时间：2022-12-16 23:43:06
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关键词：提高；油茶嫁接苗；造林成活率
中图分类号：S794.4 文献标识码：A
我国是世界上最大的食用植物油进口国，也是世界上油料进口大国。国家制定了《全国油茶产业发展规划（2009～2020年）》，提出全国规划新造油茶林165.8万hm2。其中2009～2010年完成新造林任务7.5万hm2，2011～2015年完成新造林任务56万hm2，2016～2020年完成新造林任务103hm2。
广西有多年的油茶栽培历史，同时也是油茶的养生地，丘陵山地和气候条件适宜油茶种植。这几年来，田林县党委、政府响应国家的号召，把油茶产业作为特色优势产业和富民强县的支柱产业。加大油茶产业的发展，引进山油茶加工厂在田林县城办厂加工油茶产品；制定了相关政策措施，农户每种植667m2油茶给予300元的苗木补助经费；投入150万元建设油茶良种采穗圃14hm2，其中固定采穗圃4hm2，临时采穗圃10hm2。建立固定的油茶苗圃66700m2，年产优良嫁接苗200万株。2012年，该县油茶林面积1.68万hm2，实现油茶产值1.5亿元。在这样的大背景下，农民朋友种植油茶得到较好的收益，农民种植油茶的积极性很高，农民朋友们反映嫁接苗种植的成活率低，本人通过实地调查工作总结，总结了嫁接苗种植成活低的原因：没有做到适地适树；没有在造林的季节造林；造林前没有做苗木的处理；植苗的方法不当；没有做好抚育管护；干旱季节用轻机质苗造林。针对以上存在的问题，笔者通过实际工作经验总结的处理办法如下：
1 做到适地适树
油茶喜温暖湿润气候，也具有一定的耐寒性。喜阳光，惧烈风，怕酷暑。生长要求年平均气温14～21℃，最低月平均温度不低于0℃，最高月平均温度为31℃，相对湿度74%～85%，年平均降水量在1000mm以上，a日照1800～2200h。适宜油茶生长的立地条件为：在海拔600m以下，坡度25。以下的低下的低山丘陵地带，土层较厚，pH值4.5～5.5之间，母质为页岩，花岗岩发育而成的红壤、黄红壤条件下，油茶生长结实良好。在黏性土、碱性土不要种植油茶。凡长有铁芒萁、映山红、金樱子、野山楂、白栎和卫茅等植物的土壤都可以种植油茶。
2 适时造林
一般地区造林时间以“立春”至“惊蛰”期间为好，最好不过“春分”。此时正是生根初期，气温适宜，芽苗砧嫁接苗蒸腾较少，成活率高。但是田林县气候春季相对比较干旱，这一气候特点会直接故造林成活率低，所以油茶嫁接苗种植应选在秋、冬两季进行，选择满足土壤湿润达30cm，雨后的2～4d的条件进行造林，此时成活率较高。
3 造林前做好苗木的处理
选择苗木时选择良种壮苗，苗龄（嫁接苗）1a，苗木必须健壮，生命力强，无断顶，无病虫害，一级苗。苗木种植前一定要用水浇透或用水泡苗，并在临时贮苗场将断顶苗、病苗、弱小苗、伤根苗挑出，病苗集中烧毁，断顶苗，弱小苗继续培育。严禁采用不合格苗木上山造林。
4 种植技术
种植技术对造林成活率的影响很大，因此在种植时要注意技术。定植时左手稍掌握营养袋，小心全撕掉薄膜袋（轻机质杯苗不有撕袋）将苗木放入植苗穴内，四周回土稍压实，然后覆土至原根茎上2～3cm，低于嫁接口为宜。若遇干旱天气，植苗穴应尽量开在靠近坑壁一侧，确保造林成活率。造林3个月内及时进行不间断补植，保证成活率在98%以上。
5 及时做好抚育管护
一般要连续抚育3a，每年抚育2次，主要是除草、松土、培蔸、培土和扩穴。第1次在5～6月份，第2次在9～10月份，以耕代抚。
6 水分管理
油茶对水分的要求大，年降雨量一般在1000 mm以上。油茶苗的水分管理主要包括异地苗木调运、苗木造林和伏秋干旱等生产环节或时期的水分管理。在田林县冬、春季空气干旱的时间，造林用泥杯的保水性较轻机质杯强，所以干旱季节造林选用保水性较强的泥杯造林，可以提高成活率。
7有害生物
危害油茶苗木的病害有油茶软腐病、油茶炭疽病和油茶根腐病等。预防和除治这些病害的主要途径和方法有加强苗期集约管理，提高油茶苗群体健康程度，选择抗病虫的优良品种，清理病原残体和适时施药保护等。
以上都是本人的工作经验，希望上述的建议可以给种植油茶的朋友提供一定的帮助。加快油茶产业发展，是保障国家食用油安全的有效途径，是解决我国13亿人口的粮油供给问题。
参考文献
护理安全问题是衡量护理质量最敏感的指标，也是衡量医院护理管理的水平高低的标准，护理人员对护理安全重要性的认识，是做好护理安全工作的前提，采取有效的预防措施，把事故隐患消灭在萌芽状态，创造一个安全高效的护理环境.。PICU的护理质量安全管理，对于提高儿科抢救成功率，存活率及患儿日后生活质量具有重要意义，我院PICU成立于2009年，现将管理经验总结如下：
1 增强法制观念，加强职业道德教育
认真学习法律法规，严格执行各种安全管理制度，如：《消毒管理办法》，《医疗事故处理条例》
2 合理配置人力资源，加强团结协作
人员配备是决定PICU救治能力的关键因素，人员应比较固定，护患比例适度应为1：2.5，实行动态排班。
PICU的护士应具备一定的临床护理工作经验，有高度的责任心、热爱儿科护理工作，有较高的慎独修养，较强的实践技能，敏锐的观察能力和综合分析判断有力，具有良好的自我情绪调控能力，以及良好的心理素质为患儿服务。
3 提高护理人员专业水平，加强新技术，新业务的学习，认真学习新生儿温箱，辐射台，人工呼吸机，监护机的使用方法，心电图的基本知识，各项化验检查的正常值及变化的意义，同时还要学习心理学、人际关系学等，提高护患沟通能力，
4 建立差错事故和缺陷登记制度
对于护理部和质控组查房情况存在的问题制定整改措施，进行改进和完善，并检查实施效果。
5 控制院内感染的发生
制定消毒隔离制度，院内感染控制制度，护理操作规范及流程。进入PICU前要进行消毒隔离、洗手方法，无菌操作的培训，发现问题及时讨论解决
6 仪器设备的管理
配备仪器 应专人管理，定位放置，定量存储，所有仪器必须建立操作规程及保养维护制度，发现问题及时维修，高精稀的仪器专人操作定期检查，建立使用说明卡，是定期管清理呼吸机管道，监护仪管线和血压计袖带，急救车专人管理，固定放置，用后及时补齐。
认真学习贯彻中心校指示精神，牢固树立和谐发展和安全发展的观念。始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校园”的目标，认真贯彻学习《校园安全管理法规》。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
二、工作目标
坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，力争实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目标，争取教育局安全工作目标考核合格，确保学校教育教学质量和声誉的提高。
三、安全领导工作小组机构：
组 长：
副组长：
组 员：
四、主要工作
（一）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。
充分发挥科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。计划于2月下旬进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。
（二）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。
1、加强工作责任制度。签订班主任安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。
2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。
3、结合上级精神，加强群防群治，共建平安校园。
4、健全资料档案制度。
5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。
（三）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。
1、加强交通安全管理。教育学生途经公路时要小心来往车辆。不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。
2、加强卫生防疫及校园饮食卫生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病发生和蔓延；严禁学生在校购买、食用小食品及各类饮品，杜绝食源性疾患发生；注意搞好饮水卫生，，建议学生自带凉开水饮用，以保证饮水卫生；要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。要明确职责，严格实行责任追究制。
3、加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班制度，学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，措施到位。
4、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。
5、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电器设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。
6、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。
7、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。
（四）大力加强与镇及公安、村委安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。
积极配合公安部门，把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严厉打击针对师生的违法犯罪活动，防止学生往返学校途中出现打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发生。
关键词：凿井稳车；电控系统；整改建议；预防措施
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.03.167
1 凿井稳车电控系统存在的问题
经过近几年的技术发展，国内凿井稳车电控系统的整体结构和控制技术有了较大幅度的优化，例如用变频调速器代替原来的电阻器调速，在控制回路中利用PLC程序控制来代替原来的机械控制等。但是在实际操作应用中也发现，虽然凿井稳车的电控系统具有控制迅速、反应灵敏等优势，但是由于需要频繁进行稳车操作，因此交流接触器的触点会以较高频率撞击辅助触点。随着工作时间的增加，触电之间会发生黏连或者卡壳现象，导致触点长期处于通电状态。在这种情况下，凿井稳车持续进行工作，不能接受人为控制指令，也就无法及时停车，轻则造成设备的损坏，严重情况下还会造成人员伤亡事故。
上述问题是由于电控系统内部元器件故障引起的，可以归结为凿井稳车电控系统的主观问题。除此之外，凿井稳车电控系统在运行过程中，还会受到诸多客观因素的影响，发生控制问题。例如，在进行凿井稳车电控系统组建时，由于相关人员的工作疏忽，导致电动机保护器功率和电动机负载功率不匹配，或是保护器的型号不一致，都会影响电控系统控制功能的正常发挥。
2 预防措施及整改建议
2.1 对于接触器主触头粘连问题的整改建议
（1）对控制线路进行整改，利用PLC带记忆功能，在每次停车信号发出后（不论是集中还是单台稳车控制），经过一段限时（可以根据现场实际设置），对主回路进行电流检测，如在停车信号发出后，检测到异常电流，PLC则发出分断进线电源信号，分断主电源断路器，从而使稳车控制回路和主电源回路均失电，达到无电停车，做到稳车系统本质安全；
（2）每次在停车按钮给出停止信号后，经过一段时间，主控制器主动检测该稳车电源回路主接触器辅助触点的状态，如该辅助触点状态未变化，则分断主电源断路器，实现无电停车；
（3）加装电动机交流接触器防粘连保护器；
（4）选用大容量（至少留有1/3以上富裕量，建议为2倍）高质量接触器，降低主触头粘连的可能性；
（5）加强设备包机制度的落实情况，强化检修质量，将接触器触头检修列为定期检修项目，对主触头定期进行清理。
2.2 对于电机定值设定问题的预防措施
（1）根据实践总结，稳车电机的过载保护设定值与动作时间相配合，要求跳过启动电流，并可略低于电动机额定电流。不建议预留有1.15倍的备用系数余量，定值应由专人管理，不得随意放大、设置；
（2）电动机综合保护器应更新换代，推广采用智能型保护器，确保保护精度、可靠性，逐步淘汰JR/JD系列低精度保护器；
（3）稳车严禁甩掉制动装置，定期检查和调整闸间隙，确保制动系统性能可靠；
（4）电控系统安装安全闸松闸闭锁开关。闭锁开关能够发挥应急作用，但是在选择闭锁开关时，应当提前了解电控系统的断路电压，并以此作为参考标准选择闭锁开关，保证在电控系统故障后闭锁开关能够顺利启动，发挥安全保护作用。
2.3 对于误操作问题的预防措施
（1）电控系统中的闭锁功能相当于电路系统中的保险开关。当凿井稳车正常工作时，闭锁功能处于闭合状态，此时凿井稳车的吊盘和模板控制电源相互独立；而一旦电控系统出现故障，或是因误操作导致系统不能断电终止运行，则启动闭锁功能，此时控制电源直接为凿井稳车吊盘供电，此时电控系统可以顺利传达系统操作指令，从而实现了应急中断的效果；
（2）建立多个操作台之间的联合控制机制，最大程度上避免误操作问题。通常情况下，可以在集控台、吊盘控制室以及井口控制台上分别安装一个启动开关和应急开关。当需要启动凿井稳车电控系统时，需要三个控制台分别执行启动命令；当系统运行过程中出现紧急情况，只需要启动三个应急开关中的任何一个，就可以实现应急停止效果；
（3）操作技术不熟练、责任意识淡薄是导致电控系统误操作的主要原因，为了从根本上杜绝电控系统误操作的存在，需要重点加强系统控制和管理人员的专业教育和技能培训。企业可以定期开展员工工作经验总结、交流大会，一来可以表彰在工作中中做出突出贡献的员工，形成榜样带头和示范效应；二来也可以帮助员工及时认清个人工作中存在的不足，并且在今后的电控系统管理中加以改正，避免误操作问题的发生；
（4）严格执行监督和管理制度。近年来，因人为误操作引发的凿井稳车电控事故层出不穷，相关管理人员应当从中汲取验教训，结合实际工作情况，建立一套内容完善、切实可行的内部监督和管理制度。例如，在电控操作期间，除了需要安排一名经验丰富的工人进行设备操作，还要安排一名监督人员，两者相互监督，共担责任。同时，建立奖惩机制，对于工作业绩突出的人员要给予奖励，对于出现操作事故的人员要提出批评，切实提高电控系统的操作和管理意识；凿井稳车电控系统的使用，极大的提升了稳车控制效率和可靠性能，间接的降低了工作人员的压力。针对现阶段凿井稳车电控系统中暴露出来的问题，相关技术人员应当在问题分析的基础上，不断采用新技术优化电控系统，进一步提升电控系统的自动化和技术化。例如将PLC集中控制系统引入凿井稳车电控系统中，利用程序指令实现精准控制，从而极大的避免了误操作等因素的影响。
参考文献：
[1]张传宇，范雨桐，倪立伟.隧道竖井凿井机分析与研究――井架的结构特性分析[J].能源技术与管理，2013（15）：128-130.
1.学习的压力
随着社会竞争的日益加剧以及独生子女的日益增多，父母对子女的期望也越来越高，由此导致大学生的学习压力并没有随着高考的结束而迅速减小.大学校园中也充斥着学科考试、英语等级考试、计算机等级考试以及各类资格考试等等.面对着就业形势的严峻和父母的期望，大学生们只能继续承受着学习的压力.
2.人际关系问题.
大学生的人际关系是大学生活的一个重要组成部分，它是在学习、生活、社会实践等过程中形成的一种关系.大学是学生走向社会的一个过渡期，是个“小社会”，人际关系也较之于小学、中学变得相对复杂.如何和老师相处、如何和共处一室的室友或同学相处、如何在社会实践过程中和社会人士进行很好的相处都是大学生们要独立面对的问题.在处理这些复杂的关系时，他们可能会遇到前所未有的问题，如果处理不当都会对心理造成一定的影响.
3.依赖感的缺失
在中学阶段，学生多数离家较近，父母成为他们依赖的对象，即使是住校生也能从老师那里获得依赖感和安全感，加之多数在本地区就读中学，相似的文化背景、口音、生活习惯和熟悉的环境也给学生带来精神慰籍.一旦进入大学后，生活和学习的环境发生了极大的变化，新的大学集体成员来自于五湖四海，语言也多种多样，生活和学习习惯也各自有异，老师对学生的关注度也较之于中学阶段相对减少，失落感的产生和依赖感的缺失在没有正确引导的情况下非常容易导致心理发生畸变.
4.情感问题
处于青春期的大学生们，感情较为敏感、易冲动，也对异性充满好奇，当他们在感情问题上出现挫折或者矛盾的时候，有些学生不能适当的疏解内心的失落和愤恨，长此以往便内心郁结产生心理问题甚至做出冲动的举动.
5.家庭原因
很多实例证明，很有具有心理问题的大学生背后都有一个不完美的家庭，或是单亲家庭、或是离异家庭、或是父母不和等等，家庭的不圆满对一个孩子的影响是不可忽视的，对孩子的成长以及身心健康都是不利的，即使是已经成年的大学生也需要家庭的温暖，而不圆满的家庭给予不了正常家庭能够给予孩子的更多关爱和精神支持，与孩子沟通也相对较少，种种的原因使得孩子的内心世界变得不再那么美好、甚至出现各种心理问题.
二、心理安全教育与高校基层学生管理的融合
大学生因心理问题而导致的悲剧是所有人都不愿意接受的，无论是对家庭、学校甚至是社会都有着不同寻常的深刻影响.随着独生子女的比例逐渐上升，这种悲剧的发生对自己的家人、朋友和同学无疑是一种致命的打击和伤害.而如何阻止或是预防这些悲剧的不再发生成为社会、高校不得不面对的一个问题，随着这一问题的提出，各个高校也已经逐渐开始行动：
1.心理安全教育现状
1.1心理安全教育效果不明显
随着近几年大学生恶性事件的增加，高校逐渐意识到对学生的安全教育工作的重要性，也有部分高校开设了安全教育课程，而心理安全教育便是其中一部分.然而高校安全教育过程却存在落于形式化的现象，课堂上的教育主要以理论知识传授为主，不能深入到实际的教育管理过程中，学生将安全教育与其他课程同等对待，认为通过课程考试就算是结束了，这使得教育效果不能够深入人心，学生也很少将学习到的理论知识应用到现实的生活当中，当出现心理问题的时候还是选择自我逃避，不能勇敢的面对现实而向身边的老师、同学寻求帮助.
1.2心理安全教育设施不够完备
在师资队伍上面，大部分高校安全教育课程是由某一职能部门或者辅导员来担任的，这一人群很少是科班出身，也没有受过专业化的培训，这无疑会对心理安全教育工作的效果产生影响；心理安全教育多停留于课本上的理论知识，而理论知识只是对现实教育具有指导意义，在实践过程中则需要相关的仪器或设施来完成心理测试等工作，而在理论教学过程中并没有引用这些工具作为教学用品.
1.3心理安全教育的方式较为单一
当前大学生心理安全教育主要是以课堂教育、展板宣传等方式进行，形式较为单一，内容不够丰富，不足以引起学生的关注和浓厚兴趣.自从高校开始意识到大学生心理安全教育的重要性，安全教育也逐渐进入课堂；高校内学生社团也经常采用展板宣传的方式进行大学生心理安全教育.但是仅仅靠这些方式不足以引起学生的重视，大多数学生也没有真正意识到将此种宣传的真正意义所在，即使有学生有心理问题也难以通过这种方式予以解决，这将导致教育效果不明显，形式大多大于实质.
1.4心理安全教育监督机制不够完善
当前高校安全教育的教育还处于初步发展阶段，没有形成系统化、整体化的教育机制，理论教学结束后，并没有通过有效的方式对教学效果进行检验分析，只是教学而没有成果检验这使得课程设置成为一种虚构.
1.5心理安全咨询工作开展效果不佳.即使大部分高校已经开设了心理安全咨询中心，然而真正有心理问题的学生很少主动去进行心理咨询，学生们的心理安全教育意识还不够到位，面对问题时还是选择自我承受，这使得心理安全咨询中心不能充分发挥其作用，对于问题的解决更是望尘莫及.
2.心理安全教育与高校基层学生管理的融合
鉴于当前高校心理安全教育存在的一些不足，将心理安全教育融合在高校基层学生管理中成为一种必要的并且将会是更有效的方法，而且很多高校正是在这样做.
2.1高校基层学生管理者与学生接触时间多、距离感小
高校基层学生管理者主要是指辅导员，离开了父母的大学生们突然失去了依赖感，这使得他们不得不迅速找到感情的寄托，而除了同学之外，辅导员与学生的接触比其他教育工作者更多一些.与学生接触的时间越多就越能拉近与学生的距离，走进学生的心里，使得学生减小戒备心理、放下心理负担，更容易坦诚相待、敞开心扉.当学生发生心理问题时，他更愿意跟有亲和力的辅导员诉说，这也便于辅导员对学生进行心理疏导或者通过劝诫学生进行专业的心理咨询等方式来解决心理问题.
2.2高校基层学生管理者对学生情况的了解更详尽
毫无疑问的一点是，无论是在日常生活中还是在教育管理过程中，我们对问题了解的程度大大地影响着我们的解决速度，因为这使得我们对问题的认识更深入、更全面.高校辅导员不仅是大学生学习上的良师，更是生活上的益友，借助于他们工作的方便性，他们可以通过寝室走访、班长汇报等多种方式了解到每个学生更多更详细的信息.对于学生心理上的变化他们能更快掌握情况，在解决问题的时候他们甚至可以通过这详尽的了解迅速找到问题的出发点和切入点，而这些恰恰都方便于他们对学生进行心理安全教育.
2.3基层学生管理者有更多的工作经验，对于心理教育能起到有效的作用
经验总结法是教育管理历史上最早使用的方法.因为人类教育思想和教育理论的早期发展在很大程度上是以教育经验总结为基础的，不管中外都是如此.在教育管理工作迅猛发展的今天，经验总结法的科学化、规范化程度也在不断提高，在克服了自身许多缺陷或局限的基础上，总结经验已经成为教育管理的一种重要的方法，它的作用也日益受到人们的重视.基层学生管理者在实际工作过程中会遇到形形的问题，这使得他们从中积累了更多的管理经验.而很多心理问题是具有相似性的，对待相似的问题我们常常可以通过利用经验来更快捷、更有效地解决问题.
2.4基层学生管理者可以通过开班会、谈心等多种方式对大学生进行心理安全教育，这使得对这个敏感话题的提出没有那么突兀和尖锐，让学生意识到心理安全教育的重要性的同时不会让他们感觉这种教育是遥不可及的、不关乎于自己的问题.谈心等这种带有关心色彩的方式可以去除课堂教育、展板宣传等方式的生硬感和距离感；他们也可以参用开展文化活动形式来促进学生的沟通和交流，更多的欢乐和交流对于平时内向、自卑、自闭的学生来说无疑是一种缓解心理压力的利器.
三、结语
关键词：脑积水B超CT脑式分流
【中图分类号】R4【文献标识码】B【文章编号】1008-1879（2012）12-0136-01
1脑积水主要发病时间段
儿童脑积水可发生在于婴幼儿期间，关键是早起发现。一旦延误诊断，错过治疗最佳时机，患儿将罹患严重的身体和功能障碍，尤其是高级认知机能的残疾，会给患者带来巨大的痛苦和负担，早期儿诊断，及时正确治疗，可获得良好的治疗效果，减轻或者减缓症状的发展，使患者生活质量明显提高，一些常见的问题，如分流管过度、分流管堵塞、分流管排异反应等都影响分流效果，应予以注意。
2处理的方法及结果
2.1分流过度分流术后，由于患者过早起身活动或者是术前选择分流装置压力阀过低，使脑脊液流出，脑室过多，过快，出现所谓的分流过度。轻患者感觉头晕，头痛，恶心，呕吐，重患者出现急性或者慢性脑塌陷，造成急性或者慢性硬膜下血肿或硬膜外血肿。急性血肿可致患儿昏迷，若CT复查证实颅内血肿形成，需进行开颅手术消除血肿。慢性血肿早期无法发现，要在手术后数月或数年出现症状。少数患者会出现双侧颅内慢性以及膜下血肿，分别患者的血肿钙化会形成“盔甲颅”。
2.2需二次手术消除血肿。因此，术前对患者的颅内内压要有正确的估计，必按时进行腰椎穿刺侧压，选择阀值，合理的分流管，对防止分流过度十分重要。另外，要告知患者术后避免过早起身活动。目前，国外的体外可调压试分流管已上市。使用分流管可降低减少分流管的问题，提高手术的安全性。
2.3分流管堵塞，从理论上讲分流管是有可能出现部分或完全堵塞的，尤其是在患儿术后引发颅内感染，颅内出血时更容易堵塞，有些个体因素如癫痫体质，可导致脉络出血管长入分流管脑室端侧孔。再如上手术的因素，如分流管脑塞端起入位置不佳，或是分流管腹腔端来置入腹腔或管子在腹腔内发生缠结与扭曲等等。如此种种都会导致分流效果不良或分流失败。应定期按压分流阀囊，弹性良好时，分流通畅，如按下它弹起困难，表明分流管脑塞端堵塞。对此应细心体会避免这些情况时，可复查头颅CT，腹部X线或B超，然后调整分流管或换用新的分流管。
【关键词】泥石流；公路；养护
一、泥石流的特点
泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流，它的面积、体积和流量都较大。典型的泥石流由悬浮着粗大固体碎屑物并富含粉砂及粘土的粘稠泥浆组成。在适当的地形条件下，大量的水体浸透山坡或沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低，饱含水分的固体堆积物质在自身重力作用下发生运动，就形成了泥石流。泥石流的形成必须同时具备3个条件：其一，流域内有丰富的、松散的固体物质；其二，流域内谷坡陡、沟床比降大；其三，沟谷的中、上游区有暴雨洪水或冰雪融水和湖泊、水库决溃等提供充分的水源。泥石流是一种灾害性的地质现象，泥石流爆发突然、来势凶猛，可携带巨大的石块，对公路等的破坏是很严重的。
二、对我段管养路段加强公路养护的重要性
在笔者所工作的甘肃省陇南市宕昌县位于甘肃南部，陇南市西北部，东接礼县，南连武都，西邻舟曲，北靠岷县，地处西秦岭、青藏高原、黄土高原交汇的复杂构造带，境内最高海拔4154米，最低海拔1138米，地质情况复杂，水毁泥石流等自然灾害频发。宕昌公路管理段养护的G212线k320～k384路段又处在亚洲第一大滑坡和泥石流多发地带，每年4月到10月是水毁泥石流高发期，我段在这一时间段既要做好公路养护工作，又要做好水毁、泥石流阻断交通抢险工作。2010年8月8日凌晨舟曲发生特大泥石流灾害时，宕昌公路管理段管养路段也遭受严重水毁，泥石流堆积达3万余方，交通多处中断，抢修工作的及时开展和事后公路的养护工作至关重要。
三、公路的日常养护
公路养护应该贯彻“预防为主，防治结合”的方针，以预防性养护为主，使公路和沿线的附属设施的技术状况良好。应当定期对其进行检查，及时发现问题、分析问题、解决问题并总结问题产生的原因。特别是对于泥石流易发地段，应该有更高标准的养护措施。
1、制定科学的养护方案
制定科学有效的养护方案，对于破坏的路段应该及时进行修复，维持路面的平整和畅通。牢固树立“建设是发展，养管也是发展”的指导思想，充分认识养护工作的重要性，切实做到建养并重，保证公路养护工作的持续健康发展。养护单位需要引起高度的重视，设立专业的养护机构和部门，务必使得部门机构“设有所用，用有所得”，明确各个部门的职能并且赋予一定的管理权力。另外，公路段要时常进行经验总结，找出一套适合自己养护的合理、有效的施工理论和经验。特别是在泥石流多发地段的公路，更应该总结以前的工作经验，制定一套适合自身公路养护的方案。
2、强化队伍素质
公路的养护也需要有一批高素质，高水平专业技能和管理知识的人才，对于泥石流等多发地区的路段，公路的养护工作更加需要专业人员，专业人员应该能了解公路管养段内的地质情况，对泥石流的特点、特征有所了解，熟悉遇到泥石流后应该采取什么样的应急措施，现场次生灾害的分析等。管理人员应该能在泥石流和滑坡发生后，统一进行人员的调动、现场的指挥等工作，形成一支有文化，有专长的专业人员和管理队伍。在日常工作中，要积极加强对所有员工的培训，让员工能掌握新的技术，新的救援方法，能采用新的设备，通过培训，让专业化的人才能站出来，能提高养护单位的综合能力。
3、提高机械化程度
公路的养护，也需要一批先进的设备，对于落后的设备应该淘汰出市场，积极采用先进的机械设备，对于资金缺乏的单位，应该采取办法和措施，获得更多的资金支持，从而购买新的机械设备。特别是在泥石流和滑坡易发生的地段，对于一些主要的关键通要道的公路养护，更应该配备先进的设备，提高机械化的程度，遇到泥石流和滑坡等地质灾害，能更快的修复公路，争取救援的时间。泥石流过后的公路养护也需要有先进的机械设备，能加快公路早日恢复正常的运行。
四、泥石流发生后公路的抢修和养护工作
2010年8月8日凌晨舟曲发生特大泥石流灾害时，宕昌公路管理段管养路段也遭受严重水毁，泥石流堆积达3万余方，交通多处中断。国道212线是兰州通往舟曲的重要通道，接到信息后我段立即启动了水毁应急预案，调集8台大型机械和68名职工紧急赶往水毁路段进行抢修。经过连夜奋战，于当日上午10时全面抢通了道路。打通国道212线后，我们在第一时间打通了外界通往舟曲县城的道路，为救援赢得了宝贵的时间，保证了武警官兵和救灾物资的顺利通行。通过这次事件后，我总结出了以下几点。
1、在泥石流等灾害发生后，应该及时对灾情的发展做出预测，不能盲目的进行抢险工作，要立即指定切实可行的救援和公路抢修方案，避免次生灾害造成更大人员伤亡，多预备几套应急方案，现场遇到特殊情况立即改用其他的救援和抢修方案。
2、方案制定后，采用进行的抢修设备和机械赶往救援现场，工作人员应该有足够的食品保证，做好防护措施，保证自身生命的安全，统一服从领导的安排，在夜间救援的过程中，光源应该充足，确保救援工作能顺利的进行。
3、现场救援和抢修的时间很宝贵，因为泥石流冲毁公路后，直接影响到交通运输，救灾物资等到达指定的地方，在舟曲特大泥石流灾害中，国道212线关系着舟曲县与外界的联系，此段公路的打通，为救灾所赢的时间就是赢得了更多的生命。
4、泥石流过后，经分析次生灾害不会发生，及时做好公路的养护工作，采取合理的排导技术进行公路泥石流的防止措施。
五、小结
泥石流属于典型的公路水毁类型及水毁过程，灾害性主要体现在泥石流毁损公路路基、路面及相关建筑物，在泥石流易发公路段，更应该采取科学的公路养护手段，遇到泥石流后能迅速采取科学的手段进行抢修，进行公路的养护。同时应该加强对泥石流事故处理的工作总结，加强对公路特大型泥石流的研究和防治，建构相应的系统理论。
参考文献
[1]陈光林. 山区公路路线设计应注意的几个问题[J].公路交通技术,2004,(03) .
[2]陈永才,陈廷方,易发成. 映(秀)-日(隆)旅游公路沿线泥石流灾害及防治对策[J]. 岩土工程界,2008,(12) .
[3]陈洪凯,马康,马永泰,唐红梅.《公路泥石流防治工程设计指南》梗概[J]. 公路,2005,(11) .
一、加强领导，明确职责，努力形成齐抓共管的良好局面
年初，教育局召开了象山县教育系统2009年度工作会议，会议把安全工作作为全系统的重点工作作了强调；2月27日又专题召开了2009年学校安全工作会议，总结了2008年安全工作的先进经验，深刻分析了存在的问题和不足，对2009年教育系统安全工作作了全面的部署；同时，给9所幼儿园颁发了“平安校园”奖牌，并表彰了2008年度学校安全目标管理考核合格学校；会上3所学校介绍了安全管理工作经验。同时，我们还要求机关干部每到一所学校，都要将安全作为必查内容，时时讲安全，事事讲安全，紧紧抓住安全工作不放松。
教育局和全县所有学校签订了安全工作责任书，明确了学校安全工作目标、要求和责任，从源头上确立起“安全第一”的思想。同时，各学校也根据学校实际情况，相应与学校各处室、班主任及每个教师签订了安全工作责任状，使学校教师确立起“学校安全，人人有责”的思想。
二、建章立制，加强教育，强化师生安全意识
建立健全中小学安全工作制度，确保学校安全工作有章可循，有据可依，这是加强学校安全工作的重要保证。
第一季度中：
1、着重加强了对学生外出春游及其他集体活动的管理工作。下发了《关于做好当前学生春游等集体活动安全工作的通知》（象教普[2009]8号文件），严格实行了报批制度，要求学校组织春游及其他外出活动时必须制定详细、周全的应急预案，加强各个环节的安全防范工作，提前一周向教育局提出申请，并同时上报制定的应急预案及与相关单位签订的协议。
2、进一步规范安全领导小组职责分工和学校安全联络员队伍建设。随着人动，各科科室长和学校安全联络员队伍都发生了较大变化，安全工作的有关分工和常规工作落实情况的了解也有了一些变动。为了进一步落实安全管理责任，确保安全工作管理到位，我们调整了象山教育局安全领导小组人员构成，同时，对各科室的安全管理职能作了明确的界分。进一步完善了学校安全联络员队伍，对联络员的职责作了明确规定，为学校安全管理工作打下了良好基础。
第二季度中：
1、大规模地开展学校（幼儿园）安全隐患排查治理活动。一是及时下发文件和通知，二是积极开展校内外的安全隐患排查整治行动。3月18日，我们下发了开展学校安全隐患全面排查工作通知，基本掌握了目前学校（幼儿园）存在的各种隐患。3月26日我们印发了《象山县教育局安全生产年深化隐患排查治理工作实施意见》，对全年的安全隐患排查整治工作作了部署，并在校长会议、学校安全联络员会议，学校安全工作领导小组等会议上，分析了当前学校安全形势，针对所存在的问题，明确了校内外的隐患排查及整治任务。经第一季度的隐患排查整治，84个学校单位共查出隐患292个，整改102个。同时，根据安全生产年深化隐患排查整治工作的有关规定，我们要求学校根据文件精神对学校及周边安全隐患彻底排摸，分类统计，逐条整治。根据学校汇总，第二季度学校共排摸各类安全隐患累计416个，整改306个。6月份，教育局共派出七个学校目标管理考核小组，在对各类学校（幼儿园）开展学校目标管理考核的同时，详细了解学校安全隐患排查整治工作和“安全生产年”活动开展情况以及学校安全管理工作。针对学校存在的安全问题，各考核小组当场提出整改意见并及时反馈督查意见。
2、大规模开展全县百校师生应急避险大演练和防灾减灾宣传周活动。经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为“防灾减灾日”。根据省教育厅办公室和象山县人民政府办公室《关于做好“防灾减灾日”有关工作的通知》精神，我们及时下达通知，积极开展宣传教育活动，要求学校扎实开展“一日一小练，每学期一大练”的应急避险演练和防灾减灾宣传周活动。同时，为切实提高广大师生防范火灾、地震、台风、洪水等自然灾害的意识和能力，5月12日我们在西周中学举行了“象山县百校师生应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动启动仪式，全县各中小学安全分管领导、安全联络员等60余人出席了仪式，还邀请了县政府应急办，民政局和西周镇相关领导和镇消防队、卫生院等部门全程参与活动。为加强防灾减灾能力，构建和谐校园，我县各校在安全宣传周里积极组织了“七个一”活动，取得了良好效果。为进一步提高学校应急管理能力，总结上半年学校安全管理工作经验，6月3日，教育局专门召开了学校应急管理培训暨学校安全联络员会议，在培训会上，县委党校专业教师仔细讲解了学校应急管理的定义、基本原则、应急管理的基本步骤等相关知识，并结合案例提供了详尽的应对方法。通过培训和经验总结，提高了全体学校安全分管领导预防及应对学校突发事件的能力，增强了他们的安全意识，对办好人民满意的教育，建设安全、和谐校园将产生积极作用。
3、针对性地对学生加强了预防溺水安全教育。夏季来临，学生在没有家长陪同下到江河、水库游泳的情况频发，教育部通报各地已连续发生了几起中小学生溺水身亡事故，我县因此将预防溺水安全教育作为初夏时期的重点内容，连续下发了多个防溺水预警通知对学校防溺水工作作出具体部署，并对外来民工子弟较多的几个学校进行督查，要求学校加强对学生的预防溺水安全教育。同时要求学校加强与家长的联系，通过印发《告家长书》、家访、学生集会、学生签订安全承诺书等形式，告知防溺水安全等注意事项，增强学生的安全意识和家长的监护人责任意识。
三、加强检查，落实整改，防患于未然
第一季度，我们利用开学巡视的机会，一是对全县学校进行了一次安全方面的大摸底；二是进行了消防安全隐患排查，要求学校加大已建校舍消防基础设施投入，抓紧配置、更换消防器材，及时更换老化的供电线路；对学校消防合格证持证情况进行全面排摸，分类整理；加强重点防火场所的管理，严格用火用电制度，保证疏散通道的畅道，消除了一些较明显的消防安全隐患。
第二季度，我们自3月底到6月初开展了学校安全隐患排查整治工作。隐患排查开始前我们先下发了《象山县教育局安全生产年深化隐患排查治理工作实施意见》（象教普[2009]10号文件）,明确本次教育系统隐患排查和整治的重点是：校舍设施检查、消防检查、食品安全检查、门卫和技防设施情况检查、学校锅炉房、电房的安全设施和操作人员的上岗证情况，学校安全管理制度建设、师生安全教育情况等。为切实加强学校安全隐患排查整治的组织领导，教育局成立了以主要负责人为组长的象山县教育局学校安全隐患排查整治领导小组，下设办公室。全县各级各类学校也把学校安全隐患排查整治切实摆上议事日程，成立了工作班子，校长总负责，分管领导具体抓落实。
【关键词】玻璃幕墙；渗水；原因；预防
雨水渗漏是玻璃幕墙工程常见的质量问题之一，直接影响着居住者的正常居住生活，严重影响了建筑物的使用功能和寿命,降低了建筑物的安全性和耐久性。因此，有效预防雨水渗漏成为了玻璃幕墙工程建设过程中的一个研究重点，据笔者的调查和经验总结，玻璃幕墙雨水渗漏现象的产生是由多方面因素所引起的，主要包括材料应用不标准、施工工艺不科学、后期使用不合理这三个方面的原因，需要针对这三方面的因素，从玻璃幕墙建设全过程到后期的居住使用进行玻璃幕墙工程生命周期内的雨水渗漏预防。
1.玻璃幕墙雨水渗漏现象产生原因分析
1.1 玻璃幕墙材料应用方面的原因
材料方面的原因主要涉及到铝型材、玻璃、密封胶这三个方面，大多都是为了节约成本，而选择了不合建设标准的材料。
1.1.1铝型材方面的原因
(1)铝型材表面处理不符合国家标准，表面涂层附着力不强，氧化膜太薄或过厚，导致密封胶粘接失效。
(2)主要受力构件铝型材立柱和横梁的强度不足，刚度不够，在风荷载标准值作用下，相对挠度大于L/180或绝对挠度大于20mm，幕墙严重变形，出现移位和雨水渗漏。
(3)没有采用优质高精度等级铝型材，铝型材不合格，其弯曲度、扭拧度、波浪度等严重超标，造成整幅幕墙的平面度、垂直度不能达到要求。
1.1.2 玻璃方面的原因
(1)玻璃强度没有进行验算，玻璃没有足够的承载力，在台风暴雨下开裂破碎，导致进水。
(2)玻璃没有作热应力验算，大面积玻璃吸收日照，热应力超过其容许应力，引起热断裂，幕墙漏水。
(3)玻璃尺寸公差超标，玻璃两边嵌入量及空隙不符合设计要求，安装到明框玻璃幕墙上时:玻璃偏小，则槽口嵌入深度不足，胶缝宽度达不到要求，玻璃容易从边缘破裂;玻璃偏大，则槽口嵌入位置过深，玻璃受热膨胀容易被铝型材挤爆导致渗水。尺寸不准确的玻璃安装于隐框玻璃幕墙上时，胶缝宽度不均匀，难以控制注胶质量。
(4)玻璃没有进行边缘倒棱倒角处理，容易产生应力集中，导致暗裂或自爆，存在隐患。
1.1.3 密封胶方面的原因
(1)为节约成本，采用普通密封胶而没有采用耐候硅酮密封胶进行室外嵌缝，胶缝过早老化开裂。
(2)密封胶过期使用，胶缝起泡、开裂渗水。
(3)没有按规范进行结构硅酮密封胶与接触材料相容性试验，结果结构硅酮密封胶与铝型材、玻璃、胶条等材料不相容，影响密封作用。
1.2 玻璃幕墙设计方面的原因
玻璃幕墙工程设计过程中，对建筑水密性安全考虑的不合理，甚至是缺失将直接造成雨水渗漏现象的产生，常见的设计漏洞主要包括以下几个方面。
(1)主要受力构件铝型材立柱没有按《玻璃幕墙工程技术规范》JGJ102-2003设置20mm伸缩缝，铝型材热胀冷缩、主体结构压缩变形产生的应力会使玻璃开裂，产生渗水现象。
(2)设计时没有采用伸缩量较大的密封胶，也没有进行计算。例如耐候硅酮密封胶其位移能力达±25%，为普通密封胶的2倍，必须按此数据计算预留注胶位置尺寸。
(3)开启窗防水密封处理失效或密封层数不足(一般要求2～3道密封)。
(4)与建筑物接合收口处理时，没有与土建单位共同研究和配合，而是各自施工，各管一面，导致出现渗水通道。特别是幕墙顶部与女儿墙之间的幕墙压顶连接不牢固，封闭不严形成渗水通道。
1.3 玻璃幕墙施工方面的原因
玻璃幕墙施工工艺的不规范、不科学，也是造成雨水渗漏现象产生的一个重要因素，这就需要在施工过程中严格把关各个环节的施工工艺。
(1)铝框架安装时，不按规范操作，没有抓好质量，水平度、垂直度、对角线差和直线度超标，直接影响幕墙的物理性能。
(2)耐候硅酮密封胶施工不密实，封堵不严或长宽比不符合规范。雨水从嵌填的空隙和裂隙渗入。
(3)对密封胶施工条件不重视。雨季强行露天施工耐候密封胶，无法保证密封质量。结构胶施工也有一定的温度、湿度条件，必须注意。
(4)密封胶条尺寸不符或采用劣质材料，很快松脱或老化，失去密封防水功能。
(5)没有采用弹性定位垫块，玻璃与构件直接接触。当建筑变形或温度变化时，构件对玻璃产生较大应力，往往从玻璃底部开始挤裂玻璃。
1.4 玻璃幕墙后期使用方面的原因
玻璃幕墙后期的使用与维护的不当，易对幕墙质量造成破坏，从而降低了玻璃幕墙水密性。
(1)没有提供详细的竣工资料及使用说明书给使用单位，用户不明白幕墙的正确使用方法，造成幕墙损坏、碰撞变形、污染等导致渗水。
(2)外墙清洁时，操作不当容易对幕墙造成损坏，例如清洁公司的吊篮挂绳摩擦拉裂胶缝，造成渗水。不采用中性玻璃清洁剂，或清洁后未用清水冲洗干净，会产生腐蚀，损坏密封性能。
(3)住户擅自进行改造，对破坏的部位没有进行认真填塞、防水处理。
2.玻璃幕墙雨水渗漏预防策略分析
