新课程 2019年第09期杂志 文档列表

新课程杂志探索篇_课题荟萃

语文教学中反思性学习能力的培养策略1-1

作者：方丽峥 单位：洛阳市第四十三中学; 河南洛阳
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：结合语文教育实践从内涵和策略的自主性、层次性、探究性三个方面进行分析,在教学中引导、培养学习主体的反思性学习能力。

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究2-2

作者：慕芳宁 单位：陕西师范大学平凉实验中学; 甘肃平凉
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：思维导图是一种高效简单的思维方法,其将图片与文字巧妙地结合在一起,梳理大段文字之间的逻辑关系、提取文字中的关键信息,帮助学生记忆,达到启发思维的效果。而有效的阅读教学同样是培养学生获取信息、整理信息、分析信息的能力,所以思维导图与阅读教学在一定程度是相似的。基于此,以高中英语阅读教学为研究对象,探究思维导图在教学中的具体应用策略,希望能够激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学的效率。

高中英语阅读中短暂认知困惑的心理适应3-3

作者：陈文强 单位：西藏昌都市第二高级中学; 西藏昌都
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：探讨了高中生英语阅读中短暂认知困惑心理适应。对高中生英语阅读中出现的短暂认知困惑进行了分析,分析了现象和成因,介绍了阅读过程中的领会监控,促使学生有意识地监控自己的阅读过程,并给出了处理策略和通过案例介绍了策略的运用。

高中政治《哲学与生活》微课教学的实践探究——以从化乡土文化资源运用为例4-4

作者：黄巧云 单位：广州市从化区第六中学; 广东广州
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：新课改下的高中政治哲学教学开始尝试以乡土文化资源作为知识补充,希望可以借助高中生熟悉的生活资源降低哲学知识的理解难度。对此,高中政治教师在教学中以哲学与生活课程知识为中心,合理开发乡土文化资源,以微课程作为知识的呈现方式,由此转变高中生哲学知识的学习方式,以微课形式优化乡土文化资源与高中哲学知识的整合方式。

高中政治教学的生活化教学的实施策略5-5

作者：王进兴 单位：甘肃省庄浪县第一中学; 甘肃庄浪
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：随着我国新课程改革的不断深入发展,高中政治教学需要融合学生的实际生活经验,以此来加强学生综合素养的提升。在分析和研究高中政治生活化教学实施的基础上,结合政治课堂教学提出政治生活化教学模式的实施对策,同时优化生活化教学方式在政治课程中的实践。

论乡土历史资源的理性开发与运用——以甘肃史话丛书《甘南史话为例》6-6

作者：李守良 单位：兰州新区舟曲中学; 甘肃兰州
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：乡土历史资源运用于历史教学中是一个老生常谈的话题,近年来,虽然有关乡土历史的研究与教学形式不断出新,但是缺乏系统的整理。《普通高中历史课程标准》(2017年版)以'历史学科核心素养'为指向,学生通过历史课程的学习,培养学生价值观念、必备品格、关键能力的课程目标,乡土史教学就是有力抓手。尝试以甘肃史话丛书《甘南史话为例》,谈谈乡土历史资源的理性开发与运用。

利用史料教学来培养学生的历史学科核心素养7-7

作者：廖运东 单位：广州市增城区新塘中学; 广东广州
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：国家的经济和社会不断进步,进入了一个新的时期。各行各业的工作状态都发生了变化,对于教育来说也是一样。探讨了以史料多媒体教学为基础,培养学生的历史学科核心素养的措施,提出了一些合理的建议,希望能够给老师提供一些参考,促进学生的历史核心素养提升。

核心素养背景下农村薄弱学校优化教学策略探究——以高中历史教学为例8-8

作者：李娟 单位：甘肃省华亭县第一中学; 甘肃华亭
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：新课程改革围绕立德树人,提出我国基础教育改革的方向是发展和提升学生的核心素养。我所在的学校是一所偏距农村的完全中学,生源差,教育理念更新缓慢,教学效率低下,要适应新形势下我国教育改革的需求,就急需进行课堂教学改革。作为教师,在课堂教学中应立足于学生核心素养,优化课堂策略,提升教学的有效性,以适应新形势下学校育人的要求。

新高考改革背景下培养高中学生数学核心素养之数据分析素养的探究9-9

作者：杨苗苗 单位：陕西师范大学平凉实验中学; 甘肃平凉
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：随着互联网、物联网的发展,社会正朝着大数据、数字化的方向发展。数据分析成为未来人才必备的技能。高中教材中含有统计学、概率学等教学课程,对培养学生的数学思维能力至关重要。首先从学生、老师、教材、高考试卷分析了数据分析素养培养现状,其次结合实际工作,针对如何培养高中生的数据分析素养提供了些许思路。

高一数学课后作业有效性的实践研究10-10

作者：杨永刚 单位：陕西师范大学平凉实验中学; 甘肃平凉
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：数学作为基础教育的重要学科,对学生综合能力的发展有着至关重要的影响,而课后作业则是巩固数学教学内容,提高教学有效性的重要保障,为此必须做好课后作业设置工作。针对陕西师范大学平凉实验中学高一数学课后作业设计的实际情况,总结了几点提高课后作业的有效性策略,以供参考。

基于多元智能理论的高中物理课堂教学评价方式研究11-11

作者：杜建国; 朱贺; 铁银玺 单位：洛阳市中小学教研室; 河南洛阳; 洛阳外国语学校; 河南洛阳; 洛阳市第八中学; 河南洛阳
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：为解决当前高中物理课堂教学评价方式单一,不关注学生多方面潜能的开发,提出一种基于多元智能理论的高中物理课堂教学评价方式。

在高中生物教学中提高学生识图能力的策略12-12

作者：李建明 单位：甘肃省徽县第一中学; 甘肃徽县
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：'图表'是生物学的第二语言,是生物信息的有效载体。因此'识图'成为学生学好生物学的一项重要内容。但是在教学中发现,多数学生对图的观察仅仅停留在表层和感性上,而缺乏对图的深层和理性的思考,主要表现在从图中提取有效信息、分析信息、处理信息的能力差。而学生读图、识图、绘图能力的培养也是提高学生生物学素养的一个重要方面。

农村学校“立德树人”的理论指导与实践途径13-13

作者：李国锋 单位：庆阳市镇原县第二中学; 甘肃庆阳
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：为了培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,新课程标准落实立德树人根本任务,在农村学校进行德育工作,要立足国家乡村振兴战略,根据相关理论指导,进行具体的实践。首先叙述了农村学校'立德树人'的理论指导,然后详细地阐述了具体的实践途径。

河西走廊诗歌课程资源开发策略14-14

作者：马兆锋 单位：甘肃省张掖市第二中学; 甘肃张掖
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：河西走廊诗歌课程资源开发,将有助于学生更加深入地了解河西走廊诗歌文化的内涵及人文价值,提高学生掌握诗歌文学的能力。简要分析河西走廊诗歌创作的自然环境及人文环境,并论述河西走廊诗歌课程资源开发的主要内容及策略。通过分析及研究,旨在促进河西走廊诗歌课程资源有效开发,提高学生的综合素质及文学素养。

从青年教师培养谈学校名师队伍建设15-15

作者：佘泉权 单位：甘肃省靖远县第二中学; 甘肃靖远
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：优秀青年教师特指入职时间不长,在学校提供的各种教育培训和交流机会、各种展示平台上,成长迅速,很快便在教师队伍中脱颖而出,在教育教学岗位上成绩突出,屡获殊荣,在学校、家长、社会上具有一定影响力的教坛新秀。这些教师无论在教育教学智慧、工作方式方法,再学习与提高的能力是都是同行中的佼佼者,在本行业中崭露头角.

初中文言文诵读教学策略优化研究与分析18-18

作者：党田润 单位：甘肃省陇南市武都区马街镇马街小学; 甘肃陇南
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：从古至今,人们学习文言文的最基本方法是诵读法。在现代,诵读法可以体现出文言文中充满韵律与节奏的语言美,可以让学生更好地掌握与理解文言文,激发出学生内在情感,让学生体悟到文言文中蕴含的人文气息,提升学生对学习文言文的兴趣。但是就目前的文言文诵读教学状况而言,教学方式还存在着不足,很多诵读教师讲得很认真,学生机械地记,只重视了文章阅读与课本内容,忽略了情感的反思。通过目前的文言文诵读教学现状,研究分析了诵读教学的优化策略。

基于时效性基础上的初中作文教学探索19-19

作者：高俊 单位：甘肃省武威市凉州区第十中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：在教学的过程中,大多数老师都为学生提供一个万能模板或者是让学生背作文,作文教学的过程都是照本宣科,这样的教学没有创新,学生在学习的过程中也缺乏兴趣,不仅浪费了时间也影响了学生的兴趣。语文教师迫切需要找寻一条提升作文时效性的方法。

浅探乡土文化对青少年的教育功能20-20

作者：梁真 单位：驻马店市第一初级中学; 河南驻马店
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：充分挖掘和利用乡土文化资源,有助于为德育工作的顺利开展奠定良好基础,对培养学生的人文情怀具有重要帮助。在对实施乡土文化教育的重要价值进行综合阐述的基础上,论述了发挥乡土文化教育功能的途径,希望能够为相关人士提供参考。

浅析乡土风俗对中学语文素养的培养21-21

作者：李晓 单位：驻马店市第一初级中学; 河南驻马店
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：乡土文化是一种可以潜移默化影响人的文化。古代俗语'一方水土一方人'就表现了人与乡土文化、乡土风俗之间的关联。对于教育环境来说,合理利用乡土文化资源,能够进一步丰富教育眼界、开拓教育视野。本文从中学语文教学出发,首先解读了中学语文的教学任务,明确了语文教学的培养方向;随后结合乡土文化、乡土风俗资源,对如何进行语文教学的人文素质培养做出总结。

戏曲与语文阅读教学22-22

作者：任振斌 单位：甘肃省民勤县第六中学; 甘肃民勤
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：戏曲艺术进校园、进课堂,是坚守中华文化立场、传承中华文化基因的措施,而且可以创新教学活动形式、激发学生参与活动的主动性和积极性,取得更好的教学效果。

新课程下语文教学实施“读写一体化”例谈23-23

作者：冯林德 单位：甘肃省武威市凉州区武威第一中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：引领学生深入到更多的读写活动中,沉浸到激情的交流中,留恋在意蕴十足的实践中,与作品对话、与他人对话、与现实和未来对话,是一种立足当下但仰望未来的教学策略。活用、善用、巧用这种实践创生策略,才能铺就一条充满生机的、摇曳生姿的、符合高中生创新能力发展的读写一体化之路。

跨媒介阅读与交流在中学语文教学中的实施运用探究24-24

作者：王莉 单位：甘肃省天水市第三中学; 甘肃天水
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：中学语文教学会受到时展变化的影响,学生的阅读媒介从传统纸质媒介不断向数字化媒介的方向发展,'跨媒介阅读与教学'的本质主要是在不同媒介平台的基础上,促使阅读教学得以实现。语文阅读教学能够在对新媒介与传统媒介的差异等相关内容研究的基础上,明确语文教学方式发展和完善的方向,在跨媒介阅读教学的过程中,引领学生构建现代化的阅读视野。

浅谈“读写一体化”的课堂实施25-25

作者：王利瑞 单位：甘肃省武威第一中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：语文学科中的一项基本能力就是写作,然而写作教学很长时间以来教师都不能探索出一种行之有效的方法,从而在很大程度上造成'少、慢、差、费'的现状。学生对写作的抵触和恐慌,也从被教育者的层面折射出该项教育活动的困境。在课堂实际操作中尝试改变以往作文教学的传统。高考语文作文要求学生写一篇不少于八百字的文章,学生一想到要写一篇完整的作文,难免有思想包袱,所以在以后的写作课教学中,让学生进行读写一体化训练,效果较之过去,有了很大提升。

让课堂随机性片段写作撑起作文天地26-26

作者：李积霞 单位：甘肃省武威市天祝藏族自治县第二中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：课堂随机性片段写作,对于学生写作能力和水平的提升不可小觑。作为高中语文老师,要充分利用语文课堂教学,运用恰当的契机,调动学生的写作兴趣,让学生进行随堂片段性写作,帮助学生理解课文,巩固知识,提高写作。好句的仿写,帮助学生学会迁移。听读美文,让学生学写出心理活动。学习课文,结合内容情境编写故事。

基于文本阅读的高中英语写作教学探究27-27

作者：席永红 单位：甘肃省镇原县第二中学; 甘肃镇原
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：纵观整个高中英语,阅读和写作占去了大量的分值,要想提高学生的英语成绩,阅读和写作的教学就显得十分重要。现从教师和学生两个角度进行分析,探究基于文本阅读的写作教学模式,即可分为'阅读—借鉴—写作'三步教学的综合运用,全面提升学生的写作能力。

以研读文本为基础的高中英语写作探析28-28

作者：刘永前 单位：甘肃省镇原县第二中学; 甘肃镇原
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：随着全球一体化进程的不断推进,英语也成为当代人才必须掌握的重要技能。在高中教育阶段,注重英语教学能够为学生的英语能力打下坚实的基础,为后续走入社会做好准备。基于文本开展高中英语写作教学,能够切实提高学生的写作能力与语言运用能力,现将主要探讨如何在研读文本的基础上提高高中英语写作的教学效率。

小组合作学习中如何调动学困生积极性29-29

作者：李德芹 单位：甘肃省白银市平川区第二中学; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：在每个初中班级中,都有一个或几个学困生,对于这部分学生群体,教师往往深感头疼。学困生的存在,不仅影响了教师的绩效,在一定程度上也不利于学困生的成长和发展。因此,如何调动学困生学习积极性,完成学困生转化是目前摆在各学科教师面前的重要课题之一。因此重点探究在小组合作学习中调动学困生积极性的策略,希望为初中教育教学发展贡献一份力量。

巧用电子白板,优化农村初中英语课堂听说教学30-30

作者：高军平 单位：甘肃省静宁县八里初级中学; 甘肃平凉
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：随着现代化教育技术的发展,电子白板逐渐取代传统教学模式成为英语教学活动的'催化剂',激活了课堂、激活了师生,营造了轻松、愉快的学习氛围,让学生在宽松的氛围中视、听、说并举,真正感受到英语的魅力。对此,将结合教学实践,谈谈如何巧用电子白板优化农村初中英语课堂听说能力,以期为相关教学活动提供可参考价值。

在农村课堂教学中渗透生命教育的思考31-31

作者：窦金梅 单位：甘肃省武威市古浪县第三中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：在农村,高考成了孩子们'鱼跃龙门'的唯一途径,一直以来在农村的家庭教育、学校教育中,往往只重视对青少年的应试教育、成才教育而忽视了生命教育,缺乏对青少年的人文关怀,这就需要科任教师在课堂教学中更加注重生命教育的渗透。

高中政治生活如何培养学科核心素养32-32

作者：张振斌 单位：甘肃省静宁县甘沟中学; 甘肃静宁
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：在高中阶段的课程体系中,政治教学往往是德育的主阵地,肩负着完善学生人格、培养学生人生观、价值观的重责。因此,在教学实践中,为了更好地展现学科价值,教师也应跟随住时代的发展脚步,致力于学生核心素养的培养,使其形成正确的'三观',在未来拥有更加宽广的发展前景。基于此,以此为话题,对核心素养的培养对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

少数民族地区高中历史学科素养培养探析33-33

作者：陶荣 单位：临夏回民中学; 甘肃临夏
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：历史教师在对少数民族地区的高中生进行教材知识讲解的过程中,需要分析核心素养对课程教育所提出的能力培养需求,引导学生对其进行深度的思考,利于学生在知识学习中收获情感教育和价值引导。在核心素养的指导下,历史教师需要对课程教学内容进行创新性的思考,分析如何给学生打造更优质的知识教育平台,让高中生实现家国情怀,时空观念以及史料证实等素养的培养,这样才满足核心素养对高中阶段历史课程教学所提出的需求。

地理微课教学中出现的问题及解决措施34-34

作者：温继春 单位：甘肃省武威市天祝藏族自治县第二中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：随着高中新课标改革的不断深入,传统的教学模式在扬弃中不断变化。教师只有不断地学习和研究新的教学理念,才能把核心素养的理念落实到不同的课堂教学实践中。其中微课是以信息技术为辅助手段的新型课堂教学,弥补了传统课堂教学上的一些不足,在不同方面满足教师的教学需要,并在一定程度上提高了学生在课堂上的积极性。

由教思惑,以学定教——对“长正方体表面积”教学的一些认识35-35

作者：魏莉 单位：甘肃省兰州市第八十九中学; 甘肃兰州
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：由教思惑,以学定教,对'长正方体表面积'教学,主要是针对小学数学五年级的学生,通过教师与学生进行合作交流、自主探究等等,让学生充分地了解长正方体表面积和体积,学会求各种长正方体的表面积,在学习的过程中建立一定的空间思维,为以后的学习打下坚实的基础。由教思惑,通过教师的教导来解决疑惑、思考问题,用亲身的学习来体会教学中的原理、理论,才可以让学生更好地掌握长方体与正方体体积和各个面的表面积的计算方法,就从教学理念、研究目标、研究内容、教学策略这几个方面来表述长正方体表面积的认识。

在生本教学模式下初中数学教学中学生分化的原因及对策研究36-36

作者：陈玉 单位：甘肃省兰州市城关区金城关回民中学; 甘肃兰州
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：教育改革之后,我国教育部门大力提倡生本教育模式目的就是让师生在教学中的地位能够有所转变,让学生的学习变得更有主动性和自主性。但是无论在传统教学模式下还是在现在的生本教学模式下,初中数学教学中学生分化现象都是存在的,为了缩小学生分化现象,初中数学教师也在教学中做了很多努力。因此针对生本教育模式下初中数学学生分化的成因和改进对策进行分析研究。

新课改背景下高中数学教学中的德育37-37

作者：张彦军 单位：甘肃省酒泉中学; 甘肃酒泉
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：数学是高中教学中的一门重要且基础学科,在新课改的不断深入推进下,德育受到了逐渐受到了高度重视,作为一门基础学科,数学应和新课改的要求保持同步,不断把德育严格落实到课堂教学中,将数学课堂的主阵地作用充分发挥出来。在数学课堂教学中展开德育,要对德育的方向和方法进行不断探索,适时适度展开德育。

如何在高中数学教学中构建新型师生关系的研究38-38

作者：王彩云 单位：甘肃省白银市会宁县第五中学; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：新课改的前提和条件是新型而和谐的师生关系,新课改的内容和任务也是转变教师角色,构建新型而师生关系。新课改下应建立平等、民主、和谐、互尊、发展的新型师生关系。

“学思课堂”在教学中的有效利用39-39

作者：李晓兰 单位：北京师范大学庆阳附属学校; 甘肃庆阳
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：'学思课堂'是核心素养落地的有效途径。旨在优化课堂教学和优化知识落实过程。因此从'学思课堂'让教学成为以人为本,聚焦核心素养出发的'五变'做阐述。以期引起更多同仁就课堂教学问题进行研讨与交流。

通过微课教学提高学困生空间想象能力的难点与对策40-40

作者：杜世辉 单位：甘肃省张掖市第二中学; 甘肃张掖
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：随着我国新课改深入发展,教学思想及育人手段不断革新,在完善现有教学体系,提升教师育人能力同时,可以达到培养学生核心素养的教育目的,其中空间想象力作为学生核心素养之一,需教师在'立德树人'教育理念加持下,积极应用创新型教学手段并打造高效讲堂,在讲授书本知识同时培养学生空间想象力。通过对微课教学提高学困生空间想象力的难点及对策进行分析,以期为提高高中数学教学质量提供依据。

对初中物理导学案设计的几个关键点分析41-41

作者：马好文 单位：甘肃省武威市天祝藏族自治县天堂镇天堂学校; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：物理作为初中阶段的重要学习科目,通过物理学习可加强学生对物理现象的理解,从而掌握更多知识。就目前来看在传统物理教学中依然还存在诸多问题,这些问题若不及时解决便会影响物理教学质量及效果。为了提高课堂教学效率,减轻学生负担,还应采取行之有效的教学策略。因此将对初中物理导学案设计中的关键点展开分析与探讨。

论创新能力培养在农村初中教学中的重要性42-42

作者：刘永琴 单位：甘肃省武威市古浪县海子滩初级中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第09期
摘要：新课程改革的大环境下,教师需要不断革新自身的教学理念及教学方法,明确学生新的发展诉求,重视对学生创新能力的培养。基于此,就初中教学过程中培养学生创新能力的重要性进行分析与探讨,以期促进初中教学活动的优化与完善,不断提高学生的创新能力及探索精神。