英语面试技巧一：注意英语时态的变化运用
应聘者在参加英语面试前大都作过充分的语言知识的准备与练习。那么在众多的英语语法规则中为什么要单独强调时态的运用呢？其一是因为由于和汉语的表达习惯不同，这是一个口语中极其常见的错误。但同时来说，时态又是比较基本的语法点，一旦用错，会让面试官对面试者的英语能力产生质疑。其二是因为在面试过程中，往往会涉及到很多关于个人经历，教育背景，工作经验，职业规划等方面的问题，因此在表述某件事情或是某个想法的时候，一定要注意配合正确的时态，否则就会造成差之毫厘，失之千里的后果。
技巧二：尊重个人及文化差异
任何面试都带有一定程度的主观性。也就是说面试官是否欣赏你也可能成为最后的决定性因素。因此在英语面试的过程中，应当尽量避免由于对英语语言的驾驭能力不足，而引发的不敬甚至冒犯。
具体而言，主要有两种做法要特别注意避免。首先是要避免使用过于生僻的单词，或是地方俚语之类接受群体相对比较小的表达方式。因为这种表达方式很有可能造成听者的困惑与曲解。
其次则是要避免过多，过于主观地谈及宗教文化或时事政治方面的问题。不少面试者出于第一项提到的急于展示英语水平的目的，或是想给面试官留下深刻印象的目的，常常会犯这个错误。
英语面试技巧一：注意英语时态的变化运用
应聘者在参加英语面试前大都作过充分的语言知识的准备与练习，并做好了面试前的形象准备。那么在众多的英语语法规则中为什么要单独强调时态的运用呢？其一是因为由于和汉语的表达习惯不同（汉语中动词没有时态变化），这是一个口语中极其常见的错误。但同时来说，时态又是比较基本的语法点，一旦用错，会让面试官对面试者的英语能力产生质疑。其二是因为在面试过程中，往往会涉及到很多关于个人经历，教育背景，工作经验，职业规划等方面的问题，因此在表述某件事情或是某个想法的时候，一定要注意配合正确的时态，否则就会造成差之毫厘，失之千里的后果。例如：你已经参加过某项专业技能培训与你正在参加或计划参加就是完全不同的。
英语面试技巧二：尊重个人及文化差异，注意情景面试技巧
任何面试都带有一定程度的主观性。也就是说面试官是否欣赏你也可能成为最后的决定性因素。因此在英语面试的过程中，应当尽量避免由于对英语语言的驾驭能力不足，而引发的不敬甚至冒犯。
具体而言，主要有两种做法要特别注意避免。首先是要避免使用过于生僻的单词，或是地方俚语之类接受群体相对比较小的表达方式。因为这种表达方式很有可能造成听者的困惑与曲解。
其次则是要避免过多、过于主观地谈及宗教文化或时事政治方面的问题。不少面试者出于第一项提到的急于展示英语水平的目的，或是想给面试官留下深刻印象的目的，常常会犯这个错误。
在英语面试中，面试官很有可能来自不同的国家与地区，有一定的个人倾向。因此作为面试者，在不了解情况的状态下，如果谈到此类话题，谨慎而有节制的发言才是上上策。
英语面试技巧三：以英语为载体，展示工作才能
首先面对小升初英语面试，学生一定要提高自身的英语表达和运用能力，展现自我的风采。
在小升初英语考试中，基本上都有自我介绍这一环节，而这也是考官了解考生最直接的方式，一个好的自我介绍就可以让考官对学生印象深刻，就可以让学生增色不少。而这一切的前提都需要学生具备良好语言表达能力。只有具备的良好的语言表达能力，学生才可以将自我介绍做好，并适时发挥自身语言的魅力。
在给孩子进行英语口语测试的时候，我们不难看出，很多小朋友回答问题都很机械化，没有自身的特点。假设每个学生都是这样子去回答考官的问题，学生想要从中突出自身特点，为考官留下深刻印象，就显得相对困难。因此，学生如果想在小升初英语面试中获胜，就不能仅仅背诵几篇精美的文章，而是要切切实实的提高自身英语语言运用能力，提高自身的英语表达能力，展现出自我的风采，才能给考官留下深刻的印象，为取得高分埋下伏笔!
其次、拓充英语知识面，了解各种热门话题诸如：音乐、体育等相关知识。形成自我观点和看法。 在自我介绍中，学生常常会说到自己的兴趣爱好等内容，这时就需要学生对相关的知识进行相应的拓展，展现自身的英语能力。而展现自我英语能力的一个重要前提，就是对这些内容需要学生有一定的知识面，了解相关知识背景。才能够将其运用到英语语言中。
最后、应对小升初英语面试，学生一定要树立敢于表达，勇于发言的信心。并且培养逻辑能力，屡清思路。分清回答问题的次、重点。运用口语表达技巧，突出重点，把自身英语能力表现得淋漓尽致。才能够让自己在小升初英语面试中获胜。
小升初面试技巧推荐
1、注意培养孩子临场发挥的实际应用能力和社交能力
这一点很重要。好多孩子英语口语很棒，无论什么话题都可以很流利的背诵出曾经背过的一段文字，但是，其实正是这些背诵过的东西会给孩子的临场表现减分，因为太过机械的背诵方式完全无法表现孩子的真实想法，通常给人的感觉就像八股文一样循规蹈矩，完全没了孩子自己的风格，遇到曾经准备过的话题就一词不差的背出来，一旦遇见的是自己没有准备过的就完全乱了方寸。所以我认为培养学生最好的方法就是在日常生活中积极培养学生思考和认识自己生活的环境和社会的能力，充分发展学生判断问题的能力，对所学知识多用多 想，这样才可以在任何情况下都能取胜。
2、建立学生自信的心理
自信的人最美丽，同样自信的孩子也最可爱。培养孩子正确的世界观，在生活中经常表扬，或者经常用表扬的话来激励孩子都能够帮助孩子树立自信心，让孩子时刻知道自己是最 优秀的，没有什么能难倒自己，这样不但能缓解学生在各种类型的考试中的紧张心理，也能给学生一个学习和认知的动力，帮助学生正常甚至是超常发挥，在即将开始的小升初甚至是 将来的中考高考中都能得到让人满意的成绩。
3、引导孩子尽量多接触课外知识
小升初考试其实是对孩子综合能力的考验，它不仅仅包括文化知识上的考核，也包括自然科学，经济文化方面的知识，所以在日常孩子的培养中家长[微博]一定要尽量有意识的去帮助孩 子开阔视野，让孩子能在各个方面都有所涉猎。这样不仅仅可以帮助孩子应对小升初中的社会科学方面的问题时能赢刃自如，同时也可以帮助学生更好的树立正确的生活态度和崇高的 个人理想。
在面试过程中，可能会遇到的问题：
你教了几年书? How long have you been teaching?
I have been teaching for...
有教小学的经验吗?Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?
Yes, I did. or No, I didn't.
你打算怎么样给小朋友上课?How are you going to give lessons to little kids?
I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.
能否示范一下? Can you demonstrate one lesson?
Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)
你觉得教小学生跟教中学生有什么不同?What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?
well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different.
Teaching junior high school kids is a little bit different. I can introduce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children.
如何让小学生对英文感兴趣?
How are you going to keep the students interested in learning English?
如何将你的课上得有趣?
How are you going to keep your lessons interesting?
考虑好了对策之后，我到书店买了本《漫游日本》日语基础书及配套的一盘磁带，接下来便是依照计划按部就班的6天了。
第一步，用中文写下问题及相应的答案。这一步骤的要求是越细致越好。假设自己就是考官，想问考生哪些问题，诸如：“请介绍一下你的个人经历”、“说说你的家庭状况”、“你的业余爱好是什么”、“你为什么要到我们公司应聘”、“你对日本了解多少”等等大大小小凡能想到的问题，然后写下自己的回答。
第二步，用英文翻译上面的问与答。这一步骤的要求是越规范越好。翻译时稍没把握好时，便立刻翻看词典、语法等工具书，同时让那本《漫游日本》派上用场。我先译成中文再译成英语，因为只有这样，才能把意思表达得更全面，条理更清晰。
第三步，背诵及模拟考试。自问自答地进行实战演习，以便更好地适应面试。
最后，别忘了该公司来自日本，学习几句简单的日本问候语，全面地翻看一下日本国情介绍，做到知己知彼百战不殆嘛。
面试的那天下午，略施粉黛的我身着职业装进入考场，面对着中日两方共6位考官时，我首先用中日两文说“下午好。”其后所考的英文口语涉及到个人经历、兴趣爱好、日本国情等诸多问题，我从容应对总算说得过去。
面试结束时，我在鞠躬之后真诚地说了一句“请多关照”。
没等几天，我便欣喜地收到了该公司的正式录用通知书，艰苦的一搏，我终于找到了走向社会的第一份工作。
技巧一：注意英语时态的变化运用
应聘者在参加英语面试前大都作过充分的语言知识的准备与练习。那么在众多的英语语法规则中为什么要单独强调时态的运用呢?其一是因为由于和汉语的表达习惯不同(汉语中动词没有时态变化)，这是一个口语中极其常见的错误。但同时来说，时态又是比较基本的语法点，一旦用错，会让面试官对面试者的英语能力产生质疑。其二是因为在面试过程中，往往会涉及到很多关于个人经历，教育背景，工作经验，职业规划等方面的问题，因此在表述某件事情或是某个想法的时候，一定要注意配合正确的时态，否则就会造成差之毫厘，失之千里的后果。例如：你已经参加过某项专业技能培训与你正在参加或计划参加就是完全不同的。
技巧二：尊重个人及文化差异
任何面试都带有一定程度的主观性。也就是说面试官是否欣赏你也可能成为最后的决定性因素。因此在英语面试的过程中，应当尽量避免由于对英语语言的驾驭能力不足，而引发的不敬甚至冒犯。
具体而言，主要有两种做法要特别注意避免。首先是要避免使用过于生僻的单词，或是地方俚语之类接受群体相对比较小的表达方式。因为这种表达方式很有可能造成听者的困惑与曲解。
其次则是要避免过多、过于主观地谈及宗教文化或时事政治方面的问题。不少面试者出于第一项提到的急于展示英语水平的目的，或是想给面试官留下深刻印象的目的，常常会犯这个错误。
在英语面试中，面试官很有可能来自不同的国家与地区，有一定的个人倾向。因此作为面试者，在不了解情况的状态下，如果谈到此类话题，谨慎而有节制的发言才是上上策。
技巧三：以英语为载体，展示工作才能。
技巧一：注意英语时态的变化运用
应聘者在参加英语面试前大都作过充分的语言知识的准备与练习。那么在众多的英语语法规则中为什么要单独强调时态的运用呢?其一是因为由于和汉语的表达习惯不同(汉语中动词没有时态变化)，这是一个口语中极其常见的错误。但同时来说，时态又是比较基本的语法点，一旦用错，会让面试官对面试者的英语能力产生质疑。其二是因为在面试过程中，往往会涉及到很多关于个人经历，教育背景，工作经验，职业规划等方面的问题，因此在表述某件事情或是某个想法的时候，一定要注意配合正确的时态，否则就会造成差之毫厘，失之千里的后果。例如：你已经参加过某项专业技能培训与你正在参加或计划参加就是完全不同的。
技巧二：尊重个人及文化差异
任何面试都带有一定程度的主观性。也就是说面试官是否欣赏你也可能成为最后的决定性因素。因此在英语面试的过程中，应当尽量避免由于对英语语言的驾驭能力不足，而引发的不敬甚至冒犯。
具体而言，主要有两种做法要特别注意避免。首先是要避免使用过于生僻的单词，或是地方俚语之类接受群体相对比较小的表达方式。因为这种表达方式很有可能造成听者的困惑与曲解。
其次则是要避免过多、过于主观地谈及宗教文化或时事政治方面的问题。不少面试者出于第一项提到的急于展示英语水平的目的，或是想给面试官留下深刻印象的目的，常常会犯这个错误。
在英语面试中，面试官很有可能来自不同的国家与地区，有一定的个人倾向。因此作为面试者，在不了解情况的状态下，如果谈到此类话题，谨慎而有节制的发言才是上上策。
技巧三：以英语为载体，展示工作才能。
【关键词】书面表达；应试技巧；六步法；训练策略
中考书面表达是交际的一种形式，书面表达能力是学生交际能力的一个重要方面，也是开放程度最高、最能体现学生观察、分析、理解和解决问题的能力及综合运用英语语言的能力。其考察的是学生用英语进行书面交际，运用英语初步进行简单写作及使用书面语言清楚有效地传达信息的能力。它在英语测试主观试题中占主导地位。因此，做好书面表达，提高学生的写作能力，对于全面提高学生的英语语言素质和实际应用能力具有重要意义。中考书面表达测试的题型主要有记叙文（who， when， where， what， how）、议论文（“agree” or “disagree”， why？）以及应用文（E-mail， diary， notice…），一般以提示性作文为主，在写作上有很强的控制性。下面笔者主要从中考应试技巧和训练策略两方面来谈谈如何做好中考书面表达。
一、中考书面表达应试技巧
写作过程教学法的四个环节（Pre-writing， While-writing，Post-writing， Re-writing）是我们进行写作教学的理论依据，而根据中考书面表达的特点笔者一般要求学生采用“六步法”进行写作
“六步法”解析：
（一）审就是仔细审题。看清要求，确定体裁、人称、时态等。
（二）抓就是抓要点。根据要点列出提纲，避免遗漏。
（三）扩就是扩展成句。将所列提纲形成基本语义单位，注意扬长避短。
（四）连就是连句成篇。使用适当的连词和过渡语将表达要点的句子连接成文。
（五）改主要从以下几个方面进行自我修改：
1.内容是否完整。2.时态是否正确。3.拼写和标点是否正确。4.主谓是否一致。5.格式和字数是否符合要求。6.层次是否清楚。
（六）抄就是修改成文后，规范地抄写到答题卷上。中考书面表达的答题时间约为20分钟，在这么短的时间内写出80个词左右的英语短文，没有扎实的基本功而只谈技巧是很难做到的。
二、中考英语书面表达训练策略
（一）训练要分散、限时
要练好写作的基本功，主要靠平时训练。进入初三下学期后，每周至少上一节专门的写作课，由易到难、循序渐进地进行训练。最好不要拖到专项复习的“书面表达”时才按部就班地进行几节课的训练，那样学生吃不消，老师改不了，训练质量就会打折扣。
（二）抓好词、句及时态的教学，培养学生正确运用句子的能力
英语内在联系是：词─词组—句子。许多学生无从下笔，原因就是词汇贫乏，词组不熟悉，句子不会译。教师一方面要监督学生记单词，要提高单词教学的主动性、灵活性、趣味性。激发学生想学，想记的欲望。在教学单词的基础上，逐步教会学生使用简单句、并列句的基本句型和部分常用的复合句，逐步用英语进行思维，完成词（词组）到句子的过渡训练。如何才能把词、词组恰到好处地运用到句子中呢？而英语则有复杂的时态变化，因此时态的变化成了学生学习英语的瓶颈。要使学掌握时态的用法，做到运用自如。英语的表达则要通过时态的变化来体现的。例如：
He has gone home.（强调过去的动作对现在的影响）
He went home yesterday.（表示动作发生在过去）
He will go home.（表示动作尚未发生）
英语中时态的变化是有规律的。首先要帮助学生掌握这些规律，以及同各种时态连用的时间状语。其次， 要帮助学生掌握动词的时态的五种形式（原形、过去式、过去分词、现在分词、动词第三人称单数形式）的变化规则。简单句的五种基本句型是我们英语基础写作的基石，是中等生考场上拿分的保障。并列句和复合句的恰当运用是优等生写出好作文、考场拿高分的武器。所以动词时态和句子（简单句、并列句及复合句）是我们扩词成句、连句成篇的向导。学生只有记住了时态的基本定义、基本形式和标志，再辅之以大量的相关练习，才能运用自如。
（三）批改评价要及时、方式要多样
1.老师批改。每次都应该面批部分作文，面批可以了解学生对作文的构思，及时进行纠正或表扬。批改时最好能将优秀的句子划出来，并在学生作业本写上鼓励的话语，同时将具有代表性的错句记录下来，例如一次英语书面表达小测试之后，笔者将代表性错句呈现如下：
①Maria and Nancy is good friend. ②Nancy thinks give Maria a gift.
③Maria decides make a card give her.④She thinks Maria will very happy.
评析：①句主谓不一致，应改为：Maria and Nancy are good friends；②句混淆了think与want的意思，应改为：Nancy wants to give Maria a gift；③句子受汉语影响严重，同时出现了多个动词，应改为：Maria decides to make a card for her； ④句中的从句没有动词，应改为：She thinks Maria will be very happy.
通过亲自体验对错句的修改，学生的语言表达能力会大大提高。
2.自我批改。在学生初步完成写作任务后，从以下几个方面进行批改：①内容是否完整。②时态是否正确。③拼写和标点符号是否正确。④主谓是否一致。⑤格式和字数是否符合要求。
3.同学互评。教师可以安排同桌或小组间的学生互相评阅，互改的学生最好有一定的差异，这样才可以互相影响，取长补短，共同提高。通过互评，能使学生更加关注书面表达的准确性。
（四）注意训练材料的全面性与生活性
中考书面表达所选的题材大多贴近学生的实际生活，并关注社会热点、焦点问题。因此训练学生所用的材料要将各种体裁与生活实际、社会热点问题结合在一起。如怎样学好英语、谈论理想、中学生使用手机或网上交友的利弊、感恩、城乡清洁工程等话题都应作为我们训练的素材。
不同阶段准备重点不同
第一轮面试，会从你的个人简历出发，询问一些有关个人的问题，比如请你用英语作自我介绍，这个阶段对应聘者的英语口语水平要求不是很高，能熟悉一些日常会话即可。还有些公司也会有一部分英语笔试，比如中英互译的项目，主要考查应聘者基本的语言运用能力。
进入第二轮面试，从个人情况介绍转向专业领域。比如应聘市场部，则应聘者通常会被要求谈一谈以往最成功的案例，或者自身的业务强项等。另外，应聘技术类岗位的人才应该熟悉本专业的英文术语，能够用英文与国际专家交流合作，因此建议理工类人才应该注意专业英语的准备。
而最后一轮面试，将是对英语口语能力的极大挑战。因为，最后一轮面试一般是和公司总裁级的人物面对面进行交流，外企的总裁一般是外国人，当然面试也就变成全英语的了。专家提醒，总裁询问的问题一般会和公司的精神、企业文化有关，建议应聘者可以在了解企业精神文化的基础上事先准备一份英文底稿并熟记，在交谈时就能比较流畅。
2英语面试要注意的问题事前准备必不可少真正到了面试关，也许会有许多意想不到的问题出现，比如，没听懂考官的问题，考官出的问题不知道该如何回答等等。遇到这些情况，应聘者该如何处理呢?
平时要注意训练听力至少要听得懂考官的问题，如果对考官的提问，你听得云里雾里，然后来两三个Par-don，那留给考官的印象可想而知。说话要流利，思维要连贯，层次要清晰，不要夹杂中文，有时候真不知怎么回答好时，可以用well、however这样的过渡词来给自己停顿和思考的时间。
表述口语化一些有些应聘者认为多使用一些复杂的句型、生僻的单词会让考官认为自己的英语能力很高，其实，这犯了舍本逐末的错误，用简单直白的语言表现最具魅力的自我，才是英文面试的至高境界。不要不屑于用there be句型，不要不屑于用第一人称，如果要说某个词却一时想不起来，那就换种说法，尽量避免卡壳，保持谈话的流畅。
发音要标准不要太在意语法错误。在面谈过程中，发音的正确清晰与否是最为重要的，而有些应聘者特别害怕犯语法的错误，有时候面试官还不是特别在意，因为，大多数时候一些细小的语法错误并不影响交际的进行。
回答语速切莫过快据一位资深面试官介绍，在面试时经常会看到这种情形，应聘者在听完提问之后便一口气回答，语速狂飙，令在场老外目瞪口呆，因为他们没有听懂应聘者这种赶飞机似的中式英文。其实，英文面试的第一目的是让国外主管了解你，甚至对你感兴趣，最重要的是展示你的综合素质，而绝非单单的语言能力，所以应聘者应该首先力求表达清晰。
外企经典面试问答精选【详细篇】：
1.What is important to you in a job?这个工作对你最重要的是什么?
Challenge, the feeling of accomplishment, and knowing that you have made a contribution. 它带来的挑战感,成就感以及为之做出贡献的满足。
2. Why do you want to work for this organization?你为什么想到这来?
Its reputation, the opportunities it offers, and the working conditions.它的名气,所提供的机会以及工作环境(都吸引我)。
3. Why should we employ you?我们为什么要雇佣你?
My academic preparation, job skills, and enthusiasm about working for the firm.我的专业背景,工作能力以及为贵公司工作的热情。
4. If we hire you, how long will you stay with us?你打算在我们这工作多久?
As long as my position here allows me to learn and to advance at a pace consistent with my abilities.只要职务随能力增长而相应提高(就不会走)。
5. What are your greatest strengths?你最大优点是什么?
I can see what needs to be done and do it.我做事当机立断。I work well with others.我和他人容易共事。I can organize my time efficiently.我能有效地利用时间。
6. What are your greatest weaknesses?最大缺点呢?
I tend to drive myself too hard.我有时对自己要求过于严格。I expect others to perform beyond their capacities.我对别人的能力期望过高。I like to see a job done quickly.我喜欢速战速决。
外企经典面试问答精选【简洁篇】：
1.What experience do you have for this kind of job?
你有过和这种工作相关的经历吗?
2.Here is a copy of resume. Please have a look.
这是我的简历，请您过目。
3.How long have you been at your present place of employment?
你目前的工作干了多久?
4.I have fifteen years experience in the education field.
我在教育领域有15年的工作经验。
5.I am looking for a job more suitable to my talents and that can satisfy my desire to be constantly challenged.
我正在寻找一份工作，不仅能够更多地发挥我的才能，而且又能满足自己不断寻求挑战的愿望。
6.What salary expectations do you have?
你期望的薪水是多少?
7.What kind of salary did you have in mind?
你想要的薪水是多少?
8.Nothing less than six figures.
不少于六位数。
9.Tell me about your educational background.
告诉我你的教育背景。
10.I graduated form Harvard with honors.
我从哈佛大学毕业，成绩优异。
11.Why do you feel youre qualified for this job?
为什么觉得自己适合这份工作?
12.Ive worked in this profession for the past few years and Im well-known in the industry.
我在这个领域已经工作了好几年，在此行业中也是很有知名度的。
面试常用词汇：
常用词汇Words Expressions:
part-time job: 兼职工作
full-time: 全职
position / vacancy: 职位，空缺
manager: 经理
director: 主任
president: 董事长，总经理
General Manager: 总经理
saleperson: 推销员
engineer: 工程师
accountant: 会计
degree: 学位
introduce:(动词) 介绍
introduction: (名词)介绍
Let me introduce myself. / Let me do some introduction.
让我来介绍一下自己。
Which aspect do you want to know about me?
