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《高中生学习·试题研究》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2006年，CN:42-1784/G4，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
该杂志是一本专门为高中学生和教师设计的教育类杂志，以提升学生的学习效率和教师的教学水平为目标，以其独特的视角和深入的研究，为读者提供了丰富的学习资源和教学方法。该杂志的内容涵盖了高中各个学科的知识点和试题，包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学、生物等，每一期都会根据最新的教学大纲和考试大纲，精选一些重要的知识点和典型的试题进行详细的解析和讲解，帮助学生深入理解和掌握这些知识点，提高解题能力。除了知识点和试题的解析，该杂志还提供了大量的学习方法和技巧，如记忆法、解题策略、时间管理等，帮助学生提高学习效率，更好地应对学习和考试的挑战。该杂志还鼓励学生和教师发表自己的观点和建议，形成了一个活跃的学习交流社区，学生可以提问、讨论、分享自己的学习经验，教师可以解答学生的疑问、分享自己的教学心得，从而促进了教与学的交流和融合。杂志以其专业的知识、实用的方法、活跃的交流，深受广大高中学生和教师的喜爱。它不仅帮助学生提高了学习效率，也帮助教师提升了教学水平，对于推动我国的高中教育发展起到了积极的作用。
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[1]中文标题一般不超过20字，正文层次标题应简短明确，可不编号；如需编号，各层次一律用大写数字连续编号，依次为：一、（一）、1、（1）等。
[2]引言：概述与本文立题相关的有关报道及当前存在的问题，重点说明本研究的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状，阐述本文的目的，简述立题调研、文献分析，以及查阅方法、结论等。
[3]论文摘要：以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文章重要内容。摘要中尽量避免使用“本文”“作者”等字眼。务求简练，一般不宜超过250字。
[4]文中插图与表格放在相应正文之后。表须为三线表，表的序号及表题置于表格上方，表注放在表格的下方。插图应为黑白色，其序号、图题及注释居中放在图的下方。
[5]作者来稿请附作者简介：姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位、简历及研究方向等。
[6]引证的参考文献限于公开发表的列入，并用单字母方式标示参考文献引用论文的类型（专著M，论文集C，报纸N，期刊J，学位论文D，研究报告R，标准S，专利P，DB/OL-联机网上的数据库，其他Z）。
[7]注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明，序号一律采用“①、②、③……”，且采用当页脚注，每页重新编号。
[8]基金项目：所涉及的课题请在文中注明，如“基金项目：××基金资助项目 （注明基金编号）”，并附基金证书复印件（扫描件）。
[9]论文分类号为了便于检索和编制索引，本刊按《中国图书资料分类法》标注论文分类号，置于中文关键词的下方。作者将文稿中留空，由本刊编辑部统一标注。
该期刊创刊于2006年，出版地方是湖北，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1674-4772，国内刊号：42-1784/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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