宗教教育杂志

SCIE
Journal Of Religious Education

出版商:SPRINGER HEIDELBERG

出版语言:English

出版地区:GERMANY

出版周期:3 issues per year

ISSN:1442-018X

E-ISSN:2199-4625

是否OA:未开放

是否预警:否

大类学科:哲学

小类学科:宗教

年发文量:30

研究类文章占比:100.00%

Gold OA文章占比:62.50%

收稿方向:RELIGION
学术咨询:影响因子:1  

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期刊简介

《宗教教育杂志》是一本经过审查的刊物,旨在对现代社会中的宗教教育任务进行学术探索。该杂志有助于传播宗教教育和教理讲授方面的原创著作和研究成果 - 特别是与儿童和年轻人的信仰形成相关的内容。欢迎发表有关各种背景下的宗教教育和相关领域的文章以及书评。

该刊涵盖了宗教教育的多个层面和广泛主题。包括宗教教育的理论与方法、宗教课程的设计与实施、不同宗教传统中的教育理念、宗教教育与社会文化的关系等。众多在宗教教育领域有深入研究的学者和教育工作者在这本期刊上发表他们的研究成果和实践经验。例如,在理论层面,探讨宗教教育在塑造个人价值观和道德观方面的作用;在实践方面,分享如何在学校和社区环境中有效地开展宗教教育活动。为宗教教育工作者、学者以及相关研究人员提供了一个交流和分享的平台。通过发表高质量的学术论文和研究报告,促进了宗教教育领域的学术进步和实践创新。

宗教教育杂志由SPRINGER HEIDELBERG出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于RELIGION,是一本在哲学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了哲学的多个子领域,旨在全面理解和解决哲学问题。

根据最新的数据,宗教教育杂志的影响因子为1,中科院分区为2区,这些指标均显示了该期刊在哲学领域的优秀地位。

该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者,期刊建议使用语言编辑服务,以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正,并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表,建议您联系本站的客服团队,将为您提供专业的选刊建议,并在整个投稿过程中提供细致的指导。

期刊咨询服务:推荐目标期刊、检查文稿、投稿流程指导、全程跟踪支持。

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期刊数据

期刊评价指数报告
年发文量报告

*期刊发文量是一个量化的指标,用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。

*综述文章是一种特定的学术文体,专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。

*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色,但关注的焦点和目的不同。

期刊评价

中科院分区
《新锐期刊分区表》 2026年3月发布
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
哲学 2区 RELIGION 宗教 2区
期刊分区表 2025年3月升级版
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
哲学 2区 RELIGION 宗教 1区

*中科院期刊分区表是中国科研界广泛认可的期刊评价体系,是由中国科学院文献情报中心科学计量中心编制的一套期刊评价体系,在中国的科研界具有较高的认可度和影响力,常被用作科研项目评审、职称评定、学术评价等方面的参考依据。

JCR分区
2025-2026年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:RELIGION ESCI N/A N / A

0

学科:RELIGION ESCI Q1 14 / 340

96.03

2024-2025年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:RELIGION ESCI N/A N / A

0

学科:RELIGION ESCI Q1 15 / 347

95.82

期刊常见问题

Journal Of Religious Education期刊的学术评价如何?

该期刊是一本由SPRINGER HEIDELBERG出版社出版的学术期刊,属于JCR分区中按JCI指标学科分区中学科RELIGION位于N/A区;RELIGION位于Q1区;中科院分区为哲学学科领域2区。该期刊的ISSN为1442-018X,近一年未被列入预警期刊名单,是一本国际优秀期刊。

该期刊收稿方向是什么?

该期刊涉及的研究领域是RELIGION,在中科院分区表中大类学科为哲学,小类学科为宗教,在准备向该期刊投稿时,请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。

该期刊近几年影响因子高吗?审稿周期长吗?

Journal Of Religious Education期刊2026年的影响因子是1,2025年的影响因子是0.8,为了确保您的投稿过程顺利进行,请合理规划时间投稿。

如果您计划向期刊投稿并希望获得支持,我们可以提供以下服务来协助您顺利完成投稿过程:

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