石材考察报告第1篇

本人主要从事计量工作,在此期间,参与了多个标的投标工作,而基本上是中标后又直接调到新项目上工作。深感投标现场考察的重要性,可以说,如因现场考察不周而导致个别工程细目报价不合理,那是先天不足,在日后的施工中很难补救也很被动t相反,如果能在现场考察时多下功夫,在投标报价时就可提出较好的报价,为日后的施工带来良好的效益。

2、现场考察前的准备:

在接到投标邀请书并购买投标文件后,招标单位会组织现场考察和标前会议,参加现场考察前,要准备好照相机和笔记本,并要做好一些准备工作:

2.1　熟悉图纸

现场考察前,耍尽快查阅招标文件(含图纸),了解标段工程概况,路线走向,了解施工自然条件。根据图纸和清单,掌握工程特点和重点。同时有必要购买一份当地的交通地图,并大体掌握标段所在位置。

2.2　考察重点

根据所掌握的工程特点,要突出考察时的重点,土石方主要看填高和挖深,土石分界,特殊路基及处理方法,有无变更可能,借土场及交通,等;桥梁工程主要看结构型式,墩柱高度,场地条件,水电条件,道路条件,桩基土石划分等。主材、地材、油料等材料单价。

一般来说,中标后桥梁工程涉及变更的项目很少,而路基土石方则较多,如土石比,增运距,特殊路基处理,借、弃方等。所以考察的重点是路基工程看变更的可能性,桥梁工程主要看材料和运输条件,为合理报价打基础。

2.3　考察内容

考察内容主要分:施工自然条件,社会环境,材料价格。在考察前要罗列出来。

2.3.1　施工自然条件

主要包括标段地形、地貌、地质(水文地质、地层岩性)、气象(主要看雨季分布和降雨量)、交通等。

2.3.2　社会环境

包括路线所经城镇、乡村,治安情况,人文情况,社情,征地拆迁情况等。

3、现场考察:

招标单位组织现场考察时,一般统一时间统一安排车辆。且时间很短。因此投标单位最好自备越野车,在招标单位组织的现场考察结束后还可以自行考察。现场考察分统一考察、-自行考察、考察报告。

3.1　统一考察

参加招标单位组织的现场考察时,在出发前最好问清考察路线,并对照招标文件和地图,进一步熟悉大置。在考察路途中,要记录下所经过的路线,特别是在拐弯和路过乡镇时。现场考察主要从下面几个方面进行:

3.1.1　看

来参加招标单位组织的现场考察的,都是同行也是竞争对手,所以,在考察中不该问的最好不问。因此,自己看就显得很重要。

要根据之前掌握的信息和重点,有针对性的看现场地形地貌情况、施工环境、水电资源、地材、交通条件等。特别是要看涉及今后工程变更的特殊路基情况等。

3.1.2　听

前面说过,一起看现场的都是竞争对手,所以自己尽量少说为佳,而是侧重听别人的问题和介绍者的回答。听也是一门艺术,边听边比较,这样可以作出正确的判断,从中了解和掌握对自己考察有用的资料。

3.1.3　问

遇到确实听不到也看不到的问题或疑惑,可以通过问的办法解决,前面提过,涉及单位利益的问题最好不要问。

3.1.4　记

不管是自己看,还是听或者问,都要把所能记的如实记录下来,待回去后整理和完善。为写考察报告打基础、做准备。一个有经验的考察者,必须把所见所闻、行车路线、考察重点等――记录下来。

3.1.5　拍

在现场考察时,因时间关系往往比较仓促,所以要把所见的情况进行录像或拍照,这样能更好更准确的掌握现场情况,供参考。

3.2　自行考察

在参加完招标单位组织的现场考察后,要抽1-3天时间,自行考察,收集完整资料,供施工组织设计和投标报价参考。

3.2.1　现场再调查

根据招标单位组织的现场考察情况,如需进一步了解现场情况时,可根据所记录的路线,重看一次现场,或根据图纸和现场定桩情况,再增加几个考察点,以便更深入了解整个标段情况。

3.2.2　交通运输条件

要详细考察道路运输条件,进场道路数量,道路等级,路面宽度,修建年份,有无维修保养,里程,收费情况等,为投标报价提供可靠运费信息。

3.2.3　材料价格

钢筋,水泥、油料一般到市县市场了解,戋者直接电话咨询当地水泥厂(如果有)。地才价格在当地咨询。石方量较大的,要特别了解炸药价格和供应、运输方式。

3.2.4　料源及材料运输方式

主要考察地材料源,包括材料规格、产也、产量、储存量、质量、价格,运输方式和道路条件等。

要有意识的留下一些厂家联系电话,以备后用,要把所需的大部分材料进行考察或咨询到位,这是投标报价的关键。

3.3　考察报告

现场考察结束后,要形成书面的现场考察报告,包括上述提到的考察内容,意见或建议。同时,还需附上综合道路条件、材料出场价、材料上涨幅度等材料到场单价,即材料预算报价。

现场考察报告要详细、真实,是编写施工组织设计和预算的基础,是领导决策的依据。

4、投标报价与案倒:

投标报价时要重视现场考察报告和所附的材料单价,最好能让现场考察者参与投标报价,报价时要会“钻空子”,即清单量少且实际发生的量大或有变更可能的工程细目,在不影响总价的前提下,报价一定要偏高。

本人参与了四川某高速公路的整个投标过程,中标后又参与施工管理,工作中能深深体会到现场考察的必要性和重要性。

现场考察前,根据招标文件及图纸,掌握的基本信息是:挖方176万方,填方171万方,大桥8座,中桥4座,互通区1处,涵洞43道。挖淤84523方,除个别段落较深外基本上是下挖40-60cm;图纸中挖方分土、软石、次坚石三种,填方分填土、石,而清单中的挖方只分土、石,填方分填土、填软石(土石混填)、填次坚石(23268方)。多雨水天气。交通方便。

现场考察时,因交通不便利,只看了两个点,一处是互通区,位于稻田上,一看就知道淤泥较厚,挖淤量很大,和图纸及清单出入较大。另一处是一座大桥,旱桥,从旁边的岩层能判断次坚石不少。

在写现场考察报告时,就强调了以上几点,并在参与投标报价时,把这两个工程细目往高里报,一般情况挖淤泥的成本也就8-10元,最终报价17元,而填次坚石报价是46元,与填软石相差35元。而在实际施工中,除增加的20Zi-米塑料排水板外,挖淤量增加了25万方,仅特殊路基处理就增加了1500万元,次坚石增加了30万方,净利润(与填软石比)10513万元。

石材考察报告第2篇

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根据高中地理实验教学活动方式不同，高中地理实验教学模式还可进一步分为：演示类地理实验教学模式、制作类地理实验教学模式和实践类地理实验教学模式。这三种教学模式是高中地理实验教学模式的子模式，它们遵循高中地理实验教学模式的一般要求与程序，同时又有各自的特点。

一、演示类地理实验教学模式

演示实验在高中地理实验教学中具有重要作用，是地理实验教学的重要组成部分。演示类地理实验教学模式根据实验操作者不同可分为教师演示和学生演示；根据使用的仪器和材料不同可分为真实演示和模拟演示（实物模拟和虚拟模拟）。演示类地理实验教学模式如图2所示。

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案例一：洋流演示实验

第一步：实验设计

教师和学生合作设计方案。

洋流演示实验的方案设计

实验项目名称：演示洋流。

实验类型：教师演示实验。

实验目的：了解洋流（风海流）形成原因；了解风带对洋流形成的重要影响；了解洋流运动方向的主要影响因素状况。

主要仪器：水盆、纸屑、吹风机（电吹风）。

教师：在脸盆的水面洒上纸屑，利用吹风机模拟风带吹拂。演示风海流的形成过程与影响因素。

学生：观察吹风机模拟风带吹拂时，纸屑的漂移方向。思考影响洋流方向的因素。

第二步：实验准备

准备水盆、纸屑、吹风机、，详细了解该部分知识点，充分备课。

了解实验步骤，明确实验目的、阅读教材中洋流部分内容。

教师：介绍仪器名称，通过演示，讲解洋流形成的具体知识，同时指导学生观察模型等。

学生：观察模型，理解实验内容等。

第三步：总结评价

教师：总结实验的成功与不足，完成教学反思。

学生：总结实验的优缺点，完成实验报告。

按照演示类地理实验教学模式完成洋流演示实验的教学任务，充分发挥演示实验的优势。该案例说明，笔者设计的演示类实验步骤是可行的，同时，又要根据具体的地理实验项目，灵活使用该教学模式。

二、制作类地理实验教学模式

绘制地图、制作地理模型等地理实验均可采用制作类地理实验教学模式。该教学模式的教学程序见图3。

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案例二：等高线地形模型制作实验

第一步：实验设计

教师和学生合作设计方案。

制作等高线地形模型的实验设计

实验名称：等高线地形模型的制作。

实验类型：制作类实验。

实验目的：制作“等高线地形模型”，掌握其各个部分代表山体的位置和名称。

主要器材：纸板、细线、小刀、铅笔、剪刀和白纸。

制作方法：用铅笔在硬纸板上画出等高线图； 将画好的等高线图剪开成几个大小环环相套的纸环； 把剪下来的纸环用线从大到小穿起来，注意每层之间要留有大小相等的距离； 每个纸环上相同的位置标出高度值，每层之间的高度差为200米。

第二步：实验准备

教师：准备实验材料。

学生：准备实验材料。

第三步：制作、观察

教师：指导学生具体制作。

学生：按照设计方案，完成等高线地形模型的制作。

第四步：总结评价

教师：指出学生作品的优点和不足，并提供建设性意见。总结此次实验的成功与不足，完成教学反思。

学生：同学之间互相评比，在制作材料的选择、色彩的搭配、制作手工的精细程度上学习各自的优点。完成实验报告，整理实验记录。

等高线地形模型对于高中生来说不容易理解，因此通过动手制作模型可帮助学生学习该内容。该案例表明，一些地理实验项目通过制作类地理实验教学模式进行教学，对于培养学生创新意识和动手能力具有十分重要的作用。

三、实践类地理实验教学模式

实践类地理实验教学模式主要针对地理观测，地理考察和地理调查而设置。案例三就是针对实践类地理实验教学模式开展的一次地理实验教学。

案例三：东莞市石碣镇榴花公园地质地貌考察

第一步：实验设计。

教师和学生合作设计方案

东莞市石碣镇榴花公园地质地貌考察实验设计

路线设计：东莞高中―C3路公共汽车―石碣镇榴花公园―园内报功塔褶皱地点。

时间：2012年12月7日（周五）下午15：20出发，大约18：00返回。

带队教师：两人。

实习学生：高一级参加奥赛辅导班学生。

观察地点：东莞市石碣镇榴花公园。

观察内容：观察褶曲、断层、岩石。

主要活动任务：①采集岩石标本：泥岩、页岩、砂岩、变质岩、火成岩；②绘制褶曲、断层简图；③学习使用罗盘；④测量岩层产状；⑤完成野外观察报告。

携带仪器：罗盘、地质锤、放大镜、小刀、铅笔、橡皮、标本袋、野外记录簿、GPS、摄像机等。

总结工作：撰写考察感想；开主题报告会，制作PPT，介绍自己的收获。

第二步：实验准备

教师：物质条件的准备包括车辆，相机，实验仪器，实验资料；非物质条件的准备包括学校、家长签署协议书，实验参考资料，对学生进行实验内容和安全教育等。

学生：配合教师搜集石碣镇榴花公园地质地貌资料并预习，学习使用罗盘及全球定位系统。

第三步：观测、观察、调查

教师：讲解岩层地质构造成因，介绍地貌类型，帮助学生解答疑难问题，辨认岩石名称，维持秩序和安全。

学生：通过全球定位系统确定观察点的地理位置，使用仪器测量岩层的产状，采集标本，绘制略图，记录实验数据。

第四步：总结评价

石材考察报告第3篇

（1）设计部门已经指定料场位置，勘察部门根据工作量互提委托单的要求进行勘察；（2）设计部门未指定料场位置，由勘察部门自行对沿线料场进行选址和勘察。

2料场的分类

天然筑路材料场地包括路基填料集中取土场地、级配碎石或级配砂砾石场地、混凝土用骨料场地、砌体用石料等天然土、砂、石的开采场地。

2.1土料场

土料场即为取土场，一般指能提供粗细粒土的料场，土质一般为高低液限粉土和高低液限黏土，可为冲、洪积成因地层，也可以为全风化而成的土层，主要作为路基工程材料中的细粒土。黏性较大的黏土也可以用做路基边坡的包边土。

2.2砂料场

砂料场一般指能提供中、粗、砾砂的料场，多为冲洪积成因的河流砂滩和大面积埋深较浅的砂层或砂砾状全风化岩层。可作为路基工程中细粒土，也可作为桥涵工程及路面工程中的细集料。

2.3砾料场

砾料场一般指能够提供砾石的料场，多为冲积成因的砾石河道和大面积埋深较浅的卵砾石层或丘陵区的砾状风化岩、红土砾石层等。

2.4石料场

一般指能开采加工大量优质块石和碎石材料的基岩出露区或浅埋区，多为丘陵或山区的山体。加工后块石可用作桥涵工程中的石料，碎石可用作桥涵工程和路面工程的粗集料或路基工程的粗粒土。

3勘察方法

3.1调查

通过收集资料、询问和地质调绘等手段，查明筑路材料的大体类别、产地和开采运输条件。通过调查具体料场地层概况，初步确定勘探方法。

3.2勘探

根据覆盖层、可用层的厚度及地形地貌等条件，选取槽探、挖探、钻探等适合的勘察手段，查明筑路材料的类别、数量、开挖难度。

3.3试验

通过所采试样的试验结果，判别筑路材料的质量。

4工作量布置

勘探断面宜垂直岩层走向和地貌单元界线布设，每条勘探断面不宜少于3个探坑（井、孔），断面间距不宜大于200m，深度应大于有用层厚度或者计划开采深度。材料取样应在料场内均匀分布，每一料场不宜少于3处，并在每一处进行垂直分层取样。

5勘察步骤

5.1预定料场位置

料场的勘察一般从工程可行性阶段便开始，由于此工作开始的阶段较早，路线方案沿线的地质情况还不是很清晰，因此，首先要收集区域地质图，比例尺一般要大于1∶20，1∶5万和1∶1万的比例尺较佳，然后在电脑中将拟建路线与地质图进行重叠合成，以便能够较为准确地体现路线方案沿线的地层分布情况，在进行图件重合的过程中，注意一般地质图都是图片格式，如JPG，而路线方案一般是CAD格式，因此可以将地质图以光栅图像的格式插入到路线方案的CAD文件中，但是一定要注意地质图要根据图件原本标注的坐标在CAD图中重新定位，使地质图的坐标与CAD的坐标系统一致。根据所需要的各种材料要求，在带线位的地质图上进行圈定，比如土料一般要选择第四系地层分布区域，最好是地势较高的平原，地下水水位一般较深，可用土层厚度较大；砂料一般选择河流漫滩地带，河道较宽的区域较好，砂料储量多，同时便于开采；砾料一般可在古河道水流较急的河段选择，由于水流较急，沉积物的颗粒较大，多为砾石、卵石，丘陵边缘地带多分布有碎石土或红土砾石类土，也可以选择；石料一般可以选择地质图中岩石出露的地带，多数处于山地或丘陵的中上部。根据拟圈定的料场位置读出坐标，导入GPS中用于现场踏勘。

5.2沿线踏勘核实地层

从路线方案的起点开始，沿着路线走廊带进行踏勘，踏勘过程中，要仔细根据实际地形地物及地质情况，核对是否与地质图一致，对于不相符的地方根据实际情况在地质图上进行标注，对于新增加的可作为料场的位置做好详细的记录和标识，对于原拟定的料场位置，应该大体了解地形地貌、地层岩性、可采范围及交通运输情况等。

5.3初定料场位置

在踏勘期间，如果地层断面不清晰，无法确定地表以下岩土类别和大体厚度时，可采用简易勘探的方式进行勘察，同时也可顺便采取少量土样做常规试验。

5.4沟通协商因地制宜

根据踏勘情况摸清沿线的地质概况和料场的方案后，应及时与当地政府部门进行沟通和协商，再根据当地的土地使用规划和其他规定进一步确定可作为料场的范围。由于我国的耕地逐年锐减，国家对土地的管理非常严格，而取土场的就近取用原则多会占用耕地，这与地方的规划相矛盾，因此必须与当地政府充分协商，有时候当地一些挖方工程的弃土无处存放，而公路建设却无处取土，此时，如果两者由政府部门协调之后可联合施工，能达到因地制宜、经济可行的目的。

5.5布置勘察工作量

在考虑了众多影响因素之后，最终将所确定的料场位置要在图纸上画清楚范围，确定数个控制点的坐标，然后根据料场的大小、形状、地形地貌特征等因素布置勘探工作量，根据预计的可用地层厚度确定勘探深度，根据料场的类型、材料的用途确定试验项目。

5.6外业勘探取样

根据最终确定的料场位置及工作量，选择钻探、挖探、简易钻探、槽探等勘察方法对拟定的料场进行勘察，并采取试验进行室内试验。勘察期间要认真记录地下水的分布情况、初见水位、静止水位，地下水水位是判断可用土层厚度的重要指标，不容忽视。采取试样的时候要注意根据地层分布特点、料场范围等因素做到既要有代表性也要有普遍性。如实际地层与预计地层情况相差较大，应及时与设计人员进行沟通，并根据具体情况变更勘探数量和深度。外业期间要做好原始记录和填写室内试验送样单。

5.7室内土工试验

土工试验室根据送样单所标明的试验项目对外业人员送来的材料试样进行试验，在做试验之前应确定采用的试验规程和最终成果的出版或数据库类型，以便于方便勘察报告的编制。

5.8编写料场勘察报告

根据外业的勘探记录和室内土工试验的成果数据，编制料场工程地质勘察报告，报告的内容和格式要满足规范和设计要求。如果料场类型单一，地质条件简单，内容较少，如无特殊要求，可将料场内容仅在公路工程地质勘察报告的总说明中体现，如果料场较多，地质条件复杂，内容繁杂，则必须独立编写。

6评价内容

6.1桥涵工程材料的评价

依据《公路桥涵施工技术规范》（JTG_TF50-2011）相关内容对桥涵工程材料进行细集料和粗集料的评价

6.2路基工程材料评价

依据《公路路基设计规范》（JTGD30-2004）相关内容对路基工程材料对路基工程材料进行评价。

6.3路面工程材料评价

《公路沥青路面设计规范》（JTGD50-2006）及《公路水泥混凝土路面设计规范》（JTGD40-2011）相关内容对路面工程材料进行评价。

7结语

石材考察报告第4篇

敦煌学，包括哪些内容？大家都承认，主要有藏经洞（莫高窟第17窟）出土z书和敦煌石窟寺两个组成部分。敦煌学的研究，遗书研究先走一步，其原因在于资料的发现、采集、整理和公布。斯坦因、伯希和，骗购也好，盗劫也好，罪责难逃，但资料在英法两国得以妥善保存，编号整理，又向学界开放，为阅读、复制缩微胶片提供方便，却是值得称道的。功过相抵，终究赢得世界的尊重。一百年来敦煌学国际显学的辉煌，敦煌在中国，研究在世界，是因为轰动世界的五万卷新鲜材料的发现。历经百年，至新旧世纪之交，敦煌学热度渐渐消退，大的问题、重要的问题皆已涉及，虽然学者们仍在锲而不舍地展开过细的研究，虽然研究是永无止境的，但是，“再造国际显学的辉煌”已是一句空洞的口号。事物的发展毕竟有高潮和低潮。敦煌学界有很多文献研究的专家，不免欠缺对石窟文物研究的认识。很多人看不到，石窟寺的敦煌学研究正在起步。其实换个角度思维，如果把重点转向石窟寺研究，辉煌的前景就在前方。

石窟研究的发展，我以为仍要循文献研究的道路，首先从资料工作入手。其实追溯到敦煌学发端的时期，斯坦因、伯希和、奥登堡都很重视对石窟寺的考古研究。20世纪初，斯坦因是在西域考古调查的语境下获取了藏经洞的资料。伯希和在挑选遗书的同时对莫高窟进行考古调查，包括绘制总平面图、立面图，为石窟编号，做文字记录，拍摄照片等。奥登堡基于伯希和编号，按照考古学规范绘制了大量实测图纸，用速写采集图像素材，做了文字记录，拍摄大量照片，工作规模远远超过了伯希和。国人对敦煌的考察，在临摹壁画的同时，张大千、谢稚柳为石窟重新编号，逐窟记录内容，判定时代，留下《漠高窟记》和《敦煌艺术叙录》。1942年的西北史地考察团和1944―1945年的西北科学考察团，向达、劳干、石璋如、夏鼐、阎文儒等先后到敦煌进行考古调查，对大部分石窟测绘，登录内容，抄录碑文、题记，考证洞窟年代，其中石璋如的考察成果具有代表性，有《莫高窟形》问世。在敦煌艺术研究所，则有史岩汇录供养人题记的《敦煌石室画像题识》和全面调查洞窟的《千佛洞初步踏查纪略》。李浴则有《莫高窟各窟内容之调查》，等等。日本松本荣一《敦煌画の研究》则依据已有的调查资料对敦煌壁画图像做了高水平的研究。20世纪前半叶，敦煌石窟研究水准非但不逊于遗书研究，甚至有超越之势。

大约自20世纪50年代，随着艺术研究所更名为文物研究所，临摹壁画的画家老师们不约而同地开展研究工作，源自他们历久经年于亲手摹写中的观察体验。他们的发现弥足珍贵，一旦与史学、佛学相碰撞，研究成果立刻焕发耀眼的光芒。这些成果集中在五卷本《敦煌莫高窟》和80年代的敦煌学术讨论会上，《敦煌研究》杂志就此创刊。这些，促成了那个年代国内敦煌研究热潮的形成，国际上终于承认，敦煌在中国，研究也在中国。可是，波形的曲线不久转而下行。敦煌石窟的资料工作止步于石窟内容总录。没有坚实的资料工作为基础的研究，只能在泡沫中挣扎前行。不可能指望简要的总录和几种图录催生出热潮、显学或者辉煌。

1958年在郑振铎副部长的倡议下百卷本《敦煌石窟全集》的规划早被“”击得粉碎。近20年来，虽然考古界呼声不断，但仅有的一些石窟考古报告均因成熟度不足而一个个消失于无形。1983年中国敦煌吐鲁番学会成立大会上，饶宗颐先生指出：敦煌石窟研究的当务之急是要把完整的敦煌石窟资料尽快整理发表出来，相比之下，那些小文章并不重要。在敦煌研究院，樊锦诗院长谨记导师宿白先生的教导，长期以来编拟石窟考古报告的规划，组织人员试写报告文字，更于新世纪伊始即着手报告的正式编写和出版。几经反复，终于在2011年，《敦煌石窟全集》第一卷《莫高窟第266―275窟考古报告》出版问世。如今第二卷的编写正在进行中。报告编写中我们深有体会，熟悉的洞窟在反复细致观察中变得陌生，新的问题层出不穷，报告的编写是一个将研究推向深入的过程。在国内，我们做的是开创性的工作。我国的世界遗产和重点文物保护单位数量众多，但建立科学完整资料的微乎其微，忽视、轻视资料工作的倾向普遍存在，研究单位业务人员全凭论文考核晋级和片面追求经济效益的体制不利于基础工作、资料工作的开展。资料档案工作辛苦、单调而寂寞，却得不到政策的倾斜，不时打击着有关人员的积极性。就连敦煌吐鲁番学会也对石窟考古报告的出版采取完全无视的态度。

石材考察报告第5篇

重庆梁平双桂堂放生桥石雕是集历史性、文化性、艺术性为一体的民间建筑装饰艺术，其纹饰内容包含：儒、释、道题材的并存、世俗纹样的集合。基于中国文化系统的大背景，这种纹饰设计的“多元共生”应是彰显其艺术特征的核心因素，更是对其装饰设计综合阐释的重要“载体”。

［关键词］ 重庆梁平 双桂堂放生桥 装饰设计 多元共生

一、研究对象及理路

重庆梁平双桂堂放生桥装饰石雕营造于20世纪80年代，因其“形态生动、寄寓幽深”，（出自“双桂堂放生桥桥身石刻铭文”，调研报告：重庆梁平双桂堂石雕艺术分类调研报告――放生桥图像与数据采集（专项）[R].崔海涵整理、撰写报告.重庆梁平双桂堂.2010.11）既是“西南禅宗祖庭”――双桂堂中最具代表性的现代民间艺术作品，又可作为具有观察意义的小型系统。

从系统论的视角关照，放生桥作为双桂堂艺术丛这个整体系统的重要元素并与其他构成要素产生“联系”与“互动”关系，基于系统内部结构的关联性特征，本文在研究理路上表现为：其一，装饰构成的考察：①放生桥在禅院整体景观构成中的位置，即作为装饰艺术在整体环境中的“装饰位置”。②放生桥石雕装饰设计的构成，即形制构成、纹饰组合方式、纹饰设计。③放生桥石雕纹饰设计的手法，即纹饰设计的表现方式；其二：基于“装饰构成”的考察，以中国文化系统――多元共生为大背景，关照放生桥石雕艺术在造物理念与纹饰设计方面所表现的个性化特征及衍化根源――装饰艺术承传与发展的“同源性”与“非同源性”。

二、放生桥装饰设计的 “关照基源”

英国人类学家弗雷泽先生在《金枝精要》中强调：第一手材料的准确性、可信性与详尽度是后期叠合性、拓展性理论阐释的基础，也是窗口。（[英]詹・弗雷泽，刘魁立编.金枝精要[M] .上海文艺出版社. 2001.1）从这个意义上，对双桂堂放生桥石雕装饰进行较为详尽的调查、分类与系统整理，既是对其实证性研究的土壤，也是相关理论性诠释的“路径发端”。

1、放生桥石雕的“装饰位置”：双桂堂放生桥位于关圣殿与弥勒殿之间的放生长池上，南北横跨寺院中轴，处于禅院的东西中轴线较显赫的位置，为两座青砂岩材质的单孔镶面纵联式半圆形拱桥。其形制缘于1985年妙谈方丈主持下重修放生池过程中“掘土数尺，得古式双拱于地下”（出自“双桂堂放生桥桥身石刻铭文”，调研报告：重庆梁平双桂堂石雕艺术分类调研报告――放生桥图像与数据采集（专项）[R].崔海涵整理、撰写报告.重庆梁平双桂堂.2010.11），由巴中县石匠艺师马本银、岳增富等仿效古迹建造而成（见下图1、2、3、4）。

2、放生桥石雕装饰设计的形制构成：放生桥栏杆均为透瓶寻杖式，柱头约为柱身通高的十一分之四，柱径约为柱身通高的十一分之二，从造型比例上看属于仿清式石桥的营造。两座石桥瘿项轮廓流畅舒展且雕饰多变，在形式上亦有所区分：石桥A栏杆瘿项以葫芦形为主，桥面栏杆瘿项为撇口、细颈、削肩、硕腹的玉壶春瓶形；石桥B则以橄榄瓶形、玉壶春瓶形、盘口觚瓶形三种瓶形瘿项相间并构。两桥桥身及桥身左右栏杆柱头为人物式、动物式。

3、放生桥石雕装饰设计的纹饰内容：放生桥建筑装饰石雕的题材既可按其图形寓意归为三类：①象征求生祝寿（见图5）②象征情恋婚嫁③广泛趋吉纳福意义；又可按内容分为花草植物、祥禽瑞兽、山水建筑、符号器物、神灵传说五类，其中神灵传说为雕饰的主要题材，集中表现在两座石桥的柱头，一座以道教八仙人物为主（见图6），一座以佛教罗汉人物为主（见图7）。（纹饰内容参见表1）

4、放生桥装饰艺术的设计手法：尽管石桥整体为仿清式样，但放生桥石雕不仅在雕饰范围上异于清石桥法式，雕刻技法上也非常灵活。经文献调查，寻杖营造“一般起鼓线，不做雕刻”，[1]“……栏板装饰少用人物或写生花，大多素平或仅刻简单海棠纹……”，[2]而放生桥栏杆寻杖被饰以花草连纹，栏板也装饰了较为繁复的宝相花纹。在雕刻技法上，浮雕、透雕、圆雕交错实用，各构件或重或透，参差错落，有很强的立体感和空间感。

由以上分类“考察”可知，双桂堂放生桥石雕装饰设计表现为三个主要特点：①形制结构设计的综合性：方、圆及异形构件的有机组合，并在此基础上进行纹饰的设计，遵循“纹饰依于结构”的造型法则。②纹饰题材经营的丰富性：纹饰题材上“天”――“地”――“人”――“神”――“器”的“汇合”与“交融”是放生桥石雕最为基础也是最为核心性的造物设计理念，即一种文化多元化融合的实体呈现。③形制构成设计、纹饰内容经营构成了图案系统可视基础的先决性条件，“因纹施技”、“因饰师艺”突出强调了技艺的重要性，放生桥形制、结构、纹饰有机的集合与浑然一体正是民间艺人精湛技艺的“成全”。

三、放生桥装饰艺术的“设计”思维

特征是联结事物特质与特点的中间媒介，其作用在于：①对客观事物的抽象归纳，形成与事物本体相关的“中层理论”，即事物的一般性特征的提取与归纳；②基于对象研究的基本特征，从而揭剥事物形成的“内核”与“发生源”。因此，放生桥作为一座综合性的现代民间石雕艺术，其造型样式蕴含着极为丰富的造物思想与文化内涵，突出表现为四个方面：1、功利性；2、稳定性；3、随“意”性；4、融合性。

1、功利性：由于民间美术“结合着人类的最基本的造物活动，为创造美好的生活，实现自己的理想，在自然界打上人的烙印”，[3]故而“民间美术活动实质上是具有一定功利目的的精神实践”，[4]且这种精神实践伴随着现实实践的创新性体现出多元化特征。放生桥石雕透过视觉形式与特定符号的设计组合传达了生命主体以生命存在为核心的生命崇拜与生命渴求，即民间传统文化的实用理性精神和现实价值关照。

2、稳定性：放生桥石雕在题材上未超出中国民族民间艺术的“恒常主题”――“吉祥文化”的范围。“法造化者，百工之通法也，文质者，髹工之要道也”。[5]放生桥石雕艺术以“吉祥文化”为思想内核，在形制与工艺设计上基本沿袭了清式石桥的营造法度，技艺上亦呈现出程式化特点，即“思想内核”与“造型方式与方法”的稳定性。

3、随“意”性：“意在笔先，巧法造化”，“因心造境”，“得意忘形”构成了中国特色的造型法则，“心到意到”，“意到艺到”突出了中国民间造型艺术的“随‘意’性”。因这种“随意性”使得各种艺术形态成为“有意味的形式”。放生桥石雕在造型动机上所体现的“功利性”，及造型思想内核与造型方式的“稳定性”，是其造型 “随‘意’性”的根源与基础，突出表现在纹饰的设计与组合――如，儒、释、道及民俗题材的有机组合。

4、融合性：“开放”与“兼容 ”是中华文明发展进程的整体态势，也是中国文化的基本特征，其理念范畴即包括：“以和为贵”与“和而不同”、“多元共生”与“同构”、“创造”与“协调”、“共赢”与“和谐”。中国文化系统发展至今的基本线索表明：任何宗教尤其是外来宗教的广泛传播，必先以“民间艺术”作为普适性的传播渠道，也就意味着其宗教思想的“艺术化形式”必须受“本土”造物思想与观念的渗透。因此，放生桥石雕在“造形”上并无严格的“宗教规范”的束缚，而是在“为幸福”而“设计”的功利态度影响下由“宗教诸神”向“民间诸神”的造形衍化，即形式上的“多神、多福共存”――“福”、“禄”、“寿”、“喜”、“财”相互渗透、相融一体，是中国吉祥文化集美思想的外化表现。

四、放生桥装饰艺术的“思想基元”

中国文化系统大背景下的双桂堂放生桥装饰艺术的考察在学理思路上分为造物设计理念、艺术创作思想与“外在表现形式”的“同源性”与“非同源性”。“同源性”与“非同源性”不仅是作为一种学理研究的思路，更是一种方法。事物的外部特征与其精神内核存在一种相互依存、相互呼应、互为表里的整体关系。任何事物在同一系统中发展、生存、承传、裂变、消亡、再繁荣，必然遵从“同源性”、“非同源性”的方法原理。所谓“同源性”和“非同源性”，在理论界说上包含两个方面：一是同一母体发展出不同文化艺术的派生，而产生的不同“形态”，但理念是同源的；另一解释是不同的文化形态在相互碰撞和交合中产生的“新”的产物或者“新”的组合，可诠释为不同的文化系统相交合由产生“新理念”从而诞生 “新事物”，且这一“新事物”又呈现出各种派生形态，即“新事物”的“现代性特征”。因而基于放生桥石雕装饰艺术的“设计思想”其造物设计与创作理念的同源性在于――中国文化“开放性”与“兼容性”的总特征，其核心思想是中国民族民间“吉祥文化”的“一脉相承”；其“非同源性”在于佛教思想与中国本土文化的迥异，然而正如上文所言，任何外来文化要在中国传播与发展必然要经过“本土化”这一过程并成为中国文化大系统的组成部分，从而结构为中国文化艺术各种支脉、各种形态共同的“土壤”。（研究报告：“同源性”与“非同源性”视角下的双桂堂石雕艺术研究[R]，贾国涛撰写，2011.10）

“多元共生”既是一种造物思想又是一种考察事物发生发展过程的方法。唯物史观认为，传统是历史中的“现代”，而“现代”则是“未来”的传统。事物的“非同源性”是其创新性发展――“现代性”的借鉴方式。从这个意义上，“跨领域”、“跨时空”的“与时俱进”是揭示任何文化艺术系统发展的内生性逻辑关系和它自身发展演化的规律的思想基础。（研究报告：“同源性”与“非同源性”视角下的双桂堂石雕艺术研究[R]，贾国涛撰写，2011.10）

从历时视野，放生桥石雕与双桂堂已有石雕具有“一脉相承”性，皆是民间“集体意识历史地建构的社会化意义系统，”且这一系统“由民间集体意识的投射”造成“吉祥”恒定性。[6]而梁平地区地处三峡巫觋文化带，朴素的“万物有灵”与“多神信仰”观念作为一种文化基因渗透于石雕艺术创作中，表征为将民俗神、自然神、宗教神、祥禽瑞兽“有意味”的进行有机组合；从共时的向度，放生桥建于20世纪80年代，这一时期是中国社会各方面 “解放思想”、打破已有束缚，百花齐发、百家争鸣的“新时代”，即改革开放使五千年文明古国在科、技、文、卫各方面进入了“新纪元”，为中国文化艺术的现代转型提供了开阔的空间与发展契机，使得中华文化“‘以和为贵’与‘和而不同’、‘多元共生 ’与 ‘同构’、‘创造’与‘协调’、‘共赢’与‘和谐’”的整体理念在新的时代进程中得到了“重新诠释”的机会。

参考文献：

[1]张道一，唐家路.中国古代建筑石雕卷[M].南京：江苏美术出版社，2006.1.p238

[2]梁思成.中国建筑艺术图集[M].天津：百花文艺出版社，2005.5.p65

[3]张道一.张道一选集[M].南京：东南大学出版社，2009.8.p376

石材考察报告第6篇

一、教学内容选择

（一）教材的选择

关于石油加工的特色高职教材较少，而且实践性教学内容篇幅较少，不能满足高职教学中对实践教学课时的要求。本课程选择陈长生主编的全国高职高专教育“十一五”规划教材《石油加工生产技术》教材。课程组教师为了更好地进行实践教学，随着石油化工生产技术专业提升专业服务能力建设正在编写石油化工实训指导书。理论教学与各种实习及综合训练环节相结合，完成培养石油化工操作工的基本训练，为毕业后从事石油化工操作与技术工作打下基础。

（二）教学内容的精选

所选教材主要内容包括：石油及其产品的组成和性质、石油产品的使用性能和规格指标、原油评价方法及加工方案确定、原油加工典型工艺和主要生产操作技术以及介绍国内外石油化学加工技术状况及发展动向。在石油化工行业就业岗位群中该课程主要对应工艺操作岗位、工艺控制岗位、管理调度岗位等。讲授各岗位所应掌握的职业技能和应遵守的岗位职责，对学生职业能力的培养和职业素养养成起着主要支撑作用。

因此 ，我们在课程教学中坚持理论知识与实验实践操作同等的原则 ，在实践教学中补充了与炼厂实际生产相关的实践知识。一方面 ，我们把石油炼制技术分为石油及其石油产品的组成与性质、原油加工方法的确定、石油加工方法三个部分。在教学中注重介绍与实际工程相关的方法、过程、装备和系统 ，以及介绍实际生产中存在问题的解决方法 ，为学生提供一个从基础理论到工程实际应用的阶梯。另一方面，我们将基本理论与实践操作相结合 ，对每个部分设计了实践操作，提高学生动手能力，促使学生运用基本理论分析和解决工程问题。例如 ，在催化裂化部分 ，设计了催化裂化装置的开停车实践操作，培养学生的操作技能，并在实践操作中分析问题、解决问题。

二、教学方法的讨论

随着石化行业的不断发展对技能型人才的多样性要求，使职业院校现行的课堂教学模式面临严重的挑战。主要有两个方面，一是学生生源素质较差，表现为：学生知识基础差，厌学、不自信、没有良好的学习习惯；二是职业院校教模式、教学方法陈旧，缺乏职教特色，导致学生的学习能力、心理素质与教学之间存在一定的差距，教学质量不高。

（一）教学资源库的运用

在传统的教学中主要通过图片和讲解来完成对设备、生产的认识，因此出现了教师难讲、学生难学，导致学生感觉课程枯燥，学习兴致不高。为此课程组教师们通过《石油炼制技术》院级精品课的建设，搜集了大量的视频、动漫、图片、录像等教学资料，通过多媒体的展示将工厂一些实例和生产设备运行搬到课堂，大大提高了学生的学习兴趣。例如：介绍车用汽油的性能要求时首先通过动漫展示汽油发动机的工作过程，使学生对发动机工作时汽油的运行情况有所了解，从而掌握汽油的性能要求。增强了学生感性认识以及对抽象事物的了解，提高了课堂效率。

（二）任务驱动式教学方式

“任务驱动”就是在学习过程中，以学生为中心，在任务问题动机的驱动下，引导学生学习的实践教学法。它有为目标性和教学情境而创建的“任务”，使学生根据真实的任务独立思考、积极探索、讨论并逐步通过操作、演练充  本文由wWW. DyLw.NeT提供，第一 论 文 网专业写作教育教学论文和毕业论文以及服务，欢迎光临DyLW.neT分发挥学生在学习中的主导作用，使他们主动地获取知识和发展智能。例如：教师介绍粘度概念，提出“测定90号汽油的粘度”，由学生分组讨论，查找测定方案，再由教师指导确定测定方案后按组实施测定，最后通过报告方式完成任务。

（三）“教、学、做”一体化的教学方式

“教、学、做”一体化教学法适合本课程学生理论与实践一体的学习特点。传统教学模式通常是“三步曲”，即：老师提出概念——解释概念——举例说明，学生听、练习、作业。而教学做一体化教学法则采用“四重奏”，即：提出任务——分析任务——完成任务——总结评价。在“石油炼制技术”课程授课中，授课教师将授课内容变为任务，下达给学生，学生通过小组共同查阅资料、整理资料、自学讨论、完成任务、汇报任务、互评交流等方式在完成任务中学习知识，培养能力。

教师首先将一个班级学生进行角色定位，然后分成由6～8人组成的小组，所下达的任务要求每小组共同完成。学生在查阅资料、研究讨论、方案汇报等过程中不仅学习了知识，还锻炼了学生发现问题、分析问题、解决问题等能力，并使学生的综合素质得到了提高。

实践教学与课堂理论教学相结合，实验内容与课堂教学进度的配合使实践丰富了理论，增加了学生对实际问题的认识。除了教学实验装置为基础外，课题组教师还应积极开展不同种类石油产品的实验教学研究，进一步完善石油炼制技术课程的教学内容体系。教学过程当中坚持预习、提问、实验、报告等环节的工作，以提高实践课程的质量。

三、考核方式与成绩评定的调整

传统的课程成绩考核方式是以期末书面考试为主（占据了总分的60%），强调了对书本知识的记忆和理解 ，很难全面考查学生的综合素质。炼油企业往往要求从业人员拥有较强的操作技能以及分析解决问题等综合能力。因此，本课程采用了多种考核方式相结合的形式，扩展了培养学生综合素质的有效途径。期末考试分=平时成绩+实践成绩+材料整理及书写报告成绩+课堂讨论成绩+期末考试成绩，每项各占20%。平时成绩主要考察学生的出勤率、上课态度、作业完成情况；实践成绩主要考核学生实验操作规范程度及 完成情况；材料整理及书写报告成绩则考核文献查阅、报告书写规范情况，注重考察学生的分析、总结和写作能力；课堂讨论成绩考核针对于实践操作过程的问题、课堂设问中学生的能力，反映学生的快速反应、归纳总  本文由wWW. DyLw.NeT提供，第一 论 文 网专业写作教育教学论文和毕业论文以及服务，欢迎光临DyLW.neT结和口头表达能力；期末考试成绩则以学生对理论知识的掌握为主。灵活多样的考核方式，从根本上避免了“一张试卷定成绩”的传统模式，促进了学生综合素质的提高，强有力地达到了提升学生职业能力的目的。

四、结束语

总之，对石油炼制技术这样一门最能体现生产与操作特点的学科，让学生掌握并运用它是很不容易的。在教学中，从实际情况出发注重因地制宜、因材施教，引导学生主动进行学习，培养和锻炼学生动口、动手和动脑的习惯。只有紧跟时展的步伐，改革创新，才能使石油化工教学适应时代变化，培养出适应社会发展的创新型人才。

参考文献：

石材考察报告第7篇

近年来随着我国众多企业走出国门逐年增多，在国外承担的基础建设项目也相应地增多，工程地质勘察属于工程建设的一个环节。工程地质勘察虽然在工程建设里占的比重较小，但也会影响到工程质量、进度等。本文根据努瓦迪布矿石新港码头的工作展开，从前期国内的筹备到设备到达努瓦迪布，从勘察开始直至外业结束、提交勘察报告，希望对即将或正在承担的类似项目的技术管理人员以参考。

努瓦迪布新矿石码头勘察工作重点

阶段主要工作目的物

项目筹备阶段①调查项目所在地的地理位置；②根据项目来源明确投资方、设计方及施工方的关系；③收集项目所在地已有的勘察资料；④理解项目采用的规范和标准；⑤分析并理解该项目的类型及工作量。勘察工作实施框架

项目实施阶段根据项目筹备阶段制定的工作框架，完成以下内容：①制定在特殊工作环境中的具有可行性的勘察工作大纲，该大纲经总承包方会同业主评审通过；②制定施工组织设计；③勘察设备的国内托运、到岸清关；④勘察实施；⑤中间既有成果提交；⑥试验和报告编写。工作实施项目完成阶段报告完成并提交总承包方。勘察报告经验总结及时总结本次取得的经验并对下次勘察工作进行改进意见。

努瓦迪布（NOUADHIBOU）位于毛里塔尼亚西北部莱夫里耶湾半岛(BAIEDULEVRIER)，方圆约4公里宽，20公里长，人口7万，是毛里塔尼亚第二大城市，集中了毛利塔尼亚两大经济命脉——渔业和矿业，被誉为毛利塔尼亚的“经济首都”。项目位于市区东南约15公里的海边。

2项目筹备阶段

2.1项目概述

现有码头为10万吨级，于1963年建成并投入运营，为了进一步提升港口的吞吐能力，加大SNIM公司铁矿石的出口任务，矿石码头扩建势在必行。新矿石码头位于运营码头以南，根据SNIM公司要求主轴线与原码头保持一致，引桥等附属构筑物另行建设，总合同额约7257万欧元，计划总工期30个月。项目建成后，港口可停靠5-25万吨级货轮。

项目由中国水利水电建设集团总承包，包括设计、勘察和施工、安装等项目。设计和勘察作为该项目一个分项内容，经投资方、业主方协商，采用中国国内的设计标准，但由法国标准校核。

2.2资料收集

根据业主提供的资料显示，为了对运营码头存在的病害进行维护处理，曾在2007年进行过相关的地质情况，分别在引桥和码头区进行了钻探和物探、水深测量等工作。

2.3项目类型与工作量

引桥和码头，新矿石码头位于努瓦迪布港现有矿石码头南侧200米处，工程由高桩引桥和高桩码头组成，高桩引桥长为约800m，高桩码头长约403m。在码头线前有11个靠船墩，间距为32米，码头南北两端各有两个系缆墩，码头、引桥、靠船墩及系缆墩构筑物的基础均采用大直径钢管桩。

3项目实施阶段

3.1勘察工作大纲的制定

根据工程设计需要，本次勘察要详细查明引桥及码头影响范围内的岩、土分布及其物理力学性质和影响地基稳定的不良地质条件，因此布置钻孔共计30个，预计钻探总进尺约1000米、标准贯入约500次和旁压试验约30点；勘察分项计划工期3个月。

本项目由业主方委托法国监理工程师监理，因此勘察工作大纲制定除了工程设计需要外，还要满足监理方的审查。

工作大纲根据我国《港口岩土工程勘察规范》和工程设计需要制定，但法国监理认为应增加物探测试和旁压测试。在后期“大纲”修改过程中增加了相应的内容。

3.2施工组织设计

为了勘察的顺利进行，经研究已有的勘察资料基础上，制定施工组织设计。

根据资料显示，海底地形沿码头位于陡坎下，即码头前沿为深水区（水深15～19米），引桥与码头斜交，位于浅水区（水深<5米）。拟分别采用不同的钻探平台——在深水区采用渔船搭设平台，在浅水区采用当地的海上货运方驳进行。

在引桥和码头连接位置场地土层为粉细砂，岩层为砂岩和半成岩的砂岩为主。半成岩的岩土层既有岩的性质又有土的性质，该类岩土易受钻探扰动，采取原位测试方法较能反映现场实际情况，因此制定相应的质量控制措施。在海域能有效地进行原位测试主要有标准贯入和旁压试验等，但考虑到工期加大标准贯入的频率是切实可行的，辅以采取岩芯样的方案

根据工期及预计的作业率，采用2台（套）钻机进行，备齐易损件和制浆用的粘土粉等。

3.3设备托运与清关

因工程所在国家为不发达国家，应详细清点核对必备的设备及配件，对设备清单经小范围会议审查提出补充意见。所有的设备及附件均采用木质箱包装并明确标示数量、重量及尺寸，并做好设备清单表格供海关部门审查。对于木质原材料涉及到进出口限制，只能在所在国家采购。

设备在国内经海关部门审查后装箱，由专人负责指挥，所有设备、配件和附属品分门别类堆放整齐，便于到岸后他国海关的检查查验。

设备到岸前要提前通知当地的海关部门做预清关登记并协调好各方面关系，例如设备临时存放点、设备的搬运和当地的运输设备等。

3.4勘察实施

在设备到岸前半个月勘察人员已到达工地，找寻合适的钻探船舶及钻钻平台材料。在努瓦迪布市有在附近作业的中国渔船，经协商采用渔船搭设平台。在正式勘察进行前应安排钻探所用的塔设平台的船舶准备需要的材料，例如锚和锚绳。渔船为200吨位，相应的准备5口各200公斤的铁锚，每口锚配备约150米20#钢丝绳。勘察开始试钻探时，在码头区勘察进行时发现海底表层为1~2米的贝壳层，锚定力不足，遇到的风浪又较大，勘察一度停工，费尽周折才找到几口备用锚（大于2吨），因此耽误了约一个月的工期。

在引桥区原拟采用货运方驳进行钻探，但当方驳平台塔设完成并投入试用时发现因水流作用下，方驳在平面内左右摇摆的厉害，超出了活动套管的幅度，因此方驳不适合本海域的钻探，因此该方案搁浅。在后备的方案中采用简易平成了工作，但采购材料、重新搭设平台造成一定的工期延长。因此在勘察前应详细分析场地类型、水文气象，材料采购及其它应急预案。

3.5中间成果提交

在勘察中间应向设计人员提交勘察的中间成果，同时也向监理汇报有关中间成果资料的提交情况，并会同监理人员审查岩土芯样的保存方式、标识样式和工作程序等，以便及时发现问题及时改正，能最终达到工程合格的要求。

3.6试验和报告编写

根据前期资料显示，本海域土层主要为粉细砂层，因此仅采用颗分法进行定名，该试验在现场进行；岩石力学试验因设备要求严格，该国没有能力完成岩石抗压强度试验，周边国家又涉及到签证、试验室考察和样品的运输需要更多的时间，因此选择有代表性的岩石样品托运回国进行相关的物理力学试验。

试验完成后进入勘察报告的编写，一方面要适应国内设计习惯，按中国的相关规范条款进行，另一方面要提交法国监理方（法文版），向法国监理方提交的资料应符合法国规范和勘察报告编写习惯要求。

4项目完成阶段

勘察报告的编写完成并接受评审。勘察报告根据工程特点提交相应的成果资料，并对该成果提交进行了审查，全部符合要求。

5项目完成总结

工程地质勘察作为整个工程的一个分项，关系到工程设计需要的地质参数的准确性，因此现场的原位测试和室内试验均严格按照相关的规范要求进行；勘察项目的顺利进行有利于整个设计项目的顺利进行，虽然在勘察外业上工期延误，但后期及时纠正并采用中间成果提交的方式对工期进行了压缩，基本满足设计需要。

6小结

石材考察报告第8篇

王丽敏 全国纳米材料标准化工作组组长

高志华 国家室内装饰协会木制品专家

项目素描

从2004年年底开始，关于纳米装饰板的广告宣传和新闻报道越来越多，到2005年时，已呈铺天盖地之势。不少地方报纸及致富刊物将其定位为装饰建材领域的一场技术革新而进行大篇幅报道，连中央电视台也为此拍摄了专题片，多次播放。

在多数宣传报道中，重复着这样的信息：由清华大学退休教授担任技术指导，采用美国化学技术公司提供的国际先进的高分子化工技术，多方面取得了突破性成功，与木材、石材及已有的各种复合板材相比具有明显优势。产品性能优异（韧性好、易加工、耐洗刷），绿色环保，有良好的抗菌防毒功能，可净化环境、清新空气，且无毒无味，可广泛应用于吊顶、地面、墙面、台面、家具等室内外装饰。产品表面晶莹剔透，如瓷般坚硬光洁，如玉石般温润高贵。而且最关键的是，其生产成本低（每块不高于10元），利润空间大，甚至有公司打出了“投入5000元，年赚96万”的口号。

投资者说

“我万万没想到，我连早餐都没吃就赶过去，就是去等着他骗我”；“我万万没想到，能上中央电视台连番报道的项目，竟然是个假项目”……谈到纳米装饰板，谈到他加盟的那家公司――清大××（北京清大××科技发展有限公司），谈到当初考察的过程，谢小军给记者连说了好几个“万万没想到”。

2005年8月底，谢小军在中央电视台某节目中看到了关于“纳米装饰板”的专题报道，里边对这一新型装饰材料的性能、外观、成本及巨大的利润空间和广阔的市场前景进行了动情的讲解。接下来谢小军通过网络，搜索查询了所有能查到的关于纳米装饰板的相关资料，所有的信息一致地告诉他：这是一个绝好的项目，一次不容错过的赚钱机会！

9月初，谢小军急急忙忙赶往北京，前往刚刚从电视上获知，却似乎神交已久的“清大××”。在“清大××”，谢小军遇上许多从全国各地赶过来的考察者。所谓的“考察”，其实就是在公司里听“经理”们讲公司的产品如何好，市场空间如何大，利润如何高。

谢小军记得，接待自己的经理姓肖。肖经理对产品性能、市场前景和利润空间的介绍，跟电视上的报道如出一辙。听完肖经理的介绍后，谢小军问他生产那样的产品，成本需要多少，肖经理指着公司墙角放的样品对他说，“这种薄板的只需要6元，厚的这种需要10元。”肖经理还再三向他保证，产品成本不会超过10元。

这就是谢小军的第一次考察。尽管激动之情难以抑制，但谢小军并没有立刻与公司签约。他希望自己能在冷静一些之后再做决定，于是以没带够钱为理由，回到了安徽老家。可过了不到20天，谢小军就坐不住了，他再次赶赴北京。看着公司里热闹的场景，看着跟他一样从全国各地赶来的投资者脸上的兴奋色彩，这一次，他没有再做更多的了解和考察，直接交付了1.8万元的培训费，开始了技术培训。而所谓的技术培训，其实就是十多分钟的现场演示，指导老师告诉他，回去直接按照公司给出的配方和工艺流程生产就可以了。

谢小军见技术资料上关于产品的配方和工艺都写得非常详细，于是带着公司颁发的结业证书，回到老家。回家的路上，谢小军根本静不下来，坐不安稳，睡不踏实。心里一直筹划着：厂房建在哪里，招多少工人，第一个客户来自哪里？一到家里，谢小军立刻开始张罗。一切准备就绪后，生产开始。

石材考察报告第9篇

【关键词】石材；幕墙；干挂

0.前言

目前干挂石材幕墙正从小规模到大规模，从底层建筑向高层建筑发展。随着石材加工精度、设计方案。安装用材及施工技术等不同程度的提高，干挂石材幕墙在建筑工程中的应用得到了迅速发展。但是，由于施工单位管理混乱，操作人员参差不齐、选材不合理、监理人员技术素质低等现象时有发生，使干挂石材幕墙工程存在着质量问题及安全隐患。

1.加强干挂石材幕墙工程原材料的质量控制

1.1石材

由于石材为天然产物，同一产地其颜色也不尽相同，为保证尽可能少的出现色差、色斑、色线等天然弊病，应提前对石材荒料产地进行考察，确保同一矿口的尽荒料，只有这样才能避免出现严重的石材色差；石材到达现场后应对其加工精度（如几何尺寸、表面光泽度、表面平整度、导角、开槽等）进行重点检查，若出现超差应坚决作出退场处理。

1.2螺旋

对于没有预留埋件的建筑物，通常作法是在混凝土墙上使用螺旋对钢板进行固定，这就要求螺旋的抗拉、抗剪强度必须达到设计值。螺旋尽可能采用高品质产品，如喜力得、慧鱼的高强化学螺栓一般均能达到要求。强度测试可直接在现场使用拉拔仪进行，同时供货厂家必须提供实验室测试报告。

1.3龙骨

主、付龙骨通常采用槽钢和角钢，其质量检查除必须的外观检查、合格证、实验报告外，还应重点检查镀锌层的质量，先观察镀锌层的光泽度和均匀性，基本符合要求后进行现场抽样，送实验室检测，合格后方可在工程中使用。另外，考虑到耐久、腐蚀等原因，应该进行热镀锌，尽量避免电镀锌。还有，在进行主付龙骨焊接时，应同时将其与原主体结构预留的避雷点焊接，保证建筑物的防雷要求。

1.4挂件

应该使用不锈钢挂件，必须检查合格证和实验报告，现场可使用吸铁石进行检查。

1.5结构胶、密封胶

结构胶主要起到粘结固定作用，密封胶主要起到封闭、耐候的作用，所以必须强调其耐用年限、耐老化、耐紫外线的性能，一般耐用年限至少应该达到20年以上。工程中基本使用国外的产品，如道康宁、GE等。可要求施工单位提供原材证明材料（是否在正常使用期限内使用）及现场复试报告。

2.加强干挂石材幕墙工程设计阶段的质量控制

2.1设计、施工单位的选择

目前我国干持石材幕墙工程应用中，基本上设计、施工为一家，但是单位资质和个人资格水平参差不齐，故在招投标过程中可对投标的资质、投标方案等主要内容进行综合评价，选择合适的中标单位。

2.2设计方案的审查

近几年石材幕墙普遍应用在高层建筑中。考虑到结构、安全等方面的要求，应从以下几个方面着手：结构形式--现阶段彩不锈钢挂件插接式或背挂螺旋式（可单块拆卸），此形式大大增强了幕墙的安全性和操作性；外观效果--若为大面积干挂幕墙，在建筑外观造型允许的条件下，可采用大规格板（1000mm×1500mm）、宽胶缝（12mm-16mm），使其外观线条简洁、明快，更具时代特色；强度计算--此项工作对将来的使用年限至关重要，应进行认真审查。若室外建筑标高在30m以上，更应该认真复核强度计算，复核内容主要有设计荷载（风荷载、地震、温度等）、龙骨强度（横竖龙骨强度、挠度等）、石材强度（抗弯、抗剪强度等）、挂件强度、螺旋抗剪、焊缝等的计算值，检查其是否在设计允许值范围之内。

2.3石材品种、产地的选择

现阶段石材幕墙主要采用花岗石和大理石。花岗石由于有良好的抗风化稳定性、耐磨性、耐酸碱性，耐用年限可达75-200年，所以主要用于重要建筑物的室外墙面、柱面、门头、台阶段等部位；而大理石其主要成分碳酸钙（CaCO3)易在空气中发生化学变化形成硫酸钙，在石材表面生成二水石膏（CaSO4·2H2O)，从而使大理石很快出现褪色、裂缝、麻点等弊病，其耐用年限室外仅10-20年，而室内可达40-100年，所以主要用于建筑物的室内地面、墙面、柱面、电梯厅等部位的干燥环境中。当必须将大理石用于室外时，建议在其表面涂刷有机硅等罩面材料进行保护。鉴于以上分析，建设单位在选材方面，宜室外装饰使用花岗岩，室内装饰使用大理石。石材产地分布广，其产地的不同直接影响到价格因素，考虑到价格要求，建议建设单位使用国产石材。由于近几年引进设备及开采能力的扩大，国产石材的质量已有了很大提高，荒料开采、切割、加工精度等方面完全可以满足不同建筑设计的要求，同时其价格仅为进口石材的1/3左右，现国家及省市上些重点工程已经大量使用。

3.加强干挂石材幕墙工程施工阶段的质量控制

3.1预埋螺栓

现国内普遍开始采用国际上比较先进的高强化学螺栓，此产品对施工操作要求比较严格，施工前应由新产品生产厂家的技术人员对施工人员进行现场操作培训，培训中应重点强调打孔深度、孔洞清理、螺栓埋设长度等施工方面对强度的影响，以提高施工人员的质量意识。施工中，应重点对螺栓埋设长度、孔洞清理两方面进行检查，以保证螺栓的使用强度达到要求。另外，施工中螺栓必须使用在混凝土墙上（混凝土强度等级应不小于C30），不能使用在砖墙上，否则，强度达不到要求，留下安全隐患。

3.2龙骨安装

由于人全部为钢龙骨，安装相对比较简单，但安装过程必须对每一根横、竖龙骨的轴线位置、安装标高、垂直度与设计进行核对，偏差可控制在±3mm以内，以保证将来石材安装有足够的调节范围。另外槽钢和角钢在热镀锌过程中，极度易发生弯曲变形，现场必须进行调查，否则不能满足安装要求。

3.3避雷连接

横竖龙骨一般专用连接件进行连接，与主体结构的连接一般采取焊接的方式。施工中，应重点对连接的方式、是否闭合及防腐进行检查。确保避雷测试一次成功。

3.4焊接、防腐

焊接质量的优劣直接影响到整个幕墙工程的安全性和强度要求，必须严格按国家颁布的焊接规范及设计要求，对焊接位置进行质量检查。同时也应该随时对现场施工用电进行检查，保证工程安全施工。对完成的焊接部位，应及时进行防腐处理，一般情况至少要进行一遍防腐，为保证防腐漆达到三遍要求，可要求施工单位每一遍涂刷的颜色都不相同，进行分色检查。此方法可完全拒绝偷工减料现象的出现。

3.5石材安装

为保证石材的安装质量，首先要求施工单位进行挂线（水平线和垂直线）、放大角，以明确安装位置，经监理验收合格后才能开始石材干挂。由于干挂由下向上施工，所以第一排石材的标高、垂直度、转角、胶缝宽度、水平缝严格检查，偏差范围必须控制在±1mm以内；完全符合要求后，才能将云石胶注入石材槽内进行固定。在安装过程中随时对上墙石材开槽位置、表面平整度、接缝高低、胶缝宽度、水平缝进行检查，发现问题及时纠正。