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摘要:原味英语阅读选修的教学,应合理开发教材,激发学生阅读兴趣;利用同伴效应,培养学生阅读习惯;加强思维训练,发展学生核心素养。文章结合采用USE教学模式的具体教学案例,从文本解读、问题设置、思维训练等方面提出具体的做法,旨在探讨初中原味英语阅读选修课的操作模式。
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