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吉林省教育学院学报·下旬杂志社简介
《吉林省教育学院学报·下旬》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2008年，CN:22-1296/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。作为吉林省教育学院主办的学术期刊，始终致力于为广大的教育工作者、研究人员以及教育管理者提供一个专业的学术交流平台。该杂志主要面向这些特定群体，以推动教育理论、教育实践和教育管理的发展为目标。该杂志的办刊理念是关注教育领域的各个方面，尤其是教育理论与实践的结合。它鼓励教育工作者和研究者们深入探讨教育问题，分享实践经验，传播新的教育理念。同时，该杂志也重视教育管理方面的研究，为教育管理者提供了理论支持和实践指导。
在内容上，它涵盖了教育领域的多个学科，如教育学、心理学、社会学等。它不仅关注宏观的教育理论问题，还重视微观的课堂教学实践。此外，该杂志还紧跟时代步伐，对新兴的教育技术、在线教育、教育公平等问题进行了深入探讨。这些多元化的研究领域为读者提供了丰富的学术盛宴。除了理论研究，该杂志还强调实践导向。它鼓励研究者们将理论与实践相结合，为解决现实教育问题提供有效的策略和方法。这种注重实践的办刊风格使得它成为教育工作者和教育管理者寻求实践启示的重要参考。
在编审方面，它始终保持严谨的学术态度。它注重论文的质量和原创性，要求作者提供详实的研究数据和结论。这种严格的审核过程确保了论文的学术价值和影响力。同时，该杂志还鼓励跨学科的交流与合作，为不同领域的研究者提供了一个合作与分享的平台。该杂志的社会影响力广泛，其研究成果被广泛应用于教育实践和政策制定中。它不仅为教育工作者提供了专业指导，还为政策制定者提供了决策依据。此外，它还通过传播优秀的研究成果，为提高全民教育水平做出了积极贡献。
杂志栏目设置
职业教育·教师教育 基础教育 文学·语言文字 哲学历史·社会科学 数理科学·工业技术
吉林省教育学院学报·下旬杂志要求
[1]本刊自发表之日起，如无电子版、网络版、有声版等方面的特殊说明，即视作投稿者同意授权本刊电子版、网络版、有声版等的复制权、汇编权、翻译权、信息网络传播权及其转授权等专著权。
[2]来稿内容：标题、作者、摘要、关键词、正文、基金项目、注释、参考文献、作者简介。
[3]请特别注意：著录参考文献出处时，期刊引文须注明的是引文所在具体页码，而非该文献在期刊中的起讫页码；报纸引文必须在日期之后注明文献所在的版次。
[4]题目：中文标题一般少于30字，简短鲜明表明文章研究内容，尽量不用副标题及外文缩写词，避免使用非通用缩写词、字符等。英文标题应与中文标题一致，并符合英文表达习惯。
[5]引征注释以页下脚注形式连续编排，翻译文章中，译者需要对专有名词进行解释说明，并以【*译注】的方式在脚注中表明；如译者对原文内容进行实质性补充论述或举出相反例证的，应以【*译按】的方式在脚注中表明。
[6]作者简介在稿件首页地脚。顺序列出：姓名(出生年-)，性别(民族)，籍贯，工作单位及职务，职称，学位，学术简历及研究方向。
[7]中文摘要包括“研究背景、目的、方法、结果和结论”5个要素，内容尽可能详细，即应写出论文的重要研究背景，主要研究目的，解决问题的主要方法、过程及主要结果和结论，重点描述研究中的创新内容。
[8]金项目有则加。格式为“基金项目：基金名称（编号）”。论文若系省部级以上基金项目，本刊将酌情优先发表。
[9]引言一般不超过300个字，阐明研究目的、研究或观察依据、国内外研究现状等。引言部分可引用少量参考文献，不应进行详细讨论。
[10]来稿应具科学性、先进性、逻辑性、实用性，要求主题明确，论点鲜明，重点突出，层次清楚，数据可靠，文字精炼通顺。
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于2008年，出版地方是吉林，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：1671-1580，国内刊号：22-1296/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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