小学教学·数学版 省级期刊
文献量：1980
主管单位：河南教育报刊社
国内刊号：41-1394/G4
创刊时间：1980
国际刊号：1674-277X
邮发代号：36-307
业务类型：期刊征订
杂志订阅：全年订价：¥ 220.00 起订时间：
学术咨询： 预计审稿时间： 1个月内
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小学教学·数学版杂志社简介
《小学教学·数学版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1980年，CN:41-1394/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。期刊是一本致力于提高小学数学教学质量的专业出版物。它提供了大量真实的教学案例，涵盖了小学数学的各个领域和难点，为教师们提供了一个学习和借鉴的平台。通过阅读这些案例，教师可以充实自己的教学经验，提升教学效果。该期刊的教学案例具有很强的实践性和操作性。每个案例都详细描述了教学背景、教学目标、教学方法、教学步骤和教学效果等方面，使得教师能够全面了解整个教学过程。同时，每个案例还配有详细的图片和图表，使得教师能够更加直观地理解教学流程和操作方法。
这些教学案例不仅涉及到小学数学的各个领域，还包括了一些难点和重点内容。例如，在数学概念方面，期刊提供了如何引导学生理解分数、小数、周长、面积等概念的真实案例；在解题方法方面，期刊展示了如何帮助学生掌握解题技巧和思路的案例；在数学思维方面，期刊提供了培养学生逻辑思维、创新思维等方面的案例。这些案例不仅能够帮助教师解决教学中的难题，还能够提高教师自身的教学水平。
除了教学案例，期刊还提供了很多其他有用的内容。例如，期刊会邀请一些知名教育专家撰写专栏文章，介绍最新的教育理念和方法；期刊还会一些小学数学竞赛和趣味活动的信息，以激发学生的学习热情和兴趣；此外，期刊还会一些有关小学数学教育的调查报告和研究成果，以帮助教师更好地了解小学数学教育的发展趋势。
杂志栏目设置
卷首语 课改·研究_本刊特稿 课改·研究_数学实验研究专辑 成长·论坛_教育文摘 成长·论坛_教育随笔
小学教学·数学版杂志要求
[1]请作者遵守国家法律法规，尊重知识产权，文责自负；编辑部有权对文稿内容进行适当修改或提出建议，如不同意，请在投稿时申明。
[2]论文应理论清楚、正确，并且有详细实测数据，应提供中、英文的题名、作者与单位、摘要、关键词、图与表题名，提供中文的中图分类号、文献标识码。
[3]正文按“前言、资料(对象)与方法、结果、讨论”的顺序书写，为一级标题；以下各级小标题按照：一、(一)、１．安排序号。
[4]题名要求以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语，不必使用具有主、谓、宾结构的完整语句，最好不使用标点符号。
[5]注释采用页下注（脚注）的方式。页下注（脚注）中引证文献标注项目一般规则为：中文文章名、刊物名、书名、报纸名等用书名号标注；英文中，文章名用双引号标注，书名以及刊物名用斜体标注。
[6]题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
[7]摘要是文章主要论点的客观陈述，要能概括文章的主要内容或创新观点，字数为200字以上，避免以“本文研究了……，指出了……，本文认为……”等形式表述。
[8]正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。
[9]图片要求影像清晰、色彩真实、画面整洁。图片若非本人原创（或拍摄），须获得原作者（或原拍摄者）的许可，不得侵犯他人权益。
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于1980年，出版地方是河南，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国期刊方阵双效期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：1674-277X，国内刊号：41-1394/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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