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摘要:教育大计,教师为本。进入新时代,高素质创新型教师队伍建设备受关注。教师专业发展理念经历了重要转向,从理智取向到生态取向,从专业个人主义到实践共同体。在教育领域,实践共同体是由有着共同的关注点、对相同问题抱有热情的教师组成的学习型团体。它以解决教学中的问题为抓手,以提升教师教学能力为目标,在构筑互惠环境、创设对话平台、搭建成长通道方面发挥着独特的优势。
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主管:中华人民共和国教育部
主办:中国教育学会
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