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xx年信用社职员试用期转正工作总结
白驹过隙，两个多月的试用期即将结束!从xx月xx号工作至今，每天都过得很充实，我从刚进来的陌生到现在的熟悉，这个过程，xx信社的领导以及各位同事给了我很大的支持与鼓舞，他们的信任与教导使我不断进步。
对于一个非银行业相关专业毕业的求职者来说，能够有这样一个机会进入农信工作，对我来说既是机遇又是挑战。诚然，对于一个对银行业务不甚了解的门外汉来说，在银行这样的单位里，在完全陌生的领域中，我必须从头学起。在我刚进农信的几天里，认识这里的同事，以及熟悉这里的工作环境对我来说是首先需要解决的问题。在很短的时间里，我就已经认识了大家，渐渐开始熟悉了这里的一切……
为了熟悉农信的各种业务和基本知识，我看了不少如柜台、信贷、稽核、会计准则、财务等方面的业务书籍，在接触到一些不太熟悉的术语以及科目时，我就会在网上查找相关的解释，如果实在不明白，我就向同事们请教，大家也都不厌其烦地给我讲解，并且想方设法让我去接触更多我尚不熟悉的知识。
在上柜台实际操作的这段日子里，由开始时的紧张与生涩到现在的淡定与熟练，虽有自己的努力，更多的是与各位同事的鼓舞与支持离不开的，在我做的好的时候，他们给与了我肯定，在我出错的时候，没有了责骂，而是理解与教导，他们用过来人的身份传授给我切身经验，这样的好同事，怎能不让我加倍努力呢?
有了业务知识还不够，还得过硬的业务素质和道德素质，通过学习职(!)业道德规范读本以及信社定期开展的案件防控专项整治工作以及会议精神，
我深知作为农信员工，一定得经得起考验，经得起诱惑，做到莲花般的纯洁，微笑服务，举止文明，切实做到“手握手的承诺，心贴心的服务”。
在同事们需要的情况下，我也会尽自己所能去给大家提供便利，每天我都准时上下班，回到营业厅时做好各种开展业务前的准备工作，如泡茶、开电脑或者是下班前的清洁……尽管这都算不上什么大事，只是我的举手之劳，不过我觉得正是这样一个良好和谐的办公室气氛，使我在一个祥和的环境中可以把工作做得最好。
对于我这样一个从大学走出来时间还不算长的新人来讲，在工作中还是会遇到不少这样那样的问题，包括工作方式以及与人交际方面的，在这段时间中，我已经在这些方面有了长足的进步，而且自己的心理状态已经完全从学生状态转变成一个社会人了。我想自己之所以能够比较快地完成这种转换，跟我们筠洲信社有着的良好的工作环境氛围是很分不开的，在这样一种和谐气氛中，我还有什么理由不在这里取得进步和提高吗?
总结这两个多月来的日子，我自我认为取得了很大进步，学到了很多，虽然也犯了不少错。在此真诚感谢信社领导的关怀与个同事的教导，试用期的结束，并不是真的结束，而是新的开始，是对我更严峻的考验，我将加倍努力，用青春的汗水去灌溉农信社这颗茁壮成长的大树!
自X日来到X社区卫生服务中心至今已经半年有余，从入职时的笔试和面试，咱们社区的严谨和规范，让我印象深刻。在中医科的一个月，科里团结一致，相处十分融洽，让人倍感亲切。杨璐师姐的严谨和高效深深感染着我，对每位就诊者态度和蔼，事无巨细，仔细询问病情，四诊合参，谨慎处方，疗效确切。
此外每位大夫都有自己的擅长和特点，都熟练掌握多项中医技能，像针刺（腕踝针、腹针以前都没接触过）、手指点穴、推拿、康复训练等等，让我想起了药王孙思邈的名言“药而不针，针而不药皆非良医”，大家本着对病人负责的态度，刻苦钻研各项中医适宜技术，以期提高临床疗效，缩短治疗周期，减轻病人痛苦。耳濡目染，这一切燃起我进一步学习的欲望和热情，学习理疗设备、刮痧拔罐等的适应症禁忌症及操作方法，并在张大夫的指导下，开展和钻研小儿推拿，在中医的路上更进一步。
在全科期间，先后跟随马大夫、程婷大夫、徐秀艳大夫、邹丽娜大夫等学习，每日诊室里病人络绎不绝，难得有机会停下来喝口水，来诊者从感冒发烧、咳嗽、外伤到十大慢病，几乎涵盖了内外妇儿各科的疾病，此外也有气胸、急性冠脉、卵巢蒂扭转等急诊病例。
迈入xx，首先接受的是培训，在二十几天的培训过程中让我对农村信用社有了初步的了解，知道了这是一个服务于农村、农民、农业的金融机构，也对农村信用社的业务平台有了初步的了解，对于即将面临的工作环境有了初步的认识，在学习过程中全面的、系统的接受了农村信用社各项制度的培训，初步了解各项技能，为我走向工作岗位打下了良好的基础。
走进xx，北陵信用社为我提供了一个发展自我的平台。几个月来，我分别在几个不同的岗位上练兵，先后做过大额支付、同城票据交换、现金出纳等岗位，最后一直做对公记帐的岗位上至今。通过岗位轮换，让我在各个岗位上深深的认识到了岗位责任制的重要性，了解了这是一个金融机构，而不同于一般企事业，它要求的及时性、准确性是不容置疑的，要求我们必须要有严谨的工作态度，一丝不苟的对待每一项任务，以便应对随时可能出现的风险。
做为一名记帐员，几个月的工作实践，使我深刻体会到：做好一个记帐员，就要做到“三讲”、“三勤”、“三讲”即讲信用、讲感情、讲道德，讲信用就是不违背储户的意愿，以储户最大满意为追求；讲感情就是以诚心赢民心，让储户对你没有戒备心，真心实意支持你；讲道德就是要树立高尚的人格，以自己良好的思想道德品格赢得群众对你的信任。“三勤”即脑勤、嘴勤、腿勤。脑勤就是勤于思考、勤于学习，拓宽思路，发展业务；嘴勤就是多向群众做思想动员工作，多宣传存款的意义和好处，赢得储户的理解和支持；腿勤就是要树立公仆意识，铺下身子多跑腿、多服务，感动储户，拓展业务。
通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。在工作中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然我接触的业务多集中于比较简单的前台会计业务，但是，这帮助我更深层次地理解银行会计的流程，核算程序提供了极大的帮助，使我在银行的基础业务方面，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。
我于xx年9月13日在报社开始工作，从来报社的第一天起，我就积极努力地尝试融入这个团队里面，不知不觉已经2个月了，现将这2个月的工作情况总结如下。
1．工作范围：制作手机报的新闻早读，更新网站新闻，参加协助网站举办的活动。
4．工作感受：就总体的工作感受来说，这里的工作环境令人相当满意。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力；其次是同事间亲如一家的氛围，和相互之间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感；第三就是目前正在营造形成我们报社特有的文化氛围给了我工作的信心。
5．短短2个月，看到报社蓬勃地发展，不禁想起曾社长对我们新员工说的一句话“这里是一个能学到东西、能让你成长的地方。这里是一个办实事、在上升的平台”。我现在开始对这句话有了新一层的认识，这不是一句客套话，不单是一句激励话，它是一句大实话。我也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标。在这2个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的领导团队是员工前进的动力。报社给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为报社的发展竭尽全力。在此我提出转正申请，希望自己能成为报社的正式员工，恳请领导予以批准。
一、进一步提高对节水型社会建设试点工作的认识
水是人类生存和发展不可替代的资源，是经济社会可持续发展的基础。我国人均水资源不足，时空分布不均，缺水已经成为经济发展和社会进步的重要制约因素。建设节水型社会是解决缺水问题最根本、最有效的战略措施，也是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观的必然要求。通过节水型社会的建设，将使水资源的利用效率和效益得到提高，生态环境得到改善，可持续发展能力不断增强，促进人与自然的和谐相处，从而推动全社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。因此，节水型社会建设与三峡工程、南水北调工程一样，具有重大和深远的经济和社会意义。
做好节水型社会建设工作，必须坚持以水权水市场理论为指导，以改革水资源管理体制，形成节水运行机制为核心，以提高水资源的利用效率和效益为目标，着力进行制度建设，突出经济手段的运用，切实转变全社会的水资源利用方式，实现水资源的可持续利用，保障经济社会的可持续发展。
建设节水型社会是对生产关系的变革，是制度建设，是一个较长的过程。需要通过试点建设，取得经验，逐步推广。各级水行政主管部门要高度重视，采取切实有力的措施，认真做好节水型社会建设试点工作。
二、学习张掖经验，切实理清思路
张掖在节水型社会建设道路上进行了积极探索，初步形成了政府调控、市场引导、公众参与的节水型社会管理体制。通过用水制度改革，初步建立了与用水权指标控制相适应的水资源管理体系；通过调整经济和产业结构，初步建立了与区域水资源承载能力相适应的经济结构体系；通过建设水资源配置和节水工程，初步建立了与水资源优化配置相适应的水利工程体系。这些是张掖经验的主要内容。各地要采取多种方式，深入开展张掖经验的学习活动。
学习张掖经验，要结合中央治水方针和新时期治水新思路，进一步加深对水权、水市场理论的理解；要联系水资源和经济社会发展的实际，把握住解决水资源问题的着力点，大胆探索节水型社会的建设途径。学习张掖经验是否取得成效，关键要看治水的思路和观念转变了没有，要看节水型社会建设试点工作开展了没有。
学习内容以汪恕诚部长张掖会议讲话要点、索丽生副部长讲话以及试点经验交流材料为主，有关内容已印发各地，各地可采取会议、培训班等形式，组织开展学习活动。
三、因地制宜确定试点，积极探索节水型社会建设途径
加强水资源管理，提高水的利用效率，建设节水型社会，是水利部门的一项基本任务。水利部在甘肃省张掖市、四川省绵阳市和辽宁省大连市进行节水型社会建设试点工作，已逐步取得成效。各省、自治区、直辖市水行政主管部门要按照水利部开展节水型社会建设试点工作指导意见和张掖会议的要求，尽快确定本省、区、市的试点，扎扎实实地把试点工作开展起来，积极探索符合本地区特点的节水型社会建设途径。
各流域机构要抓紧流域水资源规划的编制工作，要把用水权分配作为重要内容，尽快确定各区域用水指标，明晰初始用水权，为节水型社会建设奠定工作基础。
各地试点建设要特别注意水资源宏观控制指标和微观定额指标的确定，城乡水资源一体化管理体制的建立，水价形成机制和水权交易市场规则的制定等几个关键环节，在运用经济手段促进节水、鼓励公众参与节水上下功夫，要有所为、有所不为，始终以制度建设为核心内容，以创新统领试点，以试点促进创新。
丰水地区和缺水地区在节水型社会建设试点工作中要因地制宜，有所区别。缺水地区要突出水资源总量控制，充分利用水市场机制；丰水地区要注重定额管理，注意发挥水价的调节作用。
各省、自治区、直辖市水利（水务）厅（局）要将本省（区、市）确定的节水型社会建设试点于2004年2月底前报水利部，水利部将予以公布。
四、与区域水资源综合规划编制相结合，部署开展节水型社会建设试点工作
我国建设节水型社会将是长期的过程。通过建设一批不同类型、具有代表性和示范性的试点，取得经验，逐步推广，用10年左右的时间，初步建立起我国节水型社会的法律法规、行政管理、经济技术政策和宣传教育体系。
全国节水型社会建设试点工作在"十五"和"十一五"期间进行，总体部署为"两步两个层次"。"两步"就是分两步走。第一步是"十五"期间和"十一五"前期，水利部重点在水资源紧缺、水污染严重、有示范性的地区开展试点工作。主要是大中城市和地（市）级地区。这个阶段的试点突出创新和特色，能够基本覆盖我国资源、经济和社会发展不同类型的地区，并能紧密结合国家水资源配置的宏观战略。第二步是"十一五"期间，重点开展以省和流域为单元的试点工作，建设省和流域节水型社会示范区，达到以点带面的效果。"两个层次"就是开展试点工作的两个层面。第一个层面是国家，通过确定部级节水型社会建设试点，带动这项工作的开展，在水利部、各流域机构指导下进行建设；第二个层面是省（区、市），确定本省的建设试点，为本行政区域节水型社会建设提供示范。
各地要按照全国节水型社会建设试点工作的总体部署，与区域水资源综合规划编制相结合，以节水型社会建设为核心，编制水资源综合规划。要深入分析水资源现状、问题及节水潜力，明确节水型社会建设的指导思想、原则和目标，统筹安排节水型社会建设布局，提出节水型社会建设的主要内容和措施，对节水型社会建设试点工作进行科学指导。
五、加强研究，广泛宣传，奠定和营造节水型社会建设试点工作的科学基础和社会氛围
为促进我区学前教育事业发展，改善人才队伍结构，根据《事业单位人事管理条例》、《重庆市事业单位公开招聘人员实施办法》（渝人发〔2006〕44号）和市委组织部、市人力社保局《关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知》（渝人社发〔2011〕326号）、市人力社保局《关于印发<重庆市事业单位考核招聘工作人员办法>等6个公开招聘配套文件的通知》（渝人社发〔2016〕281号）、《重庆市人民政府关于第三期学前教育行动计划的实施意见》（渝府发〔2017〕48号）有关规定，经市人力社保局核准，现面向社会公开招聘事业单位工作人员。
一、招聘原则
本次公开招聘坚持民主、公开、竞争、择优的方针，按照任人唯贤、德才兼备、以德为先的用人标准，采取考试与考核相结合的方式进行。
二、招聘计划
本次招聘沙坪坝区教育事业单位学前教育工作人员100名。具体岗位要求详见《沙坪坝区 2018年上半年事业单位公开招聘学前教育工作人员岗位条件一览表》（以下简称《一览表》）（附件1）。
三、招聘条件及范围
（一）招聘条件及范围
1.具有中华人民共和国国籍；
2.政治素质好，遵纪守法，无纪律处分记录；
3.品行端正，作风正派，具有良好的职业道德；
4.年龄35周岁及其以下（1982年2月27日及以后出生）；
5.非2018年应届毕业生在报名开始前应具有符合报考岗位要求的教师资格证书，2018年应届毕业生应在2018年7月31日前取得符合报考岗位要求的教师资格、学历等相应证书；
6.报考幼儿教师、幼儿音乐教师、幼儿美术教师岗位的须取得二级乙等及以上普通话证书；
7.招聘岗位专业要求依据《重庆市考试录用公务员专业参考目录》（附件2，2015年8月修订）；
8.符合事业单位公开招聘工作人员回避制度的有关要求；
9.符合聘用体检标准；
10.符合岗位要求的其他条件。
（二）以下人员不属于本次招聘范围：
曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员；刑罚尚未执行完毕或属于刑事案件被告人、犯罪嫌疑人，司法机关尚未撤销案件、检察机关尚未作出不起诉决定或人民法院尚未宣告无罪的人员；尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员；被单位辞退或解聘未满5年的原机关事业单位工作人员；沙坪坝区试用期内的机关事业单位工作人员；沙坪坝区机关事业单位正式在职在编人员；因违反机关事业单位工作人员招录（聘）纪律而处于禁考期的人员；最高人民法院公布的失信被执行人；尚未建立人事关系但参加我市机关事业单位招聘（录）已进入体检及以后环节的人员；现役军人； 在读的非2018年应届全日制毕业生；具有法律法规规定不得聘为事业单位工作人员的其他情形人员。
（三）其他
正在全日制高校脱产就读且未毕业的非2018年应届本科生、研究生不能凭已取得的学历（学位）报考。在国外、境外高校就读的全日制学历（学位）的人员，其学历（学位）须在2018年7月31日前获得国家教育部中国留学服务中心认证。
四、招聘程序
报考人员请仔细阅读《简章》要求的“招聘范围和对象”，以及《沙坪坝区2018年上半年公开招聘教育事业单位学前教育工作人员岗位条件一览表》（附件1）中岗位条件（特别是专业、年龄、学历、相关条件必须与本人一致），结合本人情况只能选择本次招聘单位中的一个岗位报名，按各报考岗位竞争，分别聘用。
本次考试实行诚信报名，报名人员恶意注册报名信息，扰乱报名秩序，填写内容与本人真实信息不符的或其他不符合简章要求的，一经查实，取消考试资格或聘用资格。
1.提交报考申请。报考人员在2018年2月26日9:00至2月28日24:00期间登录“红岩人事人才网”进入“网上报名”系统提交报考申请。
本次考试不进行资格初审，报考者要仔细阅读“诚信承诺书”和“相关说明”，按照《简章》条件和附件1、附件2要求与自身条件进行认真比对，如实、准确填写报考信息的各项内容并上传电子照片（jpg格式，20kb以下），准确记住报名序号（报名序号是报考人员报名确认、下载打印准考证和成绩查询等事项的重要依据）。
2.网上缴费。考生须在2018年3月1日24:00前进行网上缴费（按市财政、物价部门批准的标准收取两科共100元），确认参考。报考者只能选择一个岗位进行报名确认。网络报名后未在规定时间内缴费确认者，视为自动放弃。确认的具体程序按网络提示进行。
3.打印准考证。网上报名资格审查合格并缴纳了报名考务费的，于2018年3月9日9：00起 至3月9日24：00登录“红岩人事人才网”报名系统打印本人准考证（使用A4纸打印，保证字迹、照片清晰），并在考试当天持本人准考证和身份证原件按时到准考证指定的考点参加考试。因逾期打印准考证而影响参加考试的责任由考生自负。
任何单位和个人不得以任何理由拒绝符合报考条件的人员报名应聘并参加考试。
各岗位报名人数、通过资格审查人数以及最终缴费人数一览表在报名截止7个工作日内在红岩人事人才网公布。
五、招聘方式
1．笔试
笔试开考比例为1:2。
（1）公开招聘名额与符合报名资格的实际报名人数比例未达到的，由区人力社保局会同招聘单位主管部门商定递减岗位至规定比例（按照四舍五入计算）；无法递减的，取消招聘。其中，经市人力社保局认定同意的急需紧缺人才或特殊岗位，可放宽开考比例。
（2）因报名人数未达到笔试开考比例而被取消招聘的岗位，由区人力社保局向该岗位已缴费的报考人员退费或在规定时间内征得本人同意后将其调剂到符合报考条件的其它岗位。
（3）笔试采取闭卷的方式进行。笔试分为公共科目笔试和专业科目测试，分值各为100分，总分200分。
幼儿教师、幼儿音乐教师、幼儿美术教师公共科目为《综合基础知识（教育类）》，该科目包括《综合基础知识》（分值占70%）和《教育公共基础知识》（分值占30%）；幼儿保健医生公共科目为《综合基础知识》（参照2018年2月考试大纲，可在重庆市人力社保网下载）。专业科目测试内容按岗位要求设置（具体见附件1）。
笔试时间初定于2018年3月10日（星期六），具体时间、地点及注意事项以准考证为准。
2.现场资格审查
现场复审报名资格由区人力社保局会同招聘单位主管部门共
同组织。按面试比例进入面试的人员须持有关证件资料，按照指定时间指定地点参加现场资格复审。逾期未参加资格复审者，视为自动放弃面试资格。
资格复审应提供的证明材料包括：往届毕业生提供：（1）准考证；（2）本人身份证；（3）毕业证；（4）《重庆市沙坪坝区公开招聘教育事业单位人员考生信息登记表》（附件4）；（5）教师资格证、普通话证书等岗位要求的其他资料；以上所有证明材料均需提供原件并交复印件一份。应届毕业生提供：（1）准考证; （2）本人身份证；（3）毕业生就业推荐表；（4）《重庆市沙坪坝区公开招聘教育事业单位人员考生信息登记表》（附件4）；（5）普通话证书等岗位要求的其他资料。
本人参加现场资格复审，不得委托。经复审不符合报考条件或经确认自动放弃出现的缺额，经区人力社保局核准，可在报考同一岗位的考生中按笔试成绩从高分到低分依次递补。
3.面试
考生笔试两科总成绩100分为合格，方可进入面试。凡考生有一科缺考，取消面试资格。
面试由区人力社保局会同区教委共同组织。
面试时间、地点另行通知。
在笔试、资格复审合格人员中，根据考生笔试成绩按1: 2的比例从高分到低分依次确定进入面试人选，若最后一名面试人选成绩出现并列，则并列进入面试。面试达不到规定比例的，相应递减招聘名额至规定比例（递减后的招聘岗位人数按“实际参加面试人数×面试比例”公式计算，出现小数按四舍五入法处理）。因考生自动放弃资格出现招聘岗位不足面试比例时，按笔试成绩合格人员中报考同一岗位考生笔试成绩从高分到低分依次递补（面试当天出现比例不足的不予递补）。无法递减的特殊或急需紧缺人才岗位，由用人单位申请主管部门同意，经区人社局审核并报市人社局批准可适当放宽面试比例。
面试分值100分。幼儿教师、幼儿音乐教师、幼儿美术教师岗位面试采取讲课或说课的方式进行，重点考察面试人员的教育教学能力及综合素质；幼儿保健医生采取结构化面试方式进行，重点考察面试人员的综合素质。面试成绩当场公布并由考生签字确认。面试成绩未达到60分者，不得确定为体检人选。面试考官对考生面试成绩评定在90分以上、60分以下的，须在评分表中说明理由。考生面试最后结果90分以上、60分以下的，考官小组需写出书面报告，形成书面材料报招聘单位主管部门及区人力社保局备案。1:1进入面试的考生面试成绩还应达到其所在面试考官组使用同一面试题本面试的所有人员的平均成绩，方可进入下一环节。
考试考核总成绩=公共科目笔试成绩×30%+专业科目测试成绩×30%+面试成绩×40%
考试考核成绩均采用百分制计算，精确到小数点后两位数。
笔试、资格复审、面试、成绩公布等相应事项均在在红岩人事人才网（shapingba.cqhrss.gov.cn/u/shapingba/）公布，敬请关注。
六、选岗、体检及考察
（一）选岗、体检
岗位要求进行选岗的同组考生根据考试考核总成绩从高到低依次进行选岗。
根据考试考核总成绩从高到低次序，按公开招聘名额等额确定体检人选。
若选岗或体检最后一名人选考试考核总成绩出现并列，则依次按专业科目成绩、公共科目成绩、面试成绩高者优先。若仍相同，则加试结构化面试，以加试成绩高优先。
体检按照《关于转发〈公务员录用体检通用标准（试行）〉的通知》（渝人发〔2005〕25号）、《关于转发〈关于印发公务员录用体检操作手册（试行）〉的通知》（渝人发〔2007〕113号）、《关于转发〈修订公务员录用体检通用标准（试行）及公务员录用体检操作手册（试行）〉的通知》（渝人社发〔2010〕49号）、《关于转发<关于印发公务员录用特殊体检标准（试行）的通知>的通知》（渝人社发〔2011〕38号）、《转发<公务员录用体检操作手册（试行）>有关修订内容的通知》（渝人社发〔2013〕193号）和《关于进一步做好公务员考试录用体检工作的通知》（渝人社发〔2013〕7号）以及《关于修订<公务员录用体检通用标准（试行）>及<公务员录用体检操作手册（试行）>有关内容的通知》（人社部发〔2016〕140号）等规定组织实施，并结合本行业或岗位实际要求执行。体检医院按照《关于确定公务员录用指定体检机构的通知》（渝人社发〔2012〕149号）和《关于调整公务员录用指定体检机构的通知》（渝人社发〔2014〕116号）要求确定。国家对体检政策有新规定或进行调整的，从其规定。
体检参照《重庆市人力资源和社会保障局关于确定公务员录用指定体检机构的通知》（渝人社发〔2012〕149号）等相关规定，在指定体检机构进行。 体检费用由考生自行承担。体检在县级以上综合性医疗卫生机构进行。除按相关规定应在当场或当天复检并确认体检结果的项目外，招聘单位或受检人对体检结论有异议的，可在接到体检结论通知之日起7日内书面提出复检申请，经沙坪坝区人力社保局同意后到指定医院进行一次性复检，体检结果以复检结论为准。
报考人员不按规定的时间、地点参加体检的，视为放弃体检。
体检不合格或经确认主动放弃资格出现的缺额，在本岗位面试成绩达到60分及以上的考生中按考试考核总成绩从高分到低分次序依次进行递补。递补人选考试考核总成绩出现并列时则按前述体检人选确定原则确定递补人员。
（二）考察
体检合格人员由各招聘单位会同招聘单位主管部门对其政治思想表现、道德品质、业务能力、工作实绩等进行考察，并对应聘人员资格条件和是否有回避情况进行复查。
公开招聘人员实行等额考察，进入考察及以后环节出现的缺额，不再递补。
七、公示
有关本次招聘公告、考试成绩、现场复审报名资格、面试、体检、考察、公示等相关信息请登录沙坪坝区“红岩人事人才”（shapingba.cqhrss.gov.cn ）查询。
拟聘人员名单在重庆人力资源和社会保障网、红岩人事人才网等网站进行为期7个工作日的公示。公示内容包括拟招聘人员姓名、性别、出生年月、准考证号、学历（学位）、专业、毕业院校、考试考核总成绩、拟聘用岗位等。
八、聘用及待遇
聘用审批前，若出现拟聘用人员不符合招聘条件或自动放弃聘用资格等情况，取消该招聘岗位指标，其缺额不予递补。经公示期满无异议或经核实不影响聘用的拟聘用人员，由招聘单位主管部门按有关程序报经沙坪坝区人力社保局审批，对有严重问题并查实有据的，不予聘用；对反映有严重问题但一时难以查实的，暂缓聘用，待查实并作出结论后，再决定是否聘用。
经审批同意的聘用人员，由招聘单位法定代表人或委托人与受聘人员按照《重庆市事业单位试行人员聘用制度实施办法》（渝府发〔2003〕37号）和《重庆市人事局关于转发〈事业单位聘用合同（范本）〉的通知》（渝人发〔2006〕68号）等规定，签订《事业单位聘用合同》，确立人事关系，完善聘用手续，报重庆市人力社保局备案，按规定享受相应的事业单位工作人员福利待遇。
公开招聘的人员按规定实行试用期。试用期满，经考核合格者，予以转正，符合聘岗规定的，聘用相应岗位；试用期内或期满考核不合格或发现隐瞒聘前病史且身体条件不符合岗位要求以及提供虚假材料的人员，取消聘用资格。
对报考人员的资格审查贯穿招聘全过程。一旦发现不符合报考资格者，不得进入下一招聘环节，直至取消聘用资格。
九、纪律要求
公开招聘事业单位工作人员，是公开选拔优秀人才的重要渠道，要结合《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》（人力资源和社会保障部令第35号），认真贯彻渝人社发〔2016〕281号等有关政策规定和回避制度。对招聘工作中的各个环节，必须严肃人事工作纪律，确保招聘工作顺利进行。要自觉接受纪检监察和社会各界的监督，严禁徇私舞弊，若有违反规定或弄虚作假，一经查实，取消报名资格或聘用资格，并按有关规定追究当事人的责任。
本简章由重庆市沙坪坝区人力社保局负责解释。
区教委咨询电话：86055590
区人社局咨询电话：65368201
重庆市事业单位公开招聘问题和情况反映信箱：[email protected]（该邮箱不接受简历）。
附件.1 岗位一览表.xls
附件.2 参考目录.doc
［关键词］政策试验；试点；政策过程
［中图分类号］D0 ［文献标识码］A ［文章编号］1672－2426（2012）06－0086－04
一、问题的提出
政策试验，是中国政策过程中所特有的一种政策测试与创新机制，其具体类型包括各种形式的试点项目、试验区等。中国所推行的任何一项较为重大的政策，大都要经过试验阶段，它集中表现了中国政策过程的慎重性特点。自新中国成立特别是改革开放以来，在中国一系列关键性政策的施行过程中，进行“政策试验”基本已成为必经环节，几乎达到了“每改必试”。产生于“政策试验”实践中的“试点”、“典型试验”、“由点到面”、“点面结合”等亦成为理解中国政策过程特殊性的关键术语。
作为一种极具实用性的认识论和方法论工具，“政策试验”在中国多个方面改革实践中的普遍应用是不争的事实。然而相对于“政策试验”所被运用的广泛性而言，基于这一主题的学术研究却未及时跟进。在有关于这种政策试验方法是如何形成的、如何起作用的等问题上，迄今为止一直缺乏明确的规范性梳理和学理性解释。中国丰富而独特的政策试验实践与理论研究的匮乏之间形成了明显反差。
只有具有民族性的东西，才能具有国际性。作为在中国“土生土长”起来的一种独特政策实践，“政策试验”的存在使得中国政策过程的经验事实既不同于西方国家的对应实践，亦不同于政策过程研究中的一般理论性规定，再加上它所存在的长期性和重要性，有必要对其加以系统分析和研究。这既是为牢牢抓住中国公共政策学研究领域殊命题的需要，亦是加强对中国特色政策实践的理论回应、从而与国际学术界形成有效对话的能动性作为。
二、“政策试验”的历史脉络
中国以试验为重要特征的政策制定与执行模式是中国共产党在对理政经验进行不断总结和升华的过程中逐步形成的。“政策试验”的历史根源可以追溯到中国共产党在革命战争时期特别是实践中的主动探索。在经历了各个历史阶段的不断洗礼之后，“政策试验”自改革开放以来开始被大规模地运用于国家的现代化进程中，成为了深深根植于中国政策过程的一个关键性机制。
（一）革命时期的探索
“政策试验”发轫于中国共产党在实践中的方法探索与经验积累。在工作初期，中央在开展运动的具体做法方面还未形成统一意见，更无现成经验可循，同时各个革命根据地在实施过程中所面临的情况差别颇大。在这一形势下，只能依靠各地党组织充分发挥自己的创造精神，领导农民群众在实践中不断摸索前进，为全局性工作的开展积累经验。
早在1928年，同志在井冈山、邓子恢同志在闽西就分别尝试用不同的方法进行的初步试验，这些探索性试验为后来党的土地政策提供了最初的实践经验。随着试验数量的不断积累，至瑞金时期，我党已经初步摸索出一整套开展各种政策实施试验的工作流程：首先，对不同地区进行全面细致的调查研究，挑选出具备开展试验条件的若干地点；其次，派遣由骨干组成的工作组到挑选出来的各个地区，在这些范围比较小的地点试验新的措施；再次，定期向上级汇报试验工作进展，同时通过改革实践来培养当地积极分子和潜在的新干部，并组织其他地方的干部和群众到这个示范点来参观；最后，迎接上级下派调查组对试验成果的检验，推广经上级确认的有益于党的方针政策的做法，把示范点的干部和积极分子分派到新的试验地区。当时，在试验过程中涌现出的一系列典型示范地区，如“苏区模范乡”、“模范兴国”等，对其他地区的相关工作提供了有益的经验和积极的示范作用。中央开始将“积极试点”、“典型示范”作为一种有效的工作方法，注重通过个别的示范效应来推动全局工作，多次强调“先进的地方应该更加前进，落后的地方应该赶上先进的地方”。［1］
产生于实践中的“政策试验”工作模式，因其显著的积极效应而开始被应用于党的其他工作领域。这主要是由于在革命战争年代的特殊环境下，中央难以对各根据地的工作进行具体指导，同时很多工作确实也没有现成的经验可以借鉴。于是在考虑到不同地区多样性的基础上，中央鼓励各地党组织为应对一些新的问题而探索各种新的做法，希望能够从中创造出有益的经验并且推广到其他地区。到了延安时期，“政策试验”被正式确认为由“典型试验”和“由点到面”所构成的党的一种领导和工作方法。同志在关于领导工作方法的一系列讲话中多次强调：“突破一点，取得经验，然后利用这种经验去指导其他单位”。［2］“我们应当坚决采用逐步推广的方法，不用普遍动手的方法。逐步推广的运动，看来很慢，其实是快；普遍动手的方法，看来是快，其实是慢”。［3］“不要全面动手，而应选择强的干部在若干地点先做，取得经验，逐步推广，波浪式地向前发展”。［4］在这一时期，通过先行“试点”、渐次“推广”来确立新的制度规章已经成为普遍性的手段，不同地区、不同党支部之间甚至还开展了“试点”工作比赛。至此，“政策试验”由特定领域的工作经验升华为一种普适性较强的工作方法。
（二）新中国前期的经验得失
新中国成立后，“政策试验”工作方法的应用范围进一步扩大，被我党运用到治国理政的多项议程中。而随着试验数量不断增加、试验类型不断丰富、试验环境的不断变化，中国共产党对“政策试验”的认识也在逐渐深入，开始有了一些规范化、系统性的思考。
为了使“政策试验”这一工作方法能够更快地在全国范围内推开，中国共产党首先对“政策试验”的价值、原则以及其他多个方面进行了系统总结，并形成提纲式的文件，以便于“政策试验”思想及方法的传播。1953年10月出版的一份干部学习理论刊物将“政策试验”的价值总结为：其一，进行“试点”可以减少执行不熟悉政策时的“盲目性”，给干部群众提供观摩和学习新政策的机会；其二，先行在小范围内尝试新的政策和制度，使地方群众参与到试验中来，可以赢得群众对新政策的支持；其三，在执行新政策时预先进行“试点”，有助于节省人力、物力和时间。此外，成功进行一项“政策试验”还需要把握以下几点原则：一是要掌握好进行试验的时机并做好充分准备，仓促试点很可能会导致失败；二是要挑选各方面条件都适宜的地区，在具备一定典型性的地方得出来的经验才能够对其他地区形成有效指导；三是试验工作中所配备的干部和积极分子的能力要强；四是要实事求是地总结试点工作，这样才可能提取出可供推广的经验。［5］在这些工作的基础上，1963年9月20日出版的《人民日报》专门发表社论，对“政策试验”进行了第一次全方位的系统总结，涉及到“政策试验”的内涵、“政策试验”在政策制定与执行过程中的异同、开展“政策试验”的策略性与科学性等方面。［6］应该说，这些梳理和总结对现在的“政策试验”而言仍具有显著的适用性。
然而到了“”期间，由于党和政府的正常工作受到极大干扰，相应地这一时期的“政策试验”也严重变质。“政策试验”的真实性、代表性难以得到保障。为了使试验结果能够“符合”预期目标，当时普遍对试点对象搞特殊化，不恰当地对试点地区赋以各种特殊条件，从而影响到试验的真实效果，而这又进一步影响到后期推广这些试验成果的成功率。同时，原来各地根据自身现实情况来辩证借鉴先进典型的学习模式，变成了盲目地学习样板、不顾实际照搬一切。这些无疑都使政策试验方法失去了应有的积极意义，“政策试验”的科学内涵已基本丧失殆尽。
（三）改革开放以来的广泛推行
改革开放伊始，“政策试验”作为对“实事求是”的一种操作化工具，开始被恢复应用于改革实践中，并一步步发展壮大。邓小平同志对通过试验来推动相关改革予以充分肯定：“在全国的统一方案拿出来以前，可以先从局部做起，从一个地区、一个行业做起，逐步推开。中央各部门要允许和鼓励它们进行这种试验。试验中间会出现各种矛盾，我们要及时发现和克服这些矛盾。这样我们才能进步得比较快”。［7］陈云同志也强调过：“改革固然要靠一定的理论研究、经济统计和经济预测，更重要的还是要从试点着手，随时总结经验，也就是要‘摸着石头过河’”。［8］万里同志则进一步提出：“我们党长期倡导的‘从群众中来，到群众中去’的群众路线的方法，‘集中起来，坚持下去’的领导方法，抓典型、搞试验、调查研究、解剖麻雀的工作方法等等，都是行之有效的决策方法，至今仍然是我们应该继承的宝贵财富”。［9］1992年10月，党的十四大更是把强调“试验”写入了《中国共产程》：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。全党必须依据这条思想路线，积极探索，大胆试验，创造性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义。
与“政策试验”理论地位不断提升相一致的是，改革开放以来试验的类型也在愈加多样化，这具体表现为先后成立的各种特区、新区、开发开放区、专门性试验区、综合性改革配套试验区，以及内容越来越丰富的各种试点项目。同时，有鉴于“政策试验”相关工作的普遍性和重要性，中国政府自改革开放初期就设立了负责此项任务的相关机构，并延续至今。例如成立于1982年的国家经济体制改革委员会，就被赋予了四项任务：理论创新、设计总体方案、协调各方利益、组织“试点”。随后国家经济体制改革委员会在1988年还单独设置了综合规划和试点司，以专门负责对中央各个部门和地方经济改革试点工作进行指导和协调。而国家发展和改革委员会在2003年成立后，其内设机构经济体制综合改革司的主要职责之一也包括有组织指导专项经济体制改革试点和改革试验区工作，同时还沿袭惯例设立了一个专项部门——改革试点指导处。
正如裴宜理（Elizabeth J．Perry）所言，中国革命传统中的某些因素实际上推动了市场经济改革令人瞩目的成功。［10］尽管“政策试验”方法论诞生于特殊的革命年代，但经过长期实践的磨炼和证明，它已得到广泛认可，能够得以作为一项优良的传统和成功的经验而被广泛运用于国家的现代化进程中。作为在中国政策过程尤其是中国改革开放进程中出现频率最高的词汇之一，“政策试验”使得中国的制度转轨在保持稳定性的同时又不失其创新性，是名副其实的中国经验，亦是从中微观角度来认知转型中国的重要研究标识。
三、对“政策试验”的逻辑审视
（一）“要素整合”：“政策试验”的存在逻辑
“政策试验”之所以能够长期存在于中国政策过程中，是由于中国的经济社会转型在制度探索方面选择了一种“要素整合”模式，而“政策试验”就是实现“要素整合”的基础性方法论工具。
中国以实践基础上的制度创新来为社会主义现代化建设事业提供了体现时代性、把握规律性、富于创造性的理论指导。对于如何推动中国的经济社会转型，中国共产党本着对人民、国家和历史高度负责的态度，在综合考虑了方方面面的因素之后，慎重地选择了一条稳健的经济和政治体制改革道路，强调在实践摸索中逐渐进步而不是“一步到位”。在决策思想中根深蒂固的实践传统、转型战略中所秉承的渐进主义、各地方各部门的自然和历史条件具有天然或后天造成的差别等因素的综合作用下，中国的现代化进程并未盲目照搬来自域外的现成方案，而是将自身长期积累下来的方法论工具创造性地运用于转型实践中，通过来自现实检验的不断反馈来追求制度变迁和创新。
虽然中国的经济社会转型历程没有采用“一揽子方案”，但也并非简单意义上的仅仅是一味重视实践经验而不看重理论指导。实际上中国的各种改革也是在一定规则的指导下启动并进行的，只是它并不是某一具体的理论或学说，而是在“实事求是”思想的指导下，本着“实践是检验真理的唯一标准”和“摸着石头过河”的原则来不断地对各种要素进行有效整合，致力于将传统经验与现代方法、外来方案与本土实践、理论设计与实际探索中可以为我所用的积极成分有机地结合起来。“要素整合”是中国的体制转型在制度探索方面的根本性特征。
“政策试验”，就是作为实现“要素整合”的基础性方法论工具而存在的，致力于实现“要素整合”的过程主要就是不断进行政策试验和探索的过程。这是对“政策试验”的基本定位。“政策试验”不仅仅是一种具体的改革方式和手段，它更是中国制度转型中所运用的一种“大方法论”。通过多样化的试验类型和方法，既可以对各种新旧、内外制度要素进行具体的实践性操作，观察这些制度要素在现实中运行的效果，以决定其是否能够为我所用以及如何有效地使用；也可以在局部地区和领域内，就某些特定的改革议题先行开展改革探索和制度创新，挖掘和开拓其他新的制度要素。这既充分体现了中国在掌控转型进程和规避风险上极为审慎的一面，同时它也是中国政府在决策和施政活动中能动性、灵活性的集中体现。
（二）“吸纳—扩散”：“政策试验”的过程逻辑
进行“政策试验”的目的不在于试验本身，关键是要将从试验中得来的成果应用到更大乃至全国性的范围中。“政策试验”的过程在某种程度上就是试验对象不断推进政策创新以及成功的政策创新不断在全国进行推广的历程。基于此，笔者将通过“政策试验”来推动制度变迁的过程归纳为一个“吸纳—扩散”（Adoption－Diffusion Model）的变化轨迹。分散式试验所形成的政策选项首先需要被自下而上地“吸纳”进入政策议程，其后它又是从局部逐渐地“扩散”到整体中。
“吸纳—扩散”式的制度变迁过程具体可分为如下两个阶段：
第一个阶段是中央（上级）对地方（下级）经验的“吸纳”。在形成于地方（下级）分散试验中的政策实践发展为更大范围甚至全局性的正式制度过程中，首先必须获得中央（上级）的认可，若干个政策选项只有被中央（上级）所“吸纳”，才能进入议程设置，即通常所说的“先进典型”、“典型示范”。通过地方（下级）分散试验和中央（上级）吸纳相结合，使局部经验有选择性地被整合进入全局性的政策中。在吸纳的方式上，既有自下而上逐级递进的，也有跨层级跳跃式进展的。
第二个阶段是将吸收而来的地方经验进行“扩散”式的推广。对于来自局部试验的政策方案，通常不会一蹴而就地全面铺开，而是采用“扩散”式的方法来推行，对旧有政策进行逐步替换和更新，常说的“由点到面”、“逐步推广”就是对这一阶段及其方式的形象说法。这既是出于稳健和谨慎的考虑，同时也是渐进式“要素整合”策略的内在要求。另外，试验设计者在扩散过程中还会一直密切关注政策施行的实际效果，不断反复吸纳和整合产生于政策推广过程中的经验得失，对原有方案进行不断的修正和调整，评估政策实施的效果以决定扩散的速度和广度，甚至还可以中止推广过程。因此，“吸纳—扩散”的制度变迁过程并未完全遵循线性的发展轨迹，在其间还存在着复杂的往复循环和互动。
（三）三个层面联动：“政策试验”的演化逻辑
未来改革时期内“要素整合”所发生的新变化，会使得“政策试验”的具体内容及类型发生相应的改变。未来时期的“政策试验”将越来越强调总体设计、间接指导与自发探索之间的相互补充和配合，从宏观、中观、微观这三个层面系统推进。
目前，中国的经济社会转型进程已进入到一个新的阶段，这具体表现为部分领域的改革逐渐步入成熟期，部分领域的改革开始进入开拓期，同时改革的复杂性、关联性越来越突出。这些新的阶段性特征会使得“要素整合”的制度探索模式产生相应的变化和分化。这些变动所产生的综合性作用将会共同影响到“政策试验”的内容及类型。这具体表现为：在较为成熟的改革领域，“政策试验”应越来越强调整体性、综合性和规范性，加强对试验的系统设计；而对于正步入开拓期的改革领域及事项方面，单一性和自发式的“政策试验”仍要居于主导地位。
经过较长时期的探索和积累，目前中国部分领域的改革已经进入到成熟期和总结期，制度建设以及相应的“政策试验”在经历一段时间的磨炼后日臻成熟，并总结出一套较为完整的办法。同时，随着经济社会转型向着纵深前行，改革的复杂性和艰巨性也日益显现，牵涉面越发广泛，开展单一性的改革试验已难以达到预期目标，需要对试验类型及方法进行相应的调适。因此现在既有必要、也有条件和能力强化改革的顶层设计和总体安排，明确改革的优先顺序和重点任务，将整个改革战略分化设置为更为细化的多个试验项目，在进行总体布局的基础上分别开展重点突破，然后再重新进行整合。“政策试验”的整体性、综合性、规范性程度将越来越明显。它表现在试验类型上就是：提升试验区的“体量”、加强对具体“试点”的统筹。近年来不断设立的综合配套改革试验区，以及2010年7月29日出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）中所公布的10个改革试点，即是对这一发展趋向的证明。
当然，强调对“政策试验”进行总体规划并不等于忽视甚至放弃单一式分散试验的方式。随着改革议程的不断更新，对于那些新近启动的改革还缺乏相应的知识和经验积累，缺乏成熟的想法，事实上难以进行总体规划，开展少量的单一性“政策试验”仍具有显著的积极意义。总而言之，在对“政策试验”这一重要方法论进行调整和优化的过程中要避免泛泛的一概而论，既要强调总体规划，也要注意充分调动各方面的改革积极性，尊重首创精神。
综合起来，笔者认为未来应从宏观、中观、微观这三个层面系统推进“政策试验”：一是涉及重大标准、重要制度改革的试验，以及复杂、敏感、系统性强的改革，由中央层面直接进行统筹谋划，在做好整体设计的基础上统一组织实施；二是对一些重点领域和关键环节改革的试验，由省级人民政府和中央有关部门在中央指导下开展相应试点，取得经验后，再总结推广；三是各地尤其是基层结合自身实际，根据总体要求，自行组织改革试验。
参考文献：
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［8］陈云．陈云文选（3）［M］．北京：人民出版社，1995：279．
根据县委、县政府关于县城管委职能划转的会议精神，结合实际工作需要，经研究决定面向全县选聘一定数量的工作人员，以充实南皮镇社区工作。
一、选聘岗位数量
此次选聘范围为南皮辖区内事业单位财政供养的正式工作人员，选聘岗位共计14个。
二、选聘条件
(一)、应聘人员应具备以下基本条件：
1、身份：乡(镇)政府事业在编人员和暂未占编但已通过入编考试合格人员;县直部门事业在编人员和暂未占编但已通过入编考试合格人员。上述人员不含教育、卫生系统。2、年龄：未达法定退休年龄者。
(二)、有下列情形之一的人员不得报考：
1、曾因犯罪受过刑事处罚的;2、受党纪、政纪处分，处分期未满的;3、因涉嫌违法、违纪，正在接受审查的;4、试用期或约定服务期未满的;
三、选聘程序
(一)报名：
1、报名时间：2018年 1 月2日至 1 月3日
2、报名时需提供如下材料：毕业证、身份证原件及复印件各一份，近期小2寸正面彩色免冠同底照片六张。
3，报名方法：个人下载填写《报名表》，并在所在单位进行报名。单位负责资格初审，填写纸质版《汇总表》，由一把手签字并加盖单位公章，连同汇总表电子版及相关材料2018年1月4日报人社局312房间。
报名人数与选聘人数的比例不低于2：1。报考人数达不到这一比例的，减少该岗位选聘人数。
(二)资格审查
报名的同时进行资格审查。资格审查贯穿于公开选聘全过程，发现与要求不符以及提供虚假材料的，随时取消其资格。
(三)考试
考试采取笔试加面试相结合的方式进行。笔试成绩占总成绩的50%，面试成绩占总成绩的50%。
1、笔试100分
考试采取闭卷答题方式。笔试内容为：《职业能力测验》、《公共基础知识》及《十九大报告》相关学习内容;
2、面试100分
面试人员确定。按笔试成绩从高分到低分排序，按拟招聘人数2倍的比例确定进入面试人选，比例内末位笔试成绩并列的都进入面试。
3、总成绩合成及排名确定。面试结束后，按笔试成绩、面试成绩两部分计算考试总成绩，从高到低依次确定排名顺序。岗位末位的总成绩出现并列时，依次按笔试成绩、学历层次和院校录取批次由高到低进行区分排名，若仍不能区分排名者，则另行加试。
(四)资格复审及人选确定
根据总成绩分别按应聘人数与选聘职位计划数1：1的比例对考生进行资格复审。合格者进入下一环节。如产生不合格人员，按由高到低排名依次递补。
(五)办理调动手续
公示结束后，由县人力资源和社会保障局将选聘情况上报政府审批，批复后办理调动手续。与单位签订《河北省事业单位聘用合同》，列所在单位事业编制。
四、有关注意事项及说明
1、此次选聘相关的公告和通知均在“阳光南皮网站”发布，请所有考生及时关注该网站信息。无特殊情况人社局不再另行电话通知。凡在规定时间内未按要求报名、领取准考证，未参加笔试、面试的均视为自动放弃本次选聘。
2、经审查，发现报名者填报情况不实，不符合选聘条件，或者在考试等环节确认有舞弊行为的取消其选聘资格，责任自负。
3、此次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构或个人举办任何形式的考试培训班。目前社会上出现的假借事业单位招聘考试命题组、专门培训机构等名义联系考生以及举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等，均与本次考试无关。敬请广大应聘者提高警惕，切勿上当受骗。
4、请考生在填报《报名表》时，务必填写本人常用联系方式，确保在选聘期间保持手机等通讯设备畅通，因通讯不畅影响报名、考试、资格复审等事项的，后果自负。特别注意的是，请接近进入资格复审名次的考生，在资格复审期间，务必保持手机等通讯设备畅通，如出现递补情况，无法联系到考生本人的，后果自负。
1、2017年南皮县公开选聘事业人员报名登记表.doc
为进一步充实社区工作人员力量，提高社区管理和服务质量，推进长堎镇社区建设工作更上新水平。经研究，决定面向全区公开招聘社区工作者。现将有关事项公告如下：
一、招聘数量
本次共计划招聘36名社区工作者。
二、资格条件
思想政治素质较好、遵纪守法、品行端正、作风正派、责任心强，热爱社区工作、热心为居民服务，并同时符合下列资格条件的人员：
1.年龄40周岁以下(1978年3月1日之后出生);
2.大专及以上学历;
3.具有新建区户籍;
4.有一定的政策理论水平和社会组织管理协调能力，有较好的文字写作基础和口头表达能力，会电脑办公基本操作;
5.服从组织安排;
6.具有符合岗位要求的工作能力和正常履行职责的身体条件;
7.无违法违纪等不良行为。
具有下列情形之一的人员不得报考：
1.本人曾受过劳动教养或刑事处罚的;
2.处于党纪处分、政纪处分、组织处理所规定的影响期内的;
3.因涉嫌违法违纪，正在接受审查的;
4.违反计划生育政策或违反计划生育政策处罚未满5年的(以当地计生部门证明为准);
5.具有法律法规规定不得招聘为社区工作者的其他情形的人员。
三、招聘流程
(一)发布公告
在新建政府网、新建电视台等区级主流媒体和长堎镇各社区发布和张贴此次招聘公告。
(二)报名及资格审查
1.报名时间：2018年2月25日- 3月5日，上午9:00-下午5:00，逾期不再受理报名。
2.报名地点：长堎镇社区工作办公室(长堎镇文化大道777号)，咨询电话：13767135423(小陈)。
3.报名材料：《新建区公开招聘长堎镇社区工作者报名登记表》(3份)、毕业证、户口簿、有效身份证等原件及复印件各一份，近期免冠一寸照片4张。学历材料需提供学信网(chsi.com.cn)学历证明(其中学信网无法认证的党校学历须发证单位出具有关证明材料)及居住地乡镇计生*明，居住地派出所政审材料证明
4.资格审查：由区委组织部牵头组织，相关部门具体负责，考生所提供的各类证件必须保证其真实性和有效性，资格审查贯穿公开招聘工作全过程，对提供情况不实的，发现后即取消进入下一阶段资格。
5.开考比例：报名结束后，按照报名人数不少于1：3的职数比例确定开考事宜。对符合条件的报名人数不足计划数3倍的，由公开招聘工作领导小组视情况予以取消或相应核减招聘计划。
(三)笔试
1.笔试时间、地点(另行通知)
2.笔试内容：笔试实行封闭式闭卷考试，总分为100分。笔试注重考察应试人员时事政策、社会管理常识、社区相关知识、有关法律法规知识、公文写作基本技能、新建区区情，相关办公软件操作知识。
3.笔试成绩:按50%计入总成绩。
(四)面试
1.确定入闱面试人选：按照笔试成绩从高分到低分依次排序，以招聘职位数1：2的比例确定入闱面试人选(如入闱最后一名出现成绩相同者一并列入)。
2.面试时间、地点：另行通知。
3.面试办法及内容：采取结构化面试方式进行，总分为100分，按50%计入总成绩。面试主要测试社区管理相关知识、语言表达能力、思维反映能力、岗位需要应具备的基本素质和应变能力以及仪容仪表等。
面试后，因考生放弃、征求有关单位意见、体检或考察不合格等原因产生的缺额均不予递补。
(五)体检及政审考察
1.确定体检及政审人选：根据入闱人选的总成绩(总成绩=笔试分×50%+面试分×50%),按照招聘职位1:1的比例从高分到低分确定体检和考察人员。如最后一名出现并列时，以面试成绩高的为体检及考察对象。
2.体检时间、地点、考察时间另行通知。
3.体检标准：参照《公务员录用体检通用标准》和《公务员录用体检操作手册(试行)》的规定进行，由招聘领导小组具体组织实施。
4.政审考察办法：由招聘领导小组组织相关人员组成政审考察组，对体检合格人员进行资格复审和实地考察。资格复审，重点审查报名者资格条件及遵纪守法等方面情况;实地考察，重点考核考生政治思想、道德品质等方面的情况。主要采取对招聘人员所在的学校、单位、户籍所在地派出所、乡镇、村(社区)等进行走访调查，并通过与本人谈话、调阅档案等办法进行综合考察，形成完整的考核材料和考核结论。对考核不合格者，取消其资格。
(六)公示、试用及待遇
1.公示：拟录用人员在新建政府网、新建电视台等区级主流媒体、报名地点和户籍所在地社区进行公示，公示期为5个工作日，对公示期间收到信访反映的考生由招聘工作领导小组负责调查核实，并对查实的问题按照相关法规进行处理。
2.试用：新录用人员按规定实行试用期制度，试用期为一年，试用不合格者终止录用。
3.培训：聘请专业老师，进行集中授课。
4.待遇：试用期间的工资待遇按照国家有关规定标准执行，期满后按照新建区长堎镇现行社区工作者工资福利标准执行。
四、有关事项
1.公开招聘设立咨询电话，应聘人员在招聘中遇到具体问题，请咨询电话：(长堎镇社区办电话13767135423);
2.公开招聘接受社会各界的监督。监督电话：83703252。
