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《早期干预杂志》是一本专注于研究和实践的学术期刊，其独特之处在于聚焦有特殊需要的婴幼儿及其家庭的早期干预。早期干预，作为一个广泛的概念，指的是旨在促进有特殊需求或发育障碍风险的婴幼儿发育的各种程序和措施。
杂志收录的文章类型多样，包括研究报告、学术评论、政策分析、研究方法和概念论文等。这些文章不仅为专业人士提供了宝贵的研究资料和实践指导，还为家长和照顾者提供了有关如何更好地支持和发展这些特殊需要儿童的知识和工具。
早期干预杂志创刊于1989年，由SAGE出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于Multiple，是一本在医学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了医学的多个子领域，旨在全面理解和解决医学问题。
根据最新的数据，早期干预杂志的影响因子为1.8，CiteScore为3.8，SJR为0.671，SNIP为1.295，中科院分区为3区，这些指标均显示了该期刊在医学领域的优秀地位。
该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。
*期刊发文量是一个量化的指标，用于衡量期刊的出版活动和学术影响力。
*综述文章是一种特定的学术文体，专门用来回顾和总结某一领域或主题的现有研究成果和理论进展。
*发文量和综述量都在学术出版中都扮演着重要的角色，但关注的焦点和目的不同。
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Medicine 小类：Pediatrics, Perinatology and Child Health | Q2 | 94 / 351 |
73% |
| 大类：Medicine 小类：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 146 / 380 |
61% |
| 大类：Medicine 小类：Psychiatry and Mental Health | Q2 | 253 / 580 |
56% |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 REHABILITATION 康复医学 | 3区 4区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
*中科院期刊分区表是中国科研界广泛认可的期刊评价体系，是由中国科学院文献情报中心科学计量中心编制的一套期刊评价体系,在中国的科研界具有较高的认可度和影响力，常被用作科研项目评审、职称评定、学术评价等方面的参考依据。
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 22 / 62 |
65.3 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 41 / 73 |
44.5 |
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 83 / 175 |
52.9 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 42 / 62 |
33.06 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 31 / 73 |
58.22 |
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 54 / 176 |
69.6 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 28 / 62 |
55.6 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 50 / 74 |
33.1 |
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 87 / 169 |
48.8 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 37 / 62 |
41.13 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 35 / 74 |
53.38 |
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 49 / 169 |
71.3 |
该期刊是一本由SAGE出版社出版的学术期刊，属于JCR分区中按JCI指标学科分区中学科EDUCATION, SPECIAL位于Q2区；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL位于Q3区；REHABILITATION位于Q2区；EDUCATION, SPECIAL位于Q3区；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL位于Q2区；REHABILITATION位于Q2区；中科院分区为医学学科领域3区。该期刊的ISSN为1053-8151，近一年未被列入预警期刊名单，是一本国际优秀期刊。
该期刊涉及的研究领域是Multiple，在中科院分区表中大类学科为医学，小类学科为特殊教育学、心理学：教育、康复医学，在准备向该期刊投稿时，请确保您的研究内容与期刊的研究领域紧密相关至关重要。
Journal Of Early Intervention期刊2026年的影响因子是1.8，2025年的影响因子是1.6，为了确保您的投稿过程顺利进行，请合理规划时间投稿。
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