中国教育学刊 2019年第02期杂志 文档列表

中国教育学刊杂志专稿

为国选优 为国聚贤——2018年基础教育部级教学成果奖综述1-4

作者：中国教育学会 单位：不详
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：基础教育部级教学成果奖是中国基础教育教学成果的最高奖项,2014年开展了中华人民共和国成立以来基础教育领域的首次评奖,在基础教育领域和社会各界都产生了重大影响。依据《教学成果奖励条例》相关要求,教学成果奖每4年评选一次,2018年是第二届。受部级教学成果奖励工作领导小组委托,中国教育学会再次承担了基础教育部级教学成果奖的评审工作。

中国教育学刊杂志“幼有所育”之教师队伍建设研究专题

有效需求:幼儿园师资配置转向的着力点5-10

作者：张根健; 曾凡亮; 张玉臻 单位：陕西师范大学教育学院; 陕西西安710062; 山东省青岛市教育科学研究院; 山东青岛266012; 山东省潍坊市机关幼儿园; 山东潍坊261041
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：幼儿园师资的配置水平关系幼儿教育的质量和'幼有所育'目标的实现。借用经济学的概念,从幼儿园师资'有效需求'的视角看,围绕'补足配齐'目标,简单地强调幼儿园师资统一配备标准,难以使师资配置政策举措实现定向发力。只有以标准需求为目标、以有效需求为新的着力点,才能实现'分类施策'。在实证调查的基础上,分析影响师资有效需求的因素,构建县域幼儿园师资有效需求模型,给出基于类别差异的师资有效需求测定步骤。由此,提出优化幼儿园师资配置的建议:立足差异性,制订师资有效需求测定的可行方案;关注潜在性,分类释放受到抑制的合理师资需求;注重公平性,统筹施策提升师资需求的均衡化水平。

“高素质善保教”幼儿教师培训模型之构建11-17

作者：李欢欢; 黄瑾 单位：华东师范大学教育学部学前教育系; 新疆师范大学初等教育学院; 新疆儿童教育实践创新研究中心; 中国基础教育质量监测协同创新中心华东师大分中心
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：近年来,缺乏'个性化''层次性'的需求诊断、'要素分散''结构封闭'的培训系统以及'轨道偏离'的满意度评估局限,已经成为阻碍幼儿教师专业发展与质量提升的教师培训瓶颈问题。伴随国家提出培养'高素质善保教'幼儿教师和'创新、优化幼儿教师培养模式'的新要求,研究构建由幼儿教师培训'需求矩阵'模型(培训前期)、'自组织'幼儿教师培训模型(培训中期)、幼儿教师培训'认知诊断'评估模型(培训后期)三者结合的'高素质善保教'幼儿教师培训模型。该模型在幼儿教师培训实践中,对精准制订培训计划与方案、激发幼儿教师'能动学习'以及监测其认知过程与水平等具有参照意义。

幼儿教师专业能力发展之路——基于幼儿教师部级培训的实证调查18-21

作者：孙丽华; 张龙宇 单位：辽宁师范大学教育学院; 辽宁大连116029
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：专业能力是幼儿教师专业素质的核心组成部分,过硬的专业能力是其胜任保教工作的前提。通过对幼儿教师部级培训的实证调查发现,幼儿教师专业能力发展困难重重。幼儿教师专业能力发展之路在于观念的鼎新与路径的厘革。观念上要树立基于实践的过程观,形成科学引领的知识观,走向实践智慧的职业观。路径上要造就智慧型教师,增强实践性反思能力;凝聚科研型教师,深化知识互动能力;培育专家型教师,引领专业自觉能力。

我国农村幼儿园教师薪资待遇对比分析及政策审思——基于对12省份的调查22-28

作者：于冬青; 高铭 单位：东北师范大学教育学部学前教育学院; 东北师范大学农村教育发展研究院; 深圳元平特殊教育学校; 广东深圳518100
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：幼儿园教师薪资待遇是影响我国学前教育质量提升和教师队伍建设的重要因素。对我国12个省份农村地区幼儿园教师薪资待遇进行调查发现:幼儿园教师薪资总额普遍较低,现实月收入与期望月收入差距较大,不同地区的幼儿园薪资待遇差异较大,不同身份教师同工不同酬现象普遍存在,不同类型幼儿园间教师福利待遇存在差异。其主要原因在于学前教育财政经费来源存在差异,县域政府管理部门责任划分不清,公办民办教师'身份双轨制'尚未理顺。为此,应建立基于政府职责的教师薪资保障机制,将公办与民办教师统一纳入管理范围,建立公平的资源分配制度缩小城乡差异。

中国教育学刊杂志热点问题研究

面向人类命运共同体的基础教育发展特征及启示29-33

作者：檀慧玲; 刘艳; 罗良 单位：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心; 北京100875
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：基于未来社会变化需求与改革冲击,不断调整目标方向与实施路径,是基础教育顺应时展的现实要求与必然选择。面向未来,全球基础教育发展主要呈现以下特点:多元教育发展观是引领基础教育发展的政策理念;信息技术是驱动基础教育改革的强大引擎;教师是促进基础教育变革的核心主体;基于大数据的教育评估与决策问责是全球基础教育治理新形式。我国在制订中国教育现代化2035及未来基础教育发展战略时,既要重视国际基础教育的优势共性有所吸收和借鉴,又要立足国情积极创新和发展。

普及高中阶段教育的历史逻辑与供给侧改革路径34-41

作者：程艳霞; 李永梅 单位：重庆市教育评估院; 重庆400020
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：《高中阶段教育普及攻坚计划(2017—2020年)》为高中阶段教育发展带来了强大的推动力。从1993年我国第一次在教育政策中正式提出高中阶段教育'普及'以来,高中阶段教育政策的演变遵循着天然的历史逻辑,开始了从'基本普及'到'加快普及'、从'大中城市和发达地区优先普及'到'全国普及'、从'规模化增长需求'到'内涵式质量需求'的发展历程。然而,当政策再度发力,普及高中阶段教育仍然面临着供给侧改革困境,'普及率'的规模效应已经无法满足初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求,'高质量、优结构、多样化'的普及才是当今普及高中阶段教育的根本目标。由此,调结构、补短板、提质量成为高中阶段教育供给侧改革的必然路径。

乡村教师职称改革的政策创新与实践检视42-47

作者：王红; 邬志辉 单位：东北师范大学中国农村教育发展研究院; 吉林长春130024
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：职称改革是乡村教师队伍建设的重要保障之一。基于文本分析与抽样调查研究发现,在《乡村教师支持计划(2015—2020年)》引领下,地方政府通过创新职称分配机制、增加职称评聘机会,创新职称评价机制、关注乡村教师教学实绩贡献,创新职称约束机制、鼓励城镇教师到乡村任教,推进了乡村教师职称评聘制度改革。但实践中相关部门间的博弈增加了职称改革落地的难度,名额配给制与学校规模的矛盾限制了高级职称比例,职称评定的条件和程序尚需优化,对村小、教学点教师及乡村青年教师群体关注度不足。建议完善相关部门间的配合约束机制,实施城乡教师高级职称分配调控计划,简化乡村教师职称评审程序,将政策倾斜点转向村小、教学点教师及乡村青年教师群体。

中国教育学刊杂志教育理论研究

论生态型学习评估范式的建构48-53

作者：曾文婕 单位：华南师范大学价值教育研究与开发中心; 广东广州510631
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：文章以生态哲学的整体主义思维视角思考学习评估范式的建构。在价值诉求方面,生态范式致力于重构学习生态,确立以学习为中心的评估价值取向,凸显'鉴别已有学业成就、优化当下学习与培育终身学习'三大具体价值。在结构形态方面,生态范式强调统整大规模测试和课堂评估互补,学习段评估、学习性评估和学习化评估交融,以及基于尊重和识别学生的多样性来设计与实施反馈以促成师生作为'整体之人'的交往。在主体构成方面,生态范式借鉴'事物为本哲学',超越人类中心主义,基于'人类-理论-技术-环境'的行动者分类学,提出重视被忽略的'学生'以推动学生主导的自主型评估,重视被忽略的'理论'以打开评估何以促进学习的黑箱,进一步提升'技术'在评估中的媒介支持作用,创建有益评估发展的社会生态'环境'。

教育应助力儿童想象力的发展54-58

作者：张志泉; 陈振华 单位：南通大学教育科学学院; 江苏南通226019; 华东师范大学; 上海200062
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：想象力是个体为达到一定的目的、完成某项任务或满足某种期待而借助表象、符号而形成某种难以借助五种感官感受到的事物的心智图景或情境能力。想象力是创造力的起始阶段,没有丰富的想象力,创造力也难以形成。中国儿童不是缺少想象力的潜质,而是缺少想象力生成的时空与情境。因此应解除制约与阻碍儿童想象力生成的教育体制与规约,为儿童想象力的生成营造时空、教学、心理及精神氛围,并在此基础上对课程内容、教学、学习与评价方式进行变革,以达成儿童在想象力的高度与广度上持续提升与拓展。

中国教育学刊杂志默认

《中国教育学刊》投稿指南53-53

作者：《中国教育学刊》编辑部 单位：不详
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：1. 文章须针对基础教育层面展开研究(包含宏观性教育理论研究),高等教育内容不在本刊编发范围。2. 文章写作需突出学术引领和实践导向,要求论点明确、逻辑严谨、论述清晰、独具新意。3. 本刊对于省以下级别及与文章内容无关的基金项目不予标注。4. 文章中的图、表要精选且精心设计与绘制。

投稿声明102-102

作者：《中国教育学刊》编辑部 单位：不详
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：本刊已启用在线投稿系统(位于杂志社网站http:∥www.jcse.com.cn首页),欢迎大家通过该系统不吝赐檼稿。特此声明。

中国教育学刊杂志教育治理研究

论学生参与教育改革59-63

作者：阎亚军 单位：上海师范大学教育学院教育系; 上海200234
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：学生是我国基础教育改革的重要主体。学生参与教育改革,对关涉自身利益的教育改革发表意见、提出建议,是其应该享有的基本权利。学生的立场、利益与家长并不总是一致的,家长并不能替代学生参与教育改革。学生的心智、理性逐步成熟,具有参与教育改革的现实可能性。根据学生年龄阶段和心智发展程度,他们参与教育改革也具有不同的层次性。然而,学生参与教育改革也有一定的限度,不能完全听凭学生意见,而违背科学、专业的判断。

超越纵容默许与重拳出击:师德失范行为治理的对策研究64-69

作者：程红艳; 陈银河 单位：华中师范大学教育学院道德教育研究所; 湖北武汉430079
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的制定是权宜之计,意在针对社会反响突出的若干项师德失范行为进行集中整顿,体现了时效性,但严谨性与全面性不足。文章聚焦于师德失范行为的治理问题,认为师德治理既要彻底转变长期以来'雷声大、雨点小'的默许态度,也要超越'重拳出击'的短效性,应根据师德失范行为的错误性质进行行为定性,区别对待,以维护良知作为师德失范行为处理的价值追求,遵循程序正义、保障学生最大利益、轻重程度适宜等处罚原则进行处理。建议推进多元主体参与的社会共治、成立教师自律的同行认定组织、慎重处理师德热点及难点问题,建构起师德治理的长效机制,从而实现标本兼治。

中国教育学刊杂志教师专业发展

新生代乡村教师角色认同危机及其消解路径70-75

作者：蔺海沣; 赵敏; 杨柳 单位：湖南师范大学乡村教育研究中心; 湖南长沙410081; 华南师范大学公共管理学院; 广东广州510006; 湖南师范大学教育科学学院教育学系.湖南长沙410081
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：新乡村教育时代对新生代教师角色认同提出绿色的生命期待。基于对我国中部地区H省某贫困地区的考察,研究发现新生代乡村教师角色认同包括先赋性、结构性和建构性角色认同。在新乡土情感、文化和价值融合中新生代乡村教师面临着缺失清晰教学理解和自觉导致的教学者角色游离,缺少能动实践反思和联动的反思者角色疏离以及缺乏内生研究意识和素养的研究者角色隔离等教师角色认同危机。消解教师角色认同危机,理应唤醒教师专业自我认同,厚植教师角色认同基因;建构教师团队自省机制,形塑教师专业交往社群;催生教师教研生命素养,孕育教师教研精神气象。

区县教师培训课程体系现状及反思76-81

作者：李新翠 单位：中国教育科学研究院教师发展研究所; 北京100088
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：培训课程体系是决定区县教师培训机构核心竞争力和区县教师培训质量的关键。文章从总体状况、内容适切性和实际效果三个维度,对全国11076名教师实施调研,发现区县教师培训课程体系建设存在一定缺位,且课程内容尚未较好地满足不同学段、不同发展阶段教师需求以及教师发展不同方面的需求,同时培训实际效果也有待提高。区县教师培训课程体系建设需依据课程建设基本原理,从整体性、多样化、分层次的视角提高区县教师培训课程内容适切性,以及基于实际、聚焦实践、突出实用的思路提升其培训实际效果。

中国教育学刊杂志德育研究

劳动教育的概念理解——如何认识劳动教育概念的基本内涵与基本特征82-84

作者：檀传宝 单位：北京师范大学教育学部; 北京师范大学公民与道德研究中心; 全国德育学术委员会
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：劳动与实践、活动等概念的一般含义以及在教育情境里的意涵均有明显不同。劳动精神、劳动价值、劳动素养诸概念强调的重点也有显著差异。通过对劳动教育相近概念进行深入辨析,进而对劳动教育的基本内涵与基本特征展开较为明晰的厘定,对劳动教育的理论研讨及实际工作有重要现实意义。

以“守规矩”“不害人”文化规范重塑青少年法治教育85-91

作者：台培森 单位：山东大学法学; 潍坊高新区检察院
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：公民守法的主要依据不是法律规定,而是主流文化中的常理。犯罪违反的不是法律而是文化规范。法律背后的文化规范教育缺失是法治教育成效低下的主要原因。文化规范教育应成为法治教育的着力点,其中'守规矩''不害人'是青少年法治教育的基本目标,二者是表里关系。规则文化教育是形式侧面的实现路径,树立规矩意识是关键;忠恕文化教育是实质侧面的实现路径,树立'不害人'理念是关键。

中国教育学刊杂志中小学教科研

学校教研组活动的改进策略92-97

作者：杨清 单位：中国教育科学研究院; 北京100088
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：学校教研组活动是为了促进教师专业发展和提升学校教育质量,由校内学科教研组开展的有目的、有主题、有程序、有总结的教学研究活动。但是,当前学校教研组活动存在着活动事务性、主题碎片化、参与形式化、总结空泛化的问题。要改进教研组活动,就要处理好'教'与'研'的关系,重审教研组活动'务实'的目的;整体把握、系统设计教研组活动主题;多种途径促进教师对活动的互动式参与;关注教研组集体与教师个人有效的活动总结。

初中生学校认同的现状及提升策略研究98-102

作者：黎亚军; 邵水潮 单位：河南省基础教育教学研究室; 河南郑州450016; 河南省基础教育质量监测中心; 河南郑州450016
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：学生对所在学校的认同感是衡量学校办学质量优劣的重要指标。文章运用河南省义务教育质量监测项目的大样本数据进行研究发现:初中生学校认同水平相对偏低,仅有46.6%学生具有较强的学校认同感;学校认同与学业成绩、课程教学、人际关系、学习压力具有显著相关关系,但回归分析结果显示课程教学、人际关系对学校认同具有积极影响,课业负担具有消极影响,而学业成绩的影响作用不明显。以此为基础提出初中生学校认同的主要策略:树立正确的教育质量观,促进每一个学生全面健康成长;严格落实课程方案,开足开齐各类课程;优化教师教学方式,提高学生课堂参与度;减轻学生过重的课业负担;构建良好的校园人际关系。

中国教育学刊杂志教育微论

自杀旁观者心理辅导的新模式103-103

作者：唐继亮 单位：内蒙古师范大学心理学院; 台州学院
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：校园青少年自杀事件越来越引起政府、社会、媒体等多方面的高度重视。当校园里发生学生自杀事件时,有的学生亲眼目睹事件或日常与自杀者深入交往过,这些和自杀情境、自杀者有联系的学生即'旁观者',他们也需要接受危机后的心理干预。当前,校园自杀危机后的心理辅导缺乏有核心理论支撑的有效方案,且多局限于心理辅导者与学生之间指导和被指导的封闭关系,学生自主探索程度也较低。基于以往心理危机干预和认知行为疗法的辅导模式,我们在实践工作中提炼出针对校园自杀事件旁观者的'实证认知行为'团体心理辅导新模式。

“银龄讲学计划”实施需以“实”为“是”103-103

作者：蹇世琼; 冉隆锋 单位：长江师范学院教师教育学院
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：2018年7月4日,根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》有关精神,教育部、财政部《银龄讲学计划实施方案》以充分利用退休教师优势资源,调动他们继续投身教育的积极性,提高农村教育质量。'银龄讲学计划'(以下简称'计划')在具体实施中需基于对各种事实的科学把握,以保证实施质效。

小学语文教学应重视培养学生的汉语自信104-104

作者：刘芹 单位：扬州大学广陵学院
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：汉语是世界上历史悠久的语言之一,其记录了几千年的中华文明历程。不止一次讲到传承和弘扬中华优秀传统文化,这为我们的人才教育与培养指明了方向,并提出了要求。既然文化自信的基础在于语言自信,那么中华优秀文化教育首先应是汉语教育。小学语文作为中华优秀文化教育的开始,意义责任重大,既要教会学生汉语,培养基本的汉语运用能力,更要在此基础上开启优秀经典文化的传承工作。因此,小学语文教学应将汉语自信培养作为基础与关键,加以重视。

学校应注重学生社会情感学习实践104-104

作者：刘雨 单位：滁州学院教育科学学院
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：近年来,社会情感学习日益受到关注,同时也是学生发展核心素养的重要内容。社会情感学习是学生在成长和发展过程中为了更好地适应社会环境、建立社会关系、履行社会义务、完成社会工作而进行的情感领域的学习活动。'情感社会学视野下的学生情感阶层化研究'项目组的相关研究发现社会情感学习对缩小学生情感不平等具有重要作用。因此,学校应注重校园中学生社会情感学习实践。

让课前演讲扮靓语文课堂105-105

作者：朱少山 单位：广东省东莞市石龙中学
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：演讲又叫讲演或演说,是指针对某个具体问题,鲜明完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感的一种语言交际活动。演讲对学生的个人成长和未来发展具有重要的作用。培育学生的演讲才能,是培养中国学生发展核心素养的必然要求,也是落实语文新课标的基本路径,更是激活语文课堂教学的有效举措。

让数学教学回归学科本位105-105

作者：雍俊 单位：四川大学附属实验小学分校
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：课堂教学改革呼唤学科本位的回归,学科教学应当体现学科特有的思维与方法。小学数学课堂教学中,启发学生积极思考,获得数学基础知识与技能、基本思想和基本活动经验,才会使课堂充满浓浓的'数学味'。回归学科本位的数学教学,就是要让儿童学会用数学眼光看世界,用数学思维想问题,用数学语言表达数学思考。

让英语学习活动“动”起来106-106

作者：朱神海 单位：上海外国语大学英语学院
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：英语学习活动观是2017年版高中英语课程标准修订的重要内容,是实现英语学科核心素养的重要途径。但在日常的英语教学中,所开展的英语学习活动往往只流于形式,学生并没有在活动中真正'动'起来,找不到获得感,逐渐失去了英语学习的动机。教师在设计英语学习活动时,应充分考虑'动'的元素,在活动中最大限度地提高英语课堂学习效率。

运用思维导图强化英语词块学习效能106-106

作者：赵忱 单位：吉林省实验中学
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：思维导图是高中英语学习中非常有效的一种思维工具,它外在表现为树状或树枝状立体结构图,其本质则是利用人类思维的放射性、记忆规律、生活经历和思维习惯等来帮助人们打开思路,进行开放式思考的高效图形思维工具。从英语词块的学习效果来看,思维导图可以有效提高学生们的想象能力、创新能力、理解能力和英语应用能力,在英语词块学习中具有非常重要的价值。

细化早读目标 提升英语阅读时效107-107

作者：李树光 单位：江苏省沭阳县沭河中学
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：阅读是英语测试中重要的部分,然而词汇障碍、汉语言的负迁移等都会引发学生们阅读上的困惑。英语早读课能够让学生们在不断的英语诵读和语言输入中积累更多的词汇,理解并形成英语语言的思维方式,是培养英语语感、提高英语阅读水平的重要手段。但是多年来英语早读的放养状态让其变得机械而没有目标,难以帮助学生提高英语阅读能力。为此,应细化早读目标,提升英语阅读时效。

善用研学旅行真正实现“游有所学,学有所获”107-107

作者：田洪 单位：重庆师范大学经济管理学院
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：研学旅行是一个综合性的游学活动,让学生融入自然文化环境拓展和提升自身眼界和知识,激发学生与自然文化之间的互动;同时在体验中培养学生自主思考、创新精神、团队合作以及应变能力等;充分践行了'读万卷书,行万里路'的教育理念,是有利于广大青少年综合素质教育健康发展的实践课堂。如何在研学旅行中最大化激发学生能力,可重点从下面三点展开。

幼儿园区角活动的材料投放要符合幼儿身心特点108-108

作者：杨雪 单位：华中科技大学教育科学研究院
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：材料是体现幼儿园区角活动教育价值的重要载体,材料投放的适宜度将直接影响区角活动的教育效果。因此,要把握好以下几点。材料的层次性。每个幼儿都是一个不同的个体,他们之间具有个体差异,因此,即使是同一个班级幼儿的发展水平也不可能是齐头并进的。在选择区角活动材料的时候要考虑到不同水平幼儿的需要,注重材料的层次性,应该有难有易,使不同水平的幼儿都能找到合适的操作材料。既要考虑'吃不了'的幼儿,又要考虑'吃不饱'的幼儿,这样才能更好地发挥材料的教育作用。

借化学实验教学提升学生综合思维能力108-108

作者：魏迎 单位：河北省曲阳永宁中学
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：化学是一门以实验为基础的科学,著名化学家戴安邦先生曾言:'化学实验教学是全面实施化学教育的一种最有效的形式。'化学实验教学的开展可以通过形象、具体且细致的途径让学生们更好地消化吸收教材上以书面形式存在的内容,培养学生认真严谨的学习态度、逻辑思维能力、细致的观察能力以及发现并解决问题的能力,切实提高学生综合思维能力。

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贝多芬钢琴奏鸣曲之美——评《贝多芬钢琴奏鸣曲作品解读》109-109

作者：王盈莉; 潘佰传 单位：吉林艺术学院音乐学院
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：在钢琴作曲近三百多年的长久演变和发展历程中,每一代都诞生了大量的音乐大师,创造了瀚如烟海的音乐文献和曲目篇章,其中,贝多芬及其作品是我们研究钢琴音乐所必然不能忽略和难以绕过的'高山',贝多芬对钢琴音乐的发展所起到的作用是巨大的,创作出的许多经典作品直到今天仍广泛受到人们的喜爱。钢琴作为源自西方的一种乐器,成为我国现在音乐创作、表演及欣赏中所普遍采用的一种乐器。

钢琴教学理论、原则和实践技巧探究——评《现代钢琴教学法》110-110

作者：涂园园 单位：南昌大学
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：钢琴起源于西方,与中国的古琴不同,古琴声往往悠扬婉转,沁人心脾;而钢琴清脆的黑白键在指尖下跳动,仿佛似清脆的铃声让人久久不能走出这梦幻一般的声音。各种乐器都有各自的独妙之处,乐器与乐器之间是不能权衡比较的。现代社会开始,钢琴艺术兴起,特别是民国时期,能够弹奏钢琴的女性比较受当时男性的青睐。现如今,越来越多的家长都会要求自己的孩子学习钢琴,很多家长本着提升孩子气质的目的不惜花大量的时间与金钱来培养。在中国,音乐艺术类的高校都设有专门的钢琴专业,或侧重于理论,或侧重于技能技巧。很多海外归来的钢琴艺术教师不论从技艺上还是理论知识上都取得了较好的成绩,他们带着海外学习中掌握的方法在各大高校广泛践行自己的教学方法。其实仔细想来,我们的授课对象与国外的授课对象虽然在年龄上与性别上的差别可能不是很大,但是在学习能力、接受能力以及一些文化习惯上有着很大的不同。

如何将建筑融于自然——评《自然的建筑》111-111

作者：刘艾鑫 单位：东北师范大学美术学院
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：建筑既满足了人类基本的生存需求,也为人类追寻更高层次的娱乐与精神生活创造了条件。但当前,建筑理念的发展存在一些问题,建筑在人们眼中也被贴上了'野蛮'的标签。当今的许多建筑,无论是材料、特点还是形式,都与自然生态的发展背道而驰,在无情地吞噬着日渐稀缺的自然资源,摧残着宁静与和谐的自然之美。真正合理的建筑理念应该是在保证建筑质量的前提下,尽可能地增强建筑的宜居性。

电影美学探析——评《电影美学》112-112

作者：郭子敬; 王铁军 单位：东北师范大学美术学院
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：什么是电影美学?电影美学是一种具有特殊重要性的电影理论形式,之所以特殊就是因为它体现了电影与美学之间的完美融合。美学属于哲学,是研究审美的活动。从美学的角度去研究电影是一种极其复杂的艺术现象,人们本着对电影艺术的热爱进行理论研究。电影美学主要是用电影的独特艺术手段来认识和反映现实,也就是说要有电影的思维特性与艺术特点,电影基本上涵盖了其他艺术的表现手段。电影美学与其他学科艺术有着密切的联系但又是独立的,就像《电影美学》一书作者巴拉兹·贝拉所认为的,每一门艺术都有属于自己的独立理论和美学,每一门艺术都会根据其自身独特的规律去反映人类生活、自然和社会,最后产生的心理效果也是各式各样的。《电影美学》一书通过对电影美学的严谨分析,从中深刻解读电影的魅力,对电影美学有了新的认识。

篮球运动技术动作模式下的体能训练探究——评《篮球运动系统训练》113-113

作者：胡本东 单位：济宁学院
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：篮球运动是世界上大多数国家都为之疯狂的一项体育运动。无论是校园篮球竞赛、职业篮球比赛还是业余篮球爱好者之间的篮球比拼,都会引起人们的重视。篮球运动经历了漫长的发展过程,篮球训练由初级走向高级,篮球技巧由简单走向复杂。同时,篮球运动在现代已经处于一种高度普及的态势,其职业化水平也在不断提高,这就使人们开始重视对于优秀篮球运动员的选拔和培养。篮球运动训练一般是以对青少年的训练工作为基础的,因此青少年的篮球水平对于未来篮球事业的发展起着十分重要的作用,其意义更为重大。在这种情况下,在篮球的实战过程中又会遇到不少新问题,这就要求我们加深对篮球系统训练的认识与理解,此时就更加需要高水平篮球教练员来培训高水平篮球运动员。篮球教练的专业知识、实战技巧、篮球理论以及训练方法,都有助于篮球运动员水平的提高。但是,目前有些篮球教练还不能适应世界篮球运动发展新趋势的情况,因此对教练和运动员进行系统训练就显得更为重要。

中国民族民间舞蹈动作解析和编创技法探究——评《中国民族民间舞动作分析与创编法》114-114

作者：陈清文 单位：深圳大学师范学部艺术学院舞蹈系
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：近年来,中国优秀传统文化越来越受到国家的重视以及大众的关注,一些传统的民间艺术自从被挖掘出来以后,很多有识之士开始发起倡导来保护这些珍贵的民间艺术手法或是技术。步入千禧之年,很多以传统艺术为主打内容的高校专业开始谋求新发展,在现代文明高度发展的过程中寻求自己生存的位置。很多舞蹈学院、音乐学院的传统艺术专业正致力于研究传统艺术本身,也积极努力关注现代艺术以及相关理念与传统艺术的有机结合。在发扬中国民间舞蹈艺术的进程中,我们需注意的事情涉及方方面面,其中最值得关注的就是中国民间舞蹈创作导向的问题。

浅谈大学生英语应用能力的培养——评《英语写作教学——课堂互动性交流视角》115-115

作者：张婷; 张燕 单位：内蒙古农业大学
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：英语作为高考的必考科目伴随了大部分人的青葱岁月。对于很多英语不是很好的高中生来说,原本可以考上一所更好的大学,但是因为外语成绩较低而与梦想失之交臂。由于这种需求,针对中小学生的外语教学,或针对大学生的英语等级考试,雅思、托福等各种外语教学机构应运而生,其中不乏一些成功的案例,但是大多数机构都并没有很好地生存下来。家长或学生本人花了大量的金钱和时间在外语的学习上,本应收到一个较好的成绩,但事实并非如此。对此,笔者认为这很大程度上与英文的教学方法有关系。传统的应试教育可能会在短期内帮助学生通过眼前的考试,但对于学生提高外语学习能力并没有帮助。

动画教育专业中创新理念的探析——评《动画专业教育研究与教学实践》116-116

作者：刘维浩 单位：南昌大学
期刊：《中国教育学刊》2019年第02期
摘要：当今时代,互联网技术日新月异,CG技术的发展同样是一日千里,全球影视动画和动漫游戏产业日益跻身于国民经济的前列,尤其是在欧美发达国家和日本、韩国,动漫已经成为支柱产业。可以说,新媒体动画技术的迅速发展为中国动漫游戏产业带来了历史性机遇。尽管人们已经充分认识到动漫产业的重要性,但是,当前我国高校尚未形成动画教育体系与动画产业的有机衔接,尖端动漫人才严重缺乏,人才培养机制尚不成熟,课程体系的设置和教学运行体系并不能完全相互适应。排除动画专业实验室建设不到位和师资缺乏的因素,动画教育专业的创新就成了限制其发展的最大瓶颈。由谭明祥、涂先智等著作的《动画专业教育研究与教学实践》一书以华南农业大学动画专业教育为背景,对动画教育专业的创新理念进行了深入探析。