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摘要:新课改的全面实施,对小学语文阅读教学也提出了全新要求,教师的角色身份同样也发生了一定变化.在这一背景下,在阐明小学语文阅读教学中教师角色定位的基础上,结合多年教学实际,对现阶段小学语文阅读教学中教师角色扮演中存在的问题进行简要分析,并尝试为如何有效转换教师角色指明路径.
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