时间：2023-02-28 15:56:33
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇团员学习计划范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
(一)政府层面集团化办学的制度与政策不够完善，专项投入不足
我国集团化办学的政策环境不够完善，许多地区在集团化办学过程中缺乏政策引导和制度保障。首先，集团化办学缺少专门的对口主管部门，导致政出多门、多头管理等现象，难以对集团化办学开展统一规范的引导和监督，无法开展权威认证和考评;导致各级政府对集团化办学的指导和支持多数停留在政策文本上，集团化办学的专项投入不足，缺少用于职教集团日常运行的投入保障。据粗略统计，目前全国920多个职教集团中，只有10%左右的职教集团能得到政府的专项经费投入，制约了职教集团的良性发展l2]。其次，集团化组织成员结构不合理，大部分职教集团只是一所院校与几家企业的组合，集团成员数量少、结构不合理，职教集团受牵头发起单位主导过多，没有确立职教集团独立主体地位，人员配备不足，经费没保障，未建立日常工作机制。集团章程和战略规划流于形式，多元参与、多方投入、资产共建共享、利益共享、风险共担的合作载体太少，无法实现集团化办学的宗旨。
(二)职业教育缺少吸引力，受教育个体成本负担较大
国家财政对职业教育的投入直接影响职业院校的建设及其人才培养质量，间接影响职业院校的招生。2010年，财政部、教育部印发《关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》，对地方政府提出了普通本科高校生均拨款达12000元的水平要求。但生均拨款的政策并未惠及高职院校，在经济欠发达地区的高职院校主要还是用学生每年的学费来支付各种办学成本，导致高职院校的学费普遍高于普通本科高校。近年来，虽然在就业率方面高职毕业生和本科毕业生的差距不大，但高职毕业生的就业能力、就业环境、劳动报酬、劳动关系和社会地位等都不容乐观，家庭为接受职业教育而投入的吸引力明显不足，职业院校也因此面临招生困境，社会资本也缺乏投资信心。
【关键词】翻转课堂 探究社团体系 形成性评价 评价体系
【基金项目】“过程+能力”多元化大学英语评价方法研究D以创新班及教改班为例，2014年度大连工业大学校级教育教学改革研究项目 JGLX14097。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0092-02
1.引言
传统的大学英语评价方式主要为终结性评价，即以期末考试成绩为主要考核方式。伴随着轰轰烈烈的大学英语教学改革，大学英语学习评价体系也发生了革新，越来越多的高校不断的提升“平时成绩”在考核中所占的比例，这一举措的目的是为加强对学习过程的监控，从而促进学习者的自主学习能力的养成。但是，由于班型过大、制度限制、资源限制等因素，大部分教师主要采用阶段性测试等终结性评价方法作为评价成绩依据。这样的以终结性评价为主要评价方式的体系，忽略了对于学生学习过程和学习能力的评价，导致大多数学生平时学习目标不够明确，学习动力不足。同时，这样的评价体系也无法满足更多关注自主学习及合作式学习的翻转课堂教学模式。新的教学模式需要可以为其更好服务的评价体系。
2.理论背景
2.1 探究社团体系
探究社团体系的理论基础是美国实用主义哲学家Dewey 的实践性探究理论，是一种用来衡量包括翻转课堂在内的混合学习模式构成要素的动态机制。探究社团体系假设混合学习环境下的知识构建源于学习者与教师之间的积极互动，即学习者的知识构建在探究社团中进行，社会临场、认知临场和教学临场三个核心因素的发展、交互形成有意义的教学体验。
就认知临场而言，参与者通过持续的反思、讨论及互动提升对知识意义进行建构的能力及对学习主题的认知程度，包括引导问题思考、探究、联系、解决问题的循环体系。就社会临场而言，参与者认同社团，在相互信任环境中通过交流及发挥个人特性来提升自身能力，包括情绪表达、交流沟通与团队合作。就教学临场而言，参与者为获取对个人有意义、对教学有价值的结果，通过设计和组织课程及教学方法、促进会话、直接指导等形式发展认知和社会临场（ Anderson et al. 2001）。
2.2 形成性评价
形成性评价主要是关注学习过程，通过观察、活动记录、测验、问卷调查和访谈、学习档案，跟踪学生学习过程表现出的兴趣、态度、参与活动程度，对学生学习进展进行持续评价。相比较而言，终结性评价是用来评价被评价对象是否到所指定的目标，而形成性评价的目的是培养某一进行中的活动的发展和提高。
2.3 翻转课堂
翻转教学步骤意味着学习者从传统课堂中的被动学习转变为翻转课堂中的主动学习。在翻转课堂教学中，学习者按照自己的节奏调整学习进程、计划和时间，使课前自主学习得以实现； 学习者与同伴互动合作，与教师讨论及答疑，使课上主动学习得以实现； 教师基于教学大纲和学习者学习状况制定、更新教学内容和进程，成为个性化学习促进者、学习任务制定者和学习策略培养者。
3.基于探究设团体系的“过程+能力”多元评价体系构建
3.1 认知临场维度评价指标
该评价模块的构建始于课前有效自主学习过程，学习者建立有效的自我管理机制，进行自我监控、自我评价与自我调节。此外，学习者拥有自我管理学习的空间和时间。学习者根据自己的认知能力和学习策略等因素实施学习活动，有助于促进知识内化，这样高水平和低水平学习者都能取得进步。最后，学习者适时进行学习反思，保持课前自主学习内容与课上学习任务的一致性与连贯性。
该模块应主要采用学习者自评、学习者互评、教师评价相结合，以形成性评价手段为主如学习日志、采访、问卷等方法，以终结性评价为辅如针对自主学习内容的小测试。因该模块主要目的在于调动学习者主动性和激发学习热情，故该模块中的终结性测试成绩不计入成绩，仅作为收集学习者自主学习情况的工具。
3.2 社会临场维度评价指标
学习小组是翻转课堂环境的中心，教师和学习者协作或合作进行教学活动，开展包容性学习与积极学习，有利于学习者产生学习兴趣和动力，提高学习效果。
故该模块主要以学习者互评与自评为主，教师在该模块中充当观察者与协助者，建议采用PTA评价量表为主要评价工具，同时学习平台上所记录的交流情况将被考虑在内，但不计入总成绩。
3.3教学临场维度评价指标
该模块主要注重考核学习者知识内化情况，主要采用教师评价和学习者互评手段，关注学习成果展示。其中学习者将被要求采用多种方式展示学习成果如口头报告、论文、测试等。
4.结语
翻转课堂充分体现了“ 以学生为主体”的新教学理念，在我国处于初期应用与深化阶段，需要确立一套明确的评价体系来规范和指导实践应用。本文以探究社团体系为理论基础进行评价设计，最后构建了翻转课堂“过程+能力”多元化的学习评价指标体系。
参考文献：
[1]卢海燕.基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析[J]外语电化教学，2014.4
南下工作日第一分团十一中队里，最初有些人对青年团有着误解，有的认为与三青团差不多，有的认为不参加青年团也可以革命，参加不参加没啥关系。青年团支部成立后，除通过团员以及出团刊向群众解释青年团的性质与任务外，并请非团员来参加青年团的小组会，以及召开大规模的座谈会，讨论“青年团是什么组织？”“青年团与青年群众的关系？”“南下工作团为什么要建立青年团？”非团员参加座谈的有八十多人，在会上发言很踊跃。座谈会一连开了两个晚上，普通的克服了群众对团的误解。龚得章会后说：“青年团和大家在一起讨论研究，真是和三青团不同。”因此，接着就有五十多人申请入团。
但是有一部份人以为申请后如果批不准，面子上太难看。于是团支书就在晚上点名时以解答问题的方式，指出申请就是要求进步的表现，即使没有被批准也是光荣的行动。龚得章本来已撤回申请，听完团支书报告后，又把申请书重新交上来。还说：“如果不能批准，我还要努力提高自己。”在公布审查批准名单之前，又召开了一个关于“没有被批准者应抱什么态度？”的座谈会，会上群众自己做了结论：“如果没有被批准，仍须继续努力争取，决不灰心。”因此批准的名单公布后，没有被批准的人不但没有闹情绪，继续申请的反增加到八十多人。
新团员增加了，除建立会报制度外，就发动团员在小组会中讨论“怎样做个好团员？”“如何建立团的威信？”“如何去了解群众？”有的团员以前认为去了解群众情况，是三青团的特务行为。现在认清了我们了解群众的目的，是为了团结教育群众，与三青团有着本质上的不同。有的团员以前认为只要自己努力工作学习，就可成为一个好团员，现在知道还需要团结群众一道进步才行。经过这一次讨论会后，第十一中队由于团员的积极作用活跃起来了，当上级宣布延长学习计划的时候，不少人急着要南下，非常不安心。在一分队讨论会中，三小队团员矫世强提出发起学习挑战，二小队团员谢光和等随即响应，并鼓动二小队首先向全分队挑战。一小队在团员马一飞的带头下全体出来应战，接着三、四小队也应战了。挑战条件是安心学习、加强劳动、少外出三点。每星期评定一次，争夺红旗。同时并向其他分队挑战，形成了十一中队积极学习的热潮。在劳动上团员同样的也起了带头作用。星期日早晨，大家都没起床以前，三分队的团员就起来扫院子，修厕所，各分队学员看了非常，感动，大家热烈地参加擦玻璃，整理内务，造成了全中队的第一次干得最起劲的大扫除。
最近，团支部为了解群众对团员的意见，又开了一次座谈会，全体学员参加。一致认为，团员入团后进步特别快，说话也和以前两样了。希望团员能帮助非团员进步。有的说：“原来和我差不多的，只在入团后的几天中就跑到了我的前面去了。”座谈会之后全中队又一次掀起了申请入团的。
一、活动初期及时进行有关筹备工作，具体有：
1、我校团委自2005年11月开展增强团员意识教育活动以来，成立了校党支部领导下的团员意识教育活动领导小组，由校党支部书记任组长，党支部组织委员和校团委书记任副组长，教工团支部委员和校团委委员任组员。
2、利用校园广播、宣传栏、展板对增强团员意识教育活动进行大力宣传开辟了教育活动专题栏目。
3、筹备学习材料。以《新团章》、《增强共青团员意识教育读本》、《增强共青团员意识教育活动问答》为主要学习资料。
4、在全校举行以“增强团员意识、争做时代先锋”为主题的动员大会，大会上党支部杨书记向全校团员发出了“增强团员意识、争做时代先锋”的动员报告。校团委书记部署了本校活动的具体实施方案。
5、根据此次会议的统一安排，各支部根据本支部的实际情况，召开了本支部的主题教育活动动员会，全校上下都动员起来，积极参加到这次的主题教育活动中来。
二、教育活动执行阶段，主要工作：
1、组织新团员和全体团干部参加团课学习团史团情。教工团支部围绕“三个代表”重要思想和共青团推优入党等青年教工团员普遍关心的问题分组进行了团课学习。
2、利用升旗仪式和国旗下讲话，由优秀团员代表发出倡议，让教育活动深入人心。
3、以团支部为单位组织了集中学习。组织团员参加一次专题“学团章”活动，帮助团员增强“举团旗、学团章、交团费、唱团歌、戴团徽、过团日”的自觉性。
4、教工团支部于活动第三阶段组织团员的组织生活会，交流自我评议意见、进行批评和自我批评，每个团员都成为团日活动的主人，支部组织力、凝聚力得到显著提高。版权所有
5、开展“我为团旗添光彩”的志愿者服务行动，各支部组织团员、入团申请人开展以环境保护、扶贫帮困、爱心助学、尊老敬老、公益宣传、便民服务等为主题的青年志愿者服务行动。
6、各支部在班级张贴团章，主办“我为团旗添光彩”主题黑板报。
7、建立团员意识教育和活跃团支部建设的长效机制。在总结经验的基础上，各支部经过广泛地民主讨论建立健全了团支部建设的各项规章制度。形成了包括团员的学习教育、团员的发展、团员评议激励、团干部考评、团支部管理等制度，形成常抓不懈的工作机制。
8、校团委对各团支部开展的团员意识教育情况进行考评，认真验收，利用校园广播为阵地举办团员意识教育展示，宣传优秀团员事迹。
9、各支部能够全面落实学习计划，不到300名学生团员共完成学习笔记将近2000篇，13名教工团员完成学习笔记104篇，并且都完成了上千字的学习体会和自我评议意见。
10、为鼓励广大团员、宣传优秀团员，开展适合青年的文娱活动，丰富青年生活。元旦之际，举行了优秀团支部、优秀团员表彰会和新年联欢会，受到广大团员青年的欢迎。
三、问题和不足：
1、团员的学习资料老化，学习资源不够丰富，学生平时学习的机会少。
平山温塘村的新民主主义青年团，有几个积极分子。这半年多，就通过他们推动了青年团的活动。这几个人都是贫农。赵丑旦是个老实的青年农民，劳动顶好，又热心。他爹早死了，家里只有母亲和妹妹，里里外外全靠他。所以年纪虽轻，地里活可什么都会，在青年农民中间威信高得很。一个康寿小，是个学习模范，有空就学习。一面吃饭，眼睛还看石板。他从小一天学校没上过，现在自学到可以记记录写墙报。杨福巧是个女积极分子，丈夫在外头当干部，公婆又和儿子分了家，没人管她，她自己种地自己过日子，人又结实又能干。
二月里青年团才发起的时候，就是由全村青年大会推荐他们几个来筹备的。成立以后，无论村里分地、参军、生产、支前、修路，一切工作，都少不了青年团的配合。村支书段考考和其他主要干部也都很重视他们，因为他们的确顶事，比如分地时候，康寿小往地里一走，就能算出这块地是几亩几分，有些老年农民也很佩服。参军的时候，赵丑旦一宿连一宿的自动出差送信，而全村第一个报名参军的就青年团员康福成。
今年春天开始闹生产，由青年团召集全村青年大会，拟订生产学习计划，编了许多拨工组，青年团员都和非团员混编在一起，参加拨工组的青年，有的就是家长，不是家长的都得到了家长的同意。后来检查，赵丑旦的拨工组要算全村第一。他那组还有刘四、刘二吉。丑旦自己是组长，各家都只有自己一个劳动力。小组刚巧立两天，就一起动手把三家的麦地都锄完了。以后经常拨工。感情越来越好，丑旦病了几天，刘四和二吉就替丑旦把地里营生都做完了。分土地的时候，村里有一块坏地、地又远，井又深，分不出去。丑旦这个拨工组说：“别人不要我们要。”他们就接受了这八分园子，三亩旱地。八月里全区开生产动员大会，奖了他们一回红旗。
拨工组里也有不好的。康寿小那一组十个人，就拨的不很好。青年团开会检讨原因，大家认为人多了不行，杨福巧说：“人多了上地里光顾玩。”赵丑旦说：“一组十个人，一天锄一家，要十天才能锄遍。这样先锄的沾光，后锄的吃亏，容易嚷起来，拨工组就长不了。”最后大家决定，每组不能超过三四个人。
青年们都很爱学习，团里本来只有两个女团员上过完小，现在差不多每人都识几个字。丑旦的拨工组，在地里一歇着的时候就学字。福巧领导的几个女孩子，请康寿小来给她们做小先生，在福巧家学字。青年团提出了“学习生产两不误”的口号，大家都能做到。除了文化学习以外，他们还进行自我批评和互相批评。这些青年平时很要好，但是在会上批评起来都是毫不讲情面的。十月三号他们开了一次检讨会，首先就检讨丑旦领导不够，接着检讨寿小没有按时写黑板报，最后检讨到团员李秃旦，杨福巧就批评：“你不断打你老婆，不断生气，压迫妇女，这样太不对。”秃旦还辩驳。康福成和秃旦是街坊，一向感情很好，他也起来证明秃旦的不对，盖狗红说：“秃旦以为他老婆配不上他，眼皮太高。”丑旦说：“他老婆劳动很好，没有什么配不上他的，是他的思想不好！”别的人又提出秃旦是团员又是党员，要起模范作用，不能打老婆。康寿小说：“咱们团员宣了誓要实行！”大家七言八语，羞得秃旦把脸遮起来，大家以为他哭了，去拉他，他又不好意思的笑了。大家临走还说：“秃旦，你要改！”
三月份：开展以“寻雷锋足迹扬志愿精神”为主题的服务月活动
××乡团委、个体劳协、司法所等部门联合组织各行业志愿者在乡集贸市场开展了以“寻雷锋足迹扬志愿精神”为主题的志愿者服务活动。服务项目有免费义诊、义务理发、修理自行车、修补皮鞋、法律咨询等，发放环保、农技、健康常识宣传资料共300多份，各企业积极响应切实开展以“岗位学雷锋，行业树新风”的技能指导服务活动，校团支部组织在校生开展了“一元钱”爱心捐款活动，体现了××和谐统一、文明发展的形迹。
四月份：开展以“保护生态环境共建美好家园”为主题环保宣传周活动。
为全力配合乡党委、政府强势推进新农村建设，切切实实搞好农村环境美化工程，××乡团委于四月上旬组织青年力量开展了原创：“保护生态环境”宣传周活动。
在明确活动目的和意义的基础上，各支部团员青年踊跃参与、团结协作、凝心合力，积极行动。在农贸市场、村大队部、学校等宣传主阵地，精心制作环保宣传栏、发放保护生态环境宣传资料870多份，发放倡议书900多份，掀起了“保护生态环境”活动的新，充分呈现出××青年青春凝聚力、向心力和号召力，点燃了×ד保护生态环境共建美好家园”的魅力之火。
五月份：开展了“知荣辱树新风”——××乡开展社会主义荣辱观教育活动
××乡团委与乡宣传口、文化站相联合，结合我乡实际，在全乡开展了以“知荣辱树新风”为主题的社会主义荣辱观宣传教育活动。
乡团委在充分认识树立社会主义荣辱观的重大意义基础上，详细制定了《关于在全乡开展社会主义荣辱观宣传教育活动的实施意见》，明确了学习目的、具体要求和活动形式，各支部、各单位联系实际及时制定了持久性、针对性的学习计划和实践活动，乡团委组织各单位团员青年开展了以“践行八荣八耻、共铸诚信××”为主题的青年座谈会和“志愿服务周”活动，组织青年学生开展了“我与××共奋进”的演讲比赛，在全乡掀起了学习社会主义荣辱观的活动氛围，为××三个文明的稳步发展驻入了青春有生力量。
六月份：组织开展“青春舞蹈培训班”。原创：
为进一步团结青年，活跃青年，深化青年活动机制，全面创造展示青年生机勃勃、奋发向上的活动平台，××乡团委与乡文化站相联合，组织开展以“活跃团结朝气”为主题的“青春舞蹈培训班”。
参加培训的主要为乡机关青年和××学校青年，由聘请的4名启隆乡音乐教师于晚间7点至8点半进行三步、四步、十六步、对跳舞、拉手舞等舞蹈的教学培训，使青年放松了心情，缓解了工作的压力，充分展现了××青年生机勃勃、团结向上的青春本色。
下半年工作计划：
在做好团员发展、青年卡发放、团员意识教育等工作外，××乡团委将紧抓节日契机创新式地开展文娱活动，组织好青年技术培训工作。
七、八月份组织开展好青年岗位技术培训和青年岗位能手竞赛活动。
九月份组织开展好青少年文化节。
**乡团委、个体劳协、司法所等部门联合组织各行业志愿者在乡集贸市场开展了以“寻雷锋足迹 扬志愿精神”为主题的志愿者服务活动。服务项目有免费义诊、义务理发、修理自行车、修补皮鞋、法律咨询等，发放环保、农技、健康常识宣传资料共300多份，各企业积极响应切实开展以“岗位学雷锋，行业树新风”的技能指导服务活动，校团支部组织在校生开展了“一元钱”爱心捐款活动，体现了**和谐统一、文明发展的形迹。
四月份：开展以“保护生态环境 共建美好家园”为主题环保宣传周活动。
为全力配合乡党委、政府强势推进新农村建设，切切实实搞好农村环境美化工程，**乡团委于四月上旬组织青年力量开展了“保护生态环境”宣传周活动。
在明确活动目的和意义的基础上，各支部团员青年踊跃参与、团结协作、凝心合力，积极行动。在农贸市场、村大队部、学校等宣传主阵地，精心制作环保宣传栏、发放保护生态环境宣传资料870多份，发放倡议书900多份，掀起了“保护生态环境”活动的新，充分呈现出**青年青春凝聚力、向心力和号召力，点燃了**“保护生态环境 共建美好家园”的魅力之火。
五月份：开展了“知荣辱 树新风”——**乡开展社会主义荣辱观教育活动
**乡团委与乡宣传口、文化站相联合，结合我乡实际，在全乡开展了以“知荣辱 树新风”为主题的社会主义荣辱观宣传教育活动。
乡团委在充分认识树立社会主义荣辱观的重大意义基础上，详细制定了《关于在全乡开展社会主义荣辱观宣传教育活动的实施意见》，明确了学习目的、具体要求和活动形式，各支部、各单位联系实际及时制定了持久性、针对性的学习计划和实践活动，乡团委组织各单位团员青年开展了以“践行八荣八耻、共铸诚信**”为主题的青年座谈会和“志愿服务周”活动，组织青年学生开展了“我与**共奋进”的演讲比赛，在全乡掀起了学习社会主义荣辱观的活动氛围，为**三个文明的稳步发展驻入了青春有生力量。
六月份：组织开展“青春舞蹈培训班”。
为进一步团结青年，活跃青年，深化青年活动机制，全面创造展示青年生机勃勃、奋发向上的活动平台，**乡团委与乡文化站相联合，组织开展以“活跃 团结 朝气”为主题的“青春舞蹈培训班”。
参加培训的主要为乡机关青年和**学校青年，由聘请的4名启隆乡音乐教师于晚间7点至8点半进行三步、四步、十六步、对跳舞、拉手舞等舞蹈的教学培训，使青年放松了心情，缓解了工作的压力，充分展现了**青年生机勃勃、团结向上的青春本色。
下半年工作计划：
在做好团员发展、青年卡发放、团员意识教育等工作外，**乡团委将紧抓节日契机创新式地开展文娱活动，组织好青年技术培训工作。
七、八月份组织开展好青年岗位技术培训和青年岗位能手竞赛活动。
九月份组织开展好青少年文化节。
200*年11月我站顺利开通.面对新形式的需要,__站团支部在上级团委的领导下,本着从实,从细,从严的原则,以三个代表重要思想为指导;以实现四个一流,树__收费站形象为己任;以争创青年文明号和巾帼文明示范岗活动为载体;以实施六个一育人计划为举措,坚持不懈的抓好团支部建设,充分发挥了团支部的战斗堡垒作用:三个月超额完成上级下达的各种任务;得到了公司和周围群众的一致好评.下面将具体工作汇报如下:
一,民主选举支部成员,提高团支部组织活力.
200*年11月,我们对团支部干部的任免进行了改革:首先在职工中进行了民意测验,将职工比较满意的几位同志列为支部成员候选人,然后在支部大会上采用民主投票的方式选出支部书记,组织委员,宣传委员,组成了目前团支部班子成员.由团支部书记负责团支部日常行政工作,策划各阶段具体活动,各支部委员各司其职,分工明确,提高了团支部组织活力和运转能力.团支部成员间团结一心,对工作认真负责,起到了模范表率作用,提升了团干部的感召力.
二,完善制度建设,规范团支部运转机制.
将制度化,即:定期召开支部大会,支部委员会,民主生活会,及时总结经验,制定工作计划.我站团支部根据工作需要,自己整理搜集了相关材料,编辑成团课教材,采取轮训的形式,由团干部授课,定期组织团员学习,有计划,有目的的对团员进行思想及职业道德教育.
为了真实,翔实的反映团支部建设工作,我们建立了团支部专项档案,专人负责管理,将团支部工作档案详细分为了12个科目.对团支部工作各开展阶段进行详细记载,备案.
一系列制度的建立和落实使我站团支部工作向积极,健康,有序的方向发展.
三,占领青年活动阵地,发挥团支部战斗堡垒作用.
1,开展两创岗位建功活动.
两创即:争创青年文明号和巾帼文明示范岗.
我们在收费站口设立青年文明号便民服务台,发放青年文明号服务卡,为司乘人员提供地图,药品,热水,修车工具等.在收费广场设创建青年文明号灯箱,设置监督台和公示牌.做到六公开,并向社会承诺——依法收费,无三乱现象;文明服务,无忌语现象;站口整洁,保障畅通.设立违规违纪举报电话和规范服务监督电话.广泛听取社会各届的意见和建议.并且开展争当岗位能手,号手联动活动.杜绝违规违纪的发生,文明用语使用率达100.通过以上举措,我们以规范的行为,文明的服务充分展示了青年文明号的风彩,塑造了窗口单位良好的形象.
为充分挖掘女职工自身潜力,发挥女职工特长,团支部与女工委带领全体职工自200*年十一月份起,开展了争创巾帼文明示范岗活动,极大的促进了收费站各项工作的开展.为提高职工素质,我们实施了引导教育计划和青工比武岗位练兵计划.其中引导教育计划是在每月初根据工作重点和职工普遍存在的薄弱环节制定学习计划,整理编写相应的教材,组织职工利用工余时间学习,在第二个月留营日考核学习成果,成绩记入个人档案,作为日后评优的依据.青工比武岗位练兵活动是每季度末以班组为单位进行专业技能,业务知识,内务卫生和队列演练的评比.从几个月来的学习实践证明,这两项学习计划切实可行,提高了整体素质,培养了一大批青年岗位能手和技术骨干,为青年文明号创建活动奠定了坚实的基础.
成立宣传报道小组,负责宣传报道和板报制作.做到了及时报道站内工作动态,宣传工作精神,表扬好人好事等.在开通三个月内,共在公司报刊上发表稿件共计10篇;站内绘制板报12期,在管理处绘制4期,板报小组的两位职工对板报的绘版进行了研究和创新,摸索出利用水彩绘图及粉笔书写相结合的板报绘版新方法,在管理处组织的板报大赛中获一等奖.
同时,配合站内开展特色工作.例如:我站以良好的精神风貌,严谨规范的工作作风迎送过往的中外客商,得到了社会各届的赞誉;邀请平顶山市革命老前辈作
报告,教育职工树理想,扎实勤奋干工作;与平顶山高速巡警大队,公安局密切合作,为我们的收费工作保驾护航,等等.通过一系列活动的开展,使我站的特色工作犹如一道亮点始终贯穿于整个创建活动中,创建活动充满蓬勃的生机.
2,成立互助小组,医药小组,提高服务质量.
卫生小组由站内有医学专业毕业的女职工负责,购置常用药品和简单的医疗器械,解决大家有些头疼脑热还要去跑远路去买药的困难,给职工提供了较好的生活保障.这不仅方便了职工,还方便了过路的司乘人员,虽是一些常用的药品和简单的外伤处理,却博得了许多的好评.
互助小组由后勤女职工组成.购置了熨斗,针线等物品,为全体职工服务,帮助熨整一些衣服及床单被罩等,不仅使岗上人员有良好的工作面貌,而且使内务整理有很大的改观.
3,开展文体活动,为职工提供展示聪明才智的舞台.
团支部组建了各种活动小组:成立文艺队,自编小品,相声,歌舞等节目,占领文娱阵地,反映收费站的生活和收费员的心声.200*年12月24日举办了圣诞晚会;200*年1月14日团支部组织创作的傣族舞《月光下的凤尾竹》在公司200*年元旦晚会中,得到了专业人士的肯定,获一等奖.团支部选送的手风琴独奏《花儿与少年》在公司200*年元旦晚会获三等奖.200*年1月17,我站文艺队作为唯一许平南公司的代表队参加了省直系统元旦晚会的演出,在人员紧张的情况下全体职工齐心协力不仅保证的正常的工作秩序而且两个节目赢得了各级领导的肯定获表演优秀奖,此次活动充分证明了我站是个讲团结,讲奉献,讲作为的集体,职工队伍也是个能打硬仗的队伍;组织乒乓球比赛;组建体育代表队,经常与其他兄弟单位交流比赛,加深感情,这些体育活动不仅强健了体魄,而且激发了职工拼搏进取的精神,增强了凝聚力.紧张充实,丰富多采的业余生活给职工们提供了展示聪明才智的机会,使职工切实感到收费站不仅是工作场所,也是成长成才的学校.
一、xxx年主要工作成绩
党群工作科承担着公司宣传思想、工会、团委、计划生育、生活管理等工作，今年以来，宣传工作围绕公司中心工作开展形势目标任务责任教育让广大员工统一思想，明确目标，发挥舆论宣传作用，充分展示xx形象，开展“xxxxxx”大讨论活动、加强企业文化建设，持续开展“强管理、保安全、创效益、促发展”主题劳动竞赛活动，到目前已涌现出主题劳动竞赛“xxx”6个、“xxxx”6个，xxx集体一等功4个，集团公司、省部级劳动模范的评选推荐工作，xxx荣获集团公司先进集体称号，xxx被推荐为省部级劳动模范候选人，二名员工被推荐为公司模范，工会各项工作有序推进，并多次受到上级工会的好评；公司团委充分发挥桥梁和纽带的作用，开展了“弘扬传统青年当先，重塑形象从我做起”主题活动，通过座谈学习讨论、短片分享、承诺签名、征集感言活动，吹响了“重塑形象，争做‘五型’青年”的号角。
“十三五”期间公司企业文化建设取得长足发展，公司内部规章制度不断完善，员工对公司文化的认知度逐年提高，文化软硬件建设基本到位， 《员工行为规范》的核心文化等基层队站文化系统的形成了试油文化载体，在员工中发挥了重要的引领作用。在履行社会责任方面，制定了《xxx公司社会责任实施方案》，开展扶贫帮困送温暖工作，建立职工健康自测站，开展文明创建公民道德教育等活动。
二、xxxx年主要工作设想
（一）宣传工作：一是继续围绕公司2019年确定的目标，开展形势目标任务责任教育工作。二是按照部署深入开展“弘扬xx传统，重塑xx形象”大讨论活动，扎实推进和督导第二、三阶段工作。三是强化新闻宣传整体工作水平，以xx媒体和公司主页为主阵地，以省部级网页报刊为突破口，加强xxx媒体宣传力度，努力提高外部媒体登稿量。四是以公司成立40周年为契机，研究、总结、梳理公司文化文本，结合新发展、适应新常态，提升和更新公司文化元素。五是争创自治区精神文明单位荣誉称号。六是开展民族团结进步教育活动。七是做好xxxx中心组学习计划，组织协调好日常学习。
