新课程 2019年第02期杂志 文档列表

新课程杂志探索篇

初中语文教学有效性研究1-1

作者：锁军霞 单位：甘肃省会宁县土高中学; 甘肃会宁
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：课堂教学是学生接受知识的关键性途径,因此,课堂教学质量也将直接影响着学生的学习效果和学习兴趣。素质教育改革的不断深入,对我国中学语文教学提出更高要求,通过该学科的学习,能够有效提升学生的综合素养和文学水平,鉴于此,主要对初中语文教学的有效性进行了分析与研究。

初中语文阅读教学中有效朗读教学策略的研究2-2

作者：岳英明 单位：山东省东营市利津县第二实验学校; 山东东营
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：语文是一门语言类的学科,所以在语文教学当中,对学生朗读能力的培养是非常重要的。语文阅读教学中,朗读是一项重要的教学任务,随着新课改的不断深入,初中语文阅读教学中也在不断地加强朗读教学。在阅读的过程中,学生通过对文章的朗读,可以更深刻地体会到作者想要表达的情感,与其产生共鸣,进而加深学生对文章的理解,提高阅读的效率。通过对语文阅读教学中有效朗读教学的意义的分析,对语文朗读教学的策略进行了探究。

探讨关于道德与法治学科中核心素养培养存在的问题及对策3-3

作者：刘雁 单位：厦门外国语学校湖里分校; 福建厦门
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：初中道德与法治是一门重在思想交流碰撞、挖掘内在价值品质的学科。这门学科是学校对学生进行德育和法治教育的重要基石。这对于学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要作用。主要通过分析核心素养培养中存在的问题,引出如何才能加强道德与法治学科中核心素养的培养。

中学政治课学生核心素养及培养途径研究4-5

作者：柯飞跃 单位：晋江市南湾中学; 福建晋江
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：虽然近些年随着我国素质教育的推行,在教学的过程中教师越来越重视学生能力的发展,重视学生的核心素养,但是受到传统应试教育影响较深,人们对于数学、语文等内容的学习更加重视,这就导致一些其他科目被忽视,比如政治课。大多数学生在学习政治课的时候认为只需要将书中的内容记下来就可以了,但是对于其中所蕴含的含义却不够理解,虽然这样的学习方法也能够在考试中取得一定的成绩,但是对于学生能力的发展、核心素养的养成都有一定的影响。

初中道德与法治生活化教学策略研究6-6

作者：魏瑞 单位：福建省漳州正兴学校; 福建漳州
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：在初中阶段,道德与法治教学是培养学生良好的思想品格,规范学生日常行为的重要途径,肩负着引导学生积极向上、促进学生健康成长的重任。结合学生的实际生活开展生活化的道德与法治教学,有利于让学生更加灵活地运用学到的道德与法治知识,更加深刻地理解知识,服务生活,从而促进学生的健康成长。就初中道德与法治生活化教学的策略开展了探究。

基于分层教学法的初中英语教学探索7-7

作者：涂满媛 单位：湖北省十堰市第四中学; 湖北十堰
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：新课改的不断推进,不断衍生出好的教学方法,好的教法可以让授课过程更加顺利,更加具有活力,同时也可促进教学效果的提升。探讨的重点是在初中英语课上对分层教学的有效应用。分层教学体现的是因材施教的理念,也体现出如今素质教育的内涵,能满足不同层次学生的学习需求。如今已经运用到各学科教学中,在初中英语课的实际开展中,初中生的英语基础不同,学习需求不同,因此对分层教学展开运用是非常有必要的。

中小学数学衔接教学的对策研究8-8

作者：谢述霞 单位：甘肃省敦煌市三危中学; 甘肃敦煌
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：随着新课程改革工作的不断深入推进,我们应当正视中小学这两个不同阶段的数学教学衔接情况,引导初中学生能够正确地认识到初中数学与小学数学之间存在的差异并顺利完成角色转换的任务。以北师大版数学教学为切入点,深入阐述中小学数学衔接教学的对策,希望能够为中小学数学衔接教学的对策研究提供新的参考思路,从而确保中小学数学教学衔接工作能够顺利开展。

初中物理课堂有效提问的教学研究9-9

作者：王利国 单位：安徽省亳州市涡阳教师进修学校〈实验中学〉; 安徽亳州
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：课堂提问作为一项课堂辅助教学技能,能够帮助教师深化学生对知识的理解,是教师的核心教学素养。随着新课标的不断改革,对初中教学提出了新的目标与方向,物理是一门逻辑思维较为复杂的学科,注重于培养学生的思维能力与实际运用能力,从而促进学生全面性发展。根据新课改的要求,教师需要将培养学生的思考、动手、创新能力作为教学重点,凸显学生在学习当中的主体地位。因此,教师应该转变教学思维,设计新颖、有趣、直观的课堂提问,充分调动学生学习过程中的主动性与积极性,构建生动活泼的物理课堂,培养学生的探究性思维,才能达到课堂提问的最高效率。

建构主义教学模式下初中化学教学研究10-10

作者：曹琴 单位：江苏省扬州市邗江区汊河中学; 江苏扬州
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：学科教学是教育与教学改革的重要阵地和主要实现手段,初中化学在初中阶段课程中扮演重要角色,具有重要的教育价值。将建构主义理论运用到初中化学教学的研究中,提出讨论式教学、多媒体辅助教学以及开放式实验教学模式的研究,以期能够促进大多数学生知识与技能的共同发展,实现学生学习方式和行为的改变。

浅析流行音乐背景下的中学音乐教学11-11

作者：陈碧莲; 陈东进 单位：福建省三明市大田县上京初级中学; 福建三明
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：培养学生对音乐的欣赏能力以及审美能力是中学音乐教学的主要目的,教师在教学的过程中需要充分考虑学生的个体差异,结合学生的学习心理,为其创设合理的学习环境,通过刺激学生的感官来提高学生的课堂注意力,以激发学生学习兴趣为前提,引导学生主动参与到课堂的教学活动中,从而提高学生的学习效率。

校园足球运动开展现状分析及对策研究12-12

作者：祝力和 单位：福建省南平市浦城县临江中学; 福建南平
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：中国足球发展的未来主要在校园,校园足球成功的未来主要在孩子。要提高足球的水平,先从孩子抓起,要让足球有更多的乐趣来吸引孩子踢球,让更多的孩子喜欢足球,更多的人参与足球。"校园足球"存在的问题很多,比如如何进行中国足球青少年的培养,如何落实校园足球活动的实施和开展,从开展现状入手进行分析并提出相关对策。

学校啦啦操建设过程中存在的问题及对策研究13-13

作者：余婷婷 单位：福建省泉州市晋江市华侨中学; 福建泉州
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：立足于教学实践情况,针对初中学校啦啦操建设过程中存在的问题及对策两个方面展开了探索,旨在进一步推动啦啦操运动在学校的普及与建设。

新常态下初中生体质健康发展存在问题及解决对策初探14-14

作者：赵凌云 单位：淄博市淄川区教育体育局; 山东淄博
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：主要是剖析目前初中体育教学中存在的问题,进而找到切实可行的解决方法、途径,真正体现现代体育与健康教学的指导思想。初中体育教学,我们应该做到激发和保持学生的运动兴趣、习惯,才能真正有利于学生体质健康发展。

初中语文教学中培养学生听说读写的有效策略15-15

作者：何承胜 单位：甘肃省民勤县第六中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：语文教学开展的最终目的,就是促进学生听说读写能力的提升,使其获取到更好的进步、发展,将学科价值尽显出来。因此,在教学实践中,教师也应意识到这一点,并要借助巧妙的方式、方法来达到这一目标,使学生在课堂中获取更多,使有效教学得以实现。基于此,将以此为话题,对听说读写能力的培养策略进行研究,希望对相关工作的开展发挥出借鉴价值。

新课标视野下初中生写作素养评价研究16-16

作者：杨团结 单位：泉州经济技术开发区实验学校; 福建泉州
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：自新课改理念实施之后,语文作文教学中,教师培养的重点也慢慢由写作能力的提高向写作素养转变。而在当前的初中语文作文教学中,仍有部分教师选择将学生的写作能力视为教学目标,这是明显不合理的。结合一些相关的资料,来试着分析一下新课标视野下初中生写作素养评价的策略。

初中“趣味作文”教学模式探究17-17

作者：丁琳 单位：甘肃省平凉市第十中学; 甘肃平凉
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：学生写作文的经历是从小学三年级开始的,那时是小作文,然后一步步逐渐深入。到了初中之后,学生的作文要求已经相对较高,这让学生也体验到了写作文的困难之处。所以,越来越多的学生对写作文失去了最初的兴趣,甚至有的学生竟然达到了谈作文色变的程度。由此可见,研究初中"趣味作文"的教学模式非常有必要,毕竟写作过程中也有快乐的体现,不能让学生认为这是一种负担,而应该让他们体验到其中的趣味性。

如何提高民族地区初中学生汉语写作能力18-18

作者：把玉明 单位：甘肃省武威市天祝藏族自治县教育局; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：随着我国经济水平和科学技术的迅速发展,我国的社会主义事业也在不断地完善,特别是教育事业的发展,教育兴则国兴,教育强则国强。因此,对民族地区初中学生汉语写作能力进行探讨,并提出相关的建议,愿能对学生的写作能力有所帮助,为教育事业助力。

文艺理论与语文教育前沿问题19-19

作者：蒲亚宁 单位：甘肃省白银市会宁县第五中学; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：以文学教育为主的语文教育过程中,了解文艺理论有关知识对语文教育尤其是文学教育有着极为重要的意义。拟从文艺理论对语文教育理念、策略和境界的意义三个方面较全面深入地探究文艺学与语文教育的前沿问题。

新课堂·新流程·新探索20-21

作者：陈克军 单位：福建省建瓯市东峰中学; 福建南平
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：传统语文教学基本现状:"统"(内容统一,目标统一)、"偏"(偏重知识,忽视能力)、"死"(教师死教,学生死学)、"费"(费时费力,效率不高),传统语文教学对认知能力和"何以为生"是存在缺陷的,直接影响着一堂课是否有效高效。《义务教育语文课程标准》把"积极探讨,自主、合作探究的学习方式"作为课程的基本理念之一。课程改革的核心在于如何把握对知识的理解和运用。新课程强调以"学"为中心,以学生为主体,既要重视学生的认知过程,又要重视学生学习的情感、态度、价值观。

构建“五主”“五环”“五步”的语文课堂创新教学模式22-23

作者：殷永强 单位：甘肃省会宁县第五中学; 甘肃会宁
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：构建"五主""五环""五步"的语文课堂创新教学模式是素质教学发展的新方向,高效课堂的构建能深化学生的发展能力,能提高学生的发展意识,更能在以学生为中心的发展前提下,让学生的学习能力和学习意识得到显著提高。教学过程中教师需要时刻关注学生的学习状态和生命状态,能在自我学习、群体学习、以导促学的前提下,让学生的自主学习意识和学习能力有新的发展,最终使得学生能在学习活动的探索中,获得学习的快乐与成功,这能为学生今后的发展奠定坚实的基础。

农村七年级学生作文写作现状的研究与对策24-24

作者：伏勇 单位：甘肃省白银市会宁县河畔初级中学; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：作文教学在语文教学中的地位很重要,但是在农村,由于各种条件的制约,作文教学的现状不容乐观。要改变这种现状,需要各级部门、学校校长、语文教师齐心协力,共同努力。

形成性评价在初中英语阅读教学中的应用研究25-25

作者：黄丽霞 单位：甘肃省民勤县第六中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：形成性评价指的是在教学评价的环节,对教学活动的过程进行评价,让教学目标顺利实现。在以往的教学评价中,教师普遍上只关注结果的评价,但新课标中对形成性评价进行了强调,被广大教师运用在初中英语的阅读课上。教师需要注意对教学评价改革,形成性评价是一种非常好的方式,有助于实现对初中生英语阅读兴趣的提升,并能促进语言技能的提升以及学习策略的优化,探讨如何在英语阅读课上实现对形成性评价的有效应用,希望对英语阅读的有效授课有一定的促进作用。

思维导图在初中英语阅读教学中的应用分析26-26

作者：令鸿 单位：会宁县郭城驿华峰初级中学; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：思维导图挖掘学生的发散性思维,学生将思维与图文的形式进行结合,从而让知识更加的形象化,能直观地呈现在学生的面前,让学生对英语有一个更加深刻的认识。英语学习是一个长期积累的过程,需要经过大量的词汇积累才能够提升阅读能力。将思维导图的教学方式应用到初中英语的阅读教学中,让学生不断扩大自己的知识面,提高英语学习的能力。

课前三分钟活动中如何培养小组合作学习能力27-27

作者：陆建美 单位：甘肃省白银市平川区第二中学; 甘肃白银
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：主要概述课前三分钟活动中培养小组合作学习能力的意义和有效方法,希望学生能在合作中感受语言学习的乐趣,在课前三分钟的参与活动中锻炼英语思维能力,扩宽学生英语学习渠道,提高课前旧知识的复习效果,使学生养成良好的英语学习习惯。

农村中学生道德价值观教育存在的问题与对策28-28

作者：李慧慧 单位：甘肃省静宁县城关初中; 甘肃平凉
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：众所周知,我国青少年的人口基数很大,而且大部分的青少年生活的环境是在农村。这些青少年的成长教育,与国家的发展前途有着十分紧密的关系,更是直接地推动着农村社会经济的发展。然而,在农村居住的青少年,由于受到一些特殊情况的影响,有些学生没有一个正确的人生观、价值观、世界观,更有甚者有些青少年会进行一些违法犯罪活动。因此面对当前发生的现状,加强对农村中学生道德价值观教育是每一个教育工作者的责任。

略谈教研员如何助推学校开展红色教育29-29

作者：王艳锋 单位：甘肃省庆阳市华池县教学研究室; 甘肃庆阳
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：教育教研工作关系到培养人才的千秋大计,教研员要做好"定位角色,认真履行教研工作职责;要发挥好引领示范作用;要整合优质资源,发挥骨干教师带头作用;更要降低姿态,俯下身子做好服务工作",这样才能做好教研工作,才能助推学校开展红色教育。

初中数学情景剧教学之我见30-30

作者：郝芳 单位：甘肃省陇南市西和县汉源镇初级中学; 甘肃陇南
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：结合初中数学情景剧教学优势,从学生学习兴趣激发、数学思维空间拓展等方面对情景剧在初中数学教学中的运用方法进行了探讨,为关注这一话题的人们提供参考。

探讨情景剧在初中数学课堂教学中的应用31-31

作者：何怡 单位：甘肃省陇南市西和县汉源镇初级中学; 甘肃陇南
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：随着新课改的不断深入,传统教学法已经不能充分满足现代教育需求,对教学理念与方式的创新显得十分必要,其中情景剧教学法逐渐渗透到初中数学教学活动中,与当代学生的心理发展规律与认知发展相符合,同时也能够满足社会对新型人才的需求。基于此,将对情景剧教学法进行简单介绍,并对该方法在初中数学课堂中的应用进行分析和研究。

如何让情景剧教学走进初中数学课堂32-32

作者：姜大德 单位：甘肃省陇南市西和县汉源镇初级中学; 甘肃陇南
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：一般来讲,小学与初中两个学年段对学生的智力成长有着关键性影响,尤其在初中阶段,具有承上启下的作用。因此,在初中数学教学中,对学生数学逻辑与思维能力的培养显得十分重要。情景剧教学作为一种较为新颖的教学方式,将其应用到初中数学课堂中能够起到十分可观的教学效果。基于此,将对情景剧引入初中教学课堂的意义以及具体措施进行分析和研究。

如何在信息化背景下利用导学分层教学构建数学高效课堂33-33

作者：姜华文 单位：甘肃省武威市民勤县第六中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：二十一世纪是信息时代,也是科学技术飞速发展的时代。在这一时代中萌生出各种各样的教学方法。如何借助信息化时代来开展分层教学是值得思考的问题。结合信息技术的背景,分析如何利用导学分层教学构建高效初中数学课堂。

浅谈错题集在初中数学中的应用34-34

作者：雷鹏宙 单位：甘肃静宁县双岘初级中学; 甘肃静宁
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：错题,可以说是初中学生数学学习中最常出现的问题,但又是初中学生在数学学习过程中必须要冲破的数学关卡。其实错题看似非常简单,但有时却做不出正确的答案,或看起来非常困难,但解题思路却非常简单。所以错题并不是学生的短板,只要慎重对待,归类分析,从中总结规律,错题就能成为初中学生学习数学的突破口。因此,建立一个系统的"错题集",会成为帮助初中学生提升数学成绩的重要资源。

浅析情景剧在初中数学课堂中的应用35-35

作者：刘丽珍 单位：甘肃省陇南市西和县汉源镇初级中学; 甘肃陇南
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：随着教育改革的不断深入,国家对素质教育的重视程度逐渐提升,初中数学教学不但要传授学生数学知识,还应注重对学生自主学习能力与逻辑思维能力的培养。对此,教师应积极将情景剧引入到课堂教学当中,提高学生对数学知识的学习兴趣。基于此,将对情景剧教学的优势进行分析,并对此种教学方式在初中数学中的应用方法加以阐述。

浅析情景剧在初中数学课应用中存在问题及应对措施36-36

作者：张桂成 单位：甘肃省陇南市西和县汉源镇初级中学; 甘肃陇南
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：随着素质教育的不断深入,对教学方式与方法进行改革已经成为大势所趋。情景剧教学法作为一种新型教学方式获得广大师生的认可,在初中数学课中得到了广泛应用,能够将抽象、枯燥的数学知识变得更加形象生动,但是在实际应用过程中仍然存在些许问题阻碍了教学效率的提高。基于此,将对情景剧在初中数学中应用的问题与对策进行分析。

初中数学课堂教学中数形结合思想在函数解题中的应用探究37-37

作者：张小亮 单位：甘肃省平凉市崆峒区广成学校; 甘肃平凉
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：随着新课改的推进,初中数学的教学标准有所提高,教师要转变教学理念,创新教学模式。在初中,学生开始接触函数问题,但由于函数解题的抽象性,很多学生在解题过程中容易不知所措。主要分析了数学结合思想在初中数学函数解题中的应用,期望能够帮助学生提高函数解题能力,促进学生数学学习能力的提高。

基于情景剧的初中数学教学模式实践研究38-38

作者：米亚亚 单位：甘肃省陇南市西和县汉源镇初级中学; 甘肃陇南
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：随着现代化教育的不断深入,在学生本位思想指导下,情景剧教学作为一种特色教学模式被引入到初中数学课堂之中,该模式与新课标中的要求充分符合,要求教师一切从学生出发,积极创设各类有效的教学情景,使学生的自主学习能力与创新意识得到显著提升。基于此,将对情景剧教学实施意义进行分析,并对该模式的具体应用加以阐述。

问题教学法在初中数学课堂教学中的应用策略39-39

作者：牛万新 单位：甘肃省武威市凉州区张义镇中路九年制学校; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：问题教学法是一种非常有效的课堂教学方式,将其应用到初中数学课堂教学中,对推动学生自主探究,激发学生数学学习兴趣及培养学生数学应用能力有重要作用。在简要分析问题教学法概念的基础上,探讨了初中数学课堂教学中应用问题教学法的有效策略。

信息技术与初中数学课程教学的有效整合研究40-40

作者：孙小平 单位：甘肃省临潭县第一中学; 甘肃临潭
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：主要对信息技术与初中数学的有效整合进行研究,即研究信息技术与初中数学课程整合的教学模式,及信息技术与初中数学课程整合应遵循的基本原则。

浅议美育中弘扬中华优秀传统文化的价值与实现途径51-51

作者：黄辉 单位：甘肃省武威市凉州区怀安镇九年制学校; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：美育和中华优秀传统文化具有共通性和相互促进性,在教育中,教师应该明确中华优秀传统文化对于美育开展的价值。在此基础上,教育者们应该不断探究创新的、因地制宜的价值实现途径。

“任务驱动”教学模式中教师如何扮演好自己的角色52-52

作者：魏多兵 单位：甘肃省民勤县第六中学; 甘肃武威
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：信息技术教师在应用"任务驱动"教学模式时存在较大的误区,应克服自身不足,努力扮演好自己的角色,做一名优秀的策划者、合格的调控者、精准的点评者、谦逊的好学者。

家校合作培养农村学生责任意识的有效方法53-53

作者：武淑艳 单位：永登县西铁中学; 甘肃兰州
期刊：《新课程》2019年第02期
摘要：在一个人成长与发展的过程中,责任意识是健全人格的一个重要组成部分,是一个人必须具备的重要品质。但是,从目前的实际情况来看,责任意识的培养情况并不理想,为此,结合实际的教学经验,就如何通过家校合作教育培养学生的责任意识提出一些建议。