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校园英语·教研版杂志社简介
《校园英语·教研版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2009年，CN:13-1298/G4，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
该杂志是一本专门为英语教师和学生设计的教育期刊，旨在提供一个交流教学经验、探讨教学方法、分享教育资源的平台。该杂志以其独特的视角、丰富的内容和实用的方法，深受广大读者的喜爱和信赖。杂志的内容涵盖了英语教学的各个方面，包括教学理论、教学方法、教学资源、教学实践等，不仅关注英语教学的最新动态和发展趋势，也注重对传统教学方法的反思和创新，杂志中的每一篇文章都是由经验丰富的英语教师或教育专家撰写，旨在帮助读者提高教学效率，提升教学质量。杂志提供了大量关于英语教学的理论探讨和实证研究，这些文章深入探讨了英语教学的各种理论问题，如第二语言习得理论、教学设计理论、评价理论等，为英语教师提供了丰富的理论知识和实践经验。杂志介绍了各种创新的教学方法和技巧，如任务型教学、合作学习、多媒体教学等，这些方法都是基于最新的教育理论和研究成果，能够帮助教师更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。通过阅读这本杂志，读者可以了解到最新的英语教学理论和研究，掌握最有效的教学方法和技巧，获取最丰富的教学资源，分享最有价值的教学经验。
杂志收录/荣誉
杂志栏目设置
教法探究 教材教案 教学实践 翻译探究 师资建设 文艺鉴赏
校园英语·教研版杂志要求
[1]文稿应具创新性、科学性、导向性、实用性。来稿文字务求准确、精炼、通顺、重点突出。
[2]中文文题一般不宜超过20个汉字。英文文题应与中文文题含义一致，一般不宜超过10个实词。文题应恰当、简明地反映文章主题，尽量不用外文缩略语。
[3]正文标题：内容应简洁、明了。标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）（2）”来标识。一般不宜超过4层。
[4]中文摘要字数以300～400字为宜，以提供论文的内容梗概为目的，不加评论与解释，简明确切地阐述论文的重要内容，应包括研究目的、方法、结果和结论；不分段，不用第一人称作主语，不出现插图、表格，不用引文。
[5]稿件中的图片、照片应单独提供，并注明来源。图表、照片应有编号和说明文字，线图、拓片应统一排列好并附线段比例尺。
[6]请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
[7]注释：采用脚注（当页注，“每页重新编号”），使用小5号字（由word软件自动生成），注释序号使用右上标的“①”。
[8]参考文献列在文末，以中括号编码，按照文中引文出现的先后顺序排列，不单独分中外文。同一文献只出现一次。禁止将一部参考文献标注多个序列号。英文参考文献中的书名用斜体。
[9]论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目，应脚注于文题页左下方，如“基金项目：基金资助（编号）”，并附基金证书及复印件。
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于2009年，出版地方是河北，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：1009-6426，国内刊号：13-1298/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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