摘要：基于“立德树人”目标,国光中学从学校精神文化、制度文化、文化设施、课程文化、德育文化等方面展开了一系列的实践与探索,将光前精神与“公毅”校训的弘扬与践行有机化、制度化、显性化、常态化、内生化,取得了较为丰硕的成果。