摘要：数学知识具有高度的抽象性和严密的逻辑性.而学生的思维多数倾向于具体性和形象性,形象思维能力高于抽象思维能力,他们认识事物是从感性认识开始,然后形成表象,逐步抽象为理性认识.以上这些决定了动手操作在学生学习数学中占有不可忽视的地位.教学实践证明,在数学教学中多让学生动手操作,可变教师的讲为学生的学。