入学校，下食堂，看卫生、查寝室；主管领导张国政副局长更是亲力亲为，带领勤管站的工作人员会同县防疫部门，对全县*所中小学校、幼儿园进行了食品卫生、环境卫生等各项工作的大检查。重点于春、秋两季针对各种流行病的预防措施逐项检查到位，重点清查整顿了食堂、服务部，并与各校长签订了责任状。由于领导重视、措施得力，各校均未发现重大安全隐患。通过检查督促，促进了各校饮食卫生工作的健康发展，改善了饮食卫生条件，增强了从业人员的法制意识，收到了良好的效果。
二、具体做法及效果
1、学生统一着装在我县实现零的突破。由县勤管站统一管理，严格要求，严把定点生产厂家质量关，堵住了非生产厂家进校推销的路子。全县通过正常渠道共定制校服**套，学生及家长较满意。
2、校方责任保险工作成效显著。全县中小学、幼儿园共*所，参保单位*个，参保面达*%；全县中小学、幼儿园在校生共***人，参保人数达***人，学生参保率达*%；
3、学生饮用奶工作开展正常有序。今年城区有*所学校的学生参饮，日参饮量**人次。力争**年春季发展到农村小学和城区中学。
4、积极探讨新时期勤工俭学工作的新路子，发动学校结合本地实际，探索方法，总结经验，写出了一批质量较高的论文。经学校筛选推荐，上报县勤管站*篇，其中上交州站*篇。
5、狠抓防近视练习薄的推广使用。统一了学生用练习薄的来源渠道，制止了非防近视练习薄的滥用现象。规范行为、规范管理，**年秋我县中小学校都使用了防近视练习薄。印刷总量为*K作业本***本、*K作业本***本。
三、存在的问题
本年工作虽取得了一些成绩，但存在的问题也不少。①由于教育“一费制”地实施，学校财力十分有限，办公用品及作业本款难于结清；②学生饮用奶参饮面、参饮率远低于州平均水平；③校办产业无一有显著成效；④对拟开发项目无资金投入。总之，我们的工作成效离上级的要求相差还很远。
四、今后工作打算
Ⅰ、成立以教育局勤管站为龙头的服务公司。加大对各校服务部的管理力度，广开财源，加大统筹，把学生着装、学校办公用品、学生饮用奶工作，抓紧抓实，抓出成效。
Ⅱ、广开门路，引进资金，抓好现有学农基地开发；增加种植业，部分学校抓好“春采”支农创收活动，弥补办学经费的不足。
我来自一个偏远的农村，家有常年体弱多病的奶奶，正在念大学的姐姐和念高中的弟弟，去年爷爷刚因病去世，父母在家务农，为了给爷爷奶奶看病已经花去家中大部分的积蓄，爸妈也所以想方设法外出勤工俭学赚钱，姐姐在学校申请了勤工助学，还自我找了好几份家教，为的就是给家里减轻点负担，我也很担心爸妈的身体，为了给我们交学费，让我们在学校吃饱饭，爸妈常年起早贪黑的劳作、打工，自我省吃俭用。自我都是成年人了却还是要爸妈给生活费，有的时候想起来就想哭，自我竟是这么的没用，总是想自我赚钱，至少不作衣来伸手，饭来张口的公子哥。这次学校给我们贫困生供给了这次勤工助学的机会，我真的很感激!所以，我毫不犹豫的报了名。
刚来大学就加入了院学生会，现任副主席，所以也比较熟悉学生工作，所以，我申请在_学院做学生工作助理，平时的主要工作就是做好同学和教师的桥梁，及时的传达同学们的意见和配合教师的教学，给同学和教师带来方便，还有组织同学们搞一些团体活动，包括班级、院系、甚至是学校间的活动，为同学们供给最新的展览信息和比赛信息。比如我们最近为同学们作了两块展板，包括每一天及时更新的天气预报和_各大_展览馆最新的展讯，为的就是给同学们带来方便。为宣传献血工作，组织了献血领导小组，带领同学去听有关献血的知识讲座，让同学们更多的了解献血知识，能够健康进取的参加入到献血的行列中去。为了响应国家主席胡锦涛提出的八荣八耻学习工作，我们也组织同学进行了专项座谈活动，让同学们能够深入的了解八荣八耻，能够从自身做起，从此刻做起，真正的感悟到荣辱观。此外我们还组织同学参加了拯救白血病造血干细胞的捐献，等等。
我感觉能够经过自我的努力工作换来的果实是最有意义的，他不仅仅缓解了我的生活压力，还让我在这些工作的过程中得到其他地方所不能得到的东西，更重要的是我为同学们作了事情，有句名言说的好，“赠人玫瑰，留手余香”，并不是为了涂多少回报，说真的，如果仅仅是为了生活所迫，做两份家教一个月就很宽松，可是我感觉能在这个团体中工作，并且是为自我的师兄师姐师弟师妹们服务应当是一件很令人兴奋的事情，同时又能结交许多朋友，锻炼了自我的交际本事，这才是最重要的。
勤工俭学总结（二）：
我的勤工俭学岗位是每周三到文渊楼六楼打扫机房。在别人看来打扫机房机房是一件脏苦累的差事，其实不然，透过一个学期的工作，我发现这是一种战斗。放学的铃声是我们开始战斗的冲锋号，直奔六楼，找到机房管理员，拿起我们的工具，擦拭，扫地，拖地，任挥洒，尽情享受寒蝉淋漓的感觉。擦拭要求认真仔细，清理垃圾需要一丝不苟，拖地则开合来去，好不潇洒，能够说这个过程就是一种表演。当看到窗明几净，一尘不染时，于是我们就都笑了。
起初，我只是想透过勤工俭学补贴一下生活，分担一点家庭经济负担。一个学期的工作之后，倾国俭学的过程是我在以下方面有了更深的体会。
一、天下大事必作于细
不得不承认，打扫机房是一个机械重复的体力劳动。这是一个对个人意志力的考察核对认真品质的培养。机房的清洁使用我们的耐心话来的，我们务必认真对待每一个角落。而我们往往会或略生活中的许多细节，最最后成功女神擦肩而过。一学期的勤工俭学是我更加深刻的认识到，千里之行，始于足下。即使是再平凡的岗位只要认真对待，也能闪耀出生活的亮色。
二、合作共赢
打扫机房是一个需要大家共同合作的工作。若果你一味的蛮干，你很快就会感觉到有苦又累，有没效率，有没质量。合作共赢才是明智的选取，这是我们顺利高效高质量的完成任务的重要保障。
透过合作，我认识了和蔼可亲的机房管理员李阿姨，同时我还和我一块打扫卫生的几个别的专业的几个同学间建立了纯洁的友谊。一个学期的相处，是我们之间建立了良好的默契。三、他山之石，能够攻玉
我向来认为许多事情的表现形式虽然不同，但其内部的本质却是相同的。就扫地的过程而言，我发现这和我的专业基本技能编程，之间有着异曲同工之处。如果说打扫机房，是一个主函数，那么我们事前的方案(怎样扫)，以及时间的统筹安排(在保证直连的基础上，尽量提高效率)就是事前的算法分析，我们每个人的分工则相当于子函数的子函数调用，彼此分而治之，互补干扰，但绝不是子搞一套，打扫机房是我们共同的落脚点，在大家的通力合作下，最终编译、连接，从而使主函数执行透过。
我认为，勤工俭学是一件十分光荣的事。一年的工作锻炼，使我受益匪浅。在此，我对各位院系领导，各位老师深表感谢。新的学期已经开始，我将一如既往的认真做好我的工作。
勤工俭学总结（三）：
暑期实践活动最后紧锣密鼓的开始了。第一天的工作大家都十分卖力，然而由于缺乏工作经验，在有必须规模的饰品商店内，我们并不能准确无误的记忆清楚每一件商品的单价和批发价格，以致常常出错，而我们所在的那家店的老板也十分宽容，还为我们每个人制定了一份我们各自出售范围的商品的单价及批发价格一览表。我们十分感激，于是到第二天的时候，基本上我们都能够背诵出饰品的基本价格了。
在那里，我们虽然拿不到工资，但是我们却能够被带给基本的伙食，所以不用淋着瓢泼大雨亦或是顶着烈日骄阳地四处觅食。能够说，我们是幸运的。
当然，有些时候我们还是能够帮上大忙的，令我记忆犹心的是，当一个外国男人独自走进我们店内时，我们全都傻了眼，时间停顿了片刻后，做出了反应，主动上前和那个客人交谈起来，虽然在交谈的过程中还是有一些小的问题出现，但是交易却进行的十分顺利，这令老板欣喜万分，而我们也有说不出的愉悦之感。
随着时间的推移，我们不仅仅能够顺利的和客人进行交易，也逐渐和那里的人们也熟络了起来，工作更加顺利了。
活动结束后，小组成员作最后的集合——完成论文。在我们讨论了长达两小时后，由王丽莎综合大家意见最终完成了暑期社会实践报告。
这一次的活动对我们每个人来说都是一次成功的体验，它让我们明白生活的不易，让我们更加懂得珍惜，而我们每个人永久都会记得这一次来之不易的经历。
勤工俭学总结（四）：
这是我做勤工俭学的第三个学期了。这三个学期，在汗水的挥洒中，除了获得了经济的补贴外，我还不断在收获经济之外的东西。我把自己的体悟整理一下，做出以下总结。
1、感恩是一种难以言表的情绪
我父母常年务农，收入微薄，加之教育医疗费用支出较大，经济负担更显得沉重。我想透过我自己的双手，为父母分担一点经济负担，哪怕就只是一点点。这是我勤工俭学的初衷。透过勤工俭学，让我意识到父母的辛苦，父母挣钱不易。那么多年以来，父母就是这样一向无私的付出。尽管在学院打扫机房的岗位的经济补贴不是很丰厚，但我仍是十分感谢院校领导，感谢辅导员给我们带给的这个岗位。感谢我的父母，感谢各位领导。
有时候感恩的情绪是无法言表的。
2、机房有位管理员叫“李阿姨”
还记得第一次去打扫机房时，这是我勤工俭学的岗位，就有一位和颜悦色的带队阿姨，向我们讲解打扫教室的注意事项。李阿姨没有疾言厉色，即便是我们刚开始打扫的不是熟练，李阿姨总是温言指点。冬夏酷暑两季，每次放学我们赶到六楼机房，李阿姨总会提前打开空调等着我们。李阿姨虽然慈祥，但是她绝不会放纵大家的马糊。每次打扫她都会做认真仔细的检查，哪怕是我们相当熟悉的工作了，她也会认真检视。最让我过意不去的是，每次打扫机房，李阿姨有空都会帮我们换水，擦桌子，检查窗子，甚至有时拖地。每次结束，我们向阿姨道别“阿姨，我们走了”，“嗯，你们辛苦了，赶紧吃饭去吧，必须饿坏了”。
机房有位管理员叫李阿姨。
3、认识了一帮优秀的学弟学妹
如果说，大学里同级的同学间的交流时一种横向交流，那么跨级之间的交流就是一种纵向交流。往往纵向的交流之间更能激发火花。之前自己是学弟，两三个学期后，自己成了带着几个学弟学妹们打扫机房的学长。有句话是日久见人心，透过细节能够看出一个人的品质。一学期的相处，我们之间建立一种信赖，这种信赖源于工作上默契合作。从他们身上我看到了共同的一点：工作认真，一丝不苟。推而广之，那就是认真做人，认真做事。我觉得这是很对人要去学习的，平凡而不平庸，哪怕是平凡的岗位，认真对待，也会有生命的亮色。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。这学期又换了几个新学弟学妹，透过观察，应当还是认识了一帮优秀的学弟学妹。
翻开新学年的扉页，继往开来，我会更加认真的对待接这个学期的工作。最后，再此感谢各位领导为大家带给这样勤工俭学的机会。
勤工俭学总结（五）：
一、领导重视、措施得力
1、狠抓管理、规范行为
年初，县局领导班子就全县勤工俭学工作进行了多次讨论，作了精心部署。领导成员进行了明确分工，确立了以张国政副jú长为组长、站长张安金同志和各校校长为成员的勤工俭学工作领导小组。根据州站精神，及时下发了《关于加强全县勤工俭学工作管理的具体规定》，制订了《全县勤工俭学工作目标管理评价方案》，下发了《关于规范全县勤工俭学活动的通知》和《关于加强对校园食堂、服务部环境卫生管理的通知》。同时还向各校发放了《食品卫生法》宣传画和各种资料。做到了管理到位，制度健全，勤工俭学工作行为规范。
2、校园措施得力，工作有声有色。
由于制度健全，要求规范，全县各中小校园有据可依，年初都制定了切实可行的勤工俭学工作计划，各校都成立了以总务主任为负责人的工作小组，建立了勤工俭学服务专帐，职责明确，职责到人。我县**年勤工俭学工作有条不紊，各校工作各俱特色。开展勤工俭学活动创收校达**%。全县勤工俭学年纯纯收入是上年的*。*倍。
3、领导重视、亲力亲为、督察到位
依据各级文件精神及各项管理制度，局领导和勤管站工作人员对各校的工作开展状况进行了严格地检查督促。罗jú长多次带人深入校园，下食堂，看卫生、查寝室；主管领导张国政副jú长更是亲力亲为，带领勤管站的工作人员会同县防疫部门，对全县*所中小校园、幼儿园进行了食品卫生、环境卫生等各项工作的大检查。重点于春、秋两季针对各种流行病的预防措施逐项检查到位，重点清查整顿了食堂、服务部，并与各校长签订了职责状。由于领导重视、措施得力，各校均未发现重大安全隐患。透过检查督促，促进了各校饮食卫生工作的健康发展，改善了饮食卫生条件，增强了从业人员的法制意识，收到了良好的效果。
二、具体做法及效果
1、学生统一着装在我县实现零的突破。由县勤管站统一管理，严格要求，严把定点生产厂家质量关，堵住了非生产厂家进校推销的路子。全县透过正常渠道共定制校服**套，学生及家长较满意。
2、校方职责保险工作成效显著。全县中小学、幼儿园共*所，参保单位*个，参保面达*%；全县中小学、幼儿园在校生共***人，参保人数达***人，学生参保率达*%；
3、学生饮用奶工作开展正常有序。今年城区有*所校园的学生参饮，日参饮量**人次。力争**年春季发展到农村小学和城区中学。
4、用心探讨新时期勤工俭学工作的新路子，发动校园结合本地实际，探索方法，总结经验，写出了一批质量较高的论文。经校园筛选推荐，上报县勤管站*篇，其中上交州站*篇。
5、狠抓防近视练习薄的推广使用。统一了学生用练习薄的来源渠道，制止了非防近视练习薄的'滥用现象。规范行为、规范管理，**年秋我县中小校园都使用了防近视练习薄。印刷总量为*k作业本***本、*k作业本***本。
勤工俭学总结（六）：
勤工俭学是培养师生勤俭节约意识，解决校园办学经费不足，保障教育教学工作顺利开展，促进校园发展的一项重要工作。我们始终这么认为，勤工俭学工作是校园教育工作不可或缺的一部分，是办学经费和困难学生补助的有力补充，是衡量一所校园发展后劲与潜力的重要指标。在镇中心校园的正确领导下，在校园全体师生的共同努力下，校园的勤工俭学工作取得了必须成绩，现总结如下：
一、加强领导，提高认识
校园成立了勤工俭学领导小组。校长任组长，教导主任任副组长，成员由各班主任及后勤人员组成。领导小组成员重视勤工俭学工作，充分认识勤工俭学工作的重要性。我们分析了校园现状，认真布置了20XX年勤工俭学的工作，并按计划组织实施。
二、加强管理，功夫向内
1、加强校园财物管理，签订物品包保职责书。
我校校园校舍规模小，学生少，校园办学经费严重不足，所以，我们认为有效地管理，有效地使用物品，就是节约资产，就是增加资金。为此，我们加强了校园的物品管理。对资产进行清理登记，设立总账和分账，到达账物相符。我们和各班级、各分管教师签订了物品包保职责书，平时校园有专人定期检查，期末校园组织人员考核评价，奖优罚劣。全年桌椅和物品保管使用完好率达96%以上。
2、加强节约管理，签订节约能源职责书。
水电费的开支是校园经费支出的一个大的项目，跑冒滴漏现象也是校园浪费的一个重要方面。经常会看到，小学生用完水不关水龙头现象，走廊的灯有人开没人关的现象等等。为节约水电能源，我们本学期将校园的水龙头，各楼层走廊的灯及各班级、各办公室的灯具都进行了职责分解，校园与各班级、各办公室负责人签订了节能包保职责书，校园后勤人员每月检查一次，进行考核评比。跑冒滴漏浪费现象基本得到控制。对用水、用电我们还采取了限制使用的措施，水龙头定点开放。水电费与去年同比节省了600余元。
3、拓宽创收渠道，增强校园“造血”功能。
（1）办好校园食堂，为师生带给优质服务。
（2）利用校园小菜园，用心种植，合理规划，全年创收1000余元。
（3）收旧利废，创收资金。校园整理废旧物资处理，卖破烂创收600余元；校园大队部定期收购学生上交的废瓶废纸等废品，统一处理，弥补班费和大队活动经费，创收1000元左右。
（4）老师自己动手修剪树木、除草，清理垃圾，搬运办公用品、教学器材等，节约资金500余元。
（5）坚持用师生剩饭剩菜养猪，全年生猪出栏7头，创收9000余元。
三、存在的问题
1、我校地处绿汁江边，本地人多地少，校园没有更多的土地进行种养殖，限制了我校勤工俭学的有力发展。
2、部分教师对校园勤工俭学工作还理解不够，支持不够，制约班级开展勤工俭学工作。
3、勤工俭学渠道少，所产生的效益不明显，不能很好地发挥其用心的作用。
2007年我市勤工俭学工作，在市教育局的正确领导下，按照省校产服务中心工作部署，坚持以人为本，以“服务教育、回报教育”为宗旨，紧紧围绕服务素质教育这个中心，充分发挥勤工俭学的规划、管理、协调、指导、服务和监督职能，重点抓好城市中小学综合实践基地和农村中小学校劳动实践场所建设，不断探索中初等学校勤工俭学暨学校后勤服务管理工作新思路，勤工俭学各项工作都有新进展，圆满地完成各项工作任务，取得创收育人双丰收。现总结如下：
一、2007年工作回顾
（一）以育人为本，加强中小学综合实践基地和农村劳动实践场所建设，为中小学生综合实践活动创造育人环境
我们认真贯彻党的教育与生产劳动相结合的教育方针，紧密联系淮北地方实际，围绕“育人”、“服务”两大目标，采取有效措施，加快“两个基地建设”。
1、加快中小学综合实践教育基地建设。一年来，淮北市中小学综合实践教育基地建设工作，在局领导大力支持下，我们积极与基财科配合，协调市规划、土地、烈山区等部门解决基地建设中的规划和用地问题，多次请求市政府协调基地的土地问题。在筹建过程中，我们明确分工，责任到人，克服一切困难，加快办理项目各项手续，在2006年完成项目立项、选址、土地征迁、青苗补偿等工作基础上，今年，我们完成了项目建设整体规划、土地勘测、规划图纸设计以及进料临时道路、围墙等相关辅助设施建设工作。在项目资金使用上，我们严格按照《安徽省青少年学生校外活动场所建设专项资金使用和管理暂行办法》规定，设立淮北市中小学综合实践教育基地项目资金专户，严格资金审批程序，确保专款专用。目前，基地的初步规划设计方案已经规划局通过，市政府已召开淮北市中小学综合实践教育基地建设相关部门协调会，待会议纪要下发后，我们将抢时间，抓进度，按照省青少年校外教育工作联席会议办公室的要求，倒排工期，加快进度，加强项目管理，确保工程质量，力争2008年4月完工。
2、积极推进农村中小学校劳动实践基地建设。我们坚持“积极引导、分类指导、培育典型、重点扶持、以点带面”的工作思路，按照“科学规划、因地制宜、注重实效”的总体要求，把农村学校劳动实践场所建设当作勤工俭学工作的重中之重，切实抓紧抓好。在对县（区）农村学校校园经济开展情况认真调研的基础上，广泛征求意见，先后选择了杜集区张庄中学、孙土楼中学，烈山区赵集中心校，濉溪县五沟镇袁店中心校、双堆集镇邹圩小学，相山区前黄小学、青杨小学等8所学校试点。经过一年多尝试，目前，这些试点学校初具规模，成果喜人，实现创收育人双丰收。如濉溪县双堆集镇邹圩小学共种植成材树木300多棵，价值3万多元；种植花卉5000多株，年收入1万多元；种植蔬菜0.8亩，可获利近千元。五沟镇袁店中心校苗圃长势较好，估计来年可获利近万元。杜集区张庄中学先后投入10多万元用于基地改扩建，建温室大棚一栋，基地试种的早春西瓜亩收入3000元，当年纯收入1万多元。通过培育典型，以点带面，起到了很好的示范带动作用。目前，我市农村学校已建立劳动实践场所23个，场所占地面积达683亩，已累计接纳中小学生参加劳动实践活动达3万人次，有效的推进了我市劳动实践场所建设工作。
（二）进一步规范中初等学校后勤服务管理工作，不断完善教育消费市场服务体系
我们积极推进中初等学校后勤服务管理规范工作，按照“规范市场准入+教育商标+定点生产企业+统一招标采购”的模式，进一步抓好学校办公用品、学生薄本印刷、教辅用书、校具、校服、校园绿化、学生饮用奶、饮用水等教育教学用品的生产、供应和管理工作，努力为师生服务。
1、认真抓好中小学生统一着装管理工作。一年来，我们严格按照《淮北市中初等学校学生统一着装工作管理暂行规定》要求，加大校服监管力度，成立了“淮北市中初等学生统一着装试点工作委员会”，从源头上对学生装质量价格进行监管，严把学生服装进校关。今年，全市学校共定制校服4.37万套。学生统一着装均取得较为明显的效果，得到学生及家长一致好评。
2、实行教辅用书幼儿教材集中采购供应。我们严格按照教基【2007】11号《关于印发安徽省2007年普通中小学教学用书目录的通知》要求，实行用书目录管理，学校自主选用。全市各中小学教辅用书幼儿教材由教育科统一定购，由市新华书店和勤俭办统一发行。
3、认真实施国家“学生饮用奶计划”。按照《国家“学生饮用奶计划”实施方案》、《国家“学生饮用奶计划”暂行管理办法》的要求，坚持“政府引导、学生自愿”的原则，先试点、后推广。选定供奶企业，签订供货合同，严把学生饮用奶进校关。严格生产质量管理，认真搞好配送服务，确保学生饮奶安全。今年全市城区有36所学校的学生参饮，日参饮量2.4万人次，有效的改善了学生的营养健康。
4、认真抓好学生薄本的推广使用工作。为把学生薄本推广使用这项利生、利教、利民的好事办好，我们下发了《关于做好中小学生作业簿本供应工作的通知》，由教育科选定样本，我们勤工俭学管理办公室负责统一集中招标采购，定点印制。规范操作程序，严把原料进货关，把好产品质量关和产品价格关，确保中小学生作业簿本质优价廉。2007年，我市中小学生作业簿本8种规格23个品种印刷总量为856万本，合格率达100％。
（三）保障师生安全，做好学校风险转移工作
我们严格按照教育部12号令〈学生伤害事故处理办法〉和教育部等十部门2006年23号令《中小学幼儿园安全管理办法》等规定和省教育厅有关会议精神，加大校方责任保险工作宣传力度，组织召开2007年度全市校园安全暨校方责任险工作会议，传达了省校方责任险工作会议精神，转发了省教育厅省保监局教办【2007】6号关于转发《教育部、中国保监会关于加强学校保险教育有关工作的指导意见》的通知，结合我市实际，在去年直属学校开展校方责任险试点的基础上，今年向县区全面推开，提倡和鼓励有条件的区县学校为学生投保校方责任保险。目前，全市共有213所中小学校参加校方责任险，参保学生数23.86万人，保费119.3万元。校方责任保险工作成效显著，有效地转移了学校风险，维护了学校的安全和稳定，保障了学校和学生的合法权益，为我市的教育改革、发展和稳定做出了贡献。
（四）加大招商引资力度，努力完成招商任务
我们按照市教育局的要求，认真履行产业招商组的职责，加大力度，狠抓落实，先后洽谈涉及招商项目16个，接待客商35批次，约110人次。我们先后到南京、上海、昆山、杭州等地登门考察，接洽了上海奥嘉体育馆工程有限公司等5家较大客商。截止12月份，圆满完成市委、市政府年初下达市教育局5600万人民币招商引资任务。
一年来，本着“服务教育，回报教育”的宗旨，我们先后从勤工俭学的收益中拿出一部分钱物，资助贫困学生和薄弱学校。年初，我们积极协调市直各学校，给濉溪县周大庄小学带去近3万元的物品（电脑9台、桌椅100多套）。从勤工俭学收益中拿出5千元以奖代补形式支持农村校园经济建设；拿出6千多元支持局机关文体活动。今年下半年，按照局领导的要求，由我们勤工俭学办公室牵头以公办民助形式筹建了市一幼华佳梅苑分园，投资20万元参与分园建设，目前该园已顺利建好，于9月1日已正式开班。
二、2008年工作思路
2008年勤工俭学工作继续坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，严格按照“全面育人、统筹服务、面向市场、多种渠道、稳步健康、快速发展”的工作思路，扎实开展工作。
（一）继续以云南、贵州两次农村中小学勤工俭学现场会精神为指导，按中共中央办公厅《关于加强学校校外活动场所建设和管理》文件的要求，切实加强城市中小学综合实践教育基地和农村学校劳动实践场所建设和管理，规范实践基地的运作，建立健全校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把学生参加实践活动纳入学校的教学计划，编进课程表，并具体落实到每一次的学生实践活动中去，实现校外活动的经常化和制度化。
（二）规范教育市场，逐步健全中小学后勤服务管理。进一步加强对教育用品市场指导和管理，继续按照“规范市场准入+教育商标+定点生产企业+统一招标采购”的模式，抓好学校办公用品、体育器材、学生薄本印刷、教辅用书、校具、校服、校园绿化、学生饮用奶、饮用水等教育教学用品的生产、供应和管理工作。进一步摆正服务管理与市场经营的关系，切实做好教育内部市场监管服务，维护学校、学生、家长的合法权益，为学校教学和学生学习提供更加和谐的教育和学习环境。
（三）进一步引导全市学校风险和师生安全防范及转移机制，继续抓好校园方责任险规范管理工作，08年，我们将举办校方责任险业务培训班，加强对校园方责任保险条款、投保流程、理赔流程以及教育部第12号令《学生伤害事故处理办法》进行全面系统培训。
一、 组织建设
1、工会负责人经民主选举产生，工作能认真负责，工作中能积极配合行政做好工作。
2、工会小组活动有计划，有制度。围绕我市勤工俭学中心工作开展工会活动。
3、工会今年与县（市）区勤工俭学管理机构的人员和工会分三次开展了交流活动，收到很好的效果。
二、 积极参加民主管理
1、积极参与勤工俭学中心工作，提出许多合理化建议，有的被行政采纳，取得了一定成效。
2、工会活动能将有关情况及时上情下达，下情上达，沟通情况。
3、积极参与开展民主评议干部活动，积极认真、公正评价领导干部。
4、开展济困扶贫工作，配合行政，挤出5万元人民币，扶助市直100名品学兼优的特困生，受到学校、家长、师生的好评。
三、 树立良好的职业道德
1、能认真学习和执行《教师职业道德规范》，遵守《加强师德修养八要八不要》，认真开展勤工俭学工作育人活动，组织学生到素质教育实践基地参加活动达10万人次，取得了良好效果。
2、定期召开职工会议，表扬好人好事，加强交流，相互勉励，促进思想道德修养的提高。
3、开展形式多样、健康文明的文体活动。今年开展的有乒乓球、扑克比赛等活动，参与组织本单位及县（市）区勤工俭学办公室人员到云南考察勤工俭学活动，取得良好效果。
4、组织在职工会会员及离退休同志去山东胶东半岛考察学习，活跃了身心，增强了凝聚力。
四、 团结协作精神得到充分展现
1、工作上相互支持。勤工办编制15人，现在岗工作的只有5人。同志们克服人手少、工作繁杂、时间紧等困难，全面完成了各项考核指标，得到教育局领导的好评。孙海如同志被评为XX年度优秀管理者。
2、能及时主动关心生病职工。我单位有一位同志患癌症，单位每个同志都多次探望，给予关心，送去同志间的鼓励与温暖。下属部门（服务公司）一职工父亲患病去世，领导和同志们都能积极给予关心，帮助解决一些困难。
3、关心离退休同志。每年单位组织一次体检，每年组织开展几次活动，单位为他们分别订阅报刊、杂志，使离退休老同志感到单位的温暖与关心。
近年来，丽江市勤工俭学工作以育人为目的，生产为基础，服务为先导，效益为标准，因地制宜地开展符合学校实际的勤工俭学活动，既发挥了勤工俭学增加收入改善办学条件的作用，又发挥了勤工俭学的育人功能，培养了学生的劳动观念、实践能力和创新精神。
目前，全市开展勤工俭学的学校有300所，开展面为53.5%，现有勤工俭学基地数322个（其中小学263个、普通初中58个、普通高中1个）。这些基地中，有农林牧渔基地266个，总面积1 831.48亩；第三产业7个；其他49个。2015年全市中小学勤工俭学销售总收入及营业额为402.75万元，利润额为320.55万元，支出320.5万元，年收入逐年增长。
一、清晰目标定位，谋划工作发展
2015年，省教育厅等6部门印发了《云南省中小学勤工俭学管理办法》，丽江市教育局结合市情，及时制定并下发了《丽江市进一步做好中小学勤工俭学工作的通知》。明确全市中小学校勤工俭学工作的总体要求是：“建设一片基地、办好一个食堂、资助一批贫困学生，基本解决农村学校住校生吃肉、吃菜问题。”我们紧密结合实际，创新开展勤工俭学工作，通过努力实现了4个目标：
一是建一支较好的队伍。健全配强勤工俭学工作组织机构，建立以校长为第一责任人，分管副校长或总务主任为具体责任人，班主任为直接责任人的勤工俭学工作领导小组。目前，全市共有勤工俭学从业人员1 070人，其中教职工268人，并涌现出一批先进典型。
二是建一个合适的基地。凡是有寄宿生的学校都要建立勤工俭学基地，各学校结合学校实情，选择一块适宜种养殖的土地和空间，宜养则养，宜种则种，为学生劳动锻炼提供实践基地。2015年，永胜县程海镇第二中学等8个基地被命名为“云南省勤工俭学示范基地”。
三是体现两个职责。养好猪、种好菜，为学生提供绿色蔬菜、放心肉，保证寄宿学生在校吃饱、吃好、吃健康，切实提高学校后勤保障水平；注重学生实践能力的培养，培养学生会劳动、爱劳动的良好习惯。全市322个勤工俭学基地中，实现部分蔬菜副食品供给的基地数为232个，供给率为72%。
四是实现三个功能。把勤工俭学与课堂教学相结合，从而提高学生的道德品质和劳动技能，切实体现勤工俭学的育人功能；合理安排一部分勤工俭学收入资金用于改善校舍、添置学校硬件设施设备，缓解学校经费压力，让勤工俭学工作为学校建设添砖加瓦，实现勤工俭学的助学功能；拿出一部分勤工俭学收入资金用于奖优扶贫，为贫困家庭学生定期购置学习、生活用品，减轻学生家庭负担，让贫困学生能够顺利完成九年义务教育，实现勤工俭学的惠家功能。2015年，全市接纳学生劳动实践基地数236个，接纳学生劳动实践16万人次；勤工俭学销售收入及营业额402.75万元，利用勤工俭学收入110.07万元资助困难学生7 698人，用于改善办学条件30.42万元，用于师生福利133.74万元，其中教师24.57万元，学生109.17万元。全市勤工俭学工作发挥了其应有的作用。
二、突出技能素质培养，发挥实践育人功能
随着国家经济的发展和人民生活水平的改善，特别是近几年来国家对中小学生免补、营养改善计划和寄宿学生生活补助等政策的实施，勤工俭学的作用更加集中在了对学生的劳动教育上。
2015年被评为“云南省勤工俭学示范基地”的古城区七河中心校师生齐动手，积极开展养猪、种植蔬菜、粮食种植苗木等活动，通过实践，学生学会了使用劳动工具，学会了锄草、施肥、防治病虫等技术，学会了播种、育苗、移栽、管理、采摘等本领；在生猪养殖过程中，教师教育学生爱惜粮食，不浪费饭菜。通^实践感悟，感受劳动的艰辛，体会父母的不易，学会感恩父母，感恩社会。这是来自勤工俭学基地最真实的反馈，也是开展勤工俭学的初衷所在。
另一所“省级勤工俭学示范基地”华坪县中心镇龙洞村完小，自2013年全面开展勤工俭学工作以来，全体师生群策群力，在勤工俭学中体现素质教育，教育教学工作捷报频传，每年的小考成绩在该县山区教学评比中名列前茅。这充分体现了勤工俭学工作在促进学生身心健康发展的同时，学校也得到了发展，获得良好的社会效益。
三、因地制宜开展工作，优势特色逐渐凸显
1. 勤工俭学成为促进学生健康的有度拓展
在勤工俭学过程中，学生能够充分发挥潜在的创新意识，为调节身心创造了条件，也培养了学生热爱劳动的情感。能促使学生学以致用，利用所学去解决问题、完成任务，体现知识的作用和价值，激发学生的学习兴趣和热情，在正确认识自我的基础上缓解焦虑心理。勤工俭学的过程不仅让学生学到了知识，也增强了与人沟通的能力。这种身体的锻炼和劳动付出后心理上收获的满足，是传统课堂中无法得到的。从丽江市的总体情况看，开展勤工俭学的学校学生身体素质相对较好，体育测试分数普遍偏高。学生心理素质抽样调查普遍偏好，99%保持良好心理健康状态。
2. 勤工俭学成为推动素质教育的有效举措
教育与劳动相结合，是实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力的重要手段。通过开展勤工俭学活动，学校的教育观念由单纯应试教育向全面实施素质教育转变；有利于加强学校德育，培养学生集体主义和爱国主义精神；有利于贯彻实施教育与生产劳动相结合，培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神；有利于提高学生的创新精神和实践能力；有利于学生全面发展和健康成长。丽江市各校开齐劳动技能课程、开足课时，注重学生的全面发展。
3. 勤工俭学成为传承民族文化的有趣创新
丽江是拥有世界文化遗产、世界记忆遗产的历史文化名城。东巴文化是纳西族的传统文化。丽江市先后组建了纳西娃娃艺术团、黄山小学东巴文化传承基地、兴仁小学纳西母语传承基地、大东白水完小“热美蹉”基地、白龙潭小学纳西童谣传承基地、大研中心小学民族打跳基地等，这些小学虽然不具备开展养殖类勤工俭学的条件，但能够围绕勤工俭学要积极与课程教学相结合的宗旨，积极开发民族文化传承课程，在民族文化的传承和展示中争取到了大量的来自政府、企业、民间团体的勤工俭学经费。
4. 勤工俭学成为实施精准扶贫的有效补充
丽江市辖一区四县，总人口约125万人，其中永胜县、宁蒗县是部级扶贫攻坚重点县，玉龙县是全省扶贫攻坚重点县。全市在校学生超过15万人。农村贫困人口有95 456人，截至2016年3月，有建档立卡的贫困学生24 886人。勤工俭学为学生和学校劳动创收、增加补贴、改善生活创造了条件。贫困学校的基础设施建设得到了改善，贫困学生的补助得到提升。
在新的时期，随着教育投入不断加大，勤工俭学工作承载的功能和使命已经发生根本的变化，聚财育人必然向服务育人转变；随着课程改革的不断深入，培养学生综合素质，需要各种教育手段的综合运用和各种教育资源全方位配合。以开辟多种育人场所为主要任务的勤工俭学工作已成为基础教育不可缺少的重要组成部分，开展勤工俭学成为推进基础教育课程改革不可缺少的重要内容和实施素质教育的重要途径。此外，促进教育均衡发展和教育公平是我们面临的重要课题。实践证明，勤工俭学在为广大农村地区师生提供服务和保障，为贫困家庭学生完成学业提供资助，为寄宿学生提供蔬菜副食等生活必需品，推动营养改善计划的实施等诸多方面依然具有十分重要的现实意义。
基于上述认识，我们进一步明确了“勤工俭学是社会主义教育事业的优良传统和特色，必须在长期坚持的前提下，坚定不移予以完善创新、发展提升”的工作方针，按照省教育厅的安排和部署，结合新时期勤工俭学工作的新要求，对全市勤工俭学资源配置和管理运行情况进行了全面细致的调研，确定了“坚持现代教育思维、本土化举措，创新发展机制，丰富工作方式，全面提升勤工俭学工作水平”的工作思路。过不断探索和实践，目前玉溪常态性开展勤工俭学工作的中小学共有317所，覆盖面达到50%；全市共有勤工俭学基地460个，占地1 746亩，接纳学生参加劳动基地数225个，接纳学生劳动实践226 383人次，从业人员9 142人，其中，教职工1 239人；2015年全市勤工俭学总销售收入及营业额达3 187万元，总收益1 539万元，勤工俭学收入用于资助贫困学生195万元，改善办学条件874万元，改善师生生活203万元，其他支出267万元。形成了“规模适宜、形式多样、内涵丰富、特色鲜明”的分类发展模式，开创了中小学勤工俭学工作的崭新空间。
二、构建新机制，开创勤工俭学工作新局面
一是加强对勤工俭学工作的组织领导。自2015年以来，玉溪市建立了由教育、发改、财政、国土资源、规划、农业（畜牧）、林业、水利、科技、工商、税务等部门参与的中小学勤工俭学工作联席会议制度，定期协调研究勤工俭学工作中的问题。制定下发了《玉溪市人民政府办公室关于加强和改进学校勤工俭学工作的意见》。为了构建和打造常态化的中小学勤工俭学工作机制，争取到每年不低于250万元的市级预算资金，专项用于勤工俭学工作的开展。联席会议各有关部门在政策、用地、资金、技术、税收等方面支持勤工俭学工作，帮助解决勤工俭学工作中遇到的实际问题和困难，为勤工俭学工作创造良好的外部环境，形成了工作的合力。与此同时，市教育局将勤工俭学工作纳入县（区）教育部门年度工作考核的重要内容，积极争取各级政府将勤工俭学工作纳入政府教育督导评估体系。
二是加强勤工俭学管理机构和队伍建设。针对中小学勤工俭学管理机构和队伍一度弱化的现实，玉溪市教育局下发了《关于加强勤工俭学工作机构建设的通知》，要求各县（区）教育局必须严格按照省的标准和要求，建立勤工俭学常态化管理机构和专职工作人员。目前，玉溪市已构建起了由市教育局条件装备站，县（区）勤工俭学办公室或电教、教仪站、学生资助中心为主线的勤工俭学管理机构，要求每个县（区）至少配备1名全职人员专职管理勤工俭学工作，学校则要求由总务处牵头建立勤工俭学项目办公室。与此同时，市教育局进一步强化了对各县（区）的工作督导和指导服务，按照“资金跟着项目走”的原则，强化对勤工俭学基地建设与成果呈现的绩效评价，专项开展勤工俭学专干和辅导教师的专业培训工作，努力打造一支素质好、懂教学、善管理的勤工俭学专业工作队伍，并且从评先选优、职称晋升等方面要求与教师一视同仁，努力消除勤工俭学工作的边缘地位。
三是加强管理制度建设和分配管理。勤工俭学工作在学校各类教育教学活动中具有其独特的功能，在管理上也有其特殊性，这个特殊性就在于其社会实践性和经济活动属性。为此，勤工俭学必须坚持正确的方向，建立科学规范的运行机制，完善与落实劳动实践教育与基地建设、学校消费体系构建、财务管理等一系列管理制度。近年来，玉溪市一盘棋要求中小学勤工俭学管理运行必须落实“八个有”目标，即有专人负责、有发展规划、有规章制度和安全制度、有教学计划和教材、有管理教师、有学生劳动记录、有考核成绩、有成果展示，确保了工作的常态化运行。在经费管理上，玉溪市严格按照《全国中小学勤工俭学财务管理办法》，做好会计核算，管好用好资金。坚决杜绝了下创收指标、摊派、乱收费等行为的发生，勤工俭学的物质成果除学校和实践场所必须开支外，全部用于师生生活，重点用于资助贫困学生，确保学生参加勤工俭学活动的非赢利性和勤工俭学的公益性。
三、实践新举措，拓展勤工俭学活动新内涵
几年来，玉溪坚持“因时而动、因地制宜、不拘一格、分类发展”的原则，大力倡导全员创新，宣传和动员广大师生为勤工俭学活动的开展献计献策，充分挖掘利用现有条件开展活动，创新建设勤工俭学实践基地，形成了城区、坝区、山区各不相同，小学、初中、高中、职业学校各具特色的勤工俭学活动模式。在开展实施勤工俭学活动的过程中，我们注重做到“五个结合”：
一是与劳动实践教育基地建设相结合。勤工俭学不同于学校的其他活动，要求必须建立实践的场所和基地。近年来，玉溪市的勤工俭学工作首先把基地和场所建设放在了首要的位置，采取划拨、调剂、征用、租赁、校企合作以及改造利用闲置校园、校舍等方式落实勤工俭学基地。与此同时，积极整合社会教育资源，拓展勤工俭学基地，采取校企合作、定点建设青少年校外活动中心劳动实践基地等方式。在劳动实践基地的建设上，玉溪市没有机械执行相关标准，而是采取因地制宜、大中小适度的策略，城市学校用地紧张，提倡建设“精致型”迷你基地，开展体验性教育活动；用地相对宽裕的农村学校倡导建设“规模型”综合基地，开展教育性和经济性结合的农业生产活动；具备师资条件的中等职业学校则按照产教融合的方式，将勤工俭学与教育教学有机结合，建设学生实训基地。按照规划，全市将力争在2018年以县（区）为单位实现学校劳动实践场所建设用地小学不少于3亩，中学不少于8亩或者是中学生均不少于10平方米、小学生均不少于8平方米的目标，全市各级各类学校，特别是农村中小学都有勤工俭学生产实践基地，创建一批省级、市级勤工俭学生产实践示范基地。
二是与科技创新活动相结合。有了基地，创造了良好的条件，还要深入研究“做什么、怎么做”的问题。新时期的勤工俭学工作要取得新的突破，必须与时俱进，切实体现时代特征。为此，玉溪市的勤工俭学活动的开展，强调时代元素与创新元素的融合，力求实现现代育人功能最大化。红塔区高仓龙树小学是一所山区小学，学校师生员工在校园内外开垦了6亩左右的土地，形成了果园、蔬菜园和养殖园“三园”勤工俭学实践基地。坦率地说，这是一个毫不起眼的项目。然而，就是这样的一个山区学校，就是这样的一个基地，从2012年开始却3次获得了云南省青少年科技新大赛科技实践活动的一、二等奖。秘诀在哪里？我们从他们的《让青少年与学农零距离接触》《蔬菜种植综合实践活动》《辣椒专项套种体验实践活动》这3个项目名称就可以窥见一斑。澄江二中早年投入资金建立了校办制药厂，经过多年的努力，研发出了以“仙湖愈肝片”为主的中成药剂13种，早在1999年就获得了云南省滇卫药准字〔1999〕第003578号批文，进行了生产销售，知识产权价值突破了上百万元。在此基础上，不断持续地创新，开发出了“天胡荽愈肝片”，成功获得了国家药品监督管理局的批文，利用知识产权创造了玉溪勤工俭学工作的新高度。
三是与课程改革相结合。新课程标准实施以来，学生劳动技术课、综合实践活动已成为学校的必修课。实现勤工俭学实践活动课程化、推进课程改革的拓展和延伸是玉溪市做出的尝试和探索。玉溪市倡导《科学》和《劳动技术》课程必须与勤工俭学活动的开展充分融合，在校本课程的研发和实施过程中，以“孩子喜欢、家长拥护”作为标准，将课程生动再现、情景再现，让学生在真实的体验和实践中完成课程的学习。例如，玉溪一小把勤工俭学实践活动与学校的课程体系相互统一融合起来，把种植课程纳入课程进行管理，做到实践活动课程进课表，小小的校园农庄承载了语文、数学、美术、科学、品德等学科的教学任务，促使勤工俭学活动育人的功能得到了很好的发挥。
【世界勤俭日活动方案一】
建设资源节约型、环境友好型、人际和谐型社会已被人们所认同和接受。为进一步倡导建设节约型社会、节约型校园的精神，建设和谐校园、促进学院各项事业全面协调可持续发展，经建筑工程系研究决定，在全系开展勤俭节约，爱我校园主题系列教育活动。
一、指导思想。
10月31日，是世界勤俭日。勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会成为全新的社会发展战略。按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，通过开展节约型校园创建活动，在全系树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，倡导节约文明，形成节约光荣、浪费可耻的良好社会风尚，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，使节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、减少使用一次性用品成为全系师生的的自觉行动，为实现学院的全面协调可持续发展提供支持和保障，全面推进和谐校园建设。
二、实施步骤。
1、宣传发动阶段(20xx年10月24日10月25日)
(1)制定勤俭节约，爱我校园主题系列活动实施方案。
(2)印制《勤俭节约，爱我校园共同建设节约型校园倡议书》，向全校师生发出开展勤俭节约，爱我校园主题系列活动的倡议。
(3)向各班级发放宣传节约的宣传画。
(4)各班级举行一次以勤俭节约，爱我校园为主题的班会，引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。
2、具体实施阶段(20xx年10月27日11月5日)
1)勤俭节约，从我做起主题征文活动。各班级评选出的优秀作品可在学校学生刊物上发表。11月3日(星期四)16:00进行评比，活动具体组织由系学生会组织部负责(实施方案另行通知)。
(2)勤俭节约，从我做起主题签名活动。10月28日(星期五)16:00;德胜园学生公寓;活动具体组织由系学生会组织部负责。
(3)勤俭节约 低碳生活世界勤俭日进社区主题宣传活动。10月27日(星期四)14:00至17:00;地点，日照林海小区;活动具体组织由系学生会主席团牵头，社会实践部、社团部、外联部负责组织实施，指导教师李建伟、张宁。实施方案另行通知。
(4)第一届我的低碳生活 我来创造废品利用手工艺品制作大赛。11月4日(星期五)16:00;地点，建工系4208;活动具体组织由系学生会科技创新部部负责。
3、总结阶段(20xx年11月6日)
认真做好勤俭节约，爱我校园主题系列活动总结。
希望全系各班级以勤俭节约，爱我校园主题系列活动为契机，每位学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，增加班级体的凝聚力，把学生的自我教育和实际行动相结合，营造学校的节约氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个新的提高、
【世界勤俭日活动方案二】
一.活动背景：
随着时代的发展，大学中铺张浪费的现象比较严重。勤俭节约成了 一个长期的话题，10 月 31 是联合国确定的世界勤俭日。由此， 我们青协主办了本次勤俭日活动
二.活动目的：
为了加深我校同学的勤俭节约意识，发扬中华民族勤俭节约的优良传统 的精神。希望大家能意识到勤俭节约的重要性并从我做起，从身边做起。
三.活动对象：计算机系学生
四.活动承办单位：**学院计算机系青年志愿者协会
五.活动时间：10 月 31 日。
活动地点待定
六.活动内容：
开始：
1.准备好活动所需物品(包括海报，横幅，宣传单，音响， 开幕词，闭幕词，)
2.做好活动宣传(可通过海报，展板，在 qq 上消息)
3.准备好活动中的节目(演讲，小品,关于勤俭的) 进行;
1.提前布置好活动现场，挂我协会会旗，吸引跟多人注意。
2.主持人致开幕词(关于活动的介绍)
3.会员进行现场宣传勤俭节约的重要性。(倡导师生积极行动起 来，从我做起从身边做起。
a.节约每一度电，随手关灯。
b.节约每一滴水，水龙头用后及时关闭。
c.节约每一张纸，每一只笔。
d.节约每一粒饭，做到不随便倒剩饭。)
4.进行演讲。
5.演小品(倡导节约，杜绝浪费)
6.乐队演唱关于勤俭节约的歌曲。
7.主持人致闭幕词 结尾：
1.办公室记录每日到场名单
2.打扫好活动现场卫生。
活动中应注意的事项：
1.维持现场好秩序
2.会员进行宣传时注意说话的语气
3.在活动期间，本协会会员要在现场值班，切勿迟到早 退。如有特殊情况应该向会长请假
4.活动地点要整洁 干净，宣传时注意宣传单的充分利用，不能乱 人员分工：
1.由宣传部负责绘制海报，宣传单，和开幕词，闭幕词。
2.由文艺部负责演讲和小品的准备
3.由外联部联系乐队和音响
4.网络部负责拍照并整理好照片
5.办公室安排活动人员服务 预算经费：单位/元
活动总结：
下面，我就XXXX自治县的基本概况和半寄宿制学校勤工俭学情况向各位领导作简要汇报。
一、XX县基本县情
XXXX自治县地处云南省南部，红河州东南部。东面与文山州的文山县、马关县相连，西南与我州的金平县相望，南同部级开放口岸河口县接壤，北与省级经济开发区蒙自县毗邻。滇越铁路、昆河公路穿境而过，是通往东南亚各国的陆上交通要道。全县国土面积1906平方公里，辖7乡1镇，77个村民委员会，694个自然村，895个村民小组。县内居住着苗、汉、彝、壮、瑶等民族，总人口149101人，其中农业人口占89.6%，以XX为主的少数民族人口占全县总人口的62%。境内最高海拔2590米，最低海拔154米，山地面积占全县国土面积的99%，属典型的山区县。立体气候明显,年平均气温16.5℃，年平均降雨量1650毫米，加之地处低纬，受东南海洋暖湿气流的影响，境内湿润多雨，冬无严寒、夏无酷暑，为动植物的繁衍生息提供了有利条件。
XX资源丰富，全县有森林面积65.2万亩，其中人工林37.2万亩，活立木蓄积量605.6万立方米。南溪河、新现河、绿水河、那么果河纵贯全境，水能理论蕴藏量达56.94万千瓦，可开发利用的有20余万千瓦，目前仅开发6万千瓦。矿产资源主要有锑、铅、锌、钨、锰等有色金属和大理石、硅石、花岗石、无烟煤、磷等非金属矿。海拔1000米以下的热区可开发利用的荒山荒坡50余万亩，适宜种植荔枝、龙眼、香（芭）蕉、菠萝等热带水果，目前已种植优质龙眼、荔枝、芒果3万余亩，香蕉、菠萝5万余亩。境内大围山部级自然保护区蕴藏着许多古老而珍稀的野生植物。现有野生植物188科3619种，其中国家保护和省级重点保护的有115种，各种动物有35目111科555种。XX苏铁、多头桫椤、中华蜂猴、中华赤面猴堪称世界四绝。以大围山原始森林公园为主的生态旅游业开发前景广阔，大围山原始森林和县内的珍珠洞、白河温泉、火山遗址、灵宝山石窟艺术、人字桥、烈士陵园、大睡佛等自然、人文景观以及瑰丽多姿的民族风情，为旅游业的发展提供了得天独厚的条件。
XX在50年代初到60年代末就为国家担负过援越抗法、援越抗美等重大支前任务。从1979年至1986年，XX作为对越自卫还击支前作战的重点县，又全县总动员支前参战。在自卫还击战期间，XX既是前线总指挥部，又是兵力、物资集散地，杨得志总参谋长的前线指挥部就设在县政府办公楼。50余年来，有近40年处于战争状态，使我们失去了一次次发展的机遇。50年来国家在XX的固定资产投资不到2亿元（不含昆河公路）。由于战争的原因，XX丰富的自然资源得不到开发利用，经济发展缓慢。1986年农民人均吃粮仅184公斤，农民人均纯收入仅136元，贫困人口11.8万人，占总人口的98%，教育、科技十分落后。全县7乡1镇有4个乡被省定为扶贫攻坚乡，3个乡被州定为贫困乡，是国务院确定的全国592个贫困县之一。
到2000年，全县国内生产总值29519万元，工农业总产值27275万元，乡镇企业总收入23160万元，财政收入1605万元，其中地方财政收入1152万元，地方财政支出7902万元；农民人均纯收入796元，低于全省农民人均纯收入682.6元（云南省为1478.6元），低于红河州农民人均纯收入577元（红河州为1373元），实现人均有粮347公斤。近年来，我县经济社会发展虽然迈出了较快的步伐，但仍然存在许多困难和问题，经济社会发展水平仍然处在社会主义初级阶段的低层次。经济结构不合理，劳动者科学文化素质低，基础设施滞后仍然是制约我县经济发展的主要因素。
二、XX县教育基本情况
为了加快我县经济社会发展进程，我县确立了科教兴县战略，提出了“打基础、兴科教、调结构、建支柱、增效益”的方针，教育工作被纳入国民经济和社会发展的总体规划，并采取一系列有效措施，促进教育改革与发展。“九五”期间把“两基”作为教育工作的重中之重，举全县之力推进“普六”， 1998年基本完成了普及六年义务教育，被国家教育部认定为基本普及六年义务教育县。小学适龄儿童入学率从1995年的95.4％上升到2001年的99.2％，在校生巩固率从1995年的88.8％上升到2001年的99.1％，完学率72.95％，全县15周岁以上人口文盲率从1995年的22.68％下降至2001年的1.61％。小学教师学历合格率从1995年的75.8%上升到2001年的88.9%，中学教师学历合格率从1995年的69.3%上升到2001年的92.98%，全县校舍面积从1995年的125246平方米增加到2001年的160414平方米。
目前全县有教师进修学校1所，职业中学1所，完全中学2所，初级中学6所，小学109所(含完小42所)，教学点37个(含一师一校31所)，幼儿园2所。全县有教职工1442人，有在校生22716人。有勤工俭学基地和校园绿化带总面积2845亩。
三、我县开展勤工俭学的基本情况
根据我县财政困难，无法拨付办学经费和中小学校拥有大量的勤工俭学基地的实际，从1998年开始，我们提出了一手抓教育教学，一手抓勤工俭学两手抓的方针，并响亮地喊出了“吃饭靠上级，办学靠自己”的口号，要求中小学校长要成为多面手，既会抓教育教学，又会抓勤工俭学，既能提高教育质量，又能增加勤工俭学收入。并采取种养结合、长短结合，多形式开展勤工俭学。同时还要求凡是有住校生又有基地的学校，必须养猪、种菜、种果，通过几年的努力，全县学校种植的经济林果已达到1700多亩，其中八角1000余亩、肉桂110亩、桔子145亩、核桃73.3亩、茶叶5亩、柿子29.5亩、荔枝44亩、秃杉67亩、花椒1亩、板栗50亩、竹子10亩、桑叶4亩、草果10亩。建猪厩40余间，生猪存栏300余头，养山羊50余只，养峰300余箱，同时建成了花卉苗圃园、加工房和百余间小门市。几年后，全县种养业收入可达200余万元。
我县滴水学区新荣小学，1993年引种了建水白桔、碰柑1000余株，1997年起，开始有收入，到1998年收入就突破了7000元，并逐年提高。该校与龙古小学共同投资种植的60亩八角已开始挂果。在该校的带动下，全县掀起了勤工俭学的热潮。仅湾塘学区就种植八角236.3亩，龙眼36亩，桔子35亩，核桃60亩，茶叶25亩，养猪51头。每年在经济林果中又套种玉米、黄豆、洋芋、芋头、花生、丰收瓜、姜等短期经济作物，迈出了“以产养教，产教结合”的第一步。湾塘学区云盘小学在35亩基地中种下4600株优质桔子苗，目前桔苗长势良好。在桔子地里套种的蔬菜不仅满足了师生的需要，每年向外出售的收入近2000多元。
四、我县开展勤工俭学，走以校养校之路的基本思路和基本做法
（一）提高认识，统一思想
由于我县财力匮乏，财政自给率低,县乡财政除千方百计保教职工工资外，也无力拨付其它办学经费，如XX二中在校生1000多人，已连续三年未拨付到教学经费，给教育教学工作带来了很大的困难。此外，由于贫困面大，贫困程度深，许多家庭因贫困而无力供自己的子女上学，每年有近3000名适龄儿童少年面临辍学或辍学，教师为学生垫支科书费10万余元，学校欠新华书店的科书费30余万元，直接影响到“普六”的巩固和“两基”的进程，影响到劳动者素质的提高和经济社会的发展。要解决教育教学中存在的办学经费紧张的困难，靠等待县乡财力的好转，靠外来的支持和帮助是不可能的，唯一的办法就是在各级各部门关心帮助支持的同时，进一步发挥主观能动性，加大勤工俭学力度，走以校养校之路，增强学校自强自立意识和自我发展的能力。
1、开展勤工俭学，可以增加学校收入，改善办学条件、救助困难学生，既能减轻学生家长的负担，又能有效地控制学生辍学。几年来，我县用于救助困难学生的勤工俭学经费已达百余万元，上千名学生得到了救助，完成了学业。
2、开展勤工俭学，是全面推进素质教育的重要内容之一，是边疆民族贫困地区办教育的必要条件，也是教育与经济结合的有效形式。中小学生通过直接参与学校的勤工俭学活动，一方面培养了他们的劳动观念和劳动意识；另一方面，又让他们在参与中学到一些种植业和养殖业等方面的技术技能，为学生毕业返乡后发展种养业，加快脱贫致富步伐奠定基础。
3、广大学校师生通过直接参与勤工俭学活动，特别是养猪、养鸡、种果、种树、种菜等实践活动，学校的许多问题都能自己解决，师生的肉食、蔬菜等都可以自给，这样，就能改变学校办学完全依赖政府的被动状况，师生的劳动观念和自立、自强意识也能得到增强。
4、学校开展勤工俭学可以为当地农村发展种养业提供示范，从而推动农村经济的发展。学校勤工俭学主要以种养业为主，学校种植和养殖成功了，又自然地成了当地发展经济的示范点，为当地干部群众探索出一条脱贫致富的新路。
（二）开展教育绿色希望工程和勤工俭学的基本思路
我县开展教育绿色希望工程和勤工俭学的基本思路是：在各学区半寄宿制学校、各中学认真开展种植业、养殖业、第三产业，走长短结合、以短养长和种养结合的路子，主要推行小果园、小菜园、小门市、小苗圃、小猪厩、小加工厂等六小工程。
（三）开展教育绿色希望工程和勤工俭学的基本做法
1、典型引路
“九五”以前，我县的勤工俭学以种植杉树和包谷、黄豆等短期作物为主，效益不明显，收入也不高。为使各校的勤工俭学更好地产生效益，几年来，我们充分利用滴水学区新荣小学、湾塘学区及营盘小学、新华学区新华小学、职业中学等的成功经验，引导全县各小学开展勤工俭学。
2、总体规划，分类指导
根据学校所处的不同的地区和条件，分别规划并种植上八角、桔子、核桃、板栗、秃杉、茶叶、龙眼、肉桂等，并套种蔬菜、花生、黄豆等一系列的低杆作物，既可解决学生的吃菜问题，又能增加收入。
3、大力发展以养猪为主的养殖业
由于我县地处山区，有住校生的学校和住校生都较多，加之许多学校的基地离学校又很近，这就为发展养猪等提供了条件。因此，我们要求每个有住校生的学校都要盖一个能养10头以上猪的猪厩，并提出了每年每校出栏肥猪必须达到10头以上的目标。目前，有80%的有住校生的学校都盖了猪厩，养了猪，有的学校年内已出栏了一批肥猪。
4、根据各校的实际，办门市，搞加工，建苗圃等，目前已建成100多个门市，收效很好。
五、开展教育绿色希望工程和勤工俭学的基本措施
为确保勤工俭学工作顺利开展，我县采取了以下一系列措施：
（一）县委、政府高度重视，加大扶持力度
为使勤工俭学工作顺利开展，县委、县人民政府高度重视，各部门积极配合，加大对勤工俭学的扶持力度。
1、为充分发挥学校勤工俭学基地的作用，增强学校造血功能，逐步形成“产教结合，以产养教”的良性循环，缓解农村教育资金紧张的矛盾，改善办学条件，2000年，XX县人民政府出台了《关于在全县实施教育绿色希望工程做好种苗供应的通知》(屏政发〔2000〕44号)，通知要求，全县中小学要充分利用校园绿化地带和学校勤工俭学基地因地制宜地发展荔枝、龙眼、芒果、柑桔、核桃、八角、肉桂等经济作物，和一些种植周期短，见效快、投资少，适应市场需求的作物，以短养长，长短结合，把学校劳技教育、勤工俭学和绿化校园，发展校园经济结合起来。全县实施教育绿色希望工程所需种苗由县林业局和县农牧局统一供应。干果苗(核桃、八角、肉桂) 由县林业局无偿提供，热果苗(龙眼、荔枝、芒果)县人民政府每株补助3元，县农牧局按每株2.5元的价格供应给所需学校。
2、县人民政府向上海徐汇区争取20万元作为教育绿色希望工程启动资金，有偿扶持，滚动使用。此外，县委、政府及有关部门领导还多方筹措资金注入勤工俭学项目。
3、县乡村无偿划拨土地给学校开展勤工俭学活动。
4、提供人才保障。2000年，县人民政府将一批林果专业、农学专业和兽医专业的毕业生分配到教育系统，主要从事勤工俭学工作。县人民政府还在全县范围内选调专业技术人员到职业中学任教，确保职业中学专业课的开设和勤工俭学的顺利开展。
（二）加强领导，强化管理
县人民政府明确提出要求，县教委要高度重视勤工俭学工作，县教委主任要亲自抓，并由一位副主任具体抓，教委勤工俭学办公室要认真负责抓日常工作，各中小学校长要一手教学质量，一手抓勤工俭学，各校均明确专人抓勤工俭学，对勤工俭学的开展有目标、有计划、有管理措施、有考核办法。县教委将勤工俭学的成绩纳入对校长的实绩考核，并采取相应的奖励措施。
（三）抓技术指导
我县在开展勤工俭学活动中，充分发挥职业中学的技术优势，组织各中小学领导班子成员和勤工俭学管理人员到职中参观培训，职业中学组织技术人员到各中小学进行指导，使全县勤工俭学能顺利进行。
六、开展教育绿色希望工程和勤工俭学的主要形式和基本效果
我县勤工俭学的主要形式是开展种植业、养殖业和第三产业，注重长短结合，种养结合。
通过齐抓共管，我县勤工俭学工作取得了较好的成绩，经济效益逐年提高，服务教育的功能日益显现。仅2000年就收入81.5万元，生均34.75 元，用于改善办学条件、救助困难学生55. 9 万元， 修建教学用房1500多平方米。
XX县湾塘乡云盘小学多年来始终注重抓勤工俭学，一个172人规模的学校，年勤工俭学收入达1.8万余元，生均100多元，蔬菜和猪肉又能自给有余，该校的学生因为有了勤工俭学收入的救助，学生上学只要从家中带上一点粮食，无须再带生活费，成为只买盐的学校。同学们自信地说，在学校比在家生活好，从而吸引住了学生。多年来，该校入学率和巩固率均在100％，没有辍学现象，教学质量也逐年提高，成为全乡乃至全县的佼佼者。
新华学区新华小学通过开展勤工俭学，每年杀上七、八头肥猪，学生在校的伙食只须买点盐巴就可以解决。有一次，和平学区的20名老师到新华小学开展教研活动，新华小学只买了10 元的豆腐就完成了接待，因为其它的肉类和小菜全是学校现有的。
XX职业中学种植业既有长远规划又有短期目标，果木种植和养蜂成为支柱产业， 2000年实现总收入4.05万元，生均纯收入达85.3元，校办产业已完成了从探索试验到成功的第一步，现正在向规模开发、示范推广、产品加工包装的第二步迈进。98年种下的近万株桔子已开始挂果，两年后，仅桔子一项就可以收入10万余元。另外300多箱蜜峰也可获得好效益。
全县各中小学种下的64570棵八角、30200棵肉桂、10630棵桔子、8062棵核桃、4150棵柿子、3324棵荔枝、166棵花椒、9500棵板栗以及茶叶、竹子、桑叶、草果等将在二至三年内陆续有收入，仅八角一项，四年后每棵以最低价10元计算，也有64万元收入，我县的勤工俭学收入预计2001年生均40元以上，2002年生均60元，2003年生均80元，2004年生均100元，之后保持稳定，逐步提高。最多五年，我县的勤工俭学收入就可达到200万元以上，到时很多半寄宿制学校将实行免费或者半免费教育。
七、开展教育绿色希望工程和勤工俭学中的困难和问题
5.“文明到此启怀疑”
黄齐生与徐特立赶到西郊，勤工俭学生们却已提前散会，离开了咖啡馆。
他们来到华法教育会，也未能找到蔡和森。一个勤工俭学生告诉他俩：午后的会上，通过了争“吃饭权”、“工作权”、“求学权”的口号，并决定28日全体新民学会会友、工学世界社社友及巴黎勤工俭学生一起到驻法公使馆请愿。
黄齐生与徐特立知已无法更改学生们的决定，又想到请愿不过是请愿，终不至出现什么危险，便回到了博爱路13号徐特立的寓所。他们又谈了些教育方面的事情及来到法国后的诸般感受，夜深时分，方才睡去。
谁知第二日却出了事。28日早上，400多名勤工俭学生在蔡和森、王若飞及向警予等人的率领下开向驻法公使馆，公使陈篆却拒不与学生见面，后来在学生的强烈要求下，陈篆作好了布置，才答应下午在公使馆附近的塞弗方公园与勤工俭学生会谈。
午后，双方来到公园。学生们再次向陈篆提出继续发放暂时维持费并设法安排他们工作和学习的要求，却被陈篆一口回绝。陈篆认为勤工俭学生是华法教育会组织来的，有困难应当去找他们，公使馆管不了，甚至强调他没有责任管这些事。陈篆的恶劣态度激起了学生们的愤怒，他们把陈篆团团围住。正在双方相持不下之际，突然警笛长鸣，事先埋伏在附近的法国警察闯入人群，他们举起警棍打散学生，保护着陈篆逃去。混乱中有一名勤工俭学生因逃避警察的追打，被电车撞死，部分学生被打伤，4名学生被捕，这就是勤工俭学史上有名的“二·二八”事件。
黄齐生与徐特立得知学生请愿受挫，万万想不到堂堂中国公使会勾结法国警察殴打和逮捕中国学生，更想不到号称民主、平等、自由、博爱的法国，会出现此等血案，法国警察会以如此残暴的手段对付手无寸铁的同学。他们又气又恨，当天即赶到华法教育会，慰问受伤同学，与李石曾等交涉，全力投入了声援勤工俭学生的活动。
中法反动当局的暴行，激起了旅法各界华侨的愤怒抗议；赵世炎、李立三领导的劳动学会也立即印发声明，揭露中国公使馆勾结法国军警、殴打学生的真相。则以《留法勤工俭学生三大波澜》为题撰文在天津《益世报》上发表，及时地向国内报道了这次斗争的经过。在国内外舆论的压力下，陈篆不得不向法国当局提请释放了被捕的学生代表，并答应向勤工俭学生发放三个月的暂时维持费。
“二·二八”事件加强了勤工俭学生中各方面的团结。王若飞在事件之后即搬到蒙达尼，一方面在加仑公学继续补习法语，另一方面则与李等同在附近一家制鞋厂做工。他奔走在劳动学会与新民学会之间，在赵世炎、李立三与蔡和森、向警予之间起到了沟通双方观点和认识的作用，还为他们在蒙达尼近郊的树林里安排了一次长谈，从而促成了勤工俭学生中统一战线的建立。从这个时候起，人们即已发现了王若飞在交际、联谊方面的特殊才能。
勤工俭学生的团结是以赵世炎、李立三发起组织勤工俭学会为标志的。他们号召大家不择条件，有工就作，并致信华法教育会，向社会广泛吁请：要求各工业学校，尽可能开办特别预备班吸收勤工俭学生；各大工厂开设特别学习部，吸收勤工俭学生为学徒。不仅引起法国有关人士的注意，更得到广大勤工俭学生的拥护，在法的大多数勤工俭学生，都参加了这个组织，短短时间内，即拥有1500余名会员，在不久之后掀起的拒款运动中发挥了作用。
就在这一年的6月，北京政府内务总长朱启钤到达巴黎，他的秘密使命是以中国的烟酒税和印花保险，以及滇渝铁路的修筑权为代价向法国政府借款三亿法郎，购买军火，再开内战。最先揭露了这个借款的内幕，接着与王若飞、蔡和森、赵世炎、李立三、等共同领导了勤工俭学生与旅法华人反对秘密借款的斗争，迫使中、法政府不得不取消了这次借款条约。
黄齐生在两次斗争中越来越看清了中外反动政府的狰狞面目，同时也看到了勤工俭学生们高尚的爱国精神及其团结斗争的力量。随之而来的争夺里昂中法大学的斗争，则进一步轰毁了他对西方资产阶级文明寄托的幻想。
与此同时，国内，贵州在“民九事变”之后，刘显世政权土崩瓦解，黔军总司令王文华随之又被刺杀而死，贵州政局陷于混乱。在英国留学的刘方岳，经费完全断绝，不得已而来到了法国。通过黄齐生与王若飞的引见，结识了、蔡和森、赵世炎、李立三等人，很快成为为勤工俭学生争生存权、学习权的一员，更是争夺里昂中法大学一役中的中坚。
里昂中法大学的创立，当初即是以勤工俭学生的名义向国内外募捐、专为赴法勤工俭学生开办的。但因为前两次的斗争，驻法公使馆及华法教育会的负责人已对学生恨之入骨，于是密谋策划将这些学生遣送回国，实行报复。并拒绝了勤工俭学会要求开放里昂中法大学的倡议。至9月份，不仅停发了学生的维持费，里昂中法大学也发出通告，拒收无钱、无资，又未经考试的勤工俭学生入学。勤工俭学生们还了解到，吴稚晖回国招收的另一批“有钱的贵族子弟”也即将到达法国。这种情况下，赴法勤工俭学生代表大会决定以、王若飞、李、徐特立、肖三等五人留守巴黎，负责各方面的联系；由蔡和森、赵世炎、刘方岳、等率领125人，抢先占领里昂中法大学。
9月21日，勤工俭学生先遣队进驻里昂中法大学，第二日法国里昂当局即派警察将学生包围，骗去了他们各自手中的护照，然后将全部学生强行迁出，推上汽车，押送至一个兵营监禁起来。消息传到巴黎，、王若飞等立即往见陈篆，要求他向法国当局交涉，立即解除对先遣队员的监禁。谁知陈篆表面答应，背地里却与法国当局串通，加紧对这批勤工俭学生回国的遣送。
