新课程 2019年第05期杂志 文档列表

新课程杂志探索篇_课题荟萃

经营生成基点 促进课堂生成1-1

作者：李发春 单位：甘肃省民勤县第六中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：注重语文课堂的生成性研究,可以使语文课堂充满活力,充满智慧的碰撞,焕发出其独有的生命气息和动人情趣。而在课堂教学中,抓住课堂中出现的精彩对话、争论焦点、肤浅理解、认识错误、节外之枝等一些闪现生成基点的机会,教师精心经营,灵活调控,就可以促进语文课堂的精彩有效生成。

共写随笔 教学相长2-2

作者：刘小芳 单位：甘肃省兰州市榆中县第二中学; 甘肃兰州
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：新教育实验的核心理念是,没有教师的成长水远也不可能有学生的成长,没有教师的快乐永远也不可能有学生的快乐。我有这样一个梦想:通过师生共读共写,让自己和学生记录生活,反思人生的笔端如清泉一般流淌。让师生的心灵得以最大限度地沟通。让幸福快乐的感觉真正充盈在师生的身边。师生共写随笔,是新教育实验极具个性化的主张之一。该实验鼓励教师和学生坚持用随笔记录生活的轨迹和人生反思的成果。朱永新教授认为,老师、学生不能为写而写。他为了写得精彩,他就必须活得精彩,他必须做得精彩。

拓展课外阅读 提升民族地区初中语文素养之研究3-3

作者：把玉明 单位：甘肃省武威市天祝藏族自治县教育局; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：虽然我国的经济迅速发展,教育体制也在逐渐改革,但民族地区的教育事业发展仍然滞后。值得欢喜的是,在国家数十年支持下,民族地区的教育事业也得到了一定的进步。近年来,拓展课外阅读已成为提高语文素养的重要途径。主要围绕民族地区的课外阅读进行分析,对提升学生语文素养做出探究。

初中语文教学中国学经典传承策略4-4

作者：戴兴华 单位：甘肃省民勤县第六中学; 甘肃民勤
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：'国学经典'是我国优秀传统文化最为经典的部分,是我国传统文化的精华所在,是对我国青少年的学习和成长具有启蒙作用的、有代表性的经典文学著作。文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。而国学经典是千年文明古国的历史积淀,是中华民族传统文化的瑰宝,对中华民族精神的构建有着潜移默化的熏陶作用。通过学习国学经典,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,才能让中华文化展现出永久魅力和时代风采。

新课改下集体备课在初中英语教学中的有效性研究5-5

作者：顾兴鹏 单位：甘肃省武威第二十三中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：新课改理念在初中英语教学中取得了良好的实践效果,这具体体现在集体备课方面,集体备课模式得到了英语教师的一致认可,大大提升了英语教师教学水平。总结集体备课常见问题以及优势,并重点分析集体备课的有效性,以便为英语教师在备课方面提供借鉴,确保英语教学目标顺利实现。

巧用信息技术创建初中语文高效课堂6-6

作者：左海波 单位：云南省保山市田家炳中学; 云南保山
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：在实际的初中语文教学中,为了更好地提升课堂教学效果,教师首先就得加强重视学生语文能力的培养,同时积极进行高效课堂的创建。而在当前信息化时代背景下,初中语文教师就可以合理地应用信息技术,以此来促使高效课堂创建更好地实现。基于此,主要针对巧用信息技术创建初中语文高效课堂进行了详细分析。

多媒体在初中英语教学中的应用6-6

作者：马小燕 单位：甘肃省临夏市第三中学; 甘肃临夏
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：随着当今社会科技的迅猛发展,运用多媒体进行英语教学已经成为必然,而把多媒体和传统初中英语课堂教学有机结合起来,共同完成教学任务的模式越来越被广泛地应用于教学实践中。通过对中学生的抽样调查,分析了现如今多媒体在初中英语教学中应用的效果、不足,并给出了建议。

高效课堂背景下初中数学小组合作学习实践研究7-7

作者：唐晓红 单位：甘肃省武威市民勤县第五中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：初中是非常重要的教学阶段,初中教学的开展对学生之后的发展有着举足轻重的作用。数学作为初中阶段的基础性教学科目,在新课程改革的背景下遇到了更多的挑战,打造高效的初中数学课堂是对教师提出的必然要求,旨在提升学生学习数学的能力。高效课堂是指在有效的时间内达到最佳的教学效果,高效课堂充分体现了'以学生为主体,教师为主导'的教学理念。主要探讨了高效课堂背景下初中数学小组合作学习的策略,在提升学生数学学习能力的同时也培养他们的合作精神。

初中语文群文阅读教学组文策略探讨7-7

作者：王伟德 单位：甘肃省武威市凉州区金河镇九年制学校; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：随着课程改革的深入,语文课阅读教学模式也发生了很大的变化。群文阅读教学就是近几年出现的一种新的语文阅读教学模式。教师怎样确定群文阅读的议题,如何恰当地选择群文阅读的文章,成为实现课堂教学目标、学生阅读能力提升目标的关键因素。教师可以从四个角度入手组文:一是以文章作者为角度选文;二是以作品主题为角度选文;三是以文本体裁为角度选文;四是以表现手法为角度选文。

初中语文课前预习有效指导策略的研究8-8

作者：赵光福 单位：甘肃省武威市凉州区金河镇九年制学校; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：课前预习是提高学生自学能力、阅读能力的重要一环,但是,语文课前预习作业设计过于简单,教师即使设计了课前预习作业,但是检查督促不及时。因此,目前的课前预习对课堂教学并不能起到很好的铺垫作用。从精设导读提纲、给予方法引领、认真检查督促和及时评价反馈等四个方面阐述了对学生进行课前预习有效指导策略。

浅谈如何在特长班数学教学中渗透德育8-8

作者：包洋 单位：甘肃省嘉峪关市第一中学; 甘肃嘉峪关
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：对高中特长生在数学教学中做好德育,是新时期教学改革的重要内容。作为一线教师在数学教学中渗透德育可以采取课堂上的润物细无声和通过课后微课学习数学家的故事渗透德育等方式。

农村初中数学分层布置作业浅析9-9

作者：陈鹏; 史学斌 单位：甘肃省武威市凉州区古城镇九年制学校; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：随着人文教育的不断深入,初中数学教学也在进行一步步改革,数学作业也进一步体现了人文性,采取分层布置的形式,突出学生的认知特点。以农村初中教学为例,阐述初中数学分层布置作业的意义和作用,分析农村初中数学作业现状,浅谈分层次布置作业的具体实施措施。

巧用板书设计,实现课堂教学方式的转变9-9

作者：史万成 单位：甘肃省武威市凉州区金河镇九年制学校; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：在新课程背景下,板书设计作为语文课堂教学的重要组成部分,也需要华丽地转身,改变传统的老旧模式,成为配合教师转变课堂教学方式的重要手段。好的板书设计形象直观,能激发学生的学习兴趣;化难为易,提高学生的学习效率;画龙点睛,帮助学生理解主旨;理清思路,帮助学生巩固记忆。

基于现代教育技术对农村七年级学生作文评改辅导的策略研究10-10

作者：姜汉旺 单位：甘肃省白银市会宁县河畔初级中学; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：作文写完后只有反复修改才能成为一篇成功的习作,修改的过程也是提升学生用词和遣词造句能力的过程。学生在修改的过程中可以体会到写作的成功。在现代教育技术普遍应用于教学的大背景下,可以尝试在作文评改中加以应用。

基于单元教学设计下的课堂教学——平行四边形第一课时教学设计10-10

作者：毕文娟 单位：西北师范大学第二附属中学
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：笔者从事初中数学教学多年,勤奋钻研,灵活教学,切切实实想把学生的成绩提高,想把他们培养成为健康全面发展的优秀学生.下面,笔者就基于单元教学设计下的课堂教学——平行四边形第一课时教学设计展开讨论.一、教材分析1.教材的地位与作用平行四边形是人们日常生活中应用较为广泛的一种几何图形,也是'图形与几何'领域的主要研究对象之一.

农村中学开展书法社团活动对特长生培养的策略研究11-11

作者：刘福桥 单位：甘肃省武威第七中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：在学校里,参加学生社团的都是具有共同爱好和特长的同学凝聚在一起而形成的,具有一种群体优势。在共同目标鼓舞下,大家能够集思广益,采集创新资源,互相鼓励,互相配合,充分发挥集体的智慧和力量,创造思想的财富,同时,社团活动内容非常广泛,包括了许多学科的知识,充满了创新的活力,能够激发学生不断去创新知识。

议信息化条件下利用学案实施初中物理分层教学设计11-11

作者：王晓霞 单位：甘肃省武威市民勤实验中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：在信息化发展飞速的今天,基于培养新课标提出的真正意义上的以学生为本、全面实施素质教育为主要任务的社会人才的新需求,课堂教学首先需要编写高效的学案,那就需要教学设计的分层,以'磁生电'为案例,分别从教学目标、教学内容方法及教学评价三方面进行分层设计。

如何在生物课外活动中培养学生的探究能力12-12

作者：张玫 单位：甘肃省兰州市第十六中学; 甘肃兰州
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：中学生物新课程改革提倡培养学生的生物科学素养,其首要培养目标就是学生的科学探究能力。积极开展生物课外活动,让学生走出课堂,到更加广阔的天地开阔视野,极大地激发他们的积极性和主动性,凸显学生的主体意识,师生共同合作,甚至是角色互换,气氛融洽,既培养了学生的探究能力,也让他们享受到了较强的成就感。在生物课外活动中激发学生的探究兴趣。将教材中的部分探究实验扩展到课外活动中。对部分实验进行改进、创新和补充,培养学生的合作探究能力。

初中语文阅读教学之探究12-12

作者：王建军 单位：甘肃省酒泉第五中学; 甘肃酒泉
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：阅读是一项重要的语文基本功,也是提高初中生语文素养、提高学生综合素质的重要途径。教师要转变观念,给学生创造民主、宽松、愉悦的阅读环境,营造自主、合作、探究、自学思考、平等对话的良好氛围,以搞好阅读教学、实现阅读教学的最优化。

语文课堂教学中有效教学策略研究13-13

作者：杨贵平 单位：甘肃省庆阳市镇原县新城镇新城初中; 甘肃庆阳
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：近年来,随着我国教育体制改革的不断深入,对于课堂教学的要求也越来越高,在实际的课堂教学中如何提高课堂教学的效率成为广大教育人员所共同关注的一个问题。就此详细地探讨了初中语文课堂教学中相关的教学策略,希望能够提高初中语文课堂教学的有效性。

在初中生物实验课中如何激发学生的探究意识13-13

作者：李国婧 单位：甘肃省兰州市第十六中学; 甘肃兰州
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：在新课标教学理念的要求下,探究学习成了初中生物课堂教学的另一种模式。从开阔学生视野,拓展学生思维,激发学生兴趣,调动学生的积极性等方面入手,采用一些有效、有趣的方法和手段,全面提升学生综合素质,实现新课标素质教育的目的。

图书室德育创新模式探究14-14

作者：李卫东; 刘振 单位：河南省确山县第四初级中学; 河南确山
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：在中学阶段,学校应当把德育放在首位,密切关注学生的德育情况,大力开展德育活动,引导学生养成良好的习惯,促进学生的健康成长,作为学校的教育机构之一,学校的图书室能够为德育提供丰厚的物质基础,从而保证德育的顺利开展,学校要注意起图书室在德育中的重要作用,深入探索图书室德育的开展方法,发挥出图书室的德育功能,促进学生的健康成长。

从核心素养出发的中学语文教学评价策略14-14

作者：康燕凌 单位：甘肃省白银市会宁县第五中学; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：中学阶段是学生的义务教育阶段,中学语文教学是初中课程的重要组成部分,这个时期是培养学生语文核心素养的重要时期。中学是学生形成世界观、价值观和人生观的时间段,语文教学可以引导学生树立正确的情感观念,有利于学生提高语言运用能力、审美能力,更好地进行文化传承。对核心素养进行讲解,分析语文核心素养下初中语文教学的现状,根据中学语文教学评价的标准,进行核心素养教学的改进,促进学生的全面发展。

语文课堂策略应致力于学生文化传承与理解15-15

作者：薛春香; 吴立珍 单位：甘肃省古浪县定宁初级中学; 甘肃古浪
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：语文是学生接受文化传统熏陶的主要手段。教师在讲解语文新课文的时候,教师都可以根据课文的相关内容,为学生讲解一些传统的文化知识。学生在学习语文知识的同时,也可以对传统文化进行理解和传承。作为一名语文教师,就从语文课堂教学策略出发,对语文课堂策略应致力于学生文化传承与理解有了新的探索。

转化“困境学生”的有效策略15-15

作者：王会元 单位：甘肃省武威市凉州区永昌九年制学校; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：困境学生,是永恒的话题,教育者坚持两手都要抓。一个是用规则约束他,另一个是用爱心去温暖他。

作文教学中如何培养学生的真情实感16-16

作者：台岚 单位：甘肃省白银市会宁县会师初级中学; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：《义务教育语文课程标准》指出:习作素材源于生活,和生活紧密联系、息息相关,要让学生易于动笔,乐于表达,引导学生热爱生活,关注现实,表达真情实感。而要使作文有血有肉,蕴含真情实感,首先作者必须要有真情实感,自身思想空洞、感情淡漠、麻木呆板的人无论怎样苦思冥想.

浅谈城镇化推动民办教育发展的局限性16-16

作者：王娟 单位：甘肃省陇南市两当县教育局; 甘肃陇南
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：民办教育的规范与发展,在教育界和社会内都饱受人们的关注。对于小城镇的民办教育的发展空间上,城镇化的进程是否对民办教育的发展具有约束的影响是值得研究的课题。我国的城乡发展与民办教育的发展实则是紧密结合不可分割的,城乡的建设进程一定程度上为民办教育的发展提供了社会基础以及经济基础。

初中语文高效课堂建设中“少教多学”的实践探究17-17

作者：焦德武 单位：甘肃省庆阳市镇原县新集初级中学; 甘肃庆阳
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：随着新课程改革的逐步推进,初中语文高效课堂构建的重要性愈发凸显。作为初中语文教师,如何在高效课堂建设中,在少教知识的同时,让学生掌握更多的语文知识、提升文学素养,是每一位教师面临的重要选择。就少教多学的实践进行探索,希望通过一系列实践途径的提出,对构建初中语文高效课堂、提升初中语文课堂的教学质量与效率有所裨益。

网络环境初中班级管理的利弊及策略17-17

作者：叶俊红 单位：甘肃省会宁县实验中学; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：班级管理是学校管理的重要组成部分,班级管理的成效与每个学生的发展息息相关。网络环境对于班级管理来说是一把双刃剑,积极作用和消极作用并存,这就要求教师要利用好网络环境对班级管理的优势,提高班级管理的效率,同时要认真分析和研究网络环境对班级管理的不利因素,在实际的班级管理过程中做到趋利避害,只有这样才能提高班级管理的成效,进而使得班级中的每位学生都能够得到进步和发展。主要分析和探讨网络环境对初中班级管理产生的利弊,并且提供了相应的解决对策,希望可以对初中班级管理起到参考价值。

农村寄宿制学校留守儿童管理策略18-18

作者：殷世新 单位：甘肃省凉州区西营镇西营九年制学校; 甘肃
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：寄宿制学校与留守儿童密切相关,随着留守儿童队伍不断扩大,寄宿制学校中留守儿童的教育问题也是关注的焦点。针对留守儿童的现状,探索了农村寄宿制学校留守儿童的管理策略。

信息化时代语文教师核心素养在教学中的应用18-18

作者：邹国军 单位：白银市会宁县大沟中学; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：核心素养是最关键、最必要的共同素养,对于语文教师而言,传统的核心素养包含良好的职业道德,即语文教师的师德素养;包含语文教师的专业知识和专业能力,即专业素养。当下激烈的竞争环境下,教育毫无疑问是决定一个人发展的决定性因素,语文教师的核心素养又是培养学生核心素养的决定性因素之一。信息化的时代背景,决定语文教师的核心素养必须重新界定。那么,除了传统的专业知识、师德素养和和专业能力外,信息化时代,语文教师还应具备哪些核心素养?

立足教师岗位测评,助推农村中学教师专业化成长19-19

作者：杨欢 单位：甘肃省白银市会宁县草滩镇教育管理中心; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：近年来,随着我国经济的发展与社会的进步,人们对于教育的重视程度也越来越高,对于教师的专业化要求也在不断地提升。现代教育领域下,对于学生的培养战略正在逐渐地向基础教育方向发展,教师在教学的过程中涉及的学科内容以及知识领域也在不断地扩大,因此教师要想确保教学的质量,必须要加强对自我的提升,进一步实现自身的专业化成长。

农村留守儿童:学校教育现状与对策——以定西市临洮县抽样调查为样本19-19

作者：于万云 单位：甘肃省定西市临洮县龚家大庄学校; 甘肃临洮
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：亲子分离导致留守儿童家庭教育近乎缺失,而学校教育现状也不容乐观。留守儿童的成长需要政府和教育行政部门加强监管落实帮扶制度,需要学校承担更多教育责任,需要教师付出更多心血。

建设网络道德 构建和谐校园——网络时代下中小学的德育工作20-20

作者：包贇甲 单位：甘肃省武威第十九中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：随着互联网时代的深化,'网民'的年龄越加趋向于年轻化。现代的小学生中大部分都已经接触、使用互联网了。网络营造了一个更为开放、自由的网络环境,其优势在于我们可以发挥自身的自主性,但是也同样存在不可避免的劣势——网络不良思想和行为的快速、广泛传播。从网络时代下德育工作的现状和问题入手,仔细分析后,提出相对应的解决思路。

英语词汇主动记忆方法试验研究20-21

作者：吴瑞琴 单位：建瓯市顺阳中学; 福建建瓯
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：英语单词记忆是许多同学学习英语过程中最困难的环节,尤其是教学条件、手段缺乏的农村学校更为严重。为提高学生英语词汇记忆能力,通过主动琢磨记忆方法,结合老师指导总结出了因素记忆法及联想记忆方法。经过对比试验得出联想记忆法比通常反复背诵单词效果更好,平均记忆时间少18%,主动参与记忆方法设计也可一定程度地提高记忆效率。

中学音乐教学与学生核心素养培养21-21

作者：蒋锦莲 单位：福建省德化第三中学; 福建泉州
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：在中学音乐教学课堂上,培养学生的核心素养始终是老师的首要教学目标。主要就中学音乐教学与学生核心素养的培养进行探究,找出现阶段我国中学音乐教学所存在的问题,依据其实际的音乐教学现状,分析提升中学生音乐教学核心素养培养力度的重要性,编制出较为合理的教学方案,最大限度地提升学生的核心素养,为学生日后的发展做铺垫。

项目教学法在通用技术课堂教学中的实践初探22-22

作者：张建元 单位：甘肃省临夏中学; 甘肃临夏
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：项目教学法作为一种实践性较强的新的教学方法,被广泛应用于各科教学领域。拟通过对项目教学法及其特点、项目选择及项目教学实施策略等方面的阐述,分析项目教学法在通用技术教学中的应用。

浅谈微课在英语教学中的应用22-22

作者：苏燕红 单位：定西市安定区东岳初级中学; 甘肃定西
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：在'互联网+教育'的背景下,微课作为一种新型的教学模式应运而生,它以短小精悍的视频课程,使用'云端'来上课的教学形式,颠覆了传统意义上的课堂教学,实现了真正意义上的'翻转课堂',为移动学习提供了良好的条件。结合微课和英语这一学科的特点,分析了传统课堂教学的弊端,研究了微课在英语教学中的优势以及具体的应用,以便为应用者提供初步的借鉴。

浅谈基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用23-23

作者：刘仲鹏 单位：甘肃省白银市平川区乐雅学校; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：在信息技术快速发展的背景下,微课这一教学手段被广泛应用到实际的教学中。作为一种全新的教学模式,将微课应用到英语教学有其独到的优势,可帮助构建英语翻转课堂,提升学生的英语水平及高效完成英语教学目标。简要分析了微课的内涵与特征,并探讨基于微课教学手段的初中英语翻转课堂教学的实施策略。

中小学大班额教学问题解决策略23-23

作者：胡碧红 单位：甘肃省陇南市宕昌县旧城中学; 甘肃陇南
期刊：《新课程》2019年第05期
摘要：'大班额'教学中,因学生容量变大,导致教师在课堂管理和课堂教学安排方面产生一定的困难。针对'大班额'教学中出现的一系列问题,提出解决策略和办法。