摘要：数学形象思维是最基本也是最重要的创造性思维,数学教学中可以通过多种途径提升学生的形象思维能力。复习是数学教学的常规工作,通过复习,学生的数学认知结构得到更好的完善;一题多解可以启发和引导学生从不同角度,用不同的方法或知识点去分析、解答同一个问题,它可以充分调动学生思维的积极性;情境创设可以帮助学生对所学知识产生兴趣,尽快融入到课堂教学中。