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试论体验式教学模式在小学心理健康教育课堂教学中的应用

姜红宇 中国科学院兰州分院小学; 甘肃兰州

摘要:通过分析体验式教学模式应用于小学心理健康教育的可行性,结合小学心理健康教学状况,深入研究该种教学模式的应用策略,希望能够帮助有关教师认识到该模式的积极作用,采取有效办法提升教学效果,不断改善小学生群体中的诸多不良心理状况,尽可能保护其健康发展,进而提升心理健康的教学质量.

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