高中数学教学中的建模教学策略研究
湖北省利川市第一中学
摘要：数学建模教学由于其创造性及实际性的优势,被越来越多的学校接受并广泛推广.近年来,我们对高中学生数学建模认知规律进行了较为系统的研究.本文在已有研究基础上,提出若干高中数学建模教学策略,以为有效实施我国高中数学建模课程提供可能的借鉴.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
来源图书
研究点分析
- 高中数学
- 教学
- 建模教学
摘要：数学建模教学由于其创造性及实际性的优势,被越来越多的学校接受并广泛推广.近年来,我们对高中学生数学建模认知规律进行了较为系统的研究.本文在已有研究基础上,提出若干高中数学建模教学策略,以为有效实施我国高中数学建模课程提供可能的借鉴.
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