北大培训心得体会第1篇

一、大师之大的理解。

每位大师都是活生生的教科书。北师大的专家博学、个性、幽默、风趣、相同而又不同。聆听他们的讲座，就像参观百花园，他们的异彩光芒让我应接不暇，他们谈的是深刻的教育理念、教育现实及教育未来，话题严肃而新颖，听者愉悦而激动，他们旁征博引，贯通中西、事例鲜活、现身说法，个性而通俗，深入浅出的授课风度烙在我的头脑中，影响着教师们的神经，这让我再次领悟了，"大学乃大师之大，非大楼之大"的说法，懂得了作为教师的研修、终生学习多么必要与重要。

二、师生关系的在理解

新时代师生关系的变化，我们早已耳熟能详，但此次培训，大师们的不同角度的诠释，让我的大脑系统又有了更新。"变教为导""多了一把尺子，就多了一批好学生""学校是犯错误的地方，学生犯错误事做自然的事""教育最大的失败就是把学习变成折磨""教师讲什么不重要，学生想什么很重要""课堂就是一个生态系统"等等这些既文学而又哲学的理念让我对"严肃、传统、变革"中的师生关系有了全新的思考，更不要说他们广博的、中西的师生事例是怎样震撼到了我。经过这一周的熏陶，新时代的师生关系，教师扮演的角色在我现行思维体系中就是"导师、服务、引线、点亮、激励、尊重、科学、艺术"等一些新理念的交汇。

三、教师讲台的理解

北大培训心得体会第2篇

杨万欣名师工作室  杨万欣

走进北京市广渠门中学

——研修学习心得之三

12月10日上午，我们一行三十余人，在北师大钟老师的带领下，一起走进了北京市广渠门中学。

这所学校本是一所生源较差的学校，入校分数线曾低至300多分，而自2012年起高考一本率达100%,并且人平分高出北京市一本线60-70分。这是一所极具文化特色的名校，不必说一进校门首先映入眼帘的十二尊教育名人塑像，不必说楼内走廊上方优秀传统文化宣传板画，也不必说学校管乐队的表现卓越，单是宏志班系列故事已让我们钦佩不已。什么原因推动了学校的快速提升和飞速发展呢？用穆校长的话说，就学校文化建设。

走进广渠门中学，最让人感叹的就是校园文化，学校的一草一木都情，学校的一物一器都有意，引导老师的解说让我们仿佛置身于文化的海洋，全面育人、全员育人、人人育人在这里得到了充分的体现。关于宏志班的文化建设应当是广渠门中学最亮丽的一页，对教师的人性化管理也应当是值得赞赏的一招。浓郁的文化管理打造了一支团结向上、敢打硬仗、能打胜仗的优秀工作团队，这种极富特色的创新管理已成为广渠门中学发展的核心竞争力。广渠门中学副校长穆秀颖理论联系实际，以生动的例证向我们阐述了什么是校园文化和文化自觉，更以众多的例子向我们叙述了怎样建设特色文化，诸如运河中学的和谐发展教育，天通苑中学的和合教育，石楼中学的生命教育、贾岛文化，石窝中学的琢石成器、弘德成人……给我们留下了极深的印象。

校园文化建设在北京市广渠门中学得到了充分的印证，校园文化的内涵在北京市广渠门中学也得到了详尽的诠释，校园文化的功能和价值在北京市广渠门中学得到了证明。通过参观学习，我明白了学校应该建设怎样的文化：建设有个性的文化；建设有内涵、有底蕴的文化；建设有人文精神的文化；建设相对稳定的、可持续发展的文化；建设传统与现代、民族与世界兼容的文化；建设系统性、完整性和统一性的文化；建设具有课程性要求的文化；建设具有创新性、规范性的文化。

北大培训心得体会第3篇

河北省艺术体操从1986年建立至今,经过二十多年的发展,取得了一定进步,但从目前我省艺术体操在国内的状况来看,仍处于中游水平,若想在全运会上争金夺银,成为河北省全运军团的生力军,亟待迅速提升。在制约河北省艺术体操迅速发展的因素中,教练员成为了关键性因素。从目前河北省教练员情况来看,河北省专兼职艺术体操教练员共计11名,在编教练7名,且绝大部分教练员没有艺术体操运动员经历,训练比赛经验较欠缺,尤其是带高水平运动员训练和大赛的参赛经验等。通过调查发现,河北省专业队教练员2名,选材队教练和基础训练队教练1名,其余全是启蒙训练队教练员,从不同级别队伍状况来看,教练员队伍出现了严重不平衡。因此,根据河北省艺术体操教练员队伍现状制定相应对策具有重要意义。

二、问题的分析与解决

1、进一步理顺艺术体操项目的管理思路,体育局给予艺术体操教练员编制

在目前河北省体育局以及河北省各市体育局没有艺术体操教练员的编制,所有从事艺术体操训练的教练均占的是体操教练员的编制。在没有艺术体操教练专门编制的情况下,会导致以下两种情况:一、由于没有编制,一些从事艺术体操训练多年的老教练或一些年轻有为,经验比较丰富,能力比较强的教练员流失。目前,大多数艺术体操教练是合同制教练,由于收入较低,并且各种社会保证不够,工作情绪较低落,且不稳定,对现有教练队伍的稳定存在较大影响;二、目前人们就业的意向还是想寻找一份比较稳定的职业,尤其是政府、事业单位在编岗位更是备受初涉职场者的青睐。但是目前我省体育系统没有艺术体操编制,导致招聘退役或大学毕业来充实艺术体操队伍困难很大,即使能够招聘一些人,不是能力一般,就是无法稳定,稍有机会就会流失。因此,河北省若想构建结构合理、具备可持续发展潜力的教练梯队解决艺术体操教练员的岗位编制问题势在必行。

2、明晰艺术体操教练应具备的素质,完善教练员的培训体系

在艺术体操运动成绩提高过程中,教练员在运动训练和比赛中均起着主导作用,即运动员的选材、训练计划的制定与实施、先进技术的采用、训练方法的创新、训练过程的控制、运动比赛的指挥等都是在教练员的掌握下完成,所以说教练员要想扮演好运动训练过程的设计者与组织者,运动比赛过程的指导者,运动员的教育者和领航者,必须具备一定的能力素质。

艺术体操教练员需要的素质很多,所以完善教练员培训体系至关重要,培训体系构建如下:

①建立艺术体操教练员培训组织结构。培训的管理机构应为河北省体育局体举柔管理中心,具体负责机构可以由河北省体操协会来承办或者由体举柔中心自身承担,建议具体培训事宜由专门协会来操作。由河北省体操协会组织培训师团队,一般应由省外和省内两类专家组成,承担不同的培训任务。

②确定艺术体操教练员培训内容。河北省艺术体操教练员培训应以艺术体操教练员所应具备的素质为依据,根据目前我省艺术体操教练员亟待提高的素质为重点组织培训内容。目前,河北省艺术体操教练员培训鉴于河北省艺术体操教练员整体水平和所能承受的经济能力,主要是以本奥运周期国际大赛和省内大赛的新规程为培训内容,同时加入艺术体操训练理念、理论,新技术动作和国际、国内发展趋势等方面的介绍和交流内容。

③建立培训考核制度及考核标准。所有参加培训的人员,经过培训之后,必须参加统一组织的考核,每次参训和考核要记入档案,作为今后对教练员进行年终或一个全运周期末评价的依据之一。培训后的考核根据艺术体操项目的实际情况,考核内容应该包括理论考试和现场打分实践操作两部分。为了评价培训效果和每位参加培训人员的学习质量,应建立考核等级,如合格、良好和优秀,并且要规定具体的评分标准以及取得相应等级的考试分数。

3、完善现行省艺术体操赛制,吸引和留住艺术体操教练员

一个项目要发展,目前最重要的因素之一就是能够引起各市体育局的高度重视,体育行政部门能够提高重视程度的重要标准就是该项目能够参赛的级别及能够取得的成绩,因此,完善河北省艺术体操参赛数量和赛制至关重要。

北大培训心得体会第4篇

长沙市国家公务员培训中心，其前身为“长沙市军队转业干部培训中心”。 1997年8月，经中共长沙市委、市人民政府批准，变为两块牌子一套班子，副县级自收自支事业单位。中心作为长沙市人事局的唯一专职培训机构，主要承担本市科级以下公务员、军队转业干部、专业技术人员、企事业单位经营管理人员的相关培训和继续教育工作。

培训中心成立18年来，特别是近几年来的培训工作，在市人事局党组和局机关各部门的大力支持下有了快速发展，并取得了显著成绩。2005年共举办各类培训班74期，总培训人数达6392人，其中公务员培训49期4345人，占年度全市公务员培训量的85%。目前，中心承担的主要工作是公务员的“四类”培训（即初任、任职、专门业务、更新知识在职培训）。在全国众多的地方公务员培训中心中，长沙市国家公务员培训中心是唯一的自收自支事业单位。尽管面临着生存压力和挑战，但中心始终把社会效益放在首位。坚持以质量为本的业务发展方针，严控培训收费标准，主动送课上门服务，挖掘内部管理潜力，受到省、市主管部门的肯定和好评。

今年，中心在各级人事部门的指导下，一是要在公务员培训领域，在培训内容、方式和手段上进行创新；二是围绕“653工程”的实施，在专业技术人才专项培训方面摸索经验，力争取得突破；三是期望与具有优质教育资源的国内外教育培训机构进行广泛合作，进一步拓宽培训业务领域。预期2006年的培训工作，将在去年的基础上再上一个新台阶，培训工作也将进入一个更高层次、更新领域的发展时期。

地址：长沙市雨花区桂花路军培巷55号 邮政编码：410007

湖北省人事培训中心简介

湖北省人事培训中心是经湖北省机构编制委员会批准成立的湖北省人事厅直属事业单位。多年来，在省人事厅的领导下，坚持以邓小平人事人才理论的重要思想为指导，抓住机遇，开拓创新，紧紧围绕服务于人事人才工作的宗旨，坚持培训教育为社会经济发展服务的方针，始终把社会效益放在首位，与众多高等院校、专家学者建立了合作关系。建立了联系广泛的培训支撑体系，培训产业化渐趋成熟。同时，有一支高素质的师资队伍及管理人员队伍，能为各类培训提供多层次、多样化的服务。

湖北省人事培训中心坐落在有九省通衢之称的武汉市东湖之滨，与武汉大学、华中科技大学等著名高校毗邻。这里拥有设备先进的多媒体培训教室、微机室、大、中型会议室。

湖北省人事培训中心具有良好的区域优势、全新的培训项目、先进的教育理念。

北大培训心得体会第5篇

会展人力资源状况是关系到会展业未来发展的重要环节，是会展业竞争力提升的重要保障。河北省的会展业人才存在着数量短缺、专业结构不全、素质不高等现象，这种现状极大地制约了河北省会展经济的发展。为此，《河北省会展业发展规划纲要(2006－2010)》对河北省会展人才队伍建设作了如下规划：加强人才交流，适应会展业的发展要求，加强国内外会展企业、机构、团体和院校间的相互交流、考察和学习；加强专业人才培训，鼓励有条件的高等院校开设以会展为方向的课程和专业；鼓励各级会展管理部门、行业协会、会展企业，通过多种途径培养会展策划人才、会展管理人才、项目经理和会展相关行业人员。规划的目标是非常鼓舞人心的，要使规划目标得以逐步实现，笔者认为业内同仁和关心支持河北会展业的各界人士应通力合作，在观念上对人力资源的开发与管理重新定位，拟订、实施一份详细的人力资源开发与管理规划，明确规定近期、中期、远期人力资源开发与管理的目标，并使人力资源发展规划与整个河北省的会展业发展规划相协调、相一致。具体应从以下方面做出努力：

(一)明确河北省会展业人才的能力要求

根据河北省会展业的实际情况，会展业人才必须具备四种能力：(1)知识能力。可以概括为“博、精、深”，即应该拥有广播的知识面、精通会展的业务操作流程、深入掌握会展方面的专业知识，并具有丰富的实践经验；(2)组织能力。会展活动无论规模大小，均涉及到各个行业和不同的社会部门，会展活动最终是使各方都获益，取得共赢，因此组织能力是核心能力之一；(3)沟通能力。会展业是提供面对面的人性化服务，与服务对象进行沟通是关键，要学会沟通、善于沟通；(4)创新能力。会展业持续发展的源泉是创新，会展从业人员应该具备很强的创造性思维能力，要善于独创、开拓和突破。

(二)建立健全河北省会展人力资源开发机制

1、招募机制。会展从业人员的招募是为会展企业一定岗位选拔出合格人才而进行的一系列活动，是人力资源管理的起始点，是将优秀人员招入企业将其安排在合适岗位的过程，是会展企业人力资源管理成败的关键。因此，河北省会展业要特别关注员工的招募状况，在招募时为了保证员工的质量，应严格坚持以下原则：一是任人唯贤原则。招募员工是关系到河北省会展业今后发展的大事情，要时刻坚持任人唯贤，反对任人唯亲和任人唯钱。只有时刻坚持这个原则，会展业人力资源的质量才能有基本的保证。二是量才适用原则。所谓量才适用就是根据每个人的专长和能力、志向和条件作到才以致用，各得其所，各尽其才，使人力资源发挥出最大的效用，以此吸引最优秀的会展人才加盟。

2、培训机制。河北省会展业要拥有一定竞争力的人力资源，除了进行对外招聘外还应努力挖掘内部潜力，建立一套科学的、行之有效的培训体系。

首先，明确培训机制建设的原则。首先是目标化原则，即在对企业员工进行培训时首先要制定一个具体的目标。其次是反馈性原则，使受训员工在教与学的互动交流中得到所需要的知识和提高。最后是全过程原则，会展企业的员工的培训通常都采取集中培训的形式进行，这种形式有其自身的优点，但是也存在不足之处，如受训时间短、企业的工作也会因此而受到一定程度的影响，所以员工培训机制扩展到企业运作的全过程，即员工在工作的同时接受培训。

其次，健全培训模式。目前国际上对于会展人才的培养主要采取两种模式，欧洲模式和美国模式。美国模式更适合于中国当前的实际情况，即学历教育和职业培训分离，实行职业资格准入制。由于会展业是一个务实性、操作性和服务性都很强的行业，涉及信息学、管理学、经济学、旅游学、建筑学、运输学、美学等多种学科，因此在会展培训中应注重这些学科在展览中的实践应用。理想的培训模式应是：以主题研讨会实战模拟演练为核心，结合会展策划和组织管理、场地的设计、企业公关策划、财务管理等模块，多数内容都用于实战，要摆脱在培训班多说少练的局面。同时，在培训过程中注重搜索与会展培训项目有关的含有足够信息和较新颖的典型案例，并加强老师与学员之间的交流。

第三，提升培训的国际化程度。提升培训的国际化程度是要求会展人才的职业培训要汇集国际会展业发展的前途理念、最新资讯和有效经验，汲取当今国际上最领先的经验、风格和趋势，使学员通过培训获得国际化先进的管理理念和实际运作水平。随着河北省会展业的发展，会展人才培训的国际化是培养高素质人才的一条重要途径。如可以选派河北省的会展核心人才参加由中国贸促会与德国国际培训和发展协会合作推出的中德系列展览培训班，培训班包括赴德国培训和在华培训，既有理论学习，也提供业务交流。理论学习是指由瑞文斯堡大学教授和德国展览公司高级管理人员进行的集中授课，业务交流是指参观德国著名的展览公司并进行业务讲座；也可以选派河北的会展核心人才到香港、新加坡等会展业发达的国家或地区进行培训。

第四，推行资格认证。美国国际展览管理协会(IAEM)在1975年，就建立起了一套较为系统、完整的会展专业人才培养计划，推行了资格证书制度。在我国，从2004年5月起，国家劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心陆续在全国范围内开展了“会展职业培训合格证书”认证的试点工作，上海也为满足会展业蓬勃快速发展对专业会展人才的需求，率先建立了会展人才资格认证体系，成功开发出“会展策划与实务”培训考核项目，把会展人员资格认证分成四个等级：助理会展师、会展师、注册会展师和高级会展师。河北省也要加强与中国贸促会、国家劳动和社会保障部、美国国际展览管理协会以及著名高校、会展发达地区的相互合作，使培训工作趋于规范化、制度化和科学化。

(三)激励机制

为了让员工充分发挥自身的潜力，河北省及其会展企业必须提供持续的物质和精神的激励。首先会展企业要调整各项津贴、补贴等在收入中的比重，建立健全按岗位定酬、按任务定酬、按贡献定酬的分配制度，同时要对关键岗位的技术和业务骨干实行特殊的优惠政策等。其次河北省要建立优秀会展人才表彰奖励制度、有效的优秀人才评选标准和奖励办法，设立系统最高奖，对在业务开拓、理论研究、工作创新等方面的出类拔萃人才给予表彰和重奖。

北大培训心得体会第6篇

关键词：专业技术培训机制 培训方法 师资选聘 教材创新 远程网络 培训平台建设

现代世界经济迅猛发展使得科学技术日新月异，在生产一线关键岗位的专业技术人员原先掌握的知识与技能如果不能及时刷新就不能适应工作的需要。对这些技术骨干与精英的继续教育，即新技术、新工艺、新理念等领域培训是刷新知识的有效途径。因而，改革陈旧的培训机制，建立适合我国经济发展需要的专业技术人员的培训机制势在必行。

《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020）》提出要“大规模开展重点领域专门人才知识更新培训，建设一批工程创新训练基地”这是深入实施专业技术人才知识更新工程，加快培养经济社会发展重点领域高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才，推动专业技术人员继续教育事业的发展，促进经济社会发展的重要举措。如何完成“纲要”提出的任务是摆在我们培训教育工作者面前的重要课题，下面根据我中心多年来的实践，总结一下创建一流专业技术人员过程中的体会。

我单位—大连交通大学所属中日友好大连人才培训中心是日本无偿援助的中、日两国政府间合作项目，中心举办的大量卓有成效的培训受到了企业的欢迎，大连交通大学是原铁道部继续教育东北基地，作为具有行业特色院校的培训中心，承担着对铁路企业专业技术人员的培训。铁路企业随着中国改革开放的进程，行业技术已经走到世界的前列，尤其高铁技术，需要培训出一大批相适应的专业技术人员、校长（兼中心领导）及中心有关领导在短期内走访了哈尔滨、呼和浩特、北京、沈阳、南昌、成都等铁路局，先后签订了战略合作协议，详尽了解了路局对培训内容的需求，根据需求及铁道部有关技术人员培训规章，制定了相应培训计划，除了选聘本校教授外还特别聘请行业一线技术主管担任主讲，例如：北京铁路局客运集控中心主任、运输处技术主管、铁科院有关研究员、长春轨道客车股份有限公司高寒动车电气主管、北京铁路局调度所高级工程师、大连交通大学电气学院有关教授等。授课内容以现场运用急需实用技术为主，基础理论为辅，基础理论为实用技术服务。中心2006年运行以来为有关路局、地方铁路、大连城市轨道交通等专业技术人员培训了五万多人次，2012年被批准为大连市专业技术培训基地。

根据“纲要”提出的“依托知名跨国公司、国内外高水平大学和其他培训机构加强企业经济管理人才培训”精神，中心加强了自身培训水平。培训水平的提高的标志很重要的一点是拥有一批高水平的授课教师，中心的运营单位大连交通大学同日本早稻田大学、立命馆大学等世界知名高校有多年交流合作历程，并签署了有关方面的合作协议，双方每年都有两至四次校级领导与教授互访、进行学术、科技交流与讲学。

随着大连市进行的东北亚金融中心、航运中心以及物流中心的“三个中心”建设过程以及我国铁路运输业的急速发展，对所需的人才的知识结构、信息化科技更新等提出了更高的要求，因而每年的几次交流与讲学满足不了需求。针对有些国外和外地教师因地域因素不能及时授课问题，经过充分的调研我们认为建立稳定的师资队伍，通过网络数字平台进行远程教育是解决这一问题的良好途径。我国教育部十分提倡与支持远程教育，目前211院校均已建立了远程教育平台进行学历教育，我们认为在培训领域创建远程教育平台也是可行的，且具有很高的前瞻性与实用性。选聘远程培训教师，优先从曾在中心任过教的优秀教师中进行，中、外籍专家及志愿者教师回国前，通过征求本人意见并留下联络地址，输入师资库。远程培训选取专用软件，专用软件可师生远程相互交流，课堂提问、课件演示、多人讨论等教学方式运用自如。远程培训网络系统是把原有网络系统进行改造，增加视听设备，因设备操作简单易行因此授课教师及学员很快便可适应这种教学环境，取得良好教学效果。

在原有网络基础上充分考虑到教师、学员能利用的网络资源，增添课件服务器、信箱服务器、网络出口与公网（INTERNET）、中国教育网（CERNET）、铁道部局域网（DSTN）兼容，选定好视通远程培训（会议）软件，拟适当修改显示界面并启用中心服务器，同合作单位、院校远程教育机构保持常态联系，选聘的远程教师分配给固定的用户账号，中心设远程培训教研室专项负责。中心两个计算机教室（60座），报告厅（180座），加装云台摄像机，投影机，音响麦克等视听设备作为远程教育教室。担任远程培训授课任务的教师可在当地选适当的场所—例如办公室、家庭书房等，具备一台电脑及摄像头、麦克即可轻松上课。

经改造的远程培训平台拓扑结构图如下：

一流的专业技术人员的培训模式应对企（事）业单位专业技术人员的培训脱离传统的近乎学历教育的培训，而应主要是能迅速提高他们适应本职工作的综合素质，掌握新技术、新工艺、新规范、新要领等的专项培训，使之通过培训成为本单位技术工作骨干。

目前，大连市政府“东北亚国际航运中心”建设的战略规划，围绕市委、市政府“实现科学发展新跨越”重大决策和“建设创新型城市”战略目标，重点通过开展国际合作和科技研究，积极推进科技体制、国际合作机制创新、技术创新体系建设和创新能力建设，充分借鉴和利用国际资源为“东北亚国际航运中心”建设人才支撑提供服务。由于“东北亚国际航运中心”建设属于区域战略性规划，涉及的内容广泛，需要现有从事相关工作的政府、事业单位、企业人员迅速调整知识结构，掌握国际前沿的专业和管理知识，接受战略层面的思维训练，组建能力强具有国际视野的人才队伍，形成“东北亚国际航运中心”建设的核心动力。随着全球经济区域化、一体化的深化和拓展，港口及航运业加大人才开发力度，加强各类人才的培养、引进和使用，加快形成支撑东北亚国际航运中心建设的人才市场体系，加快培养高层次人才、高技能人才和紧缺型商务日本语、航运、物流领域的人才培养体系，势在必行。具有国际一流水准的师资是人才培养的首要条件，国际间交流尤其是高校间一流师资的交流与讲学是解决师资水平的有效途径。

2011年3月中心与日本立命馆大学、大连市人力资源和社会保障局、大连市港口与口岸局共同合作签署了“大连东北亚国际航运人才培养基地”的协议，并在中心挂牌成立了“大连东北亚国际航运人才培养基地”。使得培训中心为全面开展“东北亚国际航运中心”建设高端科技人才培养所需的教学队伍进行了重要的延伸，确保了高端科技人才培养的核心资源，即国际水平的专家，这一举措具有充分的必要性并且具有战略意义，基地的目标是构建港口城市商务日本语、航运、物流领域的专业人才培养体系，运用创新科技环境建设思路，填补了东北亚国际航运中心领域高层次人才培养的空白，具有标志性意义。 以日本立命馆大学为主进行策划培训项目，同时与日方的大学专门机构的专家和实际管理干部共同合作实施，旨在借鉴日本在航运建设方面的经验，取长补短，加快实现大连东北亚国际航运中心的建设，提升大连在航运中心建设方面的地位。近年来，日本专家立命館大学名誉教授、经济学部教授、株式会社理事顾问、公益社团法人等均为大连市港口与口岸局所属各部门相关人员、学校管理学院相关教师及研究生70余人授课取得较好培训效果。

依据航运国际化，船舶大型化、高速化、智能化的发展趋势，航运人才需求发展趋势也需要与之匹配，须培养四方面能力。一是跨文化交际能力，这是国际航运面向世界的需求，它决定了从业人员必须适应国际化工作环境，很好地融入国际大家庭，并善于与不同文化背景的各国航运人员打交道。二是动手操作能力，这是国际航运这一实践性和风险性很强的工作性质决定的，也是船舶作为流动的国土，需要从业人员依靠智慧和能力来灵活处理问题的特性所要求的。三是独立处事能力，打破传统工作分工体制的海事事业，经常需要自主决策、随机应变、科学综合地处理各种事务，这种能力正体现了航运的发展方向。四是组织协调能力，由于国际航运是一个受国际政治、经济环境等因素直接影响的行业，因此必须强化政治意识、法制意识和规则意识，并通过科学的技术与管理手段，让学员学会如何最大限度地在世界航运市场上争取到主动权、话语权和经济效益。

作为培训机构，把握人才需求的变化方向，应根据市场需求，动态调整人才培养方案。制定科学的人才培养方案是以需求为导向的人才培养模式的基础，结合国家经济形势变化和行业发展趋势调整人才培养方向。技术转化表面上是成果的转移，但实际上转移的载体是人，而非成果“转移”。因为研发的知识主要在专家的头脑中，尤其在某些领域，这个特点非常明显。因此人才知识的转移是近期技术转移的主要形式，周边多所高校提供各领域相关优秀师资的支持，各高校优秀师资资源集中运用，发挥的综合培训效果是明显的，在过去的5年中，数十名高学历高职称并且有经验的教师为中心的短期高端管理干部培训班授课，确保中心教学质量的核心之一即高水平的师资，也确保了学员的学习质量和学习收获。

中心还不定期聘请国内外企业或机构的知名专家或管理者开展讲座，使相关培养对象有机会接触更宽阔视野的思维和知识，例如丰田汽车工程公司、日本住友电工旗下的日新电机公司、日本能率协会、中国安全生产研究院、日本国际交流基金、人民教育出版社等，使得培训中心的师资队伍更为广泛更为专业。

由于中心长期注重专业技术人才培训的质量与社会效益，受到委培单位好评及学员的信任，不少返回生产岗位的学员工作中遇到了不懂的问题还经常通过电话、电子邮箱等方式与教师交流，取得了良好效果。

综上述，创建一流的专业技术人员培训基地重要的是要创建一个新的人才培养模式，正如《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020）》中所说，“创新人才培养模式，建立学校教育和实践相结合，国内培养和国际交流相衔接的开放式的培养体系。”

北大培训心得体会第7篇

【关键词】公共开放型 北海港口

保税物流业务 培训模式

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）11C-

0180-02

自从广西北部湾经济区建立和东盟自由贸易区全面启动以来，国际贸易对港口物流提出了前所未有的要求，特别是广西保税物流开展以后，中国与东盟之间的保税物流贸易数量急增，而保税物流人才供不应求。2010年，《关于做大做强做优广西工业的决定》文件确定了包括海洋经济在内的“14+4”产业集群，北海港口经济属于自治区重点打造的产业经济之一。2012年，国务院赋予北海港从事保税物流业务后，北海港口开始承办保税物流人才培训业务。本文探讨基于公共开放型的北海港口保税物流业务培训模式。

一、公共开放型职业培训模式简述

（一）国外典型公共开放型职业培训

模式介绍

1.德国的跨行业培训型职业中心模

式。德国的职业培训不在单独工作岗位上实施，而是在不承担生产任务的大中型企业车间里实施，这类车间提供专门设备培训岗位技能。其呈现如下特点：（l）职业培训机构设置的培训包含两个方面，既有基础教育又有专业培训，接受培训者既能学习技能，又能学习理论，培养其工作后科技革新和继续学习的能力。（2）选择职业培训机构承担机构时，要考虑附近的职业学校，以便和职业学校之间资源共享，优势互补。（3）职业培训机构不能依赖每一企业而生存，应脱离企业，具有独立培训的条件和资源、可以进行独当一面的职业培训。（4）职业培训机构对所有符合职业培训要求的劳动者开放，特别是针对即将步入社会，走上工作岗位的年轻劳动者开放，因为他们是未来社会发展的生力军。

2.新加坡的教育工厂型职业培训模

式。教学工厂是把企业的需求和职业教育进修有机整合和融合，通过教学工厂培养出来的劳动者集理论知识和实践技能于一身，使职业教学真正做到学以致用。其特征如下：（1）创建优良的学习环境。学生不必到企业实习，由企业和职业院校派遣的教师和学生组成学习小组，学生可以和教师互动互学。（2）建立行之有效的学习方法和途径。通过项目训练、项目开发，学生掌握理论与实践相结合的方法。（3）养成学生良好的职业素养。通过学习，学生形成良好的思考、组织、学习、探索的职业习惯和素养。（4）教学工厂与企业紧密联系。教学工厂开设的培训课程与企业需求保持高度一致，并且，课程技术水平要与时俱进，甚至具有超前性。

（二）我国主要城市公共开放型职业

培训模式介绍

随着社会职业教育的发展，我国职业培训取得了长足的进步，全国建成了以城市为中心的公共实训基地30多个，以院校为基础的开放型职业教育公共实训基地1000多个。

1.苏州的公共服务职业培训模式。其具有以下特点：（1）职业培训为公共服务

产品，具有公益性特征，面向全社会开放。职业培训发挥政府公共服务职能，开展免费实训和资培训，规范合理地获得政府公共职业培训补贴经费的支持。（2）形式多样。职业院校、技工院校，民办职业培训机构，行业、企业都可以创办。（3）条件优越。职业培训机构具有先进的培训理念，以及国内领先的教学设备和技能实训设备，具备可持续发展的条件，有科学、合理、操作性强的基地建设规划。根据产业发展特点，突出高层次、高技能、实践型、重就业和创业的特点。

2.温州的开放型职业培训模式。其具有如下特点：（1）具有职业的先进性。主要承担企业和培训机构无力开展的高新技能实训项目，重点突出高（高端职业和技能）、新（新兴职业和技能）、长（长周期技能开发）、前（前瞻性技能开发）。（2）开展多元化服务。培训机构开展技能评价服务、职业技能竞赛、同业交流、师资培训、技师研修等活动，做好新职业、新技能的研发试验。（3）实行政府财政支持的运作方式。职业培训有政府财政资助，对社会进行免费培训。同时，开展一些市场化服务运作项目。

（三）国内外公共开放型职业培训模

式的共性

1.职业培训主体的独特性。公共职业培训不同于其他形式的培训，其主体应承担对社会的服务责任，因此，培训的主体不能以市场机制来衡量，应尽量体现主体的融合性，政府、企业、学校、社会都要在其中承担相应职责。

2.职业培训的公共性。劳动者通过职业培训提高劳动技能，从而服务社会，减轻了社会的负担，维护了社会稳定，同时，劳动创造社会财富，促进了经济与社会进步。因此，职业培训不是简单的市场化职业教育，应充分体现绝大部分受教育者免费培训的公共特性。

3.职业培训的开放性。开放性有两个方面含义，其一，在培训对象的定位上，职业培训应体现社会性，劳动者都有受教育的权利，应允许有需求的所有劳动者接受公共性的免费职业培训；其二，职业场所要创立开放的环境，时间上可以让培训对象自由选择；培训方式上，教师与受教育者平等相待，共同学习。

二、北海港口保税物流业务培训现状

因为市场保税物流人才缺乏，所以北海港股份有限公司成立了北海港口培训中心，从事保税物流业务培训。其培训现状如下。

（一）北海港口保税物流业务培训情况

1.市场化是培训的主要机制。企业是市场的主体，企业的活动围绕市场的需求而进行。既然北海港口有保税物流人才的需求，而依靠目前的教育体制，难以培养出满足企业需要的人才，如是，北海港口以市场化手段开展培训业务，北海港口培训中心对每一位培训对象收取6000元培训费，培训结束后，北海港口与培训对象签订6年劳动合同，然后逐年返回部分培训费用。

2.企业是培训的主体。在整个保税物流培训过程中，呈现明显的单一性特征，北海当地政府没有进行财政资助，没有对培训进行管理，当地职业院校没有提供场地和教师等教学资源，整个培训的运营都依靠北海港口培训中心单独进行，北海港口培训中心是唯一的合法主体。

3.收费制是培训的支撑工具。北海港口培训中心采取的是以费养训、人为自用的培训方式，企业不愿意承担额外的负担对劳动者进行培训，然而，企业也急需这类人才，于是，采取收费方式，一方面，减轻了企业培训成本，另一方面，企业也收获了人才，但所有成本都转嫁到劳动者身上。

（二）北海港口保税物流业务培训存

在的问题

1.培训缺乏公共性。主要体现在投资缺乏政府的支持。培训中心的场地，教学设备、师资都是企业自筹自建，北海市政府没有发挥作用，由此产生的后果是显而易见的，公共性培训应该是分期投入，不断建设，但是，企业具有短视性，往往是一次投资，终身使用，建成之日，就是投资结束之时，随着时间的推移和工业技术水平的更新，当初的培训设备，往后将不可避免地为时代所淘汰，实训设备的改造没有资金的持续投入。

2.培训没有开放性。北海港口保税物流培训在招收学员上设置了一些条件，包括身高、性别、户口、文凭，导致很多有培训意愿的劳动者望而却步。另外，北海港口培训中心沿袭了传统的学校教育模式，采取填鸭式教学方式对学员进行技能培训。并且，培训时间朝九晚五，周末培训中心封闭，这使一些希望用业余时间参加培训的人无法参加培训。

3.培训缺少多元化。其一，主体缺乏多元化。现代化职业培训是社会化的产物，仅仅依靠企业单打独斗难以达到理想效果；其二，技能课程开设单一化，北海港口培训中心只开展保税业务，不能提供与保税相关的延伸技能培训；其三，组织教学呆板。在培训时间和教学方法组织上，北海港口培训中心缺乏新意。

三、北海港口保税物流业务培训向公共开放型模式转型的启示

如果社会化职业培训只是一种知识与经济利益的交易，那么就无所谓社会责任，社会化职业培训意味着将职业教育看做全社会的教育行为，其责任不仅在于以学校为主体的正规教育体系，还在于社会组织和企业行业，方式上不局限于课堂教学似的有目的的教学场所活动，其形式更为多样，时间上贯穿终身学习的教育理念。在发达国家，社会化职业教育解决了产业升级、技术换代、劳动者素养提升、企业竞争力加强等一系列关联性问题。目前，我国正处于产业转型升级的关键时刻，伴随产业的更新换代，劳动者技能水平理应水涨船高。因此，对整个社会的劳动者进行相应的职业培训刻不容缓。至于广西，包括广西北部湾港口保税物流在内的高端技术产业群必将决定未来广西工业深层次发展的走向，高技能型人才配备也终将成为影响广西“14+4”千亿元产业集群能否顺利实施的关键因素。以政府扶持、高职院校主导、企业和民间教育机构多方参与的公共开放型职业培训模式应成为北海港口保税物流培训模式的必然选择。

第一，政府应成为公共开放型职业培训的投资主体。我国国家财政性教育经费占国内生产总值比例刚达到4%，其中，投向社会性职业教育的比例少之又少。社会性职业培训不同处于正规教育体系中的本科、高职、中职教育，前者是教育的阶段性承接，是公民享受完义务教育后进行后续更高层次教育的一部分，后者是社会劳动者职业延伸适应性培训，这部分人或者是无法进入更高层次国民教育系统的公民，或者是步入工作岗位后职业技能低下的劳动者，所以，社会性职业培训要体现公共性和开放性，给予劳动者接受职业培训的权利，充分显示社会的责任。鉴于此，政府应成为北海港口保税物流业务培训投资的主体。

第二，高职院校应成为培训的主要力量。近年来，我国大力发展职业教育，职业教育取得了长足的进步。相对中职教育而言，高职教育无论是从理论教育上，还是从技能操作教学上都有明显的优势，所以，高职院校应承担起类似于北海港口保税物流业务培训的社会性职业培训的重任，主要在培训计划、培训方法、培训场地、培训评价等方面发挥作用。当然，还要联合中职、企业共同进行社会性职业培训。

第三，企业应发挥职业培训的积极作用。公共开放型职业培训要根据区域经济和产业需求培训企业急需的技能人才，强化实际操作能力的训练。特别是广西正在极力打造的“14+4”产业集群，急需高级技能型人才支撑产业的发展，企业永远站在产业的最前方，对技能的现状和发展趋势了如指掌，因此，在职业培训中，企业应在职业项目开发、培训内容设置、师资供给、训练场地等方面发挥积极作用。

第四，职业培训应体现市场多元化。一是在社会性职业培训投资主体上，根据职业教育的特点，建立多元化投入机制，倡导企业、个人、团体开办社会性职业培训机构，但是，政府应按照这些机构培训的数量、质量进行财政资金补贴；二是在培训的对象上，培训机构不能私设门槛，凡是有需求的社会劳动者都应公平享受职业培训的权利；三是在培训技能的设置上，应充分体现市场的特色，企业需要什么，劳动者对什么有需求，培训机构就针对性开设培训项目；四是在培训时间设定方面，应充分考虑劳动者的实际情况，在不同的时间段，根据不同的群体，开设相应的职业培训项目。

【参考文献】

[1]杨清，覃惠芳，吴砚峰.现代港口物流管理实务[M].青岛：中国海洋大学出版社，2013

[2]壮国祯.发达国家高职教育实训基地建设的基本经验及启示[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版），2012（24）

【基金项目】广西教育科学规划课题（2011C0225）

北大培训心得体会第8篇

 

美国上市公司-----亿元级外企、IT培训领军企业

【北京免费咨询电话】：400-001-9911转分机28245

一、达内国际集团简介

达内国际集团是中国IT职业教育的品牌，是目前中国IT职业教育集团，2014年4月3日，达内国际集团成功在美国纳斯达克上市，是中国家在美国上市的IT职业教育集团，同时也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才实训外，达内时代科技集团同样致力于IT 人才输送、教育平台建设、软件研发等综合服务。目前，已形成包括 人才实训中心、软件研发中心、软件人才中心、IT 教育中心四大人才服务模块达内国际集团逐渐形成以IT培训为主的多元化、综合性的职业教育及人才服务领导品牌。

达内国际集团有限公司的各个中心由软件专家负责运营，课程设计引进北美先进技术，贴近中国软件企业的实际需求，同时，聘请北美海外专家与来自IBM、华为、用友、亚信、东软等国内外名企的一线实战专家担任讲师，以确保高端培训效果。达内在课程设计与培训模式上不断创新，开创“零首付、低押金，就业后付款”的信贷就业模式先河，改革培训模式保持培训规模扩大的同时确保90%以上的就业率，同时高质量就业。

二、达内时代科技集团与高校和企业合作

从创建之初，达内国际集团就非常重视与高校进行学术交流、专业共建等方面的合作。经过13年辛勤的耕耘，达内国际集团在全国高校中建立了良好的口碑和美誉度， 达内先后与全国500多所大学的计算机或软件学院建立良好合作关系，其中20%以上为211重点大学，在100多所院校里建立了达内大学生实习实训基地，并与包括北大软件学院在内的7所院校建立软件工程研究生联合培养合作。近年来，达内加强了与院校开展深度合作的步伐，在人才培养模式、项目课程体系的整体构建、实训实习基地的建设、师资培养等方面全方位的高校开展合作，对高校的教学改革、优化高校课程体系，强化实训实习以及加强高校教师队伍实战型业务水平的提升都积极的推动作用。

达内发展离不开与企业的密切合作，达内在全国建立5大软件人才中心，300人才顾问每天不断与全国上万家企业保持联系和沟通。通过13年达内不断地探索与尝试，达内与国内外知名企业建立人才推荐，人才定制培养、人才租赁与外包、校园招聘、IT猎头、企业内训等多样化的合作方式和一站式的服务体系。截止到2014年5月底，达内与全国5万家知名企业建立合作关系，每个月在达内全国中心有近600场的企业双选会，达内还会定期做专场招聘会，正是与企业的紧密合作关系，达内学员保持行业的学员就业率，2014年实现了95%以上的就业率。

三、达内国际集团主要业绩：

达内国际集团作为中国高端IT培训的翘楚，从创业之初就倡导 “诚信、创新、开放、合作”的企业文化，同时经营战略一直都保持经营模式和产品保持行业的一步：率先在美国上市家IT职业教育机构；率先推出“先就业，后付款”IT信贷就业培训的IT职业教育；率先获得国际风险投资的IT职业教育机构；率先入选“德勤中国高科技高成长50强”的IT职业教育机构；率先由IT技术专家建立和运营的IT职业教育机构；率先全面开放课堂，随时真课试听的IT职业教育机构；率先与“211工程”大学联合培养软件工程硕士的IT职业教育机构；率先真实披露学员就业率、就业品质的IT职业教育机构；率先开辟高端课程，培养IT白领、金领的IT职业教育机构；率先完全真实公开师资背景的IT职业教育机构。

达内国际集团由于优秀的教学效果、行业的经营模式和倾力公益事业赢得了社会各界的广泛赞誉和好评，近年来达内荣获了各界机构的颁奖：达内是业界的一家2006、2007、2008、2009连续4年入选德勤评选的“中国高科技高成长50强公司”、“亚太地区高科技高成长500强公司”，中关村管理委员会指定的“软件人才培养示范基地”、北京市商务委、北京市教委联合评为“首批服务外包人才培训机构”，被《计算机世界》评选的“就业服务杰出贡献奖”、被《中国计算机报》评选的“影响力培训机构奖”、被搜狐评为“中国十大教育集团”、被腾讯评为“中国大学生心目中影响力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中兴电子等企业被欧美同学会评为中国海外归国人员创业“腾飞奖”中国50强优秀企业、2011年获得中央电视台评选的中国教育行业“领军企业”2012年9月获凤凰网、网易财经、影响力峰会组委会评选的“2012年度信赖企业”大奖、2012、2013年 荣获普华永道和高企协颁发“2011中关村高成长企业100”。2013年荣获智联招聘中国年度雇主“北京30强”企业等大奖。

四、达内国际集团IT培训课程：

1、java培训-----------java工程师；

2、UI培训-----------UI大咖设计师；

3、Android培训-----------安卓工程师；

4、IOS培训-----------IOS软件工程师；

5、Web培训-----------Web前端工程师；

6、HTML5培训-----------前端互联网工程师；

7、会计培训-----------主办会计师；

8、网络营销培训-----------网络营销经理师；

9、unity培训-----------Unity3D工程师；

10、大数据培训-----------大数据工程师；

11、PHP培训-----------PHP开发工程师；

12、嵌入式培训-----------嵌入式工程师；

13、软件测试培训-----------软件测试工程师；

14、C++培训-----------C++软件工程师

15、linux培训-----------linux运维工程师

16、Net培训-----------Net开发工程师

五、达内国际集团就业：

1、2016-02-17-------- 中南大学学生参加达内C++培训，成功转型9万年薪入职软通动力；

2、2016-02-16-------小学教师参加达内PHP培训，成功转型薪资翻3倍获10k高薪；

3、2016-01-16-------本科应届生参加达内java培训，成功入职外资软件企业；

4、2016-01-25-------电气工程师参加达内网络营销培训，成功转行获9k月薪入职搜房网；

5、2016-01-08--------公务员不干枯燥工作参加达内培训，转型网络营销师获15K高薪；

6、2016-01-07-------平面设计师遇瓶颈参加达内UI设计培训，薪资飙升2倍多获15k高薪；

7、2015-12-29------大四学员参加达内iOS培训，获10W年薪赢在职场起点；

8、2015-12-28-----中国计量大学大三学员参加达内UI设计培训，获月薪12K入职offer；

9、2015-12-18-----机械专业学员零基础参加达内PHP培训，获7K月薪成功转行；

10、2015-12-25------应届生参加达内java培训获7K月薪入职敦煌网；

 

六、达内国际集团各校区分布及具体地址：

   北京免费咨询电话：400-001-9911转分机28245

北京市（海淀区）：

1、达内北京中关村中心JAVA：

－－－北京市海淀区北三环西路甲18号中鼎大厦B座7—8层；

2、达内北京大数据中心才高大数据：

－－－北京市海淀区北三环西路甲18号中鼎大厦B座7—8层

3、达内北京万寿路中心WEB前端：

－－－北京市海淀区万寿路文博大厦二层

4、达内北京清华园中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀区花园路小关街120号万盛商务会馆A区三层

5、达内北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀区中关村南大街乙12号天作国际大厦三层

6、达内北京海淀园中心PHP：

－－－北京市海淀区万泉河路68号紫金大厦6层

7、达内北京网络营销中心网络营销：

－－－北京市海淀区万泉河路68号紫金大厦6层

北京市（朝阳区）：

1、达内北京潘家园中心安卓/IOS：

－－－北京市朝阳区潘家园松榆北路7号院11号楼建业苑6层

2、达内北京亚运村中心软件测试：

－－－北京市朝阳区南沙滩66号院1号楼3层达内科技测试学院

3、达内北京会计中心会计：

－－－北京市朝阳区民族园路2号丰宝恒大厦二层

北京市（东城区）：

1、达内北京南锣鼓巷校区UED：

－－－北京市东城区交道口南大街15号新华文化大厦3层

2、达内北京天坛中心Linux云计算、Pyhton、红帽认证：

－－－北京市东城区珠市口东大街6号珍贝大厦西侧三层

3、达内北京广渠门中心C++/嵌入式：

－－－北京市东城区广渠家园25号楼启达大厦1-2层

北大培训心得体会第9篇

 

美国上市公司-----亿元级外企、IT培训领军企业

【北京免费咨询电话】：400-001-9911转分机28245

一、达内国际集团简介

达内国际集团是中国IT职业教育的品牌，是目前中国IT职业教育集团，2014年4月3日，达内国际集团成功在美国纳斯达克上市，是中国家在美国上市的IT职业教育集团，同时也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才实训外，达内时代科技集团同样致力于IT 人才输送、教育平台建设、软件研发等综合服务。目前，已形成包括 人才实训中心、软件研发中心、软件人才中心、IT 教育中心四大人才服务模块达内国际集团逐渐形成以IT培训为主的多元化、综合性的职业教育及人才服务领导品牌。

达内国际集团有限公司的各个中心由软件专家负责运营，课程设计引进北美先进技术，贴近中国软件企业的实际需求，同时，聘请北美海外专家与来自IBM、华为、用友、亚信、东软等国内外名企的一线实战专家担任讲师，以确保高端培训效果。达内在课程设计与培训模式上不断创新，开创“零首付、低押金，就业后付款”的信贷就业模式先河，改革培训模式保持培训规模扩大的同时确保90%以上的就业率，同时高质量就业。

二、达内时代科技集团与高校和企业合作

从创建之初，达内国际集团就非常重视与高校进行学术交流、专业共建等方面的合作。经过13年辛勤的耕耘，达内国际集团在全国高校中建立了良好的口碑和美誉度， 达内先后与全国500多所大学的计算机或软件学院建立良好合作关系，其中20%以上为211重点大学，在100多所院校里建立了达内大学生实习实训基地，并与包括北大软件学院在内的7所院校建立软件工程研究生联合培养合作。近年来，达内加强了与院校开展深度合作的步伐，在人才培养模式、项目课程体系的整体构建、实训实习基地的建设、师资培养等方面全方位的高校开展合作，对高校的教学改革、优化高校课程体系，强化实训实习以及加强高校教师队伍实战型业务水平的提升都积极的推动作用。

达内发展离不开与企业的密切合作，达内在全国建立5大软件人才中心，300人才顾问每天不断与全国上万家企业保持联系和沟通。通过13年达内不断地探索与尝试，达内与国内外知名企业建立人才推荐，人才定制培养、人才租赁与外包、校园招聘、IT猎头、企业内训等多样化的合作方式和一站式的服务体系。截止到2014年5月底，达内与全国5万家知名企业建立合作关系，每个月在达内全国中心有近600场的企业双选会，达内还会定期做专场招聘会，正是与企业的紧密合作关系，达内学员保持行业的学员就业率，2014年实现了95%以上的就业率。

三、达内国际集团主要业绩：

达内国际集团作为中国高端IT培训的翘楚，从创业之初就倡导 “诚信、创新、开放、合作”的企业文化，同时经营战略一直都保持经营模式和产品保持行业的一步：率先在美国上市家IT职业教育机构；率先推出“先就业，后付款”IT信贷就业培训的IT职业教育；率先获得国际风险投资的IT职业教育机构；率先入选“德勤中国高科技高成长50强”的IT职业教育机构；率先由IT技术专家建立和运营的IT职业教育机构；率先全面开放课堂，随时真课试听的IT职业教育机构；率先与“211工程”大学联合培养软件工程硕士的IT职业教育机构；率先真实披露学员就业率、就业品质的IT职业教育机构；率先开辟高端课程，培养IT白领、金领的IT职业教育机构；率先完全真实公开师资背景的IT职业教育机构。

达内国际集团由于优秀的教学效果、行业的经营模式和倾力公益事业赢得了社会各界的广泛赞誉和好评，近年来达内荣获了各界机构的颁奖：达内是业界的一家2006、2007、2008、2009连续4年入选德勤评选的“中国高科技高成长50强公司”、“亚太地区高科技高成长500强公司”，中关村管理委员会指定的“软件人才培养示范基地”、北京市商务委、北京市教委联合评为“首批服务外包人才培训机构”，被《计算机世界》评选的“就业服务杰出贡献奖”、被《中国计算机报》评选的“影响力培训机构奖”、被搜狐评为“中国十大教育集团”、被腾讯评为“中国大学生心目中影响力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中兴电子等企业被欧美同学会评为中国海外归国人员创业“腾飞奖”中国50强优秀企业、2011年获得中央电视台评选的中国教育行业“领军企业”2012年9月获凤凰网、网易财经、影响力峰会组委会评选的“2012年度信赖企业”大奖、2012、2013年 荣获普华永道和高企协颁发“2011中关村高成长企业100”。2013年荣获智联招聘中国年度雇主“北京30强”企业等大奖。

四、达内国际集团IT培训课程：

1、java培训-----------java工程师；

2、UI培训-----------UI大咖设计师；

3、Android培训-----------安卓工程师；

4、IOS培训-----------IOS软件工程师；

5、Web培训-----------Web前端工程师；

6、HTML5培训-----------前端互联网工程师；

7、会计培训-----------主办会计师；

8、网络营销培训-----------网络营销经理师；

9、unity培训-----------Unity3D工程师；

10、大数据培训-----------大数据工程师；

11、PHP培训-----------PHP开发工程师；

12、嵌入式培训-----------嵌入式工程师；

13、软件测试培训-----------软件测试工程师；

14、C++培训-----------C++软件工程师

15、linux培训-----------linux运维工程师

16、Net培训-----------Net开发工程师

五、达内国际集团就业：

1、2016-02-17-------- 中南大学学生参加达内C++培训，成功转型9万年薪入职软通动力；

2、2016-02-16-------小学教师参加达内PHP培训，成功转型薪资翻3倍获10k高薪；

3、2016-01-16-------本科应届生参加达内java培训，成功入职外资软件企业；

4、2016-01-25-------电气工程师参加达内网络营销培训，成功转行获9k月薪入职搜房网；

5、2016-01-08--------公务员不干枯燥工作参加达内培训，转型网络营销师获15K高薪；

6、2016-01-07-------平面设计师遇瓶颈参加达内UI设计培训，薪资飙升2倍多获15k高薪；

7、2015-12-29------大四学员参加达内iOS培训，获10W年薪赢在职场起点；

8、2015-12-28-----中国计量大学大三学员参加达内UI设计培训，获月薪12K入职offer；

9、2015-12-18-----机械专业学员零基础参加达内PHP培训，获7K月薪成功转行；

10、2015-12-25------应届生参加达内java培训获7K月薪入职敦煌网；

 

六、达内国际集团各校区分布及具体地址：

   北京免费咨询电话：400-001-9911转分机28245

北京市（海淀区）：

1、达内北京中关村中心JAVA：

－－－北京市海淀区北三环西路甲18号中鼎大厦B座7—8层；

2、达内北京大数据中心才高大数据：

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3、达内北京万寿路中心WEB前端：

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6、达内北京海淀园中心PHP：

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7、达内北京网络营销中心网络营销：

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3、达内北京会计中心会计：

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北京市（东城区）：

1、达内北京南锣鼓巷校区UED：

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2、达内北京天坛中心Linux云计算、Pyhton、红帽认证：

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3、达内北京广渠门中心C++/嵌入式：

－－－北京市东城区广渠家园25号楼启达大厦1-2层