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《教学艺术家杂志》是一份专注于教学艺术家领域的重要学术期刊。聚焦于教学艺术家在教育领域的角色、实践与影响。它涵盖了广泛的主题，包括但不限于教学艺术家的教学方法、课程设计、与学生和教育机构的合作、对不同学科的贡献，以及在多元文化和社会背景下的教育实践等。该刊吸引了众多教育领域的专家、学者以及一线教学艺术家分享他们的经验和研究成果。例如，有的文章可能探讨教学艺术家如何在艺术教育中培养学生的创造力和批判性思维；还有的可能研究他们在特殊教育环境中的作用和策略。为教学艺术家提供了一个交流和学习的平台，促进了该领域的专业发展。通过发表实际案例分析和理论研究，它帮助教学艺术家不断改进教学方法，提升教学效果。
教学艺术家杂志由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影响力的国际期刊。
根据最新的数据，教学艺术家杂志的影响因子为0.3，CiteScore为0.1，SJR为0.103，这些指标均显示了该期刊的优秀地位。
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*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Arts and Humanities 小类：General Arts and Humanities | Q4 | 161 / 175 |
8% |
| 大类：Arts and Humanities 小类：Education | Q4 | 1674 / 1698 |
1% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 655 / 760 |
13.9 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 712 / 762 |
6.63 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 739 / 756 |
2.3 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 714 / 756 |
5.62 |
该期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中按JCI指标学科分区中学科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH位于Q4区；EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH位于Q4区；中科院分区为学科领域。该期刊的ISSN为1541-1796，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Teaching Artist Journal期刊2026年的影响因子是0.3，2025年的影响因子是0，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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